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    1. 學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案

      時間:2024-04-04 07:37:52 傳統(tǒng)節(jié)日 我要投稿

      學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案

        為有力保證事情或工作開展的水平質量,通常會被要求事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案

      學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案1

        元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,為豐富大學生文化生活,活躍節(jié)日氣氛,展現讀者風采,以增強圖書館與讀者的凝聚力,營造良好的文化氛圍,讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),經研究,決定組織一次“鬧元宵?猜謎語”文化活動,擬訂活動方案如下:

        一、活動主題:

      鬧元宵、猜謎語

        二、活動時間:

        20xx年xx月xx日(農歷正月十五)上午09:30——10:30

        三、活動地點:

       圖書館二樓閱覽部

        四、活動準備:

        1、2月xx日前,辦公室負責收集各種燈謎,準備獎勵讀者的'圖書,讀者通知。

        2、場地布置:2月xx日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。

        3、2月xx日上午,辦公室負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。

        五、活動規(guī)則:

        1、猜謎現場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數,多猜多贈。

        2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認無誤后,由工作人員發(fā)放贈書卡,憑此卡取下謎面,到贈書處領取贈書。

        3、每張贈書卡贈書一冊。

        4、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。

        六、活動注意事項:

        1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

        2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

        3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

        4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。

      學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案2

        一、活動背景

        為了深入充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內涵,引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

        二、活動目的:

        1.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

        2.通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的'傳統(tǒng)文化。

        3.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

        4.培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力。

        5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神,讓學生獲得情感的體驗。

        三、活動內容

        (一)找一找、做一做:1月xx日——2月xx日(寒假期間)

        1.學生通過各種形式的調查研究,從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集

        相關的文字、圖片資料,新學期開學時制作手抄報。

        2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

        (二)誦一誦、說一說:2月xx日

        1.召開主題班會,各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷,講講關于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學!拔覀兊墓(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

        2.學生相互欣賞各自的花燈,教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

        (三)猜一猜、玩一玩:2月20日

        下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午布置在操場上。)

        (四)嘗一嘗、寫一寫:

        1.2月xx日(周x,元宵節(jié))學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,同時也能提高學生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。

        2.2月xx、xx日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),抒發(fā)自己的感受。

        (四)誦讀我們的元宵節(jié):2月xx日

        下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽,從中評選出一、二、三等獎。

        四、活動評價

        1.學生評價

        學生參加本次活動后,教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認真進行自評和他評,同時,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。

        2.教師評價

        教師評價應以激勵為主,鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

        3.學校評價

        活動結束時,結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

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