六年級(jí)調(diào)查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查目的：
通過調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境，培養(yǎng)我們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，讓我們更加重視保護(hù)環(huán)境，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、調(diào)查過程：
1、調(diào)查范圍：學(xué)校周圍200米內(nèi)
2、調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查
3、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月
4、調(diào)查結(jié)果：
具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評(píng)述：
經(jīng)過調(diào)查，我們的分析如下：
1、具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備：沒有任何具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備。
2、交通情況：人流量、車流量均很小不對(duì)學(xué)校構(gòu)成危害。
3、污染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學(xué)校左邊是小河，右邊及后邊是農(nóng)田，居民區(qū)在學(xué)校對(duì)面，與學(xué)校有一路一溝相隔，不對(duì)學(xué)校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經(jīng)過會(huì)揚(yáng)起灰塵。所以學(xué)校周圍衛(wèi)生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒有不適宜未成年人進(jìn)入的營業(yè)性場(chǎng)所，學(xué)校附近沒有流動(dòng)食品攤販及商店。
四、調(diào)查結(jié)論：
通過幾天的調(diào)查和研究，我們認(rèn)為學(xué)校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無污染。唯一不足的就是門前道路應(yīng)予以修繕，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)卣块T反映此事。
環(huán)境調(diào)查報(bào)告六年級(jí)3
在我記憶里，家鄉(xiāng)總是那么美，最美麗的當(dāng)然是那沿路的綠色了。高大的樹木，艷麗的花朵，相親們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著如畫的風(fēng)景，心情甭提有多暢爽了！
可是，今年我放假回老家，如花的風(fēng)景蕩然無存，取而代之的是一座座樓房，迎面撲來的是嗆鼻的油漆、粉塵味，令人窒息。如此惡果是怎么導(dǎo)致的？于是，在父母的協(xié)助下，我對(duì)綠色驟減、環(huán)境惡化進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我用統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)了綠色還剩的面積，調(diào)查了開墾土地，移除綠化的數(shù)量，還拍了照。
從我家到集市，大約2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除綠化，建房子，開工廠占百分之八十，自然災(zāi)害占百分之一十六。
分析
1沿路兩旁原有許多松樹，加上少部分竹林，還有一些雜草和一些野花。今年還沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害，卻一下子少了那么多綠化。
2從我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約百分之八十的綠化面積是人為因素造成。由于人們的生活條件提高，求富欲望的膨脹，大家都拼命開墾土地建房子，極少顧及到環(huán)境問題，有的地段建房簡(jiǎn)直是見縫插針、寸土必爭(zhēng)，一眼望去，一條街區(qū)，滿目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。
結(jié)論
綠色面積非正常減少的.主要原因有：
1大家建房，開墾土地，使綠色面積驟減。
2開工廠需要一片大土地，是綠色面積一下子減少了百分之十，工廠排出的水泥使植物無法吸收水分而死亡。
3集市中，擺攤子的主人為了擴(kuò)張土地，把旁邊的綠化消除了。
4人們常常在上上亂砍亂伐，導(dǎo)致大量的樹木減少，還讓農(nóng)民們辛苦的重新栽樹。
5開墾的廢棄物、建筑產(chǎn)生垃圾的任意堆放導(dǎo)致綠色植物死亡、減少。
建議
1建立組、村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、區(qū)、縣一級(jí)的開墾、環(huán)保計(jì)劃和制度，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)和處罰違規(guī)的。
2大力進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保知識(shí)，明白環(huán)境與生產(chǎn)生活及健康的關(guān)系。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告2
調(diào)查題目：
小學(xué)生喜歡的課程分析。
調(diào)查目的：
目前，語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、計(jì)算機(jī)等科目都被安排在小學(xué)生的課程中，每個(gè)學(xué)校的課程中都可以看到。但在實(shí)際操作過程中，很多學(xué)校(尤其是農(nóng)村小學(xué))只注重兩個(gè)基礎(chǔ)科目的教學(xué)，其他科目并沒有享受到與科目同等的待遇。尤其是計(jì)算機(jī)教學(xué)，雖然很多學(xué)校也開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，但是學(xué)生一學(xué)期下來在機(jī)房待過幾次？因此，我們調(diào)查了小學(xué)生最喜歡的科目，希望學(xué)校能夠傾聽小學(xué)生的聲音，實(shí)施計(jì)算機(jī)教學(xué)。
調(diào)查員：
6(1)班的所有學(xué)生
調(diào)查過程：10%的學(xué)生最喜歡語文課
百分之十的'學(xué)生最喜歡體育課。
15%的學(xué)生最喜歡數(shù)學(xué)。
15%的學(xué)生最喜歡英語課。
15%的學(xué)生最喜歡音樂課。
15%的學(xué)生最喜歡美術(shù)課。
20%的學(xué)生最喜歡計(jì)算機(jī)課。
以上調(diào)查顯示，小學(xué)生最喜歡的科目不是語文和數(shù)學(xué)這兩門基礎(chǔ)學(xué)科。
調(diào)查結(jié)果：
經(jīng)過調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生最喜歡的課程是計(jì)算機(jī)課程，而不是其他課程。如今，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程是徒勞的，這必然會(huì)使許多孩子對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)感到失望。
調(diào)查建議：
1、適當(dāng)增加計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)。
2、循序漸進(jìn)的教學(xué)，教學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)。
3、最大限度地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)校指派專職教師進(jìn)行指導(dǎo)。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告3
一、活動(dòng)背景
在當(dāng)今科生活中，食品安全成為一個(gè)社會(huì)熱門話題，大約有2134篇關(guān)于食品安全的報(bào)道。民眾對(duì)食品安全也越來越不信任，表現(xiàn)在有人因?yàn)橛行┡Ｄ瘫黄毓馐浅陨L素的牛生產(chǎn)的，認(rèn)為牛奶的安全問題令人擔(dān)憂，因而自己辛苦地養(yǎng)奶牛擠奶給孩子喝，這個(gè)舉動(dòng)就是對(duì)食品安全極大的不信任而造成的。大家普遍認(rèn)為國產(chǎn)食品不如進(jìn)口食品來得安全，那進(jìn)口食品真的安全嗎?臺(tái)灣飲料塑化劑鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)、歐洲黃瓜也查出有毒、韓國全典牛奶含致癌物質(zhì)；美素奶粉含活蟲等等。難道沒有絕對(duì)安全的食物嗎?難道我們終身吃東西都得小心翼翼嗎?難道食品安全問題真的不能解決嗎?解決食品安全問題已經(jīng)刻不容緩，我這次就準(zhǔn)備研究這個(gè)問題。
二、活動(dòng)目標(biāo)
找出民眾眼中最令人擔(dān)憂的一類食品，并對(duì)癥下藥，全力讓食品走向無毒、無害的道路。
三、活動(dòng)計(jì)劃與過程
活動(dòng)主題 食品安全問題
活動(dòng)過程
1、搜索資料(1、了解食品安全問題；2、了解調(diào)查問卷)
2、制作調(diào)查問卷(1、構(gòu)思并設(shè)計(jì)問卷，然后打印；2、分發(fā)問卷并完成)
3、結(jié)論分析(1、匯總分析；2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行思考；)
4、完成研究報(bào)告(1、收集相關(guān)資料；2、撰寫提綱；3、撰寫研究報(bào)告)
5、做活動(dòng)手冊(cè)及附件(1、準(zhǔn)備活動(dòng)冊(cè)；2、制作PPT)
四、活動(dòng)計(jì)劃與過程
這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是調(diào)查食品安全問題；活動(dòng)的形式如下：
1、調(diào)查問卷2、訪問3、上網(wǎng)搜索資料
五、活動(dòng)過程
我往每家每戶的信箱投入一張調(diào)查問卷，調(diào)查問卷的內(nèi)容如下：
1、以下食品中您認(rèn)為比較安全的食品打“√”；不安全的食品打“×” (1) 糧食 (2) 肉 (3) 奶制品 (4) 水產(chǎn)類 (5) 罐頭 (6) 冷食 (7) 飲料 (8) 酒類 (9) 豆制品 (10) 糕點(diǎn) (11) 糖果蜜餞 (12) 醬腌類 (13) 保健食品 (14) 兒童食品 (15) 其他
2、您認(rèn)為食品安全的現(xiàn)狀是——。(填好或不好)
3、您對(duì)食品安全有何建議?
六、結(jié)果分析
在本次調(diào)查的216戶家庭中，有192戶家庭認(rèn)為食品安全的現(xiàn)狀堪憂。其中認(rèn)為奶制品不安全的家庭有108戶，在認(rèn)為不安全的食品中位居榜首；認(rèn)為糧食安全的家庭有112戶，是安全食品票數(shù)最高的。通過這次調(diào)查，我分析了一下，大多數(shù)的居民認(rèn)為奶制品不夠安全，但糧食相對(duì)是安全的。我上網(wǎng)查了一下資料，的'確牛奶或奶粉的事件年年都有，而且有好幾起，而糧食的事件相對(duì)而言少了很多。我想出了以下幾點(diǎn)措施緩解食品安全問題：1、對(duì)食品安全事件的懲罰要更加嚴(yán)厲。2、讓食品的加工與生產(chǎn)更透明。3、對(duì)食品安全知識(shí)的教育更重視。4、媒體對(duì)食品安全問題必須如實(shí)報(bào)導(dǎo)。5、對(duì)食品安全的管理要長久化。以上是我對(duì)食品安全問題的建議，希望官方采納。
七、活動(dòng)感受
這次調(diào)查活動(dòng)，我受益匪淺。我主要學(xué)會(huì)了如何分析事情的結(jié)果，就是對(duì)于調(diào)查產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，能充分運(yùn)用，并通過分析找出事件的原因。其次，我還學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何一個(gè)人快速統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，如何完成調(diào)查報(bào)告等等，希望下次還能開展這樣的活動(dòng)。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告4
環(huán)境調(diào)查報(bào)告
吉林省松原市大唐常山熱電廠兒童學(xué)校高玉琪環(huán)境調(diào)查報(bào)告。近年來，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重。防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要舉措和每個(gè)公民的義務(wù)。
以下是實(shí)地調(diào)查的報(bào)告：
造成環(huán)境污染的污染源如下：
1 、公廁排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭，還有一些污物漂浮。
3、工廠排出的廢氣非常刺鼻，會(huì)散發(fā)到鎮(zhèn)上的每個(gè)角落。
4、化肥廠排放的氣體含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上經(jīng)常有游客丟棄的'垃圾，不衛(wèi)生，影響市容。
造成環(huán)境污染的污染物有：
廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷子、垃圾等。
污染物對(duì)環(huán)境和生物危害大：
使空氣渾濁，對(duì)人的肺部危害大；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人民健康；污水會(huì)影響生活用水，直接危害人體。
看了這么多，你是不是很擔(dān)心現(xiàn)在的環(huán)境？是的，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷子；廢電池和塑料袋應(yīng)妥善處理；植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任！
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告5
題目：
校園不文明行為
內(nèi)容來源：
平時(shí)觀察
報(bào)告內(nèi)容：
當(dāng)你走進(jìn)校園，踏進(jìn)教室，觀察它，我們會(huì)在這個(gè)美麗的校園里發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看出，在我們教室的桌子桶里，有沒吃過的零食，廢紙片，揉成一團(tuán)的草稿紙，在攤位上買的小玩具，鉛筆屑，塑料袋，還有未付的數(shù)學(xué)作業(yè)書、里面什么都有；教室里有書的聲音，有的精神萎靡，有的左右搖晃，有的把手伸進(jìn)桌桶，自己玩玩具；晨會(huì)上，有同學(xué)環(huán)顧四周，在下面竊竊私語；教室里有潦草的桌子和搖搖晃晃的凳子；用腳“開門”的學(xué)生；還有同學(xué)課后把樓梯扶手當(dāng)滑梯；整潔的校園里，有同學(xué)丟的紙屑和塑料袋；有些學(xué)生受一些壞習(xí)慣的影響，比如說臟話、罵人、吵架、不團(tuán)結(jié)。這些現(xiàn)象不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生的日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校提供的美好和諧的'教育環(huán)境。
這個(gè)時(shí)候，這個(gè)校園在你心中的形象會(huì)大大降低。我認(rèn)為我們可以在教室、廣告牌等公共場(chǎng)所張貼一些海報(bào)，提醒大家注意自己的行為，糾正自己的不文明行為。通過宣傳，我們逐漸形成了一個(gè)好習(xí)慣。還可以在低年級(jí)舉辦“清理小課桌”活動(dòng)，高年級(jí)舉辦“校園不文明現(xiàn)象”漫畫征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)人們對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和仇恨。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從我做起，永遠(yuǎn)告別不文明行為，為學(xué)校文明貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告6
每天早上和中午是我們學(xué)校門口最熱鬧的時(shí)候，那里人員擁擠，熱鬧非凡，簡(jiǎn)直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學(xué)生都是忙著買吃的，很像大市場(chǎng)一樣，偶爾還能聽到個(gè)別同學(xué)討價(jià)還價(jià)的聲音呢，為什么同學(xué)們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學(xué)路途中呢？于是，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。
調(diào)查
我利用早上和中午的空閑時(shí)間去了學(xué)校門口走訪，我采用現(xiàn)場(chǎng)查看和詢問的方式進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學(xué)都是買吃的和玩的，只有百分之十五的同學(xué)直接經(jīng)過校門口走向校內(nèi)，還有百分之五的同學(xué)停留在校門口玩。
分析
為什么同學(xué)們喜歡在校門口買東西而不是其他地方？而他們最喜歡買的東西又是什么？吃了這些東西會(huì)有什么反應(yīng)？我一邊詢問一邊認(rèn)真記錄。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以喜歡在校門口買是因?yàn)檫@些東西在超市買不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂，這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的'東西有小玩具槍﹑小抽獎(jiǎng)﹑文具，這些東西不僅價(jià)格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。
結(jié)論
通過調(diào)查，很多同學(xué)反應(yīng)吃了這些食品都覺得肚子痛，雖然如此，但大家都覺得在校門口買東西主要是方便上學(xué)，買完后可以直接去教室，其次是價(jià)格實(shí)惠，適合我們花零用錢。同學(xué)們雖然吃了這些食品后都覺得肚子痛，但還是控制不了自己想買的欲望。
建議
1、希望學(xué)校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質(zhì)、過期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。
2、請(qǐng)相關(guān)部門來校門口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣。
3、請(qǐng)城關(guān)部門搞好校門口亂擺小攤子的現(xiàn)象，盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。
4、利用校門口宣傳欄，貼上一些宣傳標(biāo)語，告訴同學(xué)們購買玩具和食品要到正規(guī)超市去。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告7
教情學(xué)情分析
教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)好教案，準(zhǔn)備好課件。大部分學(xué)生能按要求預(yù)習(xí)課文。課堂上，我能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮我的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過自學(xué)，互學(xué)，小組合作學(xué)，展示等讓學(xué)生熟讀課文，學(xué)會(huì)生字詞，抓住重點(diǎn)詞句，運(yùn)用多種方法理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)生掌握了知識(shí)，習(xí)得了學(xué)習(xí)方法，發(fā)展了學(xué)生思維，激發(fā)了學(xué)生的情感。課后，我能夠給學(xué)生布置靈活的練習(xí)，認(rèn)真批改每本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)講解。利用練習(xí)冊(cè)和單元測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。
俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，做到舉一反三，學(xué)以致用。
在習(xí)作教學(xué)上，我引導(dǎo)學(xué)生利用小練筆，寫讀后感寫觀察日記等進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，使學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。
另外，我還注重學(xué)生的課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，寫讀書筆記，讀后感，觀后感。
監(jiān)測(cè)情況分析
1、第一大題積累部分，得分率88.6%，大部分學(xué)生對(duì)拼音、字詞、句、古詩記得比較熟，看拼音寫詞語得滿分的有95%的學(xué)生，補(bǔ)充詞語，選擇正確讀音、正確解釋等，正確率較高，按照課文或詩句填空，正確率95%以上�？梢妼W(xué)生對(duì)所學(xué)字詞、名言、古詩等掌握的很好，讀讀背背記得熟，并能靈活應(yīng)用。80%的學(xué)生能按要求補(bǔ)全詞語、改寫句子、仿寫句子、補(bǔ)充句子等。但是也有部分學(xué)生出現(xiàn)因?yàn)榇中暮陀浀貌皇欤瑫鴮懸渤霈F(xiàn)錯(cuò)別字，把“咳嗽”的“嗽”右邊寫成“負(fù)”，把“憂慮”，寫成“悠慮”。多音字“嗚咽”的咽讀音選成“yan”，讀音不準(zhǔn)確，背誦的內(nèi)容會(huì)背，但不會(huì)寫字。少數(shù)學(xué)生不會(huì)修改病句，不會(huì)該反問句。部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意，做題隨意性大。
2、第二大題閱讀題，84%的學(xué)生能認(rèn)真閱讀，在理解的基礎(chǔ)上，靈活地解決問題�；卮饐栴}能根據(jù)自己的積累和理解去解答。但是，部分學(xué)生不能細(xì)心閱讀理解，體會(huì)，審題，導(dǎo)致答非所問，概括不準(zhǔn)確等。課內(nèi)閱讀在問題的設(shè)計(jì)上出現(xiàn)問題，劃線的句子第一句是比喻和擬人，第四句在說明方法上是打比方，在修詞方法上是比喻，導(dǎo)致學(xué)生張冠李戴。課外閱讀部分學(xué)生沒有理解，或理解不深，導(dǎo)致畫錯(cuò)句子，答案偏差，錯(cuò)誤最多的的是第4小題，學(xué)生寫得原因不準(zhǔn)確。
3、第三大題寫作。作文中的第1題排列錯(cuò)亂的句子，大部分學(xué)生出錯(cuò)較多，原因是學(xué)生把內(nèi)容沒有讀懂，沒有找出句與句之間的.聯(lián)系，部分學(xué)生把早晨的一句排到第一，把第1句排到最后。
第2小題習(xí)作，大部分學(xué)生能按要求去寫，他們能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)的事情，能把過程寫清楚，能把人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)寫細(xì)致，內(nèi)容具體，表達(dá)出了自己的真情實(shí)感�？梢钥闯鏊麄兤綍r(shí)能夠留心觀察，有很好的語言表達(dá)能力。但有部分學(xué)生不能按要求去寫，寫得內(nèi)容不具體，語句不通順，錯(cuò)別字較，結(jié)果造成失分較多。大多數(shù)學(xué)生不能把學(xué)過的好詞佳句應(yīng)用到作文中。部分學(xué)生書寫不整潔。
試卷分析：
本次測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容，既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。試題靈活，考察了學(xué)生的多項(xiàng)能力。但是個(gè)別題難度大，只能適合少數(shù)學(xué)生解答。
改進(jìn)措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。平時(shí)我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識(shí)字和提高閱讀理解能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的能力及習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，勤練筆，多積累，逐步提高寫作水平。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。
“冰凍三尺，非一日之寒�！笨傊�，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠我自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)語文教學(xué)的要求，不斷提高教育教學(xué)水平。還要持之以恒，加強(qiáng)學(xué)生的語言積累，應(yīng)用。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告8
近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們逐漸忽視了垃圾的分類和地面上大量的`垃圾。為此，我們小組在中山公園做了一次調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
可回收垃圾：紙屑、金屬、舊筆記本、廢鐵、塑料瓶等。
不可回收垃圾：衛(wèi)生紙、餐巾紙等。
有害廢棄物：廢電池、熒光棒、化妝盒、筆芯等。
廚房垃圾：香蕉皮、蘋果核、剩飯、剩菜、變質(zhì)的食物等。
對(duì)于可回收的垃圾，我們可以把它們送到回收站進(jìn)行回收，讓它們得到再利用的價(jià)值；對(duì)于一些餐廚垃圾，我們可以充分利用。比如剩飯剩菜，家里的寵物或家禽都可以吃；有害廢物，比如廢電池，其實(shí)是可以再利用的。
不僅如此，我們還調(diào)查了一些小區(qū)的業(yè)主。我發(fā)現(xiàn)在我們調(diào)查的35個(gè)業(yè)主中，只有17個(gè)業(yè)主表示有垃圾分類，這讓我們感到非常抱歉。我們調(diào)查了五個(gè)路人，他們的意見是，不扔有什么用？會(huì)有人扔的！我勸你不要管它！
在此，我真誠的請(qǐng)求大家，朋友們，一定要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，記住每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，每個(gè)人都要做好垃圾分類工作。
謝謝，我的演講結(jié)束了！
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告9
時(shí)間：
xx月xx日
原因
如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少，就拿上次考試來說。有一個(gè)成語一如既往，而我竟然寫了一個(gè)一如繼往。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著。算了，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧。我心中暗想，估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會(huì)少。于是，我騎著單車，來到了大張購物商店門口。
我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)臭豆付。這家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧。我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對(duì)店主說道：您好，您的招牌好像有點(diǎn)問題。你個(gè)小毛孩子懂什么？店主毫不耐煩地說道，這是為了簡(jiǎn)單。沒辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頂頭上絲，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù)，的地得三兄弟老是玩換位置的'游戲；還有的書中總是把像寫成象。
分析
這到底是為什么呢？會(huì)有這么多的錯(cuò)別字。一番調(diào)查之后，我陷入了沉思。有人可能是不太熟知祖國漢字的使用方法，例如我把一如繼往給寫錯(cuò)了，還有把的地得用錯(cuò)地方；有的人大概是為了簡(jiǎn)單，減少筆畫，比如把招牌上的腐寫成付個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨看來，錯(cuò)別字也是多種多樣啊。
建議
總不能把那些把漢字寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧？那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻。我頭疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，真應(yīng)該來個(gè)錯(cuò)別字宣傳班，把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意，千萬不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來偷襲。這樣的話，估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了。
這次錯(cuò)別字調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢字，這該多好啊。
自評(píng)：這是我們本周的語文作業(yè)，這篇錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告我先從自身調(diào)查；然后調(diào)查周圍看到的，并進(jìn)行采訪；最后提出自己的建議。認(rèn)為還是有理有據(jù)的，還望大家多提寶貴意見。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告10
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類的思想也跟著進(jìn)步，人類保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也增加，但是有些人卻減少了，。比如說我們吃的有包裝袋的食品，只要是拆開吃的話，人們就會(huì)把包裝袋扔到地上，讓那些清掃街道的人去弄干凈。最近是十一黃金周，大家都出門旅行，人們出門旅行，這樣就把街道搞得零亂不堪，說不定也把空氣弄臟了!
尤其是到了鄉(xiāng)村，環(huán)保的`意思更淡一些。人們?nèi)ザ杉僖话愣既マr(nóng)家樂，鄉(xiāng)村里的人也就去捉魚了!今天我就來調(diào)查一下鄉(xiāng)村!
坐車去鄉(xiāng)下需1個(gè)多小時(shí)，在這去鄉(xiāng)下的路上，我看到了許許多多人把自己家里的垃圾往路旁扔，一路上剛剛修好的路上堆滿了垃圾，放眼望去，簡(jiǎn)直是垃圾成山。
到了外婆家，我興致勃勃地聽見明天可以去池塘邊捉魚，于是吃完晚飯后便安心的睡著了……
早上起來后，看到了喧鬧的池塘，里面擠滿了捉魚的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人們正好可以捉無處逃剩的大魚小魚了。吃完早飯后，我去看了看捉魚，覺得有點(diǎn)太破壞生態(tài)環(huán)境，之后我問了問身邊的媽媽為什么可以去捉魚?我媽媽說：“這個(gè)池塘也有承包商，每個(gè)承包商的合同是幾年，每個(gè)合同一到期后，那里就要過一段時(shí)間才會(huì)有承包商，村里人就會(huì)趁此機(jī)會(huì)，大大的撈一筆，而那些生存在水里的魚變成了一頓美味佳肴了!”“但是我覺的這種打撈魚的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人們先把這里的水抽光，再去打撈，這樣即傷害了魚崽崽又破壞了生態(tài)環(huán)境!”“打撈魚又是怎樣破壞環(huán)境的呢?”我迷惑的問?“哈哈，這你就不知道了!人們想要撈魚的話就得把池塘里面的水給抽干對(duì)不對(duì)?”“是啊!”你想一想，如果這個(gè)塘一年四季被這樣弄來弄去，這里面的魚也越來越少，在這里養(yǎng)魚也就不是很理想了!再加上這里的魚崽崽也被捉光，即使在長幾年也很長大，所以這里就被廢棄了!對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!你說的非常正確!”“你在想，如果這樣常常廢棄，一個(gè)接一個(gè)，你想過不了幾年，能養(yǎng)魚的地方變成什么樣?”“那怎樣才能徹底的解決這種問題呢?”我說，“那要你自己去想!”“哦!是不是該把每個(gè)養(yǎng)魚的地方不讓人去捉魚，不讓魚吃那種有激素的飼料，不讓農(nóng)藥和有污染物的液體或者是固體倒入池塘，讓魚生長在空氣新鮮，無污染的水里長大!”我說。“也是哦!”
總之只要人們不亂扔果皮紙屑，認(rèn)真清除垃圾，不要輕視垃圾，節(jié)約用水，保護(hù)“生命之泉”，合理保護(hù)地球，人類的地球?qū)?huì)成為宇宙中最閃亮，最耀眼的一顆行星!
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查時(shí)間：
二零零六年六月三十一日十六點(diǎn)整。
調(diào)查地點(diǎn)：
天津市小白樓凱旋門。
調(diào)查對(duì)象：
小白樓凱旋門周圍環(huán)境。
這里的環(huán)境保護(hù)并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。
這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎?先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對(duì)身體也是有害的!亂扔垃圾：垃圾中會(huì)有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì)帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因?yàn)橐淮⌒〉睦哪撤N傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。
再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的!這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認(rèn)為好看嗎?
再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時(shí)代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當(dāng)我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國際同步的產(chǎn)品。難過的是，汽車的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的.鉛，過多吸入人體會(huì)導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會(huì)導(dǎo)致下降，對(duì)成人也會(huì)有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會(huì)隨手在大街上往窗外扔一些廢品。
就是因?yàn)檫@些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了
對(duì)于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點(diǎn)沒事，別人不也都這樣嗎?但正是因?yàn)槿巳硕加羞@種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。
現(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，SAVE OUR PLANET!
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告12
周五，老師給我們布置了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的作業(yè)，主題是常德的景點(diǎn)，目的是讓常德的公民講講常德景點(diǎn)有哪些不足。作業(yè)布置了，同學(xué)們都開心地討論著�？创蠹疫@么積極，老師便把全班分成了5個(gè)組，每個(gè)組分別調(diào)查常德的一個(gè)景點(diǎn)。
周末，我們組便一起相約來到了柳葉湖，想著這兒游玩的人多，我們的調(diào)查結(jié)果拿回去看，那還不是第一啊！我們組的智多星鄭寒友早已把調(diào)查問卷印好了，在那兒等著我們呢。
剛開始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥，不敢張開翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個(gè)頭，看見迎面走來一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：阿姨，您好！能麻煩您填一下這個(gè)調(diào)查問卷嗎？阿姨先是一愣，接著上下打量了我一番，才接過調(diào)查問卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細(xì)密的汗珠，畢竟這是第一次主動(dòng)與陌生人說話。正當(dāng)我不安時(shí)，阿姨便填好了問卷，還給了我。我微笑著對(duì)她點(diǎn)頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的.肩：小朋友，很不錯(cuò)��！說完便繼續(xù)朝前走了。拿著這張珍貴的調(diào)查問卷，我的心里一下便樂開了花，就更有勇氣去尋找下一個(gè)獵物了。
下午，等到我們組匯總的時(shí)候，同學(xué)們都拿回了那寫滿意見的調(diào)查問卷，我們組也順利地完成了這次調(diào)查。老師對(duì)我們組的成績(jī)非常滿意，我們個(gè)個(gè)都很開心。
通過這次調(diào)查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進(jìn)的地方，還學(xué)會(huì)了如何察言觀色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點(diǎn)，我們將來長大后，才能干出一番大事業(yè)！
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告13
垃圾處理調(diào)查報(bào)告
研究目的：
我們國家的垃圾越來越多。據(jù)調(diào)查，我國城市垃圾年產(chǎn)量已達(dá)1、2億噸左右，并以每年8%左右的速度增長。希望通過這次調(diào)查，減少江蘇省垃圾的快速增長。
研究成員：
謝志勇(我父親)、莊晉飛(我母親) 、謝xx（我自己）
研究對(duì)象：
江蘇省
研究時(shí)間：
xx年10月19日至xx年10月21日
研究階段：
1、準(zhǔn)備階段：
1)研究成員討論確定研究?jī)?nèi)容和方法，明確分工和任務(wù)完成要求，收集環(huán)衛(wèi)部門電話；2)討論并確定問卷內(nèi)容。
2、調(diào)查實(shí)施階段：
1)根據(jù)問卷進(jìn)行電話調(diào)查記錄。實(shí)施負(fù)責(zé)人：莊晉飛、謝。
2)根據(jù)調(diào)查記錄進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝。
3)在網(wǎng)上(百度)查詢江蘇省南京市每年平均產(chǎn)生的垃圾量，可以用來分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提出研究建議。實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝志勇。
3、形成研究成果的階段。包括形成調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告、相關(guān)分析和建議。實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝、莊金飛。
研究結(jié)果：
垃圾在人們的生活中是不可避免的。就生活垃圾而言，我省每人每天產(chǎn)生1.5公斤生活垃圾，每人每年處理近500公斤生活垃圾。從整個(gè)江蘇省來看，每天將有超過11400公斤的`垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾會(huì)隨意堆放，長期囤積，會(huì)占用土地，產(chǎn)生異味，對(duì)大氣、水、土壤造成嚴(yán)重污染，導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲、老鼠滋生，威脅居民健康。
阻止方案：
第一，城市建設(shè)需要綜合治理，服務(wù)設(shè)施需要配套成龍，垃圾處理要在綜合治理。
這個(gè)城市有環(huán)衛(wèi)部門，市領(lǐng)導(dǎo)親自照顧，也綜合考慮了無害化處理、能源轉(zhuǎn)化和資源化利用進(jìn)行垃圾處理。全市已建成50噸無害化處理廠，即將建成200噸垃圾無害化處理廠；還有我市開發(fā)的顆粒有機(jī)肥，肥料好，成本低。該市已將廢物回收納入城市經(jīng)濟(jì)。
第二，垃圾處理前景廣闊，但應(yīng)采取一切有效措施減少垃圾來源。
比如蔬菜要先在農(nóng)村加工，不能用的莖、根、黃葉不要帶入城市。蔬菜公司要做好蔬菜的保管工作，避免黃腐，減少垃圾量。在購買二手貨時(shí)，需要適當(dāng)提高廢紙、塑料板、玻璃等物品的購買價(jià)格，以減少丟棄這些東西的人數(shù)。
第三，垃圾處理是全民工作，一定要深入宣傳，讓大家重視。
垃圾處理是環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，是精神文明建設(shè)的重要組成部分。環(huán)境衛(wèi)生能反映一個(gè)社會(huì)的精神文明和人們的公共道德水平。要徹底改變“少數(shù)人統(tǒng)治骯臟，多數(shù)人統(tǒng)治骯臟”的局面。除了專業(yè)隊(duì)外，還可以適當(dāng)組織業(yè)余、課余、公益隊(duì)、工農(nóng)兵、工商兵，讓大家齊心協(xié)力，關(guān)心城市衛(wèi)生工作。尤其是中學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵(lì)他們?yōu)閮艋兔阑鞘刑岢鼋ㄗh。也可以作為訓(xùn)練紅色和專業(yè)勞動(dòng)的預(yù)備役。這樣，結(jié)果會(huì)很棒。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，垃圾處理將越來越現(xiàn)代化，前景無限光明。
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告14
題目：‘蚌埠’城市名稱的由來
內(nèi)容：①采訪老人 ②看地圖、查閱資料 ③實(shí)地拜訪
報(bào)告內(nèi)容：
一、采訪
我為了搞清楚‘蚌埠’這個(gè)城市的名稱由來，專門采訪了爺爺奶奶。
奶奶聽我這么一說，慢慢地閉上了雙目，陷入了沉思。這時(shí)，爺爺打開了話匣子：“蚌埠，不就是河蚌變來得嗎？”爺爺?shù)脑捯粑绰�，奶奶便撲哧一笑：“哈哈，不�?duì)，不對(duì)�！遍_始了故事式的敘述……
“很久很久以前，淮河邊上有戶姓吳的人家―――吳老爹和他的兒子吳孩。一天，他們出去打漁時(shí)，吳孩救下一只被鸕鶿啄住的河蚌。這只河蚌為了報(bào)答吳氏父子的救命之恩，便化身一位美麗的姑娘，與吳孩相親相愛了。有一年，淮河發(fā)了大水，姑娘因幫漁民們打漁得罪了龍王，被龍王殺死。人們遵照姑娘的囑托，將一顆美麗的珍珠放在墳頭上，漁民們每次都順著珍珠的光去打漁，回來時(shí)都在姑娘墳上添土，墳越來越大，成了一座小山，取名為‘蚌山’，再后來，蚌山周圍興建了城市，便叫做‘蚌埠’�！�
二、看地圖、查閱資料。
我花了6元錢，買了一張蚌埠地圖。再地圖上，我找到了中榮街，又找到了南山路，兒童公園里的一座山，就是奶奶所說的蚌山。山的南邊，就是現(xiàn)在的科學(xué)宮大樓；山的東邊，面向著現(xiàn)在的珠園，珠園的湖面上，豎立著一尊雕像――珍珠女，就是紀(jì)念奶奶講的故事里所說的那位姑娘；山的北邊，是一條繁華的商業(yè)街――淮河路；山的西邊，是中山街，全市最好的南山賓館和最好的小學(xué)――一實(shí)小，以及郵電大樓、移動(dòng)城都座落在這條街上。
三、實(shí)地拜訪。
我?guī)е霾骸械某鞘忻窃鯓佑蓙淼倪@個(gè)問題，順著奶奶指點(diǎn)的方向，進(jìn)行了一個(gè)個(gè)的實(shí)地拜訪。11月10日下午放學(xué)后，我高興地登上了兒童公園里那座山上的第一站，感受到了故事中的那所講的氣氛和氛圍，此時(shí)，那河蚌姑娘就在我腳下，我不猶地一顫：后悔了，真不應(yīng)該上山上去，而是應(yīng)該買一束鮮花放在這里紀(jì)念這位好心的`姑娘。我?guī)е@沉重的心情，來到了第二站，在珍珠女雕像面前，默默地哀悼，眼前越發(fā)覺得這珍珠女美麗起來了。不是嗎？你看，第三站的火車站廣場(chǎng)上的塑像不正是珍珠女那飄動(dòng)的舞帶嗎？那火車站站頭造型，不正是珍珠女河蚌的外殼嗎？在我來到第四站――淮和文化廣場(chǎng)上時(shí)，那塑碑，那雕像，那石板上的文字不正是珍珠女在蚌山一帶流動(dòng)的記載嗎？今天的淮和文化廣場(chǎng)的建設(shè)，不正是對(duì)珍珠女最好的紀(jì)念嗎？
六年級(jí)調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查時(shí)間:20xx年5月24日
調(diào)查地點(diǎn):大榭小學(xué)
調(diào)查對(duì)象:三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生
調(diào)查方法:采用調(diào)查表的形式對(duì)局部學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查調(diào)查人:1037、中國人才網(wǎng)、CNrencai
調(diào)查分工:李xxx:擬定調(diào)查表、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告;戚春磊:進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行拍照記錄、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果、抄錄調(diào)查報(bào)告;賈靜宇:打印調(diào)查報(bào)告、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果;姜軍偉:進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查的起因及經(jīng)過:當(dāng)代我國經(jīng)濟(jì)開展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍(lán)天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構(gòu)筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會(huì)注意和諧社會(huì)的.同時(shí)我們也應(yīng)該注
意自身對(duì)自然造成的影響，及環(huán)境的變化對(duì)我們的影響�，F(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據(jù)說，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個(gè)世界各國環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)，要求各國派一群小學(xué)生來參與調(diào)查，當(dāng)然中國也派了一群小學(xué)生去了。各國小學(xué)生到了地方后，聯(lián)合過有關(guān)人員也沒多說什么而是邀請(qǐng)他們?nèi)⒂^一個(gè)工廠，并給每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國家只帶回了一局部;而中國兒童就只剩一個(gè)進(jìn)去時(shí)轉(zhuǎn)零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環(huán)保調(diào)查結(jié)果就出來了，據(jù)說周總理知道結(jié)果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護(hù)。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速開展紀(jì)實(shí)年了為了了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)于是我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了此次調(diào)查。
此次調(diào)查意在了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學(xué)李校長，李校長對(duì)我們此次的調(diào)查非常贊同并給予了一定的支持特許我們?cè)谙挛鐚?duì)該校學(xué)生進(jìn)行逐班調(diào)查。5月24日下午我們小組四人攜帶調(diào)查問卷200余份前往大榭小學(xué)對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的抽樣調(diào)查。這次調(diào)查非常順利在調(diào)查中學(xué)生老師積極配合，為我們的調(diào)查提供了極大的便利。我們首先從三年級(jí)開始，老師協(xié)助我們對(duì)此次調(diào)查為同學(xué)們進(jìn)行了講解，同學(xué)們對(duì)填寫調(diào)查問卷非常積極.，這次調(diào)查共用一個(gè)半小時(shí)。我們相信從此次調(diào)查中能夠初步了解到當(dāng)代城市中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。
調(diào)查結(jié)果:此調(diào)查問卷意在調(diào)查城市中小學(xué)生們的主觀環(huán)保意識(shí)能夠更好的了解學(xué)生們心里的想法，在對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行整理的過程中我們意識(shí)到此問卷還缺少對(duì)環(huán)保知識(shí)的調(diào)查，這是此次調(diào)查的缺憾在以后會(huì)我們會(huì)進(jìn)一步改善。
在這次調(diào)查中我們共發(fā)放問卷約180份收回有效答卷約170份當(dāng)天晚上我們對(duì)調(diào)查答卷進(jìn)行了整理。在調(diào)查中我們注意到同學(xué)們填寫的都非常認(rèn)真，我們相信此次調(diào)查在一定程度上能夠反映出當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
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