我的拿手好戲是書(shū)法作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲是書(shū)法作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲是書(shū)法作文1
屋里飄來(lái)陣陣墨香，一張張一片片紙，堆滿(mǎn)了書(shū)桌，清風(fēng)姐姐悄悄走過(guò)，楊樹(shù)沙沙的喧鬧。水滴石穿，非一日之功，我終于寫(xiě)好一幅作品。而書(shū)法，正是我的拿手好戲。
到三年級(jí)，我還不知道書(shū)法是什么，可是自從我看見(jiàn)電視機(jī)里書(shū)法家揮動(dòng)手中的筆，在潔白無(wú)瑕的紙上筆走龍蛇，不一會(huì)兒就成了一幅作品，我羨慕極了。于是成天追著爸爸讓他教我練字，他終于同意了。開(kāi)始學(xué)我坐姿端正認(rèn)真的學(xué)，不久，我的字便大有長(zhǎng)進(jìn)，就這樣，年復(fù)一年，書(shū)法成了我的拿手好戲，我學(xué)以致用，寫(xiě)春聯(lián)，參加比賽……
那一次，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我出意料的選上參加獅山鎮(zhèn)的比賽。
一路上，我緊張極了：怎么辦怎么辦，馬上要比賽了，許多天的努力與等待，只為一天做準(zhǔn)備，只等待破蛹成蝶的那一刻。
開(kāi)始比賽了，我臉色蒼白，嘴唇微微發(fā)紫，手掌不停地冒汗。六神無(wú)主的我心里像有一只調(diào)皮的兔子在砰砰直跳，要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個(gè)字像幾犀利的眼睛盯著我，使我喘不過(guò)氣來(lái)，我更緊張了。原本就不安的'我不知怎的，做過(guò)無(wú)數(shù)次的動(dòng)作，一下被抹的一干二凈，我身上直冒冷汗，傻傻的呆在座位上，遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵(lì)自己，拿出墨水和草稿紙，彎成90度角的腰，一手按著紙，一手握著筆，在潔白的紙上風(fēng)馳電摯，像成熟的稻穗低著頭，排成一條條彎曲的稻田。功夫不負(fù)有心人，我成功了，獲得了“銅筆獎(jiǎng)”。老師欣慰的笑了，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，紛紛說(shuō)要向我學(xué)習(xí)。
書(shū)法成了我的拿手好戲，所謂：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成功是沒(méi)有捷徑的，要通過(guò)不懈努力，才能取得成功。
我的拿手好戲是書(shū)法作文2
屋內(nèi)，淡淡的墨香沁人心脾，紙張的“古香”讓人沉醉，優(yōu)雅的古典音樂(lè)傳入耳畔，使人的身心感到無(wú)比的放松。這就是書(shū)法，我的拿手好戲。
墨與紙張的碰撞，古典音樂(lè)在我耳畔響起，我坐在椅子上，伴著音樂(lè)揮舞著手中的毛筆，我的內(nèi)心無(wú)比歡暢�；叵肫饋�(lái)，我這一路，走的是那么的`艱辛。
書(shū)法要從最基本的學(xué)起——握筆與線(xiàn)條。握筆：拇指、食指和中指握住筆桿，手腕放在桌上。線(xiàn)條：掌握了握筆后，開(kāi)始練習(xí)線(xiàn)條。橫，豎，撇，捺，一條條線(xiàn)條在我面前浮現(xiàn)。“橫豎要直，撇捺要滿(mǎn)�！崩蠋煹囊笤谖叶呿懫稹Ｎ覕[弄了許久，才畫(huà)出一條，可是這條橫線(xiàn)一點(diǎn)兒也不直，一段上一段下，彎曲得不成樣，哪里還有點(diǎn)橫線(xiàn)的樣子？沒(méi)辦法，我只能每天在家里一遍一遍地練習(xí)。每天，每張紙上都拉滿(mǎn)了各式各樣枯燥乏味的線(xiàn)條。漸漸的，我拉的線(xiàn)條再也不一段往上一段往下，而是一天天越來(lái)越變得飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)。后來(lái)我在老師的指導(dǎo)下可以臨摹那些名人的字體了。終于，在不懈的努力下，我迎來(lái)了自己的第一次書(shū)法比賽。
比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，我心亂如麻，如坐針氈，手心兒里不斷地冒出冷汗。但當(dāng)我看見(jiàn)臺(tái)下的老師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼里充滿(mǎn)了對(duì)我的期待，我緊張的心平靜了下來(lái)。我沾墨，刮筆，寫(xiě)字，一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。不久，一幅《雪梅》出現(xiàn)在了我的眼前，我自豪無(wú)比，把作品遞給了評(píng)委。
開(kāi)始公布成績(jī)了，我只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的。我多么希望分?jǐn)?shù)能公布得快一些，分?jǐn)?shù)能高一些。終于，我聽(tīng)到了評(píng)委喊我的名字：“王梓君，第一名�！蔽遗d奮地大喊，緊緊地?fù)肀Я死蠋熀蛬寢�。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的內(nèi)心別提有多高興了。
屋內(nèi)，再次傳來(lái)淡淡的墨香、紙張的古香、再次響起優(yōu)雅的古典音樂(lè)，我依然坐在桌前，揮舞著手上的毛筆，寫(xiě)著令我自豪的書(shū)法……
我的拿手好戲是書(shū)法作文3
每個(gè)星期天，不管?chē)?yán)寒酷暑，你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認(rèn)真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會(huì)好奇他是誰(shuí)呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō)，字代表一個(gè)人的形象，體現(xiàn)了人的`修養(yǎng)和情操，字練好了，將終身受益。我聽(tīng)了她的話(huà)，堅(jiān)持練習(xí)了下來(lái)。每到周末，我就早早準(zhǔn)備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書(shū)法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫(xiě)的字，聽(tīng)著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫(xiě)得那么流暢、好看。接著，我按照老師的要求開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫(xiě)的字認(rèn)真看上幾遍，心里默默想著注意點(diǎn)，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就會(huì)變得特別累，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話(huà)，我就提醒自己要堅(jiān)持下去，我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地練習(xí)，看著一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫(xiě)得好字畫(huà)的紅圈圈也越來(lái)越多，我的心里美滋滋的，也體會(huì)到了付出終有回報(bào)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級(jí)，每到春節(jié)，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫(xiě)的呢！通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅(jiān)持下去，那還有什么難做的事呢？快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧！
我的拿手好戲是書(shū)法作文4
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔�。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著，這就是書(shū)法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)法教室。
從此，我便走上了書(shū)法的道路，與書(shū)法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，做任何事，開(kāi)始是一定要受些苦的。只那開(kāi)頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開(kāi)始，我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫(huà)卻像一條條肥胖的小豆蟲(chóng)，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書(shū)法，首先要心靜，要用心觀(guān)察筆畫(huà)的特點(diǎn)，才能寫(xiě)好。于是，我努力地把心靜下來(lái)，努力地沉浸在書(shū)法中，專(zhuān)心致志地練了起來(lái)。一遍不行，再來(lái)一遍，再來(lái)一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見(jiàn)證了我的努力，見(jiàn)證了我的用心，更見(jiàn)證了王老師的`付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫(xiě)好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫(xiě)春聯(lián)，練習(xí)時(shí)，我不斷地告誡自己要靜下心來(lái)，專(zhuān)注地練習(xí)。這時(shí)，王老師看見(jiàn)我寫(xiě)的字，對(duì)我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙，從頭再來(lái)。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來(lái)，要專(zhuān)注啊!”終于，一幅讓老師和自己滿(mǎn)意的對(duì)聯(lián)誕生了，我的心里更甜了!自此，我便一發(fā)不可收地愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法也自此成了我的拿手好戲。書(shū)法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專(zhuān)注，才能到達(dá)成功的彼岸�！�
我的拿手好戲是書(shū)法作文5
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。人人都有自己的長(zhǎng)處和短處。說(shuō)到特長(zhǎng)，我們班同學(xué)基本上人人都有拿手好戲，騎山地車(chē)、踢足球、打籃球、玩魔方、下棋等等。我也不例外，我的拿手好戲是寫(xiě)書(shū)法。
我從五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始上書(shū)法課，至今還不到兩年。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我進(jìn)步神速，屢受好評(píng)。我們的書(shū)法老師溫和友善，他講解書(shū)法技巧的時(shí)候總是那么耐心細(xì)致，我從一開(kāi)始的不得法慢慢地漸入佳境，也樂(lè)意專(zhuān)心致志地習(xí)字。
記得剛?cè)腴T(mén)的那一年，我腦子時(shí)不時(shí)就會(huì)卡一下，所以有時(shí)候很難領(lǐng)悟筆畫(huà)中的道理，經(jīng)常把筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)位，正因?yàn)槿绱�，老師也�?huì)稍稍訓(xùn)一下我，每當(dāng)這時(shí)，我便如夢(mèng)初醒，一次次頓悟之后，字也就學(xué)好了。后來(lái)我還專(zhuān)門(mén)我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，如果每一次都要老師給我這么來(lái)這么一下子，我何時(shí)才能出師��？每次都要靠指點(diǎn)才能把字寫(xiě)好，那怎么能行？
于是我找一次上書(shū)法課的機(jī)會(huì)早到十分鐘，跟老師討教了一下寫(xiě)筆畫(huà)的門(mén)道，原來(lái)筆畫(huà)最主要的是看字的結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)放對(duì)了位置，字的`框架就出來(lái)了，字成型了，再去修煉筆畫(huà)的骨肉，就能把字寫(xiě)得端正，大方。
此后，我時(shí)刻告誡自己，寫(xiě)字不能急要，想清楚字的結(jié)構(gòu)，再下筆，寫(xiě)字時(shí)不能急于求成，要心平氣和地感受這個(gè)字的生命力，去體會(huì)寫(xiě)字時(shí)的心態(tài)帶來(lái)的效果，慢慢地，我有了一些感悟：
為人處事不也是這樣嗎？遇到事情要沉著冷靜，不能急躁，快則亂，緩則齊，不是沒(méi)有道理的。我很感謝書(shū)法帶給我的一些啟發(fā)和改變，它豐富了我，成全了我，它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲是書(shū)法作文6
孫悟空擅長(zhǎng)打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷墻技術(shù)一絕，那我最擅長(zhǎng)什么呢？答案是書(shū)法！
我那一絕的書(shū)法字，可是有歷程的。想當(dāng)年，我一邊在書(shū)法班上上課，一邊沒(méi)日沒(méi)夜地練毛筆字，可叫那個(gè)辛苦啊！漸漸的，我掌握了書(shū)法的竅門(mén)，寫(xiě)字速度越來(lái)越快，字體也越來(lái)越好看。
一天，我來(lái)到毛筆興趣班上上課，老師讓我們都以“詩(shī)”為練筆，一首詩(shī)一張紙，我不屑一顧，我會(huì)背的.詩(shī)可多了，肯定能寫(xiě)很多張，而且一定能寫(xiě)得很好！我對(duì)我的毛筆功底十分有信心，走到位置上，鋪好紙，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，行云流水般的在紙上揮舞著，我感覺(jué)仿佛全身的細(xì)胞都在躍動(dòng)。我一會(huì)緩慢地在紙上輕點(diǎn)，一會(huì)又猶如一道風(fēng)快速地在紙上揮舞著，每一個(gè)字都在我的筆尖跳躍，手中的筆猶如一條青龍，在寬闊的海上游走，一個(gè)個(gè)字猶如火花般散開(kāi)來(lái)，一片片火花在天空上炸開(kāi)來(lái)我就像一個(gè)畫(huà)師，在紙上快速的作畫(huà)，手中的毛筆，就像一把刷子刷刷地在紙上作著文章。我一勾，一彎，一點(diǎn)，一個(gè)強(qiáng)勁有力的毛筆字便完成了，我越寫(xiě)越快，全神貫注地盯著字，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了紙中世界。
一副副毛筆字很快就完成了。同學(xué)們看到我的“功績(jī)”，不由得睜大了眼睛：“這么快！”我暗喜的勾了一下嘴角。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把毛筆字拿給老師，老師也驚訝了，不過(guò)還是接過(guò)了我的毛筆字，他翻看一頁(yè)，看了看說(shuō)：“不錯(cuò)，寫(xiě)得很好！”我聽(tīng)了更加得意了，但老師看第二頁(yè)的時(shí)候，卻皺起了眉頭：“這頁(yè)的字不夠有力，橫要回折，捺也不夠舒展�！闭f(shuō)罷，便在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我心里“咯噔”一下，完了，打臉了，拿手好戲演砸了！這時(shí)，老師卻拍了拍我的背說(shuō)：“不過(guò)你的毛筆字總體來(lái)說(shuō)是十分好的很不錯(cuò)！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里早已樂(lè)開(kāi)了花。
不少同學(xué)都過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，都夸我寫(xiě)字快，書(shū)法好，讓我都不好意思了！但是通過(guò)這件事我明白了沒(méi)有最好只有更好，萬(wàn)事都有進(jìn)步的空間。就像今天一樣，自詡書(shū)法好，但還是有不足，只有不斷努力，才能有一門(mén)出色的手藝！
我的拿手好戲是書(shū)法作文7
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，也是我的拿手好戲。想來(lái)連我自己也覺(jué)得詫異，在我一年級(jí)那年，媽媽帶我去看書(shū)畫(huà)展，那些字或秀氣，或豪放，或飄逸，像磁鐵般把我深深吸引住了。我在心里暗暗想：要是我也能寫(xiě)得一手好字該多好呀！
媽媽看出了我的心思，就帶我去陳老師家學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，常常堅(jiān)持不了多久。慶幸的是陳老師性格溫和又幽默風(fēng)趣，常常在練字時(shí)來(lái)一段小笑話(huà)，惹得大家哈哈大笑，疲勞感也隨之被拋到九宵云外了。當(dāng)時(shí)，我還把書(shū)法班里大姐姐們寫(xiě)得好的書(shū)法練習(xí)偷偷拿回家臨摹呢！“功夫不負(fù)有心人”，2020年，在“全市師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”中，我榮獲小學(xué)高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。我欣喜若狂，更加堅(jiān)定了學(xué)書(shū)法的信心。
真正讓我的書(shū)法有突飛猛進(jìn)發(fā)展的是今年暑假參加的完顏美術(shù)書(shū)法班。在這里我又認(rèn)識(shí)了一位集帥氣、才氣于一身的書(shū)法老師。他也姓陳，但性格與之前的陳老師截然相反，他是那么的嚴(yán)肅、不茍言笑，但是他對(duì)書(shū)法的執(zhí)著、精益求精深深感染了我。每次培訓(xùn)，其他班都下課了，陳老師還在孜孜不倦地教我們寫(xiě)字。他總是說(shuō)：“書(shū)法不能按部就班，一味臨摹。只有加入了自己的創(chuàng)作，才是有靈魂的書(shū)法�！痹谒麧撘颇挠绊懴�，現(xiàn)在我的字已經(jīng)又大氣又靈動(dòng)了！
開(kāi)學(xué)初，為了美化班級(jí)，老師把我的書(shū)法作品掛在了教室的.墻上。每每看到自己的作品，我總會(huì)感到一點(diǎn)小小的喜悅，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)做了力所能及的事。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)書(shū)法雖然辛苦，但卻讓我收獲了許多快樂(lè)。
我的拿手好戲是書(shū)法作文8
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩的書(shū)寫(xiě)著。
這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲，寫(xiě)著寫(xiě)著，我就會(huì)想起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我七歲時(shí)，和爸爸在一張十分老舊的桌子上練書(shū)法，一開(kāi)始時(shí)，爸爸只讓我寫(xiě)“永”字，別的字不讓我寫(xiě)。爸爸說(shuō)：“達(dá)芬奇小時(shí)候就是整天畫(huà)雞蛋，后來(lái)才成為了畫(huà)家，你如果整天只寫(xiě)一個(gè)字，也許以后能成為小書(shū)法家呢！更何況，這個(gè)“永”字包含了很多筆畫(huà)�！蹦呛冒�，我將筆吸得了墨，開(kāi)始寫(xiě)這個(gè)“永”字，握筆姿勢(shì)我是知道的，只不過(guò)不太習(xí)慣。我小心翼翼的寫(xiě)了個(gè)“永”字，可寫(xiě)的不像樣��！一張張，一堆堆……記不清寫(xiě)了多少遍，多少?gòu)埣�，才�?xiě)了一個(gè)像樣的.字來(lái)！正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的！終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個(gè)字來(lái)，現(xiàn)在我一幅作品很快就能完成，還參加了全旗的書(shū)法比賽，獲得了“小書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)，身邊的親戚朋友都夸我，給我加油，這也讓我在同學(xué)們面前受到了眾星捧月般的待遇！尤其在書(shū)法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“看，何長(zhǎng)帥同學(xué)的字寫(xiě)的真漂亮！”語(yǔ)文老師課上經(jīng)常贊嘆道。
“再寫(xiě)一個(gè)！”“對(duì)，再寫(xiě)一個(gè)！”同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后的嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們寫(xiě)一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫(xiě)的好好的，可一興奮，居然把這個(gè)字寫(xiě)走了樣，同學(xué)們都悻悻離去。唉！拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“人有失足，馬有失蹄”啊！
我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨練了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界，凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界�。�
我的拿手好戲是書(shū)法作文9
伴隨著古箏的音樂(lè)聲，來(lái)參賽的選手們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作品。我也不例外，我小心翼翼地拿著作品紙，用鎮(zhèn)紙一壓，宣紙便像個(gè)聽(tīng)話(huà)的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上�？粗媲暗男垼倚赜谐芍�，一幅書(shū)法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn)，從右往左書(shū)寫(xiě)，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，露出一個(gè)滿(mǎn)意的微笑：今天的書(shū)法比賽穩(wěn)了，我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的作品。接著，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開(kāi)始寫(xiě)了，手中的毛筆舞動(dòng)著，時(shí)而仔細(xì)揮毫，時(shí)而用力重寫(xiě)。提筆，頓筆，一筆一畫(huà)，完美地演繹出了我的拿手好戲——書(shū)法。
作品完成了，結(jié)構(gòu)大氣而不失精妙，簡(jiǎn)直是我寫(xiě)得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對(duì)我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴(yán)肅的老師也露出了笑容。
“溫曉茹獲六年級(jí)組一等獎(jiǎng)！”在掌聲和贊許聲中，我登上了舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，那時(shí)的我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎(jiǎng)背后又有多少辛酸的淚水。
在三年級(jí)到四年級(jí)那段時(shí)間，我是學(xué)校書(shū)法隊(duì)里年紀(jì)最小的，常常因?yàn)樽志毑缓枚焕蠋熡?xùn)斥。這時(shí)，我漸漸對(duì)書(shū)法失去了耐心，在書(shū)法班里也變得懶散起來(lái)。直到媽媽善解人意地和我談心后，我才明白——萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)成功。
于是，在五年級(jí)的時(shí)候，我的筆法越來(lái)越爐火純青，寫(xiě)得也越來(lái)越好。可那毛筆中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級(jí)，我成為了書(shū)法隊(duì)里資歷最老的成員，這時(shí)的我已經(jīng)不再將書(shū)法當(dāng)作家長(zhǎng)和老師安排的任務(wù)，而是把它看作一種解悶的'方式，一個(gè)知心的朋友……
在我登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁(yè)，更是用力地寫(xiě)出了我的拿手好戲——書(shū)法。
我的拿手好戲是書(shū)法作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書(shū)法。
古人云：“字如其人�！弊�，是人內(nèi)心、情感的外化。和語(yǔ)言一樣，反應(yīng)了一個(gè)人的性格和涵養(yǎng)。
初次接觸到書(shū)法是在9歲時(shí)的春天，那是一個(gè)美妙的傍晚，我來(lái)到仰慕已久的劉老師家。推開(kāi)門(mén)，滿(mǎn)屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見(jiàn)老師俯身案前，輕輕在硯臺(tái)上撇去余墨，筆尖在紙面上行云流水地舞過(guò)，一個(gè)“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書(shū)法深深吸引了。
跟隨老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我的字慢慢比較成型了，但是一個(gè)“魚(yú)”字困住了我。我怎么寫(xiě)都沒(méi)有神采，加上媽媽的挑剔，我心里煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的浮躁，拉著我到魚(yú)缸邊，說(shuō)：“來(lái)，休息一下，看看魚(yú)�！�
魚(yú)缸里的魚(yú)悠閑的游來(lái)游去，甩著它們美麗的尾巴，老師輕聲說(shuō)：“你看，這魚(yú)的尾巴不就是你那個(gè)‘魚(yú)’字下面的四個(gè)點(diǎn)，你看看，這些魚(yú)兒游動(dòng)的時(shí)候，尾巴多么飄逸，說(shuō)明咱們手不能太僵，要靈動(dòng)。”我看著游來(lái)游去的魚(yú)，慢慢揣摩著老師的話(huà)。
轉(zhuǎn)身走到案前，我靜下心來(lái)，又一次抬起筆，心中默念：一撇一橫折要寫(xiě)正，“田”字不能太大，四點(diǎn)分別向上起，向下走，中鋒行，側(cè)鋒過(guò)。
寫(xiě)罷，我長(zhǎng)吁一口氣，老師一看，滿(mǎn)意地說(shuō)：“這樣才對(duì)！”
不知不覺(jué)，我學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)三年了。現(xiàn)在，我只要細(xì)細(xì)讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書(shū)法大賽上，也屢屢斬獲金獎(jiǎng)。
在眾多的.字體中，我鐘愛(ài)隸書(shū)，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書(shū)，講究神采，一個(gè)“行”字，充滿(mǎn)門(mén)道，一個(gè)雙人旁，靈動(dòng)無(wú)比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反復(fù)琢磨。
現(xiàn)在，書(shū)法是我的拿手好戲�；叵肫鹨郧耙还P一筆練習(xí)筆畫(huà)的我，到現(xiàn)在的一手好字，我收獲了成長(zhǎng)！它磨練了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界。
我的拿手好戲是書(shū)法作文11
十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非書(shū)法莫屬了。
很小的時(shí)候，媽媽就手把手教我寫(xiě)字。小小的我便用自己的感受去理解什么叫頓筆，怎么去收筆。我的字得到了大家的夸贊，對(duì)寫(xiě)字的興趣也漸漸變濃。
一年級(jí)的暑假，媽媽帶我報(bào)名了軟筆書(shū)法班。媽媽說(shuō)：“毛筆字是中國(guó)的國(guó)粹，書(shū)法能靜心，能怡情�！蔽遗d奮不已，因?yàn)槲医K于可以把我向往已久的毛筆握在手中�？墒菍W(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，想要把字寫(xiě)好也不是只停留在心中的期望。用不好墨，起筆時(shí)紙上呈現(xiàn)出大墨團(tuán)。軟軟的毛就想一頭小犟驢不聽(tīng)我的使喚，我常常耐心不足，一邊寫(xiě)一邊著急，一邊擦著眼淚一邊繼續(xù)寫(xiě)下去。我努力堅(jiān)持臨摹著，爭(zhēng)取把每一個(gè)筆畫(huà)的長(zhǎng)度、方向、間距布局，力度強(qiáng)弱都寫(xiě)得像范例一樣。
印象最深的一次是我第一次寫(xiě)春聯(lián)。家里人可期待我的“作品”了。奶奶、姑姑、大姨她們都說(shuō)：“好好寫(xiě)啊，今年我們家的春聯(lián)不用花錢(qián)買(mǎi)啦！”我特別期待我的“作品”能夠讓他們心滿(mǎn)意足。我寫(xiě)了整整一天，毛筆字不允許有出錯(cuò)的地方，我又特別期待每一個(gè)字都寫(xiě)得完美�？粗匕迳弦粡垙埍晃宜籂�、揉壞的宣紙，我既心疼又憤怒。手指頭上浸入紅色顏料，皮膚被刺激得很痛。新的春聯(lián)紙散發(fā)出來(lái)的那種化學(xué)味道熏得我的眼睛疼�？墒窍氲酱蠹移诖哪樱也荒芊艞�！在我一遍遍地重寫(xiě)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我的字開(kāi)始行云流水，越來(lái)越耐看。地板上鋪滿(mǎn)了我的“作品”，內(nèi)心的`滿(mǎn)足與成就愈之強(qiáng)烈。當(dāng)我把“作品”送給了家人們，得到了他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，內(nèi)心更是能量滿(mǎn)滿(mǎn)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法的五年，我的字進(jìn)步很大，在去年的安徽省電視書(shū)法大賽中，我的作品獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。
書(shū)法，磨練我的意志，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的拿手好戲是書(shū)法作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是---書(shū)法。
從小，父親就想讓我去學(xué)書(shū)法，因?yàn)楦赣H寫(xiě)字不好看，他不想讓我成為下一個(gè)他，便把我送入學(xué)堂，早早開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每個(gè)周末都會(huì)去寫(xiě)書(shū)法，我曾為它哭過(guò)、笑過(guò)，終于把這門(mén)手藝學(xué)得得心應(yīng)手了。但我總是悶悶不樂(lè)，覺(jué)得自己沒(méi)有大顯身手的機(jī)會(huì)。
終于，我等到了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！毙履甑搅耍抑杏置β灯饋�(lái)，開(kāi)始迎接新一年的到來(lái)。我心中一喜，主動(dòng)提出寫(xiě)“福”字，我拿出墨水，再?gòu)膵寢屖种薪舆^(guò)紅紙，平鋪在桌面上，準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)筆。
我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩?fù)鲁鲆豢跉�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆與紙之間的縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專(zhuān)注。接下來(lái)是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點(diǎn)了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯(cuò)�！蔽也挥傻氐吐曊f(shuō)出來(lái)。然后是一橫和一個(gè)口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接著飛快地提起筆，模仿電視中的.大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫(xiě)好了，最后就剩那個(gè)滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語(yǔ)一邊寫(xiě)：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來(lái)是收尾工作…終于，我的“�！弊謱�(xiě)好了。
媽媽走過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，小小書(shū)法家。“聽(tīng)到母親的夸贊，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。
夕陽(yáng)西下，“�！白直毁N在門(mén)上，在夕陽(yáng)的映襯下，紅紙更加鮮艷，福也更加工整，讓我第一次感受到寫(xiě)書(shū)法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！
我的拿手好戲是書(shū)法作文13
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，任何事物都要經(jīng)歷磨難才能獲得成功。而我的拿手好戲一書(shū)法，也正是這樣練成的。
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。它看似容易，卻蘊(yùn)含著奧秘。學(xué)習(xí)樂(lè)器需“百日笛子千日簫”，學(xué)習(xí)戲曲需要“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)的。而學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣，要刻苦勤勉，不能半途而廢，輕易放棄，這樣才能寫(xiě)出一手好字。
我學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，也曾被那繁多復(fù)雜的筆畫(huà)所困擾�！斑@樣難寫(xiě)的東西我肯定學(xué)不好，還不如早早的放棄”，在起初練習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)有這種想法，于是便向父母提出了放棄，但是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)讓我一直堅(jiān)持了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“書(shū)法不僅僅是一種文字，它更是一種文化，一種傳承，需要耐心的練習(xí)，那些名師大家也是如此，他們用一生去學(xué)習(xí)書(shū)法，而書(shū)法也成就了他們的一生。練習(xí)書(shū)法既能使得國(guó)粹得以傳承，又能鍛煉意志，陶冶情操，何樂(lè)而不為呢？”媽媽的這番話(huà)令我嚼然醒悟，從此潛心練習(xí)。歲九寒冬練，三伏夏日練，冬去春來(lái)練，金秋送爽練，日日練，年年練，終于老天不負(fù)有心人，我練就了一手雄健灑脫的`書(shū)法。從中我也體會(huì)到了文字的魅力，如小篆的別具一格，隸書(shū)的端莊典雅，顏體的精益求精。
轉(zhuǎn)眼到了考級(jí)的時(shí)候，在考場(chǎng)上我手握筆桿，靜下心來(lái)書(shū)寫(xiě)，一橫，一豎，一撇，一捺，每個(gè)字的大小，結(jié)構(gòu)在我腦海里一一閃現(xiàn)。不一會(huì)兒，一幅力透紙背，飄若游云，矯若驚龍的書(shū)法便躍然紙上。我的書(shū)法當(dāng)場(chǎng)受到了老師和其他考生稱(chēng)贊，聽(tīng)著大家的贊美，我的心情簡(jiǎn)直就像一朵盛開(kāi)的鮮花，美極了。
通過(guò)多年潛心練習(xí)書(shū)法，在豐富課余時(shí)光的同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格，并最終明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”，任何事情只要堅(jiān)持不謝的努力就一定能夠取得成功。
我的拿手好戲是書(shū)法作文14
“興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州�！泵孔x到蘇軾的這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的拿手好戲——書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程并不順利，曾經(jīng)，枯燥與灰心是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。好在我還是堅(jiān)持下來(lái)了。冬去春來(lái)，寒暑交替，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的書(shū)法。一分耕耘，一分收獲，在六年的時(shí)光里，當(dāng)初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。
期間，我參加了無(wú)數(shù)次書(shū)法比賽，收獲頗多。猶記得那次現(xiàn)場(chǎng)比賽，當(dāng)時(shí)，有許多知名的'書(shū)法家親臨評(píng)審，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣，只聽(tīng)一聲哨音“嗶——”的響起，大屏幕上的時(shí)鐘開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我握緊筆桿蘸了墨，墨還未流干，就在紙上書(shū)寫(xiě)起來(lái)，這偶然的一筆在紙上反倒呈現(xiàn)出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵，揮灑自如，時(shí)而若猛虎下山，時(shí)而若高山流水……
正文順利寫(xiě)完。抬起頭看看時(shí)鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開(kāi)籃子一看，頓時(shí)愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關(guān)頭，我穩(wěn)住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕游走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長(zhǎng)吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開(kāi)印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的朱砂，為這幅作品平添了幾分神采。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智”，通過(guò)練就拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我的字更加美觀(guān)，也提升了我做事情的專(zhuān)注力，更是從臨摹的詩(shī)文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生，書(shū)圣王羲之墨池洗筆的勵(lì)志故事等，擴(kuò)充了我的課外知識(shí)。
我的拿手好戲是書(shū)法作文15
書(shū)法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的'畫(huà)面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!
看完大書(shū)法家的作品，我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我看一筆，分析一筆，寫(xiě)一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)了我，夸我寫(xiě)得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫(xiě)字，手癢癢的，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫(xiě)壞一個(gè)字，就得練一張。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人——字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說(shuō)：“要是寫(xiě)不好，休想睡覺(jué)�！本瓦@樣，我寫(xiě)到自己滿(mǎn)意為止，才去睡覺(jué)。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書(shū)法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越濃厚了。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗o了我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗錆M(mǎn)著先人的智慧;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗且婚T(mén)不老的藝術(shù)。
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