小制作作文15篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小制作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小制作作文1

　　包餃子今天，媽媽買(mǎi)了三袋餃皮，媽媽叫我們先去洗手。我們坐到了自己的位子上。媽媽教我包餃子，先拿一層餃皮，再加點(diǎn)肉，再加點(diǎn)水，再把它包起來(lái)，就成了一個(gè)胖鼓鼓的餃子。餃子胖鼓鼓的就像一個(gè)胖乎乎的可愛(ài)的小娃娃。我學(xué)著媽媽的樣也拿了一層餃皮。在餃皮上澆點(diǎn)水，再加點(diǎn)肉，再把它包起來(lái)，就成了餃子。

　　我拿起來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)餃皮上有點(diǎn)破，知道自己一不小心把它弄破了點(diǎn)�？墒俏疫�是堅(jiān)強(qiáng)的`做。功夫不負(fù)有心人，我終于沒(méi)做破了，我做好了1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)……一只只可愛(ài)的小鴨子出現(xiàn)在我的眼前，媽媽看到了我做那么多，就說(shuō)：“不要再做了，再做的話我們就吃不下了。”我把一只只小鴨子放在了游泳池里，小鴨子有的就像在洗澡一樣，有的就像在河邊嬉戲，有的就像在洗衣服一樣……

　　我看了好久，才發(fā)現(xiàn)中間出現(xiàn)了白白的泡沫。我看到了泡沫凝結(jié)成的，就像大海浪來(lái)了一樣。為什么會(huì)出現(xiàn)泡沫呢？我疑惑不解，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“可能是煮熟了�！眿寢屓タ戳艘谎�，果然煮熟了。媽媽給我了一碗，我吃了一口，啊，真香��！你們想吃嗎？如果想吃的話，自己動(dòng)手做一做吧！一定很好吃！

小制作作文2

　　星期二，我們小組開(kāi)始上美術(shù)課了！

　　上節(jié)美術(shù)課，上美術(shù)課的江老師跟我們說(shuō)：“下節(jié)課記得帶紙盒，我們要做紙盒變家具的作業(yè)�！�

　　今天，我?guī)Я撕芏嗉埡�，我們小組開(kāi)始行動(dòng)了！

　　我們先把材料準(zhǔn)備好，巫宇圳把他的顏料拿出來(lái)，我把我的工具袋拿出來(lái)，陳奕佳把她的大紙盒和牙簽?zāi)贸鰜?lái)，蘇君臨天把他的'毛筆拿出來(lái)，我們開(kāi)始制作了！

　　首先我們就搞得一塌糊涂，我把我的一個(gè)紙盒粘在大紙盒的一角當(dāng)床，但是，蘇君臨天就提意見(jiàn)，說(shuō)：“我們?cè)谒�的紙盒上涂點(diǎn)顏料吧！”因?yàn)槲议_(kāi)始不知道，所以就同意了，但是他們狂涂狂涂，他們涂完了，我才知道，這樣不好。

　　我在另一個(gè)盒子上剪了幾下，剪成了一個(gè)沙發(fā)，我把它貼在盒子的另一角，他們又把沙發(fā)涂了，我把我最大的盒子剪了剪，把盒子兩邊扣住的東西和一面剪掉了，另外一面我把它粘在盒子的底下當(dāng)?shù)靥�，但是他們又把它粉刷了�?/p>

　　對(duì)了，陳奕佳還把她帶的牙簽?zāi)贸鰜?lái)，插在紙盒做的“床”的四個(gè)角。

　　還有，巫宇圳和蘇君臨天還把地板也給刷成五顏六色的了呢！他們可真像粉刷匠��！

　　我覺(jué)的，這次紙盒變家具太好玩了，只不過(guò)我們搞的一塌糊涂，我們以后不會(huì)這樣了。

小制作作文3

　　晚上，媽媽請(qǐng)幾個(gè)朋友一起吃飯，沒(méi)想到我的好朋友韓子晨也來(lái)了，我們乘著大人們都在聊天，就偷偷的找點(diǎn)樂(lè)子。

　　我隨身攜帶了一根吸管，本來(lái)只是戳雪堆用的，在我的提議下，我們決定做一把與眾不同的小梳子，材料很簡(jiǎn)單，牙簽和吸管。

　　我們找來(lái)了十幾根牙簽，用“剪刀石頭布”的方法決定誰(shuí)先對(duì)管子“下手”。三局兩勝，誰(shuí)輸了誰(shuí)扎牙簽，第一局，我不幸輸了，便由她來(lái)按住吸管，我用尖尖的牙簽對(duì)準(zhǔn)吸管的一條中心線小心翼翼的戳下去。隨后，韓子晨也用我的方法，順利的把第二根牙簽戳了進(jìn)去。事情沒(méi)有想象的那么完美，有時(shí)候，牙簽的`間距需要注意，如果不小心抖動(dòng)一下，隨即，牙簽的角度也大大的改變了，一不小心，還會(huì)扎到我們的小手，經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)，我們完成了第一根、第二根、第三根，直到我們很費(fèi)勁心思的扎完最后一根牙簽后，我拿著它向大人們炫耀起我們的小杰作。大家對(duì)此稱贊是個(gè)很好的創(chuàng)意。媽媽還拿起“梳子”對(duì)著頭發(fā)梳理起來(lái)。

　　哈哈，看著這個(gè)魚(yú)骨形的梳子，我還真是有點(diǎn)成就感呢！同時(shí)我也覺(jué)得，一個(gè)好的想法想實(shí)現(xiàn)它，也需要認(rèn)真的態(tài)度和實(shí)際的動(dòng)手能力才可以最后完成。

小制作作文4

　　星期六的下午，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)自己小制作的，我突然想起，我玩的游戲里面有一個(gè)游戲，名字叫憤怒的小鳥(niǎo)，我覺(jué)得上面的小鳥(niǎo)很有趣，我就決定做一只藍(lán)色的小鳥(niǎo)。

　　我找來(lái)了一堆橡皮泥，還有制作工具。首先我用藍(lán)色的橡皮泥揉了一個(gè)乒乓球當(dāng)小鳥(niǎo)的頭。然后我用白色的橡皮泥搟個(gè)圓形做了小鳥(niǎo)的眼睛，再用黑色的橡皮泥做小鳥(niǎo)的黑眼珠。最后我用黃色的橡皮泥做了小鳥(niǎo)銳利的尖嘴。嘴巴有點(diǎn)難度，我在做嘴巴時(shí)笨手笨腳的，一會(huì)兒做成了扁扁的.鴨嘴，一會(huì)兒做成了尖尖鷹嘴，幾次沒(méi)有成功，把我興高采烈的火焰澆滅了。我束手無(wú)策，但想想老師還讓交作業(yè)，還得繼續(xù)做完。怎么辦呢？我就去找一個(gè)工具刀，我用刀片把橡皮泥壓平，切出一個(gè)銳角，做完后我把它們拼在一起。我看了看，發(fā)現(xiàn)還有一些黑色和藍(lán)色的橡皮泥，正好可以做小鳥(niǎo)尾巴和翅膀，就這樣，我的笨拙可愛(ài)的小鳥(niǎo)完成了。

　　它雖然丑了一點(diǎn)，但我很高興，因?yàn)槲矣侄嗔艘粋�(gè)新伙伴，我看著我做的小鳥(niǎo)，我想讓它變成一只活著的小鳥(niǎo)，希望它能幫助我實(shí)現(xiàn)我的愿望；我多么想讓他變成游戲里的小鳥(niǎo)，和我一起打游戲，打得豬豬無(wú)處可逃。

　　我愛(ài)不釋手的拿著它，我想起弟弟妹妹，他們倆看到一定會(huì)跟我搶，我得悄悄地把小鳥(niǎo)藏在一個(gè)秘密的地方。

小制作作文5

　　星期天早上，我和我的小伙伴正忙著在我的小屋里做我的小東西。

　　我準(zhǔn)備了剪刀、美工刀、訂書(shū)機(jī)、膠帶、浸濕的木頭、紙板……我們很忙。

　　我們先把兩塊大泡沫板連在一起，然后用膠帶把兩塊泡沫板粘在一起。這樣就完成了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)的框架。我的小伙伴費(fèi)力地把一塊浸過(guò)水的木頭切成一扇門(mén)，然后我用紙板做了一個(gè)活動(dòng)門(mén)，并在上面開(kāi)了一朵精致的花。

　　我發(fā)現(xiàn)這個(gè)倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有地板，就趕緊用尺子量了下下面空白處的長(zhǎng)寬。然后用手刀在最下層切兩個(gè)凹槽。我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)紙板。測(cè)量與門(mén)相同的比例，拿起圖紙畫(huà)三個(gè)點(diǎn)，沿點(diǎn)切割。我們一起努力把它嵌入到之前雕刻的暗槽中。然后倉(cāng)庫(kù)的地板就完工了。

　　一個(gè)真實(shí)的倉(cāng)庫(kù)出現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)看了看，覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)，就給它加了一點(diǎn)顏色和功能。有紫色紙板和兩個(gè)通風(fēng)的`小窗戶。用黃色膠帶裝飾門(mén)窗。一個(gè)守寶的老人，讓他發(fā)大財(cái)吧。監(jiān)視器可以監(jiān)控小偷和田鼠的一舉一動(dòng)，如果有任何攻擊，立即報(bào)警。紅色天窗，參觀近日氣溫升降。提前做好防洪準(zhǔn)備。專門(mén)配備了一個(gè)小型太陽(yáng)能風(fēng)扇，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，防止倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的物料變質(zhì)。

　　我拿起我們精心制作的小件產(chǎn)品，左看右看，覺(jué)得不是很好，也沒(méi)有我想象的那么好看。但應(yīng)該還是強(qiáng)的。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我一定會(huì)研究出更科學(xué)更漂亮的小戶型產(chǎn)品。

小制作作文6

　　小制作是鍛煉同學(xué)動(dòng)手能力和思考能力的重要方式。為提高我們的實(shí)踐水平，韓老師讓我們?cè)诤�假根�?jù)各自情況，制作一件小作品。關(guān)于這個(gè)作品，我想了很長(zhǎng)時(shí)間。直到我的表哥來(lái)我家后，我才有了靈感：那就是制作一艘小船，載著我的夢(mèng)想，駛向成功的彼岸。于是我和哥哥開(kāi)始了我們的木匠生活。

　　我們先到儲(chǔ)藏室拿了一塊木板，又拿了一把鋸子，和幾顆釘子，又在木板上畫(huà)好圖稿，就用鋸子認(rèn)認(rèn)真真的鋸了起來(lái)，我鋸啊鋸、據(jù)啊鋸，可就是鋸不動(dòng)，于是，我就喊來(lái)了哥哥幫忙，哥哥有經(jīng)驗(yàn)，鋸了一會(huì)兒，就據(jù)了一半，又過(guò)了一會(huì)兒，木板就鋸?fù)炅恕?/p>

　　據(jù)萬(wàn)兩塊木板后，我們就把一塊軟海面，裹在了木板的外面，裹完一圈后，我又把另一塊木板，粘了上去，加固了加固，又把一塊海綿，粘了上去，當(dāng)船艙，這樣，一個(gè)穿的外形就做好了。

　　我又拿來(lái)了，吃雞柳和骨肉相連的三根木棒，插到了海綿上，用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線連了起來(lái)，最后，在最前面的一根木棒上粘上船帆，一條船就完成了。

　　我和哥哥覺(jué)得一條白船不怎么好看，就把一個(gè)粉色的塑料袋，粘了上去，這樣就，就變成了一艘粉生生的小船了。突然，我覺(jué)的這艘船少了一件東西，一看，原來(lái)是，我忘記給船做螺旋槳了，我又鋸了兩塊一樣大的`小木條，粘在了一起，用釘子扎到了船艙的后面。這樣，一艘可愛(ài)的小船就完成了

　　我和哥哥看著這艘送可愛(ài)的小船，心里有說(shuō)不出的高興，通過(guò)這次制作，我體會(huì)到了木匠的辛苦，以后，我還要制作更多的小船。

小制作作文7

　　星期天下午，我參加了凱藝英語(yǔ)的繪本創(chuàng)作活動(dòng)。

　　豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內(nèi)容可豐富了，有字母繪本，有動(dòng)物繪本，還有香蕉繪本。

　　開(kāi)始創(chuàng)作了，老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著老師發(fā)的印泥動(dòng)物圖案，快速地在腦海中構(gòu)思了一下，想出了一個(gè)很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過(guò)于輕敵，機(jī)智的.蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。

　　故事構(gòu)思好了，我就開(kāi)始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的了。接著，我在紙上印下紅指印，然后在邊上畫(huà)上烏龜?shù)乃闹�和頭，在指印上畫(huà)上烏龜殼的花紋，一只小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。我又用同樣的方法畫(huà)了一只蝸牛。邊上還畫(huà)了一只寄居蟹，它舉著旗子，吹著口哨，認(rèn)真地當(dāng)著裁判呢。我畫(huà)了一頁(yè)又一頁(yè)，一本制作精美的繪本就完成了。

　　我把繪本拿給豆老師看，并讓她幫我在封面上寫(xiě)上英文書(shū)名。豆老師對(duì)我的繪本贊不絕口，還獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)小禮品。做繪本真是太有趣了！

小制作作文8

　　星期四上午第四節(jié)課，老師讓我們用橡皮泥制作一些小作品開(kāi)展一次展示會(huì)，我們聽(tīng)了都很高興。

　　大家開(kāi)始動(dòng)手了，我準(zhǔn)備展示的作品是一枝用橡皮泥做的玫瑰花。我用有花生米那樣大小的一塊紅色橡皮泥揉了揉，然后用手心把橡皮泥揉成一塊上面圓下面尖的形狀，接著把它放在書(shū)桌上，用手輕輕的向下按了按，這一塊紅色橡皮泥就變成了一片玫瑰花的花瓣了。用這種方法我做了許多從大到小的花瓣，所有要制作玫瑰花的花瓣都做好了。就差花枝了，于是我就來(lái)到操場(chǎng)上尋找小樹(shù)枝。我左看看右看看，終于找到了適合做玫瑰花花枝的小樹(shù)枝。我急忙拿著小樹(shù)枝走進(jìn)教室坐到書(shū)桌旁開(kāi)始組裝我的玫瑰花。

　　我先用一片片花瓣從花心用最小的花瓣，外圈用最大的花瓣，一層一層的粘按在樹(shù)枝的枝頭上，又用一塊綠色的橡皮泥放在書(shū)桌上按成薄薄的一片，把它包在小樹(shù)枝的外面，小樹(shù)枝一下子就變成一根綠的樹(shù)枝了，我的`玫瑰花終于做好了。

　　我把我做的玫瑰花送給個(gè)親愛(ài)的媽媽，媽媽夸我做的玫瑰花很美麗，我聽(tīng)了心里美滋滋的，我好高興��！

小制作作文9

　　“噼里啪啦！噼里啪啦！”隨著一陣子鞭炮聲，送走了舊歲，春天的腳步已悄然而至。

　　春節(jié)有許多活動(dòng)，比如貼窗花、放鞭炮，但我最喜歡的是包餃子。臘月二十八，爺爺奶奶還有姑姑從老家來(lái)了，媽媽讓我?guī)兔Π�餃子。我非常高興，終于輪到我大顯身手的時(shí)候了。我和媽媽分了工，媽媽搟餃子皮，我來(lái)包餃子。

　　我先輕輕地把餃子皮放在手掌心，在把餃子餡小心翼翼地放在皮的正中間，然后對(duì)折餃子皮，再將邊上的皮捏起來(lái)。但是，我總是捏不好，我捏著右邊，左邊就開(kāi)了，我捏著左邊，右邊又開(kāi)了，好像在跟我捉迷藏，可真是調(diào)皮。我急得直跺腳，我左思右想，終于想出來(lái)一個(gè)好辦法。我用雙手同時(shí)緊緊地捏住餃子皮，直到它完全粘住為止。我包好了一個(gè)餃子，接著又按照同樣的方法包了幾個(gè)，我把它們放在面板上。我包的餃子有的東歪西倒，有的像貝殼一樣，還有的像泄了氣的皮球。這時(shí)，媽媽也包了幾個(gè)餃子，一對(duì)比，媽媽的餃子鼓著肚子，整整齊齊的，像威武的'士兵�？烧媸且粋�(gè)天上，一個(gè)地下�。∽詈�，我們把包好的餃子放進(jìn)了鍋里，不一會(huì)兒，香味撲鼻，餃子就煮好了，漂浮在鍋里像一個(gè)個(gè)銀色的小船。

　　我迫不及待地嘗了嘗煮好的餃子，嗯，太好吃啦！雖然我包的餃子比媽媽包的丑，但是吃起來(lái)跟媽媽包的餃子一樣香！

小制作作文10

　　今天下午的第二節(jié)課數(shù)學(xué)課上了半截，有一位老師進(jìn)來(lái)說(shuō)讓老師帶我們?nèi)�參觀我們學(xué)校學(xué)生做的小發(fā)明小制作。數(shù)學(xué)老師立刻帶我們?nèi)ト龢菂⒂^。往常都是自己做手工，而這次則是去參觀別人的制作，大家聽(tīng)了都非常激動(dòng)。

　　我們排列著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下我們進(jìn)了展覽室。我們來(lái)也許是有些同學(xué)太高興了，有點(diǎn)管不住自己的嘴巴，一會(huì)和你說(shuō)這個(gè)；一會(huì)和你討論那個(gè)……一直到了三樓的.科技展覽室才閉上了嘴巴，很認(rèn)真地看著這些栩栩如生的手工制作品。

　　這些手工制作品千奇百怪，有瓦楞紙改造成的機(jī)器人；有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具；還有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。

　　其中有一個(gè)小板凳做的很精致，讓我贊不絕口。經(jīng)過(guò)老師一番介紹，我才知道，這材料是兩個(gè)月餅盒蓋子子，和許多廢舊書(shū)報(bào)用膠粘制而成的，都是家里都有的東西。里面還能儲(chǔ)存東西，很方便也很實(shí)用，我就想：回家多做幾個(gè)，反正也方便還實(shí)用。

　　看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂！

小制作作文11

　　我媽喜歡給我包餃子，我總是趁我媽包餃子的時(shí)候搗亂。有一次我又給我媽惹麻煩了。我媽說(shuō)：“你還不如學(xué)會(huì)包餃子。”我很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)玩面條。

　　首先我要壓皮膚。我跟我媽一樣，先捏一塊面團(tuán)，然后揉成條狀，再把這個(gè)大面切成小塊，揉成小球，用搟面杖壓皮。第一層皮膚壓出來(lái)后，我和媽媽都很開(kāi)心，因?yàn)樗�就像一只巨大的草履蟲(chóng)。壓第二層皮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)都粘在搟面杖上了，剝下來(lái)就漏了。很難彌補(bǔ)，但已經(jīng)很坎坷了。最后我壓出了第三張像樣的`皮膚。后來(lái)壓了幾層皮，越壓越好。我媽夸我聰明。

　　終于開(kāi)始包餃子了。我跟我媽說(shuō)，我想吃大餡的餃子，就挖了很多餡放在皮上。結(jié)果我拿不到。我不得不吃一些餡料，但皮膚已經(jīng)很油了，我不能捏它。我只是在皮膚上抹了點(diǎn)干面粉，還是包不住。媽媽讓我換一塊皮，不要放太多餡和干面粉，把餡放在皮中間，包的時(shí)候捏緊。我努力按照媽媽說(shuō)的做，最后把剩下的皮做成餃子�？纯次业母鞣N餃子，胖瘦，樹(shù)樁型，草帽型。但是我媽說(shuō)：“第一次包這樣的餃子，是很大的成就�！�

　　那天的餃子很好吃，我也吃了自己的餃子。

小制作作文12

　　以前，在美術(shù)班里，每當(dāng)我看到別人都有著自己的書(shū)簽時(shí)，我好羨慕，什么時(shí)候才有屬于我自己的書(shū)簽?zāi)�？反正在家也閑著沒(méi)事干，不如自己做一個(gè)書(shū)簽吧！

　　我來(lái)到了書(shū)房，開(kāi)始尋找材料，我找到了紙盒、剪刀、水彩筆和七彩毛線，一切工作準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在就開(kāi)始做吧。

　　我先用剪刀把紙盒小心翼翼地剪開(kāi)，可是我這么小心還是刺傷了手，鮮血流了下來(lái)，我好懊惱，這剪刀怎么專門(mén)跟我作對(duì)？

　　不管三七二十一了，把鮮血一抹就接著做書(shū)簽。我用鉛筆在紙上畫(huà)了最喜歡的圖案，決定做一個(gè)小熊貓，然后沿著小熊貓的輪廓剪了下來(lái)，把它貼在硬紙板上，再給它涂上顏色，黑黑的耳朵、黑黑的眼圈、黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮小嘴，又在它的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。

　　看到我的作品我不得不自稱一句“完美”，然后我再用剪刀剪出了一個(gè)小洞，用拇指和食指把七彩線搓了搓。這下子又出了個(gè)難題，毛線變得很亂，打了個(gè)死結(jié)，讓我怎么也打不開(kāi)，我氣急敗壞，心想：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)書(shū)簽，竟然難倒我了。不過(guò)反過(guò)來(lái)想：還是不要?dú)�，好不容易做好的�?shū)簽不能白廢，我慢慢地打開(kāi)了死結(jié)。毛線一端變得又細(xì)又直，我輕輕地把細(xì)的.那端插進(jìn)剛剪出來(lái)的小孔里，然后把毛線的尾端和頭端排在一起轉(zhuǎn)成了一個(gè)小圓圈把它們一齊放進(jìn)去，馬上用力一拉，一個(gè)活結(jié)就系好了。就這樣一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。

　　通過(guò)這次制作，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。

小制作作文13

　　提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫(xiě)作業(yè)。但有一次，我們班語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。

　　那天，我一回到家就開(kāi)始完成這一項(xiàng)作業(yè)。我根據(jù)書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備了塑料筆桿（因?yàn)榧依餂](méi)有毛筆桿）、鋸子、針和線。準(zhǔn)備好以后，我就開(kāi)始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長(zhǎng)的和八截短的（每?jī)山囟痰腵當(dāng)胳膊和腿）第二步在長(zhǎng)的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個(gè)技術(shù)活，只要有一點(diǎn)閃失就會(huì)前功盡棄。在我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，功夫不負(fù)有心人，我終于把線穿了起來(lái)。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”，這可是我絞盡腦汁才想出來(lái)的名字呢！

　　第二天，我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開(kāi)開(kāi)心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班，我開(kāi)始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處?kù)乓�，但，一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說(shuō)：“別炫耀了，來(lái)我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個(gè)無(wú)名小翠厲害�！甭�(tīng)了這話，我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù)，于是，我們?cè)趦勺乐�間的縫里展開(kāi)了一場(chǎng)“武林對(duì)決”。我們?cè)谧雷酉乱焕�一松，竹�?jié)人就隨之舞動(dòng)起來(lái)。黑虎掏心，泰山壓頂，無(wú)影手，旋風(fēng)腳，經(jīng)過(guò)我的一陣猛攻后，我大獲全勝。

　　這就是竹節(jié)人的樂(lè)趣！

小制作作文14

　　今天，老師讓我們做一次小制作——會(huì)跳的小青蛙。

　　首先，老師給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的紙，然后她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學(xué)說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了"。有些人說(shuō)這青蛙沒(méi)腿。

　　接著，老師讓我們跟著她一起做。她把折好的青蛙拆開(kāi)來(lái)，接下來(lái)我們就開(kāi)始折了。我先把長(zhǎng)方形沿寬對(duì)折，將寬對(duì)著自己，然后沿兩個(gè)對(duì)角分別對(duì)折，再把這兩個(gè)角向上對(duì)折，然后向下對(duì)折。

　　下面第四步，我就犯難了。該怎么把底下的`部分將左右兩邊向里對(duì)折呢？然后我試了很多的折法就是折不進(jìn)去，有些同學(xué)也遇到這樣的問(wèn)題“老師，這里怎么做”“老師，怎么折啊”等等我聽(tīng)到同學(xué)的各種求助，教室里頓時(shí)亂成一片。我也向老師求助。

　　老師把其他同學(xué)教完了，就來(lái)教我。老師對(duì)我說(shuō)：“先把下面對(duì)折一下,這樣容易些�！敝灰�(jiàn)她把下面部分往里對(duì)折了一下，然后把左右兩邊都向里面折。我就明白了。接下來(lái)就是將下面長(zhǎng)方形的部分向上折一下，再向下折一下。最后畫(huà)上兩只眼睛，就勉強(qiáng)地完成了一只青蛙�？粗�黃黃的斑點(diǎn)，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫(huà)面一只棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛(ài)。

　　雖然青蛙折得不怎么好，但還是蠻可愛(ài)的。

小制作作文15

　　今天上課，在魏老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一個(gè)小制作活動(dòng)，同學(xué)們的興趣就更不用說(shuō)有多開(kāi)心了。根據(jù)我?guī)��?lái)的材料，我做了一個(gè)洋娃娃，一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。你想學(xué)嗎？我來(lái)告訴你。

　　制作娃娃的材料很簡(jiǎn)單。廢布也可以用塑料代替。)，乒乓球，白紙，膠帶，水彩筆，剪刀等。首先，把乒乓球放在布的中央，反向包裹，用線扎緊，這樣娃娃的.頭和身體就已經(jīng)成型了。包著布的乒乓球被用作娃娃的頭。娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴用水彩筆畫(huà)在一邊，畫(huà)了兩張紅臉。頭發(fā)是用黑色水彩筆在上面畫(huà)的。當(dāng)然，頭發(fā)的形狀可以自由顯示，想畫(huà)什么形狀都可以。接下來(lái)，用剪刀在布的兩邊剪兩個(gè)孔，用剩下的布把兩臂卷出來(lái)，裝在兩個(gè)剪好的孔里，用針線縫好。然后，用剪刀把白紙剪開(kāi)，雙手用膠帶粘在兩臂下端。最后用剩下的布把腿包起來(lái)，用線縫好，裝在身體后側(cè)，讓腿自然下垂。一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃呈現(xiàn)在我們面前，友好地向我們問(wèn)好，無(wú)私地向世界傳遞快樂(lè)。把手放在洋娃娃的懷里。娃娃還能動(dòng)，向你招手一會(huì)兒，揮一會(huì)兒“bey-bey”�？雌饋�(lái)很可愛(ài)！嗯，你為什么不也試試呢！試著發(fā)揮你的想象力，也許你能比我做得更好！

　　教室里很熱鬧，學(xué)生們的小制作五花八門(mén)。學(xué)生們興奮地向魏先生介紹他們的小作品！

　　通過(guò)這次小生產(chǎn)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作，很開(kāi)心！

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