[通用]教師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的教師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師作文 篇1

　　我最喜歡的老師是劉坤教師，笑瞇瞇的小眼睛，和藹的面龐，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)都叫人難忘。她個(gè)子不是很高，有一點(diǎn)點(diǎn)胖。但在我們眼中，我的老師最美。老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，有時(shí)風(fēng)趣，總是讓我們忘不了。

　　記得那次上語(yǔ)文課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)突然莫名其妙地哭起來(lái)，劉老師走了過(guò)去，親切地摸著她的頭，府下身子問(wèn)她：“你怎么了？怎么哭了？”這位同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)，只是哭。老師又問(wèn)她：“是不是有什么傷心的事？和我說(shuō)說(shuō)，也許我可以幫你�！边@位同學(xué)小聲地說(shuō)：“奶奶死了�！闭f(shuō)完哭得更傷心了。老師笑著說(shuō)：“不就是奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)你了嗎？”老師停了一會(huì)兒，又說(shuō)：“人總會(huì)死的，不可能總活著。”只聽(tīng)同學(xué)小聲說(shuō)道：“小時(shí)候奶奶最疼我，還給我買好多東西。”這下，全班同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)向她們，“我奶奶在世時(shí)也很疼我，不也是死了嗎？人總會(huì)死的，不死就怪了�！蓖瑢W(xué)們也都隨聲附和著。聽(tīng)到這兒，這位同學(xué)慢慢抬起頭來(lái)，擦干了眼淚。目光中有了堅(jiān)定。是老師的鼓勵(lì)，燃起了她的信心，給了她希望，老師真好！

　　還有一次上自習(xí)課，我班的一信“小搗蛋”又開(kāi)始了活動(dòng)，一會(huì)兒跟這個(gè)說(shuō)說(shuō)，一會(huì)兒又自己玩起來(lái)，一會(huì)兒又向他人炫耀。老師發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是把他叫到前面，耐心地和他說(shuō)著什么，我們聽(tīng)看到這個(gè)“小搗蛋”不住地點(diǎn)頭，相信他一定認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤。果然，從那以后，再也看不見(jiàn)他耍鬧的身影了，各方面都有了很大的進(jìn)步。

　　老師，我們感謝您，盡管您已調(diào)走了，但您對(duì)我們的教誨，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。感謝您，教給我們文化知識(shí)；感謝您，點(diǎn)燃我們生活的信心；感謝您，讓我們成長(zhǎng)為翩翩少年。劉老師，在我心中，您永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。

教師作文 篇2

　　高中我最愛(ài)學(xué)的是數(shù)學(xué)，對(duì)我影響最大的也是數(shù)學(xué)，我個(gè)人感受：數(shù)學(xué)的方法與思想大都可以與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。

　　從而，數(shù)學(xué)老師成了我最親近的人。

　　數(shù)學(xué)老師姓李，身體胖胖的，短平頭，顯得很精神，有時(shí)穿件襯衫與西褲，更多是一身休閑裝。

　　數(shù)學(xué)老師上課與眾不同。沒(méi)分科之前的數(shù)學(xué)老師總是嘮嘮叨叨一節(jié)課說(shuō)不完，而李老師講課更多是傳授方法和思想。聽(tīng)他的課，我總是能學(xué)到很多方法，所以一開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)。

　　跟數(shù)學(xué)老師在一起，讓我感受頗深的，讓我學(xué)的'最多而且受益匪淺的是如何去做人，如何去行事。數(shù)學(xué)老師的自身給了我一個(gè)榜范。

　　高三一年很快會(huì)過(guò)去，但我不想離開(kāi)數(shù)學(xué)老師，不想離開(kāi)一個(gè)智者。

教師作文 篇3

　　9月10日是所有老師的節(jié)日——教師節(jié)!在這個(gè)節(jié)日里，我想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)我的心里話!

　　老師，您們像辛勤的園丁那樣，培養(yǎng)我們，讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的.小樹(shù)。記得您剛教我的時(shí)候，我總是不會(huì)做作業(yè)的格式，是您，是您一天天地教會(huì)了我。您教會(huì)了我許多的知識(shí)，比如道理。閱讀。寫作文……最近，我的知識(shí)一天一天地增多，學(xué)習(xí)一天一天地進(jìn)步，這都是您的功勞和心血啊!老師，謝謝您，謝謝您一直對(duì)我的關(guān)懷。

教師作文 篇4

　　世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛(ài)的老師們有著太陽(yáng)般的熱情，也有著月亮般的溫柔。

　　世上有無(wú)數(shù)種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識(shí)王國(guó)碧波中遠(yuǎn)航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè)成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫著一首詩(shī)，那里面寫滿了對(duì)我們的希望。

　　在鄉(xiāng)下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無(wú)比溫和可親的'目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘！她對(duì)我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人！"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。

　　今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠(chéng)的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂(lè)！祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)幸福！

教師作文 篇5

　　今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

　　今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，

　　真漂亮啊！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的'這么漂亮，真是快樂(lè)。接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

　　接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。

　　今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！

教師作文 篇6

　　明天是教師節(jié)，我原本想送老師一朵鮮花，可是今天課間操時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻開(kāi)了一場(chǎng)拒絕鮮花禮品大會(huì)，這可難倒了我，送什么禮物給老師呢？

　　媽媽說(shuō)：“無(wú)論哪種表達(dá)方式，關(guān)鍵是是否帶有真情和尊重�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，我明白了作為學(xué)生應(yīng)該尊重老師，努力上進(jìn)，學(xué)會(huì)感恩就是送給老師的.禮物。

　　在這美好的日子里祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！

教師作文 篇7

　　我們都是教師教出來(lái)的學(xué)生！我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水！

　　教師是學(xué)生走向社會(huì)通往科學(xué)寶庫(kù)的引路人。傳播文明，塑造未來(lái)塑造人格是教師神圣的職責(zé)。有人說(shuō)："教師好比海上的燈塔，百花園中的`圓丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè)，神圣的稱號(hào)，光榮的使命，教師是一個(gè)有道德的人，高尚的人，一個(gè)為人師表的"人類靈魂的工程師��！"我們長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的人！

　　我們與老師相處久了，我們便會(huì)與老師產(chǎn)生師生感情！ 是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)的深沉，持久。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終生難忘。當(dāng)我們寫出一篇好作文和做對(duì)了別的好事便可以受到教師的贊揚(yáng)，碰到困難和挫，老師便伸出了緩助之手來(lái)幫助我，讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞，愿把他一生的知識(shí)傳給我們，帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里遨游。

　　老師！我們的教師，千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話："老師！我愛(ài)您！"

　　教出來(lái)的學(xué)生！我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水！

　　老師！我們的教師，千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話："老師！我愛(ài)您！"

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