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音樂(lè)的字作文精品（6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè)的字作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)的字作文 篇1
六一是我們孩子們的節(jié)日。六一兒童節(jié)當(dāng)天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到星海音樂(lè)廳，去享受音樂(lè)所帶來(lái)的不一樣的快樂(lè)！
到達(dá)星海音樂(lè)廳后，趁還沒(méi)開(kāi)始入場(chǎng)，我在大廳四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，工作人員都是統(tǒng)一的黑色工作服，四面的墻壁上都是宣傳各個(gè)音樂(lè)會(huì)演奏不同時(shí)間及介紹�？梢宰屓擞懈嗟牧私庖约百�(gòu)買(mǎi)不同時(shí)段的票。
終于等到入場(chǎng)時(shí)間，我們坐的位置正對(duì)著舞臺(tái)，入場(chǎng)時(shí)，我拿了份節(jié)目宣傳冊(cè)，看到指揮家是女的，而且很了不起，20xx年以?xún)?yōu)異成績(jī)完成美國(guó)辛辛那提大學(xué)音樂(lè)學(xué)院指揮系碩士學(xué)位，師從美國(guó)著名指揮家、教育家馬克·吉布森教授。目前，仍以全額講學(xué)金在該學(xué)院攻讀博士學(xué)位。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，第一首曲子是《香檳加洛普》，這首曲子聽(tīng)著感覺(jué)氣氛熱烈，中間還有開(kāi)香檳時(shí)軟木塞爆出的聲音，原來(lái)這個(gè)也是有專(zhuān)人在演奏的，真好玩。
第二組曲子是《鵝媽媽》組曲，還有個(gè)虛擬人物------兔小白，它帶著我們重溫了這故事，同時(shí)觀賞了麥斯喬姐姐為我們表演的一幅幅結(jié)合音樂(lè)所帶來(lái)的自己親手所畫(huà)的沙畫(huà)，新奇又是種享受。熒幕上隨著音樂(lè)一會(huì)兒是天空中飛翔的天鵝，背上還帶著一個(gè)人，向著城堡飛去，一會(huì)兒是《睡美人》的圓舞曲，屏幕上有出現(xiàn)了睡的很香的一個(gè)女孩，看著她的手靈巧的手在屏幕上飛舞，臺(tái)下一陣陣的`贊嘆，佩服聲！
接下來(lái)也是著名童話(huà)的曲子，《胡桃?jiàn)A子》組曲，我喜歡的就是《花子圓舞曲》它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律令人陶醉！
所有的曲子都好聽(tīng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我回味的就是開(kāi)場(chǎng)的《香檳加洛普》有開(kāi)香檳時(shí)的場(chǎng)景，曲子歡快，媽媽說(shuō)，聽(tīng)著曲子就好像自已也在參加聚會(huì)，歡快的談笑，也代表著美好的開(kāi)始，聚會(huì)（演出）開(kāi)始這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給我不一樣的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)感受，每次聽(tīng)的音樂(lè)，和這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的旋律是天壤之別��！
音樂(lè)的字作文 篇2
音樂(lè)是什么?我覺(jué)得音樂(lè)是天使，它能在我們消沉的時(shí)候帶給我們力量，在我們歡快的時(shí)候，讓我們的快樂(lè)更加的美好。
我與音樂(lè)交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友，它給我快樂(lè)，也使我初步了解了音樂(lè)。
兒時(shí)的我是天真單純的，只知道練琴、考級(jí)，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級(jí)之后，我的成績(jī)依然平平，雖能過(guò)關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級(jí)后，考官的評(píng)語(yǔ)上竟然多了一句話(huà)：音樂(lè)是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂(lè)就像是把自己的感悟表達(dá)出來(lái)，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話(huà)吸引了我，也使我對(duì)音樂(lè)有了最初的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)大了的我雖已不再學(xué)琴，但仍然酷愛(ài)音樂(lè)，只是由演奏轉(zhuǎn)變成欣賞罷了。這就使我對(duì)音樂(lè)有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè)，我更欣賞古典音樂(lè)，以流行音樂(lè)為消遣，以古典音樂(lè)為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè)會(huì)，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗，暢快地流向遠(yuǎn)方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著各種小鳥(niǎo)的'鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白，音樂(lè)是大自然的寫(xiě)照，感悟音樂(lè)就像是在感悟大自然，要從心里熱愛(ài)它，才能理解它的真諦。
到了現(xiàn)在，音樂(lè)已經(jīng)成了我的另一半了，我力不開(kāi)音樂(lè)了，不管在哪里，我都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，讓我們的心去感悟音樂(lè)帶給我的一切。
音樂(lè)的字作文 篇3
我校舉辦的音樂(lè)會(huì)十分精彩，樂(lè)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我難忘。
開(kāi)場(chǎng)時(shí)的兩首樂(lè)曲《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》與《達(dá)姆達(dá)姆》抒發(fā)了熱情好客之情，給音樂(lè)會(huì)開(kāi)了一個(gè)好頭。接下來(lái)的笛子重奏《牧場(chǎng)歡歌》讓人記憶猶新。臺(tái)上的六個(gè)笛手?jǐn)[好笛子，吹了起來(lái)。這首曲子描繪了內(nèi)蒙古的草原美景，一個(gè)個(gè)美妙的'音符好像把我?guī)У搅司d綿草原之上。
樂(lè)聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我仿佛感覺(jué)到了陣陣微風(fēng)吹拂著我的臉龐，綠草隨風(fēng)擺動(dòng)著，青草的淡香沁人心脾。笛手們微微擺動(dòng)著身體，有的甚至閉上了眼睛；時(shí)而歡快舒暢，我仿佛看到了駿馬快樂(lè)地奔騰著，發(fā)出一聲聲長(zhǎng)鳴，綿羊低頭吃著草，時(shí)不時(shí)歡快地叫著，樂(lè)手們快樂(lè)地?cái)[著頭，面帶微笑；時(shí)而平靜幽深，好像有一個(gè)牧羊人低低地吟唱著古老的歌曲，一望無(wú)際的草原在遠(yuǎn)處與天空交匯，這一藍(lán)一綠兩種淳樸的顏色構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，笛手們緩慢地?cái)[著身體。
我陶醉在這樂(lè)曲中，沉浸在自己的幻想中，周?chē)耐瑢W(xué)和我一樣，流露出癡迷的神情。一曲過(guò)后，全場(chǎng)響起了排山倒海般的掌聲。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)精彩絕倫，讓我見(jiàn)識(shí)到了我校同學(xué)們的無(wú)限才能，讓我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力，感到了藝術(shù)無(wú)處不在。
音樂(lè)的字作文 篇4
哈哈哈一陣歡笑聲飄蕩在孤兒院上空。一群孩子正在爭(zhēng)搶幾個(gè)好心人給他們帶來(lái)的玩具，一切都如此溫馨�？稍诠聝涸旱囊惶幗锹淅�，一個(gè)咬著手指頭的小男孩像一只受驚的小獸，在角落里靜靜地看著小伙伴們拿到自己滿(mǎn)意的玩具開(kāi)心地笑。他的眼睛里有一種奇怪的東西，是仇恨？是埋怨？是渴望？是其實(shí)他自己也不知道。
別看這個(gè)小男孩那樣奇怪，其實(shí)他是一個(gè)頂可憐頂可憐的小孩。在他一歲時(shí)父母就雙亡，自小和撿垃圾的奶奶相依為命�？稍谖鍤q那年，奶奶出去撿垃圾時(shí)就在也沒(méi)有回來(lái)。衣食無(wú)靠的他只能出去流浪。直到一次，一個(gè)好心的警察發(fā)現(xiàn)了他，把他帶到了這所孤兒院——溫馨之家。可他來(lái)到孤兒院后因?yàn)檎也坏侥棠潭斐蠲疾徽�。小朋友也因�(yàn)樗墓缕Р缓退妫聝涸喊⒁桃矊?duì)他愛(ài)理不理的。于是，他的孤僻已形成了習(xí)慣。
也許，我已經(jīng)被他們忘記了。小男孩想。它們包括誰(shuí)？小伙伴？孤兒院的阿姨？好心人？應(yīng)該全包括吧。
為什么我們老叫他小男孩，不叫他的'名字呢？其實(shí)，他早已把自己的名字忘了。他也想過(guò)自己以前的名字，可一想他就想到自己那一直沒(méi)有回來(lái)的奶奶。一想到這里，他的淚就忍不住落下了。
小傻子，大呆子，吃飯不會(huì)用勺子，只會(huì)掉掉淚珠子一個(gè)正在玩小汽車(chē)的小朋友看見(jiàn)在流淚的小男孩，奶聲奶氣的背起了這首兒歌。這首兒歌就是說(shuō)小男孩的。平時(shí)，小男孩都會(huì)對(duì)這些嘲諷充耳不聞，可今天，他卻大吼一聲，想那個(gè)小孩撲去，和他扭打在一起——
小男孩竟然打架了！
音樂(lè)的字作文 篇5
每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。音樂(lè)，令我陶醉，問(wèn)我為什么？只因?yàn)橐魳?lè)有它的獨(dú)特的魅力，使我陶醉，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，音樂(lè)里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè)令我……
每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不與時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的一切……這等等的一切都是音樂(lè)的.力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè)那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè)的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的“精靈”，是音樂(lè)使我將悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè)使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè)教會(huì)了許許多多的道理……
每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè)的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè)使我永遠(yuǎn)陶醉……
音樂(lè)的字作文 篇6
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們要到音樂(lè)教室比賽唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿著話(huà)筒唱歌，唱完了要換人呢！我把話(huà)筒遞給了閆昱霏，還有一個(gè)有意思的事情呢！在前面打擊樂(lè)器的'時(shí)候，李沛陽(yáng)先拿的一個(gè)我不知道名字的樂(lè)器，傳給我，我上去伴奏完了以后，我給了劉錦洋，劉錦洋伴奏完了，又給了我，每次上去的同學(xué)都會(huì)給我，我都上來(lái)了五次啦！
然后李老師帶我們?nèi)⒂^一個(gè)漂亮的亭子，我去那兒一看，看到了漂亮的亭子，還有小橋，哇！我們走過(guò)小橋，然后來(lái)到教學(xué)樓，樓上有二年級(jí)，三年級(jí)，我們?cè)偻白吡俗�，我們又到了音�?lè)教室。嘻嘻！李老師說(shuō)，可以出去自由活動(dòng)一下，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了一會(huì)兒就集合啦！我們回到了教室，好多家長(zhǎng)來(lái)接我們啊！我今天真高興�。�
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