關(guān)于手指作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于手指作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于手指作文1
在一個(gè)家庭里，一個(gè)夜深人靜的晚上，工作了家庭成員的成員都熟睡了。這時(shí)，五個(gè)手指開(kāi)始了他們的嚴(yán)肅的家庭會(huì)議。
右手最年長(zhǎng)的大拇指先說(shuō)：“我們每天都賣(mài)力的干活可都沒(méi)有報(bào)酬，這樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)太不公平了!”“對(duì)呀!，我們?cè)僖踩淌懿涣肆?”大拇指的'話音未落，左手的小拇指就似懂非懂搶著說(shuō)。接著左手最高的的食指也忍不住說(shuō)：“那我們?cè)撨@么辦呢?”大家都被難住了一時(shí)不知道怎么回答。右手的小拇指不甘示弱的說(shuō)：“我說(shuō)應(yīng)該罷工，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)罷工這個(gè)詞語(yǔ)嗎?”說(shuō)完后一副驕傲自滿的表情好像正在等待著長(zhǎng)輩們的夸獎(jiǎng)呢!“對(duì)，罷工!”大家異口同聲的說(shuō)。
第二天早上大人們又開(kāi)始了新一天的生活，剛睜開(kāi)眼睛就聽(tīng)到了成員中最小的孩子莎莉在哭。大人們剛想用那靈活的手指去掀開(kāi)被子，但是大人們驚奇的發(fā)現(xiàn)手指?jìng)兒孟褚呀?jīng)脫離了他們的身軀再也不聽(tīng)使喚了。已經(jīng)罷工了的手指?jìng)兯坪跤行┛蓱z人們，晚上睡覺(jué)時(shí)手指?jìng)冇衷谟懻撈饋?lái)：大拇指說(shuō)：“我挺為莎莉感到可憐!再說(shuō)了我們不工作又不習(xí)慣!”小拇指?jìng)冋f(shuō)：我們覺(jué)得不工作挺好的呀，我們?yōu)槭裁匆跒槟切┲豢课覀兊娜藗冏鍪掳?最多他們給我們報(bào)酬!”但是大部分手指成員認(rèn)為大拇指則靜悄悄的對(duì)人們說(shuō)：“我們?cè)敢鉃槟銈冏龀鲐暙I(xiàn)但你們不要忘恩負(fù)義!”說(shuō)完又開(kāi)始了他們辛勤的工作。
關(guān)于手指作文2
每個(gè)人都有五官，它們長(zhǎng)在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長(zhǎng)、各有所短。
眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小�？墒茄劬ΤX(jué)外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起床。走路時(shí)，其他的器官都不忙，只有他一個(gè)睜著看路；看書(shū)時(shí)，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看�？墒呛檬聟s輪不到他。譬如，冬天的時(shí)候，其他的四個(gè)器官，被包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面，占了一個(gè)中心位置，每次吃飯，總是他先聞到氣味，好象飯是為他一個(gè)準(zhǔn)備的！鼻子可以聞到氣味，好事總離不開(kāi)他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會(huì)感謝自己的鼻子。
耳朵站在臉的兩邊，像兩個(gè)侍衛(wèi)，有什么聲音他一定聽(tīng)到。例如，在路上車(chē)的鈴聲，耳朵聽(tīng)到了提醒人，人卻從來(lái)不感謝，所以好事從來(lái)不和耳朵結(jié)緣。不過(guò)一旦耳朵沒(méi)聽(tīng)到聲音，受恨的一定是他，“沒(méi)用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛，當(dāng)雨天時(shí)，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當(dāng)夏天的.汗水流下來(lái)時(shí)，又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下，是眉毛擋住�？墒敲济珔s被人認(rèn)為是擺設(shè)，從來(lái)不去重視。
嘴巴是一個(gè)獨(dú)立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自己干自己的工作，不過(guò)他從來(lái)不被人忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說(shuō)，吃飯，如果沒(méi)有嘴，人就無(wú)法去吃飯；說(shuō)話時(shí)，他只要張嘴，可是卻至關(guān)重要；嘴的一部分――嘴唇，更是一個(gè)美麗的象征。
臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒(méi)用”的分別。只是臉上的全體五官團(tuán)結(jié)一致，一起為人類(lèi)服務(wù)，那就都至關(guān)重要，沒(méi)什么“有用”“沒(méi)用”之分了。
關(guān)于手指作文3
今天，我一早起來(lái)，看見(jiàn)我的左手中指上有一個(gè)水泡。我原以為這是很正常的事，沒(méi)想到一天后問(wèn)題就來(lái)了。
一天后，手指上的水泡開(kāi)始變爛，整個(gè)指甲都腫了起來(lái)，這讓我開(kāi)始害怕起來(lái)了，只能叫媽媽幫我擦上藥膏。但是，我的手指越來(lái)越癢，并且又有幾個(gè)水泡像小竹筍那樣冒了出來(lái)。我只能叫媽媽幫我擦上藥膏，手指又痛又癢，簡(jiǎn)直是奇癢無(wú)比。并且每天水泡都不知不覺(jué)地冒出來(lái)，讓我難以忍受，指甲也已經(jīng)變得恐怖，我只好去醫(yī)院了。
醫(yī)生說(shuō)是甲周炎。這可把我嚇了一跳，還好醫(yī)生說(shuō)這并不是很要緊，只是指甲蓋會(huì)康復(fù)得很慢，一定要天天擦藥膏，并且中指也絕對(duì)不能碰到水。不然手指就會(huì)惡化，會(huì)變得非常的危險(xiǎn)。我的中指不能碰到水，這讓我非�？鄲�
回到家后，洗手是最麻煩的了。必須要把五指張開(kāi)，盡并且中指也絕對(duì)不能碰水。不然手指就會(huì)惡化，會(huì)變得非常的`危險(xiǎn)。我的中指不能碰到水，這讓我非�？鄲�。盡量不要把水開(kāi)得太大，不然中指就會(huì)被沖到。并且洗手只能沖一下左手，不能用已經(jīng)洗好了的右手來(lái)搓左手，我怕這會(huì)碰到水。反正洗手時(shí)的苦惱事就是一大堆。
我的手指到現(xiàn)在還沒(méi)有完全康復(fù)，我希望我的手指能早日康復(fù)，讓我的手指舒服些。當(dāng)然我一定要改掉不愛(ài)洗手的壞習(xí)慣，讓我的手指更好、更健康。
關(guān)于手指作文4
自從學(xué)了《手指》這篇課文，我開(kāi)始對(duì)手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以為它只是用來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字，干點(diǎn)什么，沒(méi)有什么長(zhǎng)處，現(xiàn)在，我卻對(duì)他們刮目相看。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)大拇指吧，它的構(gòu)造的確很簡(jiǎn)單，但是，它的優(yōu)點(diǎn)是最多的，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是用來(lái)給予給別人努力，給別人點(diǎn)贊的.一個(gè)手指，我認(rèn)為他沒(méi)有缺點(diǎn)；再來(lái)說(shuō)說(shuō)食指，它嗎，我認(rèn)為它的缺點(diǎn)比較多，它是用來(lái)指責(zé)別人的唯一一個(gè)手指，可是，沒(méi)有它，你寫(xiě)字的時(shí)候就沒(méi)法拿筆了，它最?lèi)?ài)冒險(xiǎn)。中指，是一個(gè)地位居中，養(yǎng)尊處優(yōu)的一個(gè)手指，它的相貌長(zhǎng)得比其它四只好看但它也有缺點(diǎn)，是用來(lái)鄙視人的，這這對(duì)別人很不尊重。無(wú)名指的缺點(diǎn)也是經(jīng)常低估別人，對(duì)別人表示鄙夷，我不喜歡用來(lái)鄙視別人的手指。小拇指是五指當(dāng)中的小朋友，它體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，它也是用來(lái)小瞧別人的手指。在我心里認(rèn)為，我最尊敬的還是大拇指，它不像其他四指總是用來(lái)鄙視別人，指責(zé)別人的，而是用來(lái)夸贊，點(diǎn)贊的，它的用處是最高的。當(dāng)我們把其他四指指向別人的時(shí)候，你得想想你做的對(duì)嗎？當(dāng)你指向別人時(shí)其他三只指向你自己，當(dāng)你把大拇指指向別人時(shí)，四指的贊揚(yáng)是屬于你的。他們高低不同，用處也不一樣，缺少了哪個(gè)手指都不行，可不要隨便指別人，當(dāng)你指別人的同時(shí)，縣星星你自己做的對(duì)不對(duì)，做得比別人好嗎？常要豎起大拇指，它會(huì)贊揚(yáng)你也會(huì)贊揚(yáng)別人，這個(gè)手指給予了別人自信與鼓勵(lì)，它的用處總比其他四只好，它也吃苦耐勞。
手指雖然不一樣長(zhǎng)，人也是一樣，成績(jī)也一樣，大家都來(lái)做大拇指吧，多給點(diǎn)賞識(shí)給別人，你也會(huì)有賞識(shí)，你指責(zé)別人，加倍的指責(zé)也同樣給你。
關(guān)于手指作文5
手指怎么了？為什么又紅又腫？怎么回事？也許，你有些問(wèn)題，也許，你知道答案，但我還是要說(shuō)說(shuō)。故事發(fā)生在…
“同學(xué)們，今天，我們舉行一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)！”學(xué)生們的眼睛亮了，歡呼起來(lái)�！皠児献�？"“唉”。”學(xué)生們眼中閃過(guò)失望之色——灰色。”“剝瓜子接力賽！”老師終于開(kāi)口了。學(xué)生的眼睛變成了橙色，最后變成了金色，然后閃閃發(fā)光！“每人20顆瓜子，每個(gè)四人組都有一個(gè)主管給他們計(jì)時(shí)。記住，不能用嘴咬，只能用手剝”。李卓宇來(lái)當(dāng)我們的主管，整理種子，開(kāi)始比賽。
首先是涂凌峰。他剝了很久，但一片都沒(méi)剝。我趕時(shí)間，就讓他先停下來(lái)剝。
哎，這瓜子真不聽(tīng)話，在我手里亂跑。后背濕濕的，手在抖。不知道能不能停下來(lái)休息一下！你一停，時(shí)間就溜走了，你永遠(yuǎn)忘不了老師說(shuō)的前三名有獎(jiǎng)勵(lì)。我加快了速度，可以換來(lái)一種痛苦！就是手指。剝的越快，手指越疼。不一會(huì)兒瓜子少了，手指紅腫。好痛！我的心在流血！那種疼痛的感覺(jué)出現(xiàn)了，可憐的`手指，它一直在忍受著那種疼痛，對(duì)抗著瓜子。但最終的受害者是我！手指越來(lái)越紅，瓜子越來(lái)越少。我覺(jué)得平時(shí)剝瓜子很容易，我也改變了看法。當(dāng)最后一顆瓜子躺在桌子上的時(shí)候，我突然覺(jué)得很放松。那個(gè)瓜子太硬了，我再怎么努力也打不開(kāi)。結(jié)束了，結(jié)束了，時(shí)間在流逝！時(shí)間過(guò)得真快！一種絕望涌上心頭�！皝�(lái)吧！加油！更加努力！”對(duì)！我要加油！終于完成了。辛苦了！瓜子太難剝了！
魏新的指甲被剝了，馬青玲尖叫起來(lái)，屠靈鳳干脆不剝了。
每個(gè)人的指尖都是畸形多樣的，有的很丑，有的很美很怪！
紅腫的手指，別怪我，怪害蟲(chóng)？瓜子！
關(guān)于手指作文6
“華，咔嚓……”隨著同學(xué)書(shū)包的響聲，我開(kāi)始整理我的鉛筆盒。一想到可以馬上去參加自己喜歡的航模俱樂(lè)部活動(dòng)，我就很興奮，忍不住加快了安排。我迅速把鉛筆、橡皮和尺子放進(jìn)鉛筆盒，然后開(kāi)始匆忙拉開(kāi)鉛筆盒上的拉鏈�！鞍パ�！”尖叫一聲，殷紅的鮮血從右手指尖涌出，引起我皺眉，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。原來(lái)我右手食指被文具盒拉環(huán)上的一個(gè)缺口劃破了！學(xué)生們陸續(xù)來(lái)了，一時(shí)不知如何是好。血還在慢慢滲出，疼痛還在加重。
突然，我急中生智，閃電般跑去洗手間洗傷口。水又冷又苦，傷口更疼，但我還是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑烙盟疀_洗傷口是一種簡(jiǎn)單有效的消毒方法。第二天早上，數(shù)學(xué)老師讓我們做口算，6分鐘應(yīng)該就做完了。但是當(dāng)我剛拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)下第一個(gè)數(shù)字的時(shí)候，傷口一陣劇痛。此刻，我出了一身冷汗�！澳憧�，這傷口好深，怪不得這么疼！”我嘆了口氣，心里埋怨�？粗P里舞動(dòng)著“搖擺舞”的數(shù)字，我默默的想：看來(lái)我的小傷口還是會(huì)妨礙我寫(xiě)字！“丁00……”上課鈴響了。這個(gè)班是體育課。當(dāng)我想跑的`時(shí)候，我迫不及待地想脫下外套。“��！”突然我叫了一聲，迅速用力擠了一下被劃破的手指，身體痛得縮成一團(tuán)�？磥�(lái)“兇手”是我的羊毛大衣。脫衣服的時(shí)候，羊毛外套上的絨毛抓住了我愈合的傷口，好疼�。�
嘿，手指割傷會(huì)帶來(lái)很多麻煩！這么著急都怪我！以后做事要慎重！
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