讀《少年小樹(shù)之歌》有感集錦15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《少年小樹(shù)之歌》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《少年小樹(shù)之歌》有感1
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！痹谑罴倮镱A(yù)習(xí)下一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)時(shí)忽然就學(xué)到了那么一句。當(dāng)時(shí)心里就想：愿無(wú)違，現(xiàn)在哪個(gè)人不是違著心過(guò)日子呢，就比如我們這些學(xué)生，不就是在違著心過(guò)日子么？陶淵明說(shuō)的太不實(shí)際，簡(jiǎn)直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫讀后感，于是我就向同學(xué)借了一本《少年小樹(shù)之歌》。剛開(kāi)始看，就入迷了。這本書(shū)給了我很大的震撼，開(kāi)起了我封閉已久的向往大自然的心�，F(xiàn)在，就讓我再回憶一遍這個(gè)故事。
小樹(shù)的爸媽在小樹(shù)五歲時(shí)相繼離開(kāi)，于是小樹(shù)就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹(shù)的幸福生活在此開(kāi)始了。山里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物以及許多神奇的植物。小樹(shù)和爺爺一起釀酒，一起去城里采購(gòu)，一起去教堂做禮拜，冬天一起圍著火爐學(xué)習(xí)，還有許多事，都給小樹(shù)的童年抹上了絢麗的色彩。小樹(shù)的爺爺是一個(gè)極富個(gè)性的人，他敢愛(ài)敢恨，從來(lái)不會(huì)做自己違心的事。他對(duì)政客有很大的看法，但他十分熱愛(ài)自己的.“祖國(guó)”——即使她已不復(fù)存在。他熱愛(ài)大山，熱愛(ài)這個(gè)給予他們吃穿的大自然，他還熱愛(ài)自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會(huì)釀造出劣質(zhì)的酒。他是個(gè)令人敬佩的老頭兒，即使在人生的盡頭，也能樂(lè)觀的說(shuō)：“相信我的來(lái)生會(huì)更好�！�
我覺(jué)得小樹(shù)和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧，還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過(guò)，她說(shuō)她老了的時(shí)候，她會(huì)選擇一座山，在山上建一座小茅屋，門前種些花草，清閑的過(guò)日子。也許是受她的影響吧，我也曾想做一個(gè)隱士，居住在山中，沒(méi)有壓迫和剝削，只有自由和快樂(lè)，但那畢竟是不可能的。雖然如此，但不違背自己的心意，依舊可以過(guò)得很快樂(lè)。
按照自己的意愿過(guò)日子，在我看來(lái)算是人生的一種大境界了。我真想與小樹(shù)拉起手，共同唱起我們的歌。
讀《少年小樹(shù)之歌》有感2
《少年小樹(shù)之歌》描繪了一個(gè)叫小樹(shù)的男孩，在他很小的時(shí)候，他的父母親相繼死亡，后來(lái)，小樹(shù)就和他的爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶是印地安人，這讓小樹(shù)得了一些得天獨(dú)厚的生活方式和經(jīng)驗(yàn)。
從小祖父就教導(dǎo)小樹(shù)成為一個(gè)勇敢，負(fù)責(zé)任的印第安人，他們以身為印第安人感到驕傲，小樹(shù)總是跟在爺爺身后，爺爺淳樸的山野性格，自然形成一套依附自然生存的'生活哲學(xué)，他教導(dǎo)小樹(shù)，觀察動(dòng)植物生態(tài)和大自然法則，他說(shuō)：“只要你和森林和平相處，他會(huì)供給你生活所需的一切。奶奶說(shuō)；“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事情就是分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)。
小樹(shù)的爺爺以登山的事以及到火雞場(chǎng)，教導(dǎo)他如何傾聽(tīng)隨著林監(jiān)低聲呼嘯的晨間微風(fēng)和各式各樣的聲響，并告訴小樹(shù)：“山逐漸活起來(lái)了！”又告訴小樹(shù)老鷹攻擊的大自然規(guī)則，也誓喻獵鹿時(shí)要抓弱的、瘦小的，這樣強(qiáng)壯的也才能夫演出強(qiáng)壯的后代�！吧慕K結(jié)是一件自然的事有死亡才有新生”如果你不知道過(guò)去，就不會(huì)擁有未來(lái)，也不知道何去何從。
“當(dāng)你給一個(gè)人魚(yú)，不教他如何釣魚(yú)�！比绻皇墙o他現(xiàn)實(shí)的幫助，及可能供養(yǎng)著他一輩子，反而毀了一個(gè)人。小樹(shù)以經(jīng)深烙印在每個(gè)人的思想中，改變了我們對(duì)世界的看法。
這詩(shī)意個(gè)溫馨的故事，不曲折，不離奇，但讀后，誰(shuí)都不會(huì)忘懷。特別是，小樹(shù)兒奶奶說(shuō)的那句話：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)�！�
這本書(shū)告訴我們的事情，是要懂得與大自然互相交流，溝通，還要記住一句話，“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)！’’
大自然是我們的朋友，不要破壞它！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感3
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家瑞斯特�？ㄌ貙懙囊槐揪拮�。本文主要講了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養(yǎng)了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區(qū)里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè)趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識(shí)，但奶奶教他認(rèn)字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì)了如何捕魚(yú)，如何賣威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì)了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè)與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì)哭、只會(huì)鬧，就是現(xiàn)在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了；課桌洞總理不干凈；把衣服穿反了……這樣的事不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計(jì)。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會(huì)煮，怎么辦呢？一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧！學(xué)著媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的`，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內(nèi)加水了。笑話還沒(méi)完呢，正當(dāng)媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì)做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì)。我們21世紀(jì)的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì)索取，不會(huì)動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對(duì)小樹(shù)兒的話：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現(xiàn)成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養(yǎng)那個(gè)人�！�
我們之所以會(huì)成為只會(huì)吃的“飯桶”，不全是因?yàn)槲覀儜�，也不是我們天生不�?huì)做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(zhǎng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們?nèi)ァ安遏~(yú)”，更不教我們?nèi)绾巍安遏~(yú)”。
讀《少年小樹(shù)之歌》有感4
最近，我讀完了一本由美國(guó)著名男作家：福瑞斯特·卡特寫的書(shū)，書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)的主人公叫“小樹(shù)”，在4歲時(shí)，他的父母雙雙亡故，留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱里，“小樹(shù)”深深地感受到了爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài)，也感受到了人與自然的那種和諧之美。
后來(lái)，孤兒院的人把“小樹(shù)”強(qiáng)行帶走了，那一刻，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，小溪也不再歌唱。當(dāng)爺爺把“小樹(shù)”從孤兒院接回到森林里后，沉睡的小溪又開(kāi)始丁丁冬冬地演奏起了優(yōu)美的樂(lè)曲；樹(shù)木們跟著音樂(lè)的旋律盡情舞蹈；風(fēng)娃娃飛快地奔跑著，邊跑邊嚷：“小樹(shù)回來(lái)啦！小樹(shù)回來(lái)啦！”而此時(shí)，“小樹(shù)”和爺爺奶奶，還有那幾條獵狗，一個(gè)接一個(gè)地往山澗里跳，在溪水中玩得不亦樂(lè)乎。
看完這本書(shū)后，我終于明白了：大自然是美好的、珍貴的，但很多人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币部赡苡行┤�，發(fā)現(xiàn)了美，卻不愿分享，所以奶奶說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所做的第一件事，就是分享給任何你遇見(jiàn)的`人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由的散播開(kāi)來(lái)�！�
就像伽利略，發(fā)現(xiàn)亞里士多德的話說(shuō)錯(cuò)了，就在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，把自己的想法證明給大家看，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
只要我們大家都用心去發(fā)現(xiàn)美，去分享美，我們生活的世界將會(huì)變得更加美好！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感5
綻放心靈之花，體會(huì)美好力量
這是一本讓心靈之花綻放的書(shū)。她記載了小樹(shù)成長(zhǎng)的每一瞬間;她帶領(lǐng)我們走進(jìn)心靈的殿堂;她身體中每一種力量都使我們臣服。她就是卡特寫的《少年小樹(shù)之歌》。
書(shū)中的小樹(shù)兒從小便失去了父母，與爺爺奶奶相依為命。書(shū)中記錄了小樹(shù)兒成長(zhǎng)的故事。或快樂(lè)，或悲傷，或幸福，或痛苦。
是誰(shuí)給予了小樹(shù)兒力量?或許答案很多：爺爺、奶奶……不僅僅只有他們，應(yīng)該是小樹(shù)兒身邊的每個(gè)人。他的身邊，世界充滿愛(ài)。奶奶教他讀書(shū)、寫字，做人的道理;爺爺教他釀酒、種地，生活中的常識(shí)。柳樹(shù)約翰給了他溫暖;松樹(shù)幽香給了他魅力;老山姆教會(huì)耐心;小店老板滿足了他對(duì)物質(zhì)上需求。還有山谷、山洞、小鎮(zhèn)，給了他自然的力量;輕風(fēng)給了他柔情，鮮花給了他芬芳，樹(shù)木給了他涼綠;還有那山石、泥土，給他他美麗的色彩。
一章一章地讀下去，無(wú)數(shù)的小事凝聚在了一起，愛(ài)的力量無(wú)比之大。而我的內(nèi)心，被愛(ài)的力量灌溉，心靈之花，因此綻放。他的身邊，或許充滿悲傷。
《挽歌》這一章中，小樹(shù)兒受盡了命運(yùn)的折磨，他的世界仿佛走到了盡頭。爺爺死了，奶奶死了，柳樹(shù)約翰給死了;老山姆死了。瑞皮特、毛德、小紅，還有憂郁男孩都朝小樹(shù)兒揮了揮手。一切，不復(fù)存在了。這一切，在小樹(shù)兒幼小的心靈……
如果是我，我的內(nèi)心一定會(huì)奔潰。有沒(méi)有想過(guò)，死神一直飄蕩在身邊，奪走你最親的人與物?那一定很可怕。
在我們的生活中，有的人對(duì)待生命就好似一張稿紙，輕視它;有的人，為了一些小事去跳樓自殺。不如換位思考一下，如果你是他們的`親人，得知你最親的人自殺之后，你的內(nèi)心會(huì)怎樣?所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起呵護(hù)生命。小樹(shù)兒歷經(jīng)了這一切，他怎么樣?受不了了?不，他依靠自己的力量與命運(yùn)抗?fàn)幍降�。他的意志是如此的�?jiān)強(qiáng)。表面上，這如此凄苦，但他是堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓他的心靈之花綻放!美好的力量，還有許多、許多、許多。
朋友，請(qǐng)推開(kāi)你塵封的窗欞，搬開(kāi)你那腐朽的門檻兒，帶著你剩余的青春把自己放回自然。讓我們用心去體會(huì)美好的力量吧。不要膽怯、不要懼怕，抬起頭、挺起胸，去面對(duì)世界!
《少年小樹(shù)之歌》，一本讓人讀后綻放心靈之花的小說(shuō)。
讀《少年小樹(shù)之歌》有感6
書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了酷寒的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同伴侶一樣陪同著我，度過(guò)了快樂(lè)的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的歌聲，讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都讓我迷上了山林中的生活。大家必然也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)中寫了一位叫小樹(shù)的少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了釀酒、網(wǎng)魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì)了與動(dòng)物、大自然心靈的`溝通和和諧相處，還在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下認(rèn)識(shí)不可勝數(shù)種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人報(bào)酬我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)、充滿溫暖、充滿美好；才能讓整個(gè)世界上的人類團(tuán)結(jié)友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對(duì)方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。
書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著小苗、澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè)地流向大海，讓我們快樂(lè)地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感7
"爺爺?shù)娜怏w心靈變得越來(lái)越遲鈍，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹(shù)約翰說(shuō)著話。"
這段話摘自美國(guó)著名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹(shù)之歌》。
《少年小樹(shù)之歌》寫了一個(gè)五六歲的小男孩小樹(shù)兒，雙親去世，跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹(shù)兒在爺爺奶奶的幫助下學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是，他也懂得了世界上最重要的一樣?xùn)|西親情。
有一天，我讀到這本書(shū)中的第十二章："有驚無(wú)險(xiǎn)"，這一章講述了小樹(shù)兒和爺爺?shù)胶舆呑紧~(yú)，結(jié)果一條響尾蛇盯上了小樹(shù)兒，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。就在這千鈞一發(fā)之際，小樹(shù)兒的爺爺用他那只巖石般的大手，擋住了小樹(shù)兒，結(jié)果爺爺中了蛇毒，差點(diǎn)就死了！讀完這一章，我心里不禁感慨萬(wàn)千：小樹(shù)兒的爺爺不惜自己的.生命保護(hù)自己的孫子，這種來(lái)自親情的勇氣和力量，多么偉大！
當(dāng)然，在那么厚的一本書(shū)中，還有很多關(guān)于親情的鏡頭：爺爺和小樹(shù)兒愉快的坐在樹(shù)上看著獵犬瑞皮特被狐貍"欺負(fù)"，笑的都快掉下樹(shù)來(lái)了；小樹(shù)兒坐在爺爺?shù)膿u椅旁，和爺爺一起聽(tīng)奶奶講故事；當(dāng)小樹(shù)兒要被帶去孤兒院時(shí)，他和爺爺緊緊抱在一起，不肯分開(kāi)……正是這些微小的事件，讓小樹(shù)兒和爺爺奶奶之間的感情，不斷的遞進(jìn)，這些，都來(lái)自愛(ài)的力量！
讀了這本書(shū)后，我徹底明白了，親情是什么：親情，就是迷茫中的一塊指路牌，引導(dǎo)你走向?qū)掗煹拇蟮�；親情，就是一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就是一杯熱茶，溫暖你受傷的心靈；親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感8
《少年小樹(shù)之歌》寫的是一個(gè)叫小樹(shù)的美國(guó)少年和他的爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的故事。因?yàn)檫@個(gè)小男孩5歲時(shí)失去父母，他只能和爺爺奶奶過(guò)著要靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己的生活，當(dāng)我看完了《少年小樹(shù)之歌》，讓我回味無(wú)窮，這本書(shū)告訴了我許多道理。
因?yàn)閺男【蜕钤诖笞匀坏膽驯е校?shù)懂得怎樣與人相處，他可以領(lǐng)著好幾只狗到處跑，有時(shí)和爺爺睡在山上欣賞著一輪明月。而我們現(xiàn)在的小孩真如大人們所說(shuō)的，“現(xiàn)在的孩子都是大人們心里的小寶貝，小心肝和小皇帝，猶如一朵朵在溫室里面的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，我們一有什么事，大人們就急得要跳樓”由于小樹(shù)已經(jīng)把大自然當(dāng)成家了，所以我們所說(shuō)的，狼啊！老虎啊！他比我們表現(xiàn)的更平常。這就是真本書(shū)的.奇特之處！
《少年小樹(shù)之歌》的每一段描寫都讓人身處奇境，小樹(shù)的爺爺奶奶用了讓小樹(shù)親自體驗(yàn)的教育方式，教會(huì)了小樹(shù)釀酒、耕種、認(rèn)字……我非常賞識(shí)小樹(shù)，我除了幫媽媽洗洗碗，拖拖地，別的我不會(huì)做，現(xiàn)在才知道我不能和你相提并論，我覺(jué)得我該找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
《少年小樹(shù)之歌》就像是“葵花寶典”指引我該怎么去走一個(gè)小孩該走的路，相信我一定會(huì)受益匪淺的！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感9
我讀了《少年小樹(shù)之歌》后，想想心里很復(fù)雜，書(shū)里的小孩生活那么苦，而我是那么的幸福。書(shū)中的小孩叫小樹(shù)，他5歲時(shí)爸爸去世已經(jīng)一年了，接著媽媽也一起離開(kāi)了人世。家里只有爺爺和奶奶一起生活，他的成長(zhǎng)發(fā)生了許許多多的事。有一次，他和爺爺迷路了走不出去了。是家里的狗狗與狐貍斗智斗勇，最后戰(zhàn)勝了狐貍。還有用蘆葦桿鑒定西瓜是否成熟等等。
讀了這幾個(gè)故事，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，有困難時(shí)都要全力克服。書(shū)中的小樹(shù)，5歲沒(méi)了父母，和爺爺奶奶艱苦的生活，但他是那么的'堅(jiān)強(qiáng)勇敢，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
這本書(shū)告訴我們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。對(duì)于書(shū)中的印第安人來(lái)說(shuō)愛(ài)和了解是完全相同的事。正因?yàn)橄嗷チ私�，所以人與人之間，人與自然萬(wàn)物之間，能相互尊重，相互依靠，相互友愛(ài)，和諧相處，而沒(méi)有絲毫虛偽，功利與掠奪。這無(wú)疑是給過(guò)度機(jī)械化，功利化的世界注入了一段清泉。
所以我一定要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，不要總是沒(méi)天沒(méi)夜玩，影響學(xué)習(xí)，影響同學(xué)。相信我一定可以做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)生
讀《少年小樹(shù)之歌》有感10
一本好書(shū)，是一位教你為人處世的老師，或是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。今天我要和大家分享一本好書(shū)，《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)主要寫了小樹(shù)兒父母雙雙去世后，和爺爺奶奶生活時(shí)，與周圍的人或事物發(fā)生的事。小樹(shù)兒是個(gè)小男孩，他的爺爺奶奶是扎拉幾人的后代，他們非常善良，而且純真。這本書(shū)中還出現(xiàn)了其他人物，生動(dòng)、活潑地描繪了他們的特點(diǎn)，松樹(shù)比利，柳樹(shù)約翰·魏思先生等。他們有兩個(gè)共同點(diǎn)，一是他們都非常善良，樂(lè)于助人；二是他們都很愛(ài)小樹(shù)兒。小樹(shù)兒那時(shí)的政府非常昏庸腐敗，政客當(dāng)權(quán)，他們?yōu)榱藗�(gè)人利益勾心斗角，爾虞我詐，欺負(fù)人民，喪盡良心。
小樹(shù)兒從他們身邊的人學(xué)到了許多東西：他從奶奶身上學(xué)到了要把愛(ài)傳遞出去，她從爺爺身上學(xué)會(huì)了要與大自然和平相處，他從柳樹(shù)約翰身上懂了要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他從魏思先生身上學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀……小樹(shù)兒變得善良、勇敢、堅(jiān)持、活潑、開(kāi)朗。小樹(shù)兒學(xué)的這些也是我需要學(xué)習(xí)的。我也要做一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、正義、敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，并擁有正確的`價(jià)值觀和美好感情的人。這，才是一個(gè)茁壯的人！我們還要用自己的美好感情感染周圍的人，讓這個(gè)世界變得更加美好！
就像奶奶說(shuō)的："當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"我把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也能做一個(gè)像書(shū)中的樹(shù)一樣的人。來(lái)吧，讓我們一起茁壯成長(zhǎng)，為世界播種下一個(gè)個(gè)美好的明天！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感11
踏進(jìn)金秋，我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)，津津有味的“啃”了起來(lái)，出乎我意料，一“啃”就是一大半，我被這溫馨快樂(lè)的山中生活吸了進(jìn)去，遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面，沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子，只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小樹(shù)兒的身世來(lái)歷就已印在了我的.心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世，所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到，在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴，他跟著爺爺奶奶也學(xué)會(huì)了一件件本領(lǐng)。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿邪惡心里的人，小樹(shù)兒照著爺爺教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n郁男孩”的保護(hù)主人的勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么東西打到了一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在滿勝而歸的第二天早晨，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上，安詳?shù)模肋h(yuǎn)的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí)，我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的故事，即使讀下去會(huì)使我傷心。毛德哭了，它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們?cè)诟乩锕捕攘嗽S多美好的時(shí)光。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨生命危險(xiǎn)時(shí)爺爺鎮(zhèn)定自如救回了小樹(shù)兒，但是差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔開(kāi)來(lái)，可自己卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般插進(jìn)爺爺?shù)娜饫�，讓我體會(huì)到了小樹(shù)兒雖然失去了父母，但是仍有一股愛(ài)包圍著小樹(shù)兒，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，結(jié)局是那樣的悲慘！我讀完了
用心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味上青水秀，去發(fā)現(xiàn)美好的世界。我把書(shū)輕輕地放回書(shū)架……
讀《少年小樹(shù)之歌》有感12
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家瑞斯特�？ㄌ貙懙囊槐揪拮鳌１疚闹饕v了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養(yǎng)了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區(qū)里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè)趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識(shí)，但他奶奶教他認(rèn)字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì)了如何捕魚(yú)，如何賣威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì)了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè)與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒也依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì)哭、只會(huì)鬧，就是現(xiàn)在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了；課桌洞總理不干凈；把衣服穿反了……這樣的事不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計(jì)。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會(huì)煮，怎么辦呢？一直等到13：xx年小樹(shù)之歌讀后感400字】
陶君宇
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第-件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)�！边@是《少年小樹(shù)之歌》中最打動(dòng)我的活。我一遍遍閱讀著，一次次被感動(dòng)著。
小樹(shù)很可憐，五歲的時(shí)候，爸爸媽媽就都離開(kāi)了他，很幸運(yùn)的是他有很愛(ài)他的爺爺和奶奶。他們生活在大然里，雖然不富有，卻十分幸福。他們與大然和諧相處，他們有很多大自然的朋友。爺爺溫和能干，奶奶也是，他們幫助著小樹(shù)學(xué)習(xí)、生活、做人。在這段時(shí)間里，發(fā)生了許多有趣的、神秘的和驚險(xiǎn)的故事。爺爺教小樹(shù)學(xué)會(huì)了釀威土忌酒，小樹(shù)遇到壞人機(jī)智應(yīng)對(duì)，爺爺帶領(lǐng)獵狗追逐狐貍……
小樹(shù)遇到毒蛇這件事情給我印象最深刻。小樹(shù)和爺爺在河邊捉魚(yú)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)沙沙聲，突然發(fā)現(xiàn)條響尾蛇就躺在他身旁，小樹(shù)驚慌不已。就在它準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，爺爺用他的大手擋住了小樹(shù)。響尾蛇一口咬住了爺爺?shù)氖郑瑺敔斢昧硪恢皇质箘拍笏�。最后，響尾蛇被爺爺捏死了，但是爺�(shù)氖珠_(kāi)始腫脹起來(lái)，而且變成了烏青色。爺爺中毒了！小樹(shù)趕緊找來(lái)奶奶，奶奶對(duì)爺爺進(jìn)行各種急救。爺爺昏迷的'時(shí)候，小樹(shù)把自己的鹿皮襯衫蓋在了爺爺身上。第二天早上，爺爺終于醒了。
讀這個(gè)故事，我的心一直都是懸著的。爺爺不顧一切地保護(hù)小樹(shù)，他中了毒，會(huì)死嗎？小樹(shù)怎么辦？他會(huì)怎么做？幸好爺爺醒過(guò)來(lái)了。在緊要關(guān)頭，爺爺不顧一切地保護(hù)小樹(shù)，爺爺需要溫暖的時(shí)候，小樹(shù)也體貼地脫下自己的衣服給爺爺蓋上。我被他們感動(dòng)了，也陷入了深思。
記得有一回，我英語(yǔ)興趣班期末結(jié)課匯報(bào)，需要家長(zhǎng)陪聽(tīng)。媽媽送我的時(shí)候還是陽(yáng)光明媚，放學(xué)的時(shí)候竟然淋析瀝瀝下了雨，幸好不大。“難道就這樣跑回家？"我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“家里有好多傘，雨不大，就買一把吧，多了浪費(fèi)�！闭l(shuí)知，半路上突然風(fēng)大雨大起來(lái)。媽媽一只手打傘，一只手摟著我，把傘斜向我這邊，怕我林到雨。到了家我才現(xiàn)媽媽的衣服幾乎全濕了，而我的衣服只有幾點(diǎn)雨滴。
晚上媽媽就生病了。我不但沒(méi)有體貼媽媽，還老來(lái)煩她�！皨寢專b控器呢？”“媽媽，有開(kāi)水嗎？””媽媽，你幫我報(bào)下聽(tīng)寫吧�！爆F(xiàn)在想想真的好后悔，在媽媽生病的時(shí)候，不關(guān)心她反而給她增添麻煩。小樹(shù)七歲的時(shí)候就懂得把衣服蓋在爺爺身上，我那時(shí)都九歲了還沒(méi)有小樹(shù)懂事，到少我該給媽媽遞上一杯熱水，自己的事情自己去做。
《少年小樹(shù)之歌》給我的感動(dòng)和啟發(fā)太多，它教會(huì)我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)善待，多給別人一些溫暖。它教我懂得愛(ài)，懂得體貼家人。我一直期盼著長(zhǎng)大，用心靈的成長(zhǎng)，去發(fā)現(xiàn)世界的美好。
讀《少年小樹(shù)之歌》有感13
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)---《少年小樹(shù)之歌》，先來(lái)談?wù)勎业淖x后感吧。
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特�？ㄌ�，本名艾薩，是一位中國(guó)美國(guó)著名作家。作文少年小樹(shù)之歌》是他眾多國(guó)家杰出代表作品分析其中的一部，自1997年出版企業(yè)發(fā)行以來(lái)就發(fā)展一直沒(méi)有受到影響美國(guó)書(shū)評(píng)屆的一致好評(píng)。
這本書(shū)描述了傳說(shuō)中的樹(shù)的生命，樹(shù)木由孩子的爺爺奶奶鋸邊，聽(tīng)到，傳達(dá)山區(qū)生活的喜悅。樹(shù)木學(xué)釀酒，釣魚(yú)，種植農(nóng)作物，收獲糧食，了解樹(shù)的靈魂，唱歌的鳥(niǎo)，風(fēng)的語(yǔ)言......更重要的是，樹(shù)木已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)的和諧人與自然和動(dòng)物相處，正如“紐約時(shí)報(bào)”評(píng)論說(shuō)，這本書(shū)是一個(gè)非常有啟發(fā)性的好作品，因?yàn)檫@本書(shū)在美國(guó)的.小學(xué)教師，教育工作似乎面臨一個(gè)僵局，重拾信心;因?yàn)檫@本書(shū)會(huì)讓你覺(jué)得整個(gè)世界已經(jīng)改變了。
本書(shū)我們共有一個(gè)二十一章通過(guò)有趣的故事，而我自己最喜歡的是第十二章，《有驚無(wú)險(xiǎn)》文中主要講述了一條蛇遇到了一種小樹(shù)后爺爺去救它的過(guò)程。讀到他們這里我也有同感，因?yàn)橛幸淮挝遗莶钑r(shí)打開(kāi)生活熱水系統(tǒng)龍頭，爸爸或者突然跑過(guò)來(lái)把我抱住，我沒(méi)受傷，但是由于爸爸卻被燙傷了……
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好東西時(shí)，首先要做的就是和你遇到的任何人分享，這樣好東西就會(huì)在世界上自由地傳播。 所以我想推薦這本書(shū)給你。
讀《少年小樹(shù)之歌》有感14
小樹(shù)的教育是一個(gè)美國(guó)作家。這是 katel 寫的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描述了主人公小樹(shù)充滿傳奇色彩的一生，小樹(shù)是如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)與人和諧相處，學(xué)會(huì)自然生活。這本書(shū)是一本很好的靈感之作。因?yàn)檫@本書(shū)，美國(guó)小學(xué)教師將在他們看似無(wú)望的教育工作中重獲信心。因?yàn)檫@本書(shū)，你對(duì)整個(gè)世界的看法將徹底改變！
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要通過(guò)人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)我們共有一個(gè)二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當(dāng)我自己讀完第一章時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)也是愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞方面十分需要巧妙，因?yàn)樗麄冞@些問(wèn)題巧妙的字句，馬上進(jìn)行就能更加引人入勝，讓人在腦海里就會(huì)產(chǎn)生這樣一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)也是令我沒(méi)有印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險(xiǎn)。這章重點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺就是為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)教育沒(méi)了命！當(dāng)我第一次讀到學(xué)生這一幕時(shí)心被揪得緊緊的'，同時(shí)，我的心里也像扎了一根針一樣疼！盡管我們?nèi)绱耍瑺敔攲W(xué)習(xí)還是需要一副若無(wú)其事的樣子，不停地進(jìn)行安慰小樹(shù)兒。我還從環(huán)境描寫小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞能夠看出小樹(shù)兒十分容易著急，路程也十分困難艱辛！讀到這個(gè)那個(gè)情節(jié)時(shí)，我真想用一個(gè)自己的雙手把中國(guó)那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快發(fā)展找到一些奶奶！找到對(duì)于奶奶時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到這樣他們通過(guò)三人生活幸福的樣子，我又情不自禁地笑了，仿佛我也成為了提高他們中的一份子！當(dāng)我真正看到企業(yè)最后還有一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到非常傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和其他方面的經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)。祖父母自學(xué)自然界中的一切，和自然正好幫助教孩子樹(shù)木。聽(tīng)力和理解在本質(zhì)上，學(xué)習(xí)真正的價(jià)值判斷，試圖建立自己的信仰，這是從山上的樹(shù)木青少年兒童，和祖父母生活在一起了解到，這本書(shū)也傳達(dá)給我們！
讀《少年小樹(shù)之歌》有感15
今天，爸爸帶回一本《少年小樹(shù)之歌》。起初我對(duì)它并不感興趣，只是出于好奇，便試著讀下去。不想我越讀越入迷，最后竟一氣呵成，一次性把它讀完。
書(shū)中的主人公小樹(shù)在5歲時(shí)父母雙亡，和爺爺奶奶一起生活在美國(guó)東部美麗的查拉幾山區(qū)中。在這里，發(fā)生了許多有趣又不乏神秘的故事，小樹(shù)在這一年里也學(xué)會(huì)了很多：有技巧，有語(yǔ)言，還有許多哲理。
讀完這本書(shū)，我深深地沉浸在書(shū)中的情節(jié)不能自拔。當(dāng)小樹(shù)傷心時(shí)，我也陪著他哭泣；當(dāng)小樹(shù)高興時(shí)，我也會(huì)情不自禁地笑。當(dāng)我看見(jiàn)那些所謂的“執(zhí)法人”為了把小樹(shù)扔進(jìn)孤兒院而捏造了一堆違背事實(shí)的理由時(shí)，我恨得咬牙切齒，巴不得把那幾個(gè)做作之人痛打一頓；當(dāng)我看到小樹(shù)被爺爺從孤兒院中接走時(shí)，我又開(kāi)始?xì)g呼雀躍，好像被接回去的不是小樹(shù)而是我；當(dāng)我看到小樹(shù)他們與森林中的'生靈們和睦相處，只是迫不得已的情況下才去打獵而并不像那些“衣冠楚楚”的紳士們把狩獵當(dāng)成一種樂(lè)趣時(shí)，我又感到了那種人與自然之間的和諧。
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)。”小樹(shù)奶奶的話讓我感受頗多。分享？什么是分享？現(xiàn)在，越來(lái)越多的人想到的是“防人之心不可無(wú)”。有本好書(shū)，借了怕人不還；得到了快樂(lè)，卻藏著掖著怕人知道；收獲了辛勤勞動(dòng)得到的果實(shí)，又抱著“你一點(diǎn)活兒也沒(méi)干，現(xiàn)在才跑來(lái)吃現(xiàn)成”的想法而拒絕與朋友分享……從這一點(diǎn)上看，我們比18世紀(jì)的印第安人還不如。
“不把狩獵當(dāng)成樂(lè)趣”是小樹(shù)一家的另一個(gè)風(fēng)格。他們善待林中的小動(dòng)物，遵循一切生態(tài)規(guī)則。他們不會(huì)因老鷹捕捉鵪鶉而殺老鷹，也不因田鼠毀壞莊稼而替貓頭鷹“工作”。甚至為了生存不得不去抓火雞時(shí)，也不忍心把獵物全部帶走，而是僅僅留下三只用來(lái)充饑，把其他的全部放走。而現(xiàn)在，許多人把養(yǎng)小動(dòng)物當(dāng)作是一種樂(lè)趣，剛買來(lái)時(shí)特別興奮，可不久就對(duì)它們不聞不問(wèn)，有的甚至連喂食都不愿意干了，讓它們自生自滅，活活餓死。這，又與小樹(shù)他們“與一切和平共處”的行為大不相同。與之相比，我們是不是更殘忍？是不是更得向小樹(shù)一家學(xué)習(xí)呢？
學(xué)會(huì)分享，因?yàn)槟鞘且磺锌鞓?lè)的源泉；學(xué)會(huì)善待，因?yàn)槟鞘侨伺c自然和諧相處的基礎(chǔ)！
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