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《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編為大家整理的《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句
2、理解課文內(nèi)容，感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿
教學(xué)準(zhǔn)備世紀(jì)寶鼎的圖
帶“鼎”字的詞語(yǔ)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
在聯(lián)合國(guó)成立50周年前夕，中國(guó)人民向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送了一份生日禮物——“世紀(jì)寶鼎”。這就是這個(gè)寶鼎（出示掛圖）
二、自主學(xué)習(xí)課文
從上節(jié)課的'學(xué)習(xí)中，我們對(duì)課文的內(nèi)容有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。4號(hào)放學(xué)時(shí)老師布置了一個(gè)回家作業(yè)，就是請(qǐng)同學(xué)們回家自學(xué)文章的二，三，四，準(zhǔn)備今天進(jìn)行贈(zèng)送寶鼎表演賽。
我想同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)過程中，或多或少一定有不理解的地方，下面我們來(lái)發(fā)揮小組的智慧，討論討論，看看能否解決這些問題。
�。ㄐ〗M商議討論）
檢查同學(xué)們的自學(xué)情況，出示些思考題。
1為什么說寶鼎“堪稱宏偉杰作”？
2為什么說寶鼎的“整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化”？
3寶鼎有哪些象征意義？
三、贈(zèng)送寶鼎表演賽
假如讓你代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)怎樣介紹？
討論：怎樣才能表演得好？
點(diǎn)撥：要表演好贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎，關(guān)鍵在于向外國(guó)人介紹寶鼎精美的藝術(shù)造型、文化內(nèi)涵及其藝術(shù)價(jià)值，而要介紹說明得好，就必須讀熟，甚至能背誦二、三自然段，把課本的書面語(yǔ)言變成自己的口頭語(yǔ)言�，F(xiàn)在同學(xué)們抓緊準(zhǔn)備，看誰(shuí)準(zhǔn)備得好。
1小組演練贈(zèng)送寶鼎
提示：聯(lián)合國(guó)人員都是外國(guó)人，并不知道中國(guó)代表團(tuán)贈(zèng)送的是什么，也不了解贈(zèng)送這個(gè)鼎的意義，作為中方代表應(yīng)該怎么介紹？中國(guó)人民贈(zèng)送了這么珍貴的禮物，作為聯(lián)合國(guó)人員，應(yīng)怎么表示并說些什么？請(qǐng)各組同學(xué)認(rèn)真研究，要表演得真實(shí)，有創(chuàng)意，有特點(diǎn)。
2班級(jí)進(jìn)行贈(zèng)寶鼎表演賽
推選小組里最好的表演者，參加班級(jí)表演賽
每組抽一名學(xué)生當(dāng)觀眾評(píng)委。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（1）參加表演人員身臨其境，舉止大方、自然、彬彬有禮（2）中方代表介紹寶鼎內(nèi)容完整，有順序，語(yǔ)句通順，并有表情和動(dòng)作配合（3）聯(lián)合國(guó)代表致答謝辭應(yīng)熱情，得體
3各組按順序表演
4評(píng)議
四、總結(jié)課文
1讀了這篇課文你有什么感想體會(huì)
�。�1）中華民族的歷史悠久，文化燦爛
�。�2）中國(guó)人民愛和平，與世界人民友好相處，共創(chuàng)美好未來(lái)
2從學(xué)習(xí)表達(dá)的角度，說說自己領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法？
�。�1）通過結(jié)構(gòu)、高度、重量、形狀、紋飾、浮雕、銘文等介紹寶鼎的樣子
（2）通過鼎的含義反映它在中國(guó)古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位。鼎作為一種重要禮器，代表了和平、發(fā)展、昌盛。
�。�3）從鼎的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
五、拓展延伸
如果讓你為2008年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)？課后與同學(xué)說說，并畫一畫
《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目的：
1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)人民向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送這一禮品的意義。
2．在特定環(huán)境中表達(dá)，深入理解學(xué)到的知識(shí)。
3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，評(píng)價(jià)意識(shí)，角色轉(zhuǎn)化及人際交往能力。
教學(xué)流程：
一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。
1．齊讀課文2—3自然段，了解世紀(jì)寶鼎的.樣子。
2．結(jié)合課文和收集的資料，談?wù)勎覈?guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎這一禮物的意義。
二、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
齊讀課后2題，這就是這節(jié)課我們學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)扮演
1．假如你是中國(guó)代表，你怎樣介紹世紀(jì)寶鼎？
2．假如你是聯(lián)合國(guó)代表，你接到這樣一個(gè)宏偉杰作，你會(huì)說什么？
3．準(zhǔn)備活動(dòng)：
�、殴餐O(shè)計(jì)贈(zèng)鼎儀式
�、品峙山巧�
⑶各自或互相商量準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容或道具
4．提示：
中方代表：⑴聯(lián)合國(guó)大多數(shù)是外國(guó)人，不了解贈(zèng)鼎寓意。
�、浦攸c(diǎn)介紹哪幾點(diǎn)
�、莾x態(tài)
�、日Z(yǔ)言
聯(lián)合國(guó)代表：接受了這么珍貴的禮物，怎樣致答謝辭？
四、小組演練
1．整合演練
2．修改補(bǔ)充完善
3．再次演練
五、各小組上臺(tái)匯報(bào)表演
認(rèn)真觀看，虛心學(xué)習(xí)
六、相互評(píng)價(jià)
結(jié)合匯報(bào)同學(xué)選擇的扮演情況，對(duì)扮演者的角色，內(nèi)容，創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。
七、暢談收獲
從多角度談自己這節(jié)課的收獲
（儀式的設(shè)計(jì)，角色創(chuàng)意的表演，內(nèi)容的介紹，表達(dá)的方式……）
八、課堂練習(xí)：
結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勈兰o(jì)寶鼎的藝術(shù)價(jià)值和深刻寓意。
板書
世紀(jì)寶鼎
造型古樸，工藝精湛
世紀(jì)寶鼎｛｝新世紀(jì)的希冀世紀(jì)和平的象征
重要禮器，吉祥物
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