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給老師媽媽的一封信
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的給老師媽媽的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師媽媽的一封信1
尊敬的家長朋友：
歡迎-您了解并參與中國關心下一代家長教育工程，也恭喜您有機會早期了解家長教育的知識與內含，它會促進您的生活知行合一，并帶來真正的改變。而由于您的改變會將愛傳出去，把幸福帶回家。
每天都有成千上萬的年青人走上“為人父母”的崗位，步入漫長的教子成才之路，他們的任務就是引導孩子逐步成為一個獨立、負責、善于與他人合作并有生存能力的人。這份工作可以說是世界上最復雜的工作，也是最需要“崗前培訓”的'工作。然而，我們的父母在從事人類最偉大的產品·人的再生產時，卻從沒有接受過任何必要的預先性家長教育培訓，因此家庭教育效果便可想而知了。許多家長始終處于痛苦的“三無”狀態(tài);既“無知”(無知識準備)、“無法”(無科學方法)和“無奈”(教子無奈狀態(tài));有些家長雖然知道家長教育與家庭教育的重要性，但也始終處于“重要”但“不緊要”的狀態(tài)，并沒有將美好愿望列入時間計劃付諸行動。讓我們從現在開始為真實的生活而學習。
首先讓我們改變觀念：
父母≠家長
父母是指人的生理血緣功能定義，家長是指社會管理因緣功能定義。家長是孩子成長的接觸環(huán)境，包括父母、祖父母、保姆、鄰里和親屬等。
家長教育≠家庭教育
家長教育是家庭教育的前提與基礎，它是一個獨立的綜合學科
孩子是因你而來，但不是為你而來
成人應先學習而后施教，教子效果當會事半功倍
孩子問題的本質是家長的問題
未成年人教育問題的本質是成年人的家長教育問題
自然型父母要向教練型家長過渡
國民素質從娃娃抓起，娃娃素質從家長抓起
教育有兩個偉大目的，它不僅要使人聰慧，更要使人高尚
任何社會的教育體制改變都需要一個漫長的滯后過程，而你的孩子卻在天天成長;有責任心、有智慧的家長不應等待而是行動，行動才能自救，自救才不會后悔。
什么事都可以重頭再來，唯獨孩子的教育不可重頭再來!家長的素質決定家庭氣氛和生活態(tài)度，家庭氣氛和生活態(tài)度影響孩子情緒與價值，孩子情緒與價值決定孩子行為，孩子行為決定孩子學習成績、幸福指數與事業(yè)成就。
在家庭教育當中，家長是施教者起著主導作用。
這種主導作用不應僅停留在講道理及主觀的“認為”上，更多的應該體現在生活中的相互尊重、了解與自身榜樣作用的“行為”上，道德經-中“處無為之事，行不言之教”所強調的也正是這個道理。
家長教育是成人成長中的成熟教育，其預前作用是所有教育不能替代的基礎與前提。
父母是你人生最忠實的觀眾，只要你的父母還健在，家庭教育的影響力便一直保持著;故而，大部分人的家庭教育是連續(xù)地伴隨一生，其功能更偏重于孩子的“做人”教育。而學校教育是斷續(xù)的發(fā)生在人生的不同階段，其功能更偏重于孩子的“做事”教育。
給老師媽媽的一封信2
向陽花班的家長們：
您們好!孩子升入向陽花班已經兩個多月了，每個孩子都發(fā)生了很大的變化，這和家長的關心與支持是分不開的。為了孩子我們必須付出!
對每一個家長來說，最關注的莫過于孩子的語文成績好不好，家長和老師都會從語文考試的分數來判斷。所以我想說說每份語文試卷的構成。試卷基本上都由四部分構成：基礎知識與運用、口語交際、閱讀理解和寫作。以這次期中考試試卷為例，基礎知識與運用部分共占41分，口語交際3分。閱讀理解部分共26分，寫作部分共30分，總分100分。從試卷的構成上來看，書上的內容考的比較少(每份試卷只占40分左右)，更多的考的是學生的閱讀理解能力和寫作能力。很顯然，怎樣想辦法提高學生的閱讀和寫作能力是老師教學的重點，也是家長關注的重點。
為了提高孩子的閱讀和寫作能力，我們五三班很幸運的被學校確定為新教育實驗班。為此，從開學初到現在我們做了很多努力。相信你從孩子的口中也了解了一些。從晨誦到午讀，從孩子們的日記中我們會發(fā)現孩子們在一天天的變化。可這些遠遠不夠，在學校我們師生共讀，在家里要親子共讀。
親子共讀，又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的'時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。在這個過程中，家長與孩子一起讀一起學習，不僅擴展了知識，又增添了孩子與家長的感情交流。從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以大人和孩子一起看，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
新教育實驗中要求師生共讀共寫，在學校教師從學生的日記中體驗到學生閱讀的快樂，教師從反思中和學生一起成長。寫日記已經成為學生生活中的一部分了，所以請您抽出時間留意孩子的日記，為孩子寫點評。我相信有家長和孩子一塊暮省，孩子的進步會更大，您在孩子心中的分量會更大。我期待您對孩子真誠的付出，孩子會給你無限的回報!
最后再問下，你的孩子每天閱讀了嗎?如果沒有，趕快行動起來吧!和孩子一塊閱讀，爭做智慧型家長!每一個孩子都是一粒蘊涵潛力的向陽花種子，只要有陽光的引領，就會發(fā)芽、開花、越開越陽光!相信種子!相信歲月!
祝大家身體好!工作好!
向陽花班班主任：柴關紅
20xx.11.20
給老師媽媽的一封信3
親愛的家長朋友：大家好!
一直以來都不斷地接到家長朋友的電話咨詢，也收到了很多家長的來信，感謝各位家長朋友對我工作的肯定、支持、配合、理解，特感謝牛華婷、梁巍繽、王璐瑤、李昊東、韓宇軒、申宇翔、陳炳文、田家裕等小朋友家長的來信。有家長提出孩子應何時開始學習樂器，一般來說中班后半學期就可以開始正式學習，幼兒期是對孩子興趣培養(yǎng)的關鍵期，目前我們需要共同努力，使幼兒對此產生濃厚的興趣，通過各種渠道讓幼兒感受音樂，多給孩子欣賞、試聽不同類的音樂，還可以對孩子進行節(jié)奏方面的訓練等。
有家長提出害怕孩子日后苦練的單調生活致使孩子半途而廢，這方面我想談談我自己的感受，有些時候確實存在這個問題，這就要看家長，家長必須要有堅持的信念，在這個過程中我們盡量安慰、鼓勵幼兒，我們可以稍稍減少孩子的練琴時間，偶爾給孩子放一天小假，讓他暫時性的嘗點小甜頭，或者對孩子暫時進行物質的獎勵，比如好吃的，對孩子進行精神的獎勵，比如獎勵小紅花，或看電影，或買本孩子愛看的書......
對孩子放松的時候有時也是我們家長調整狀態(tài)的時候，再練習樂器的時候我覺得有時是我們家里人共同勉勵的時候，當孩子退縮時家長會鼓勵孩子，當家長準備放棄時，看到孩子有巨大的進步，哪怕是微小的`進步，我想家長一定會有一種瞬間的欣慰感而又一次的堅持下去。選擇老師方面我個人認為要選稍微專業(yè)一些的老師，這樣可能不會走太多的彎路，同時選擇上小課，針對性強，效率較高�？傊毩晿菲�，是一個艱難的過程，酸甜苦辣的滋味都會有，但是最后我們可能會收獲快樂，喜悅，孩子也因此會養(yǎng)成堅持的品質，認真的品質，而且還會有很強的耐力......
我們相信孩子在學習過程中，將會得到最大的快樂和滿足;我們也相信，透過這樣的音樂藝術教育，我們將孕育出眼睛能看、耳朵能聽、嘴巴會唱、手能演奏、身體能夠舞蹈并表現的孩子。期待家長朋友和我們一起用心陪伴孩子成長。以上都是我自己的一些想法，拿來和家長朋友們共同探討，溝通，希望我們以后會有更多交流，為了我們的孩子，我愿和大家攜手共同努力!我的電話是xxx家長可隨時咨詢或了解孩子的學習狀態(tài)。也可通過電話加我微信!
田老師
20xx.3
給老師媽媽的一封信4
敬愛的張老師媽媽：
您好！請允許我這樣稱呼您。您的身體還好嗎？工作還好嗎？您的學生很聽話吧。謝謝您一學期以來對我的教誨，謝謝您把我從一個幼稚的世界帶到一個成熟的世界。
張老師媽媽，我有一個壞習慣，就是寫字的姿勢不正確。只要我在書桌上寫字，我的頭就像升降梯。頭輕輕低下一點兒，您都會往上推，馬上糾正我寫字的姿勢。這種滋味真不好受。張老師媽媽，我知道您為了我能改掉這個壞毛病絞盡腦汁、想盡了辦法。雖然這種滋味這好受，但我還是從心底里感激您在幫助我。我會盡早地改掉這個壞毛病，不用您擔心。
張老師媽媽，每當我們寫出一篇篇好的文章時，您都會寫上美妙的評語。每當我們的作文本發(fā)下來時我會迫不急待地看您寫的妙筆連珠的評語。每當我們的作文參加了比賽，取得了好的.名次，您的笑容就像一朵欣然怒放的花朵！
張老師媽媽，近期還有發(fā)表作品嗎？真想看見您的文章在雜志或網絡論壇里。
時間不早了，就寫到這里吧！
祝您
身體健康
工作順利
此致
敬禮
愛您的“兒子”：裕濤
20xx年11月17日
給老師媽媽的一封信5
敬愛的老師：
你們好！
在你們的帶領下，我們班變得非常美麗，變得非常的優(yōu)秀。你們是我心目中最敬業(yè)的老師，你們?yōu)榱宋覀兤鹪缲澓�，琢磨研究著更好的教學方法。你們就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己的豆蔻青春。
樹木的成長，離不開大地和土壤，因為陽光雨露的'滋潤，山野才生機勃勃，活力四射；花兒離不開園丁，因為定期的修枝剪杈，花園里才會姹紫嫣紅，嫵媚動人；而我們的生活，離不開親愛的老師們，有了你們的諄諄教誨，才會有我們的茁壯成長……
老師，親愛的老師，我非常感謝你們！師恩如魚得水，這一年來，你們苦口婆心、不厭其煩的教導我們，你們的每一句金玉良言，都深深地刻在我們的心里。由此，讓我情系祖國，夢想馳騁。
老師，我想對您說：“你們真?zhèn)ゴ�！”因為你們的啟發(fā)，我才有了今天的見識，才會有今天的才學；因為你們得呵護，我們這些“祖國的花朵”才會變得更艷；因為你們的點滴教誨，才使我們明白做人的真諦。你們好比一棵棵大樹，讓我們在您的樹蔭下茁壯成長。你們給了我像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比的幸福。是你們給我了無窮無盡的力量；是你們辛苦的付出、精心的培養(yǎng)，才成就了今天的我，我前進的每一步，都離不開你們?yōu)⑾聯]灑的汗水。
謝謝您，親愛的老師媽媽，我永遠愛你們。
祝：三四班所有的老師媽媽：
母親節(jié)快樂！
給老師媽媽的一封信6
尊敬的羅老師：
您好！
其實我早就想給您寫這封信了，期末考試這段時間看到您眼角的皺紋多了，您的黑發(fā)中又添加了幾根白發(fā)，嗓音越來越啞，還不時地咳嗽。我知道這都是讓我們這些頑皮的娃娃給您累的，您在我們這些孩子身上花費了太多太多的心血�。�
回想起兩年前我們剛剛來到您的班里，心情緊張又害怕，離開爸爸媽媽的.手掌心，我們不知該如何生活、學習。是您熱情地把我們領進教室，耐心地教我們怎樣說話、寫字、畫畫，還像媽媽一樣給我們剪指甲、梳頭發(fā)、系鞋帶，看到您那笑瞇瞇的眼神，我們特別喜歡接近您，爭搶著依偎在您的懷中，像在媽媽懷里撒嬌一樣。那時我們多么無知，多么幼稚��！是您用辛勤的勞動，無數的心血把我們培養(yǎng)成一名名優(yōu)秀的少先隊員，是您用真誠感人的語言啟發(fā)我們去尋求知識海洋中的奧秘！
老師！我們愛您，就像愛媽媽一樣！
祝：
健康！
您的學生：xx
20xx年x月xx日
給老師媽媽的一封信7
親愛的家長：
水是我們日常生活中隨處可見的資源，深受孩子們的喜愛。他們洗澡時總是賴著不起來，路上的小水坑總是不忘踩上一腳。在你們看來是不講衛(wèi)生，頑皮的行為，對于孩子來說卻是難得的探索外界事物的時機。試著參與孩子們的活動中來，一起進入“奇妙的水世界”吧，讓我們一起游戲、實驗、交流中感知水的特性，發(fā)現水的變化，探索水的秘密，了解水的作用，并一起用各種形式表現對水的喜愛，培養(yǎng)孩子對科學的探索精神，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣以及節(jié)約用水的良好品德。在生活中，家長朋友不妨抓住生活中的現象和孩子們一起探索水的`秘密：下雨的時候，一起走雨中體驗雨滴落在傘上的感覺;洗手的時候，一起和孩子玩玩吹泡泡的游戲;澆花的時候，觀察灑水壺里水噴射的樣子;吃冷飲的時候，觀察冰融化的現象......
抓住孩子的興趣就是抓住孩子主動學習的動力，讓孩子在玩水游戲中增長知識，體驗其中的樂趣。我們期望您關注主題活動的進展，配合我們做好以下工作;
1、與孩子一起收集關于水的圖片。
2、玩關于水的游戲，或帶孩子去游泳等。
3、與孩子共同完成“水寶寶日記”調查表。
4、欣賞水的表演，豐富的經驗，如噴泉、商店里的水景觀。
5、收集裝水的物品;瓶子、杯子、小勺等，收集可以吸水的物品;棉花、海綿、毛巾等。6、培養(yǎng)孩子的一些自理能力;自己洗臉、洗手帕。
給老師媽媽的一封信8
高某某家長：你好!
我是你孩子的語文老師，今天特別與你們溝通孩子在校學習的情況。應該說，孩子的智力還是挺好的，上課能做到認真聽講，積極發(fā)言。但是，作為課業(yè)來說，僅僅聽講狀態(tài)好還很不夠，課后的復習和家庭作業(yè)更為重要，因為這是落實知識真正掌握的必要手段。你的孩子，長期以來，作業(yè)都不能按時按質完成，書寫潦草，拖欠非常嚴重，特別是雙休日的作業(yè)，幾乎不完成，往往都是在老師的監(jiān)督下完成。語文練習冊有許多地方沒有做，不知道你們家長是否清楚這一情況。如果你們明白，而又不管理，不教育，采取置之不理的態(tài)度，放任的結果只能是毀了孩子讀書努力的愿望。
作為家長，我們更多的是要有更多的責任感，不僅僅是吃好，穿好，住好，我們更應該讓孩子對學習充滿興趣，對學習要努力，要有向上的愿望，要有更多的用知識來武裝自己的頭腦，用知識來洗滌自己的靈魂，用知識來提升個人的綜合素質。作為家長，我們也應主動加強與老師的溝通。因為，家長的積極態(tài)度，讓老師心里明白你是關注你的孩子的，你是關注孩子的學業(yè)，關注孩子的成長，關注孩子的未來的。家長要有這樣一種態(tài)度，這樣一種精神，這樣一種追求，我們整個家庭充滿文化的氣息，會讓我們的生活別有情趣。
孩子的學習，除了他自身之外，作為家長和老師我們都應該擔負起應有的責任。我想，在家里，有你們家長的.重視和關心，在學校，有老師的嚴中有愛的教育，孩子一定會好起來的。希望今天的告之，能引起你們心中小小的波瀾。讓我們共同攜手，為孩子的學業(yè)進步、健康成長付出應有的辛苦和努力!語文老師誠摯留言。
祝你們
一切都好!
語文老師
20xx年5.月30日
給老師媽媽的一封信9
親愛的媽媽，敬愛的老師：
您好！
媽媽，我覺得您是世界上最幸福的人，三八婦女節(jié)、母親節(jié)，今天，又該祝您教師節(jié)快樂了！
因為媽媽您是位老師的緣故，我從小就“享受”了很多的特殊“待遇”：在我還沒進幼兒園時，我就開始學起了英語；剛開始上小學，您就要求我練起了毛筆；一進初中，您又開始囑咐我作好升學的準備……很多很多的時候，我一遍遍地問自己：媽媽是老師，真是件“幸�！钡氖聠�？
媽媽老師，您還記得嗎？那是一個周末，我在老師那里練完毛筆字，一出門，我就不住地嘟囔：天天抬著手肘練，真是痛苦！休息天也不能輕松……” 其實我有時真的想要放棄，卻不敢跟風里雨里迎來送往小心呵護我的您明說。眼前輕皺眉頭的您仿佛早已看透了我的心思，語重心長地對我說：“女兒，你不是自己都說過每次成功的感覺都讓你很享受、很難忘嗎？成功讓你獲得自信、獲得認可更獲得前進的動力�？墒悄愕哪囊淮纬晒κ禽p易獲得的？垂手可得的幸福你還會珍惜嗎？就是您的這一段話，我一直記在心里，每次想要退縮的時候，就拿出來鼓勵自己。每當這時，我又對自己說：媽媽的金玉良言真多！原來媽媽是老師，真好！
媽媽老師，做我的思想工作時很嚴肅的您其實在生活中對您的女兒又是那么寬容，那么體貼！
您還記得不久前有天晚上，您和爸爸外出辦事了，留我一個人在家，我卻不小心打碎了您心愛的花瓶那件事嗎？那次就在我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等待“挨批”的時候，您卻摸著我的小腦瓜，笑瞇瞇地說“只要我的`小寶沒弄傷就好，一個花瓶再好，又怎么能和我的寶貝女兒相比呢！”那時的我，一時間還真沒能反應過來，只是覺得您的笑容是那么溫柔，那么慈祥……
今天是休息天，可是無情的鬧鐘卻把我從睡夢中吵醒了。我一屁股坐起身，突然又想起是雙休，于是，我又鉆進被窩做起美夢。這時，我聽到房門外有輕輕的腳步聲，門輕輕地被推開，只聽到您喃喃的輕語：“今天不用上學，可以讓孩子多睡一會……”等我起床下樓，媽媽的“愛心”早餐早已冒著熱氣在等著我呢……吃在嘴里，甜在心里，偶爾抬頭，看到您正傻傻地卻一臉幸福地望著我……一副慈母的樣子！
親愛的媽媽，您知道嗎？有時我真的無法分辨您是我的媽媽還是我的老師？可很多時候，我又覺得您是媽媽，更是我一輩子的老師！
媽媽，老師，教師節(jié)快樂！ 祝您
永遠美麗，快樂！
深愛您的女兒：張舟
給老師媽媽的一封信10
敬愛的張老師媽媽：
您好！請允許我這樣稱呼您。您的身體還好嗎？工作還好嗎？您的學生很聽話吧。謝謝您一學期以來對我的教誨，謝謝您把我從一個幼稚的世界帶到一個成熟的世界。張老師媽媽，我有一個壞習慣，就是寫字的姿勢不正確。只要我在書桌上寫字，我的頭就像升降梯。頭輕輕低下一點兒，您都會往上推，馬上糾正我寫字的姿勢。這種滋味真不好受。張老師媽媽，我知道您為了我能改掉這個壞毛病絞盡腦汁、想盡了辦法。雖然這種滋味這好受，但我還是從心底里感激您在幫助我。我會盡早地改掉這個壞毛病，不用您擔心。
張老師媽媽，每當我們寫出一篇篇好的文章時，您都會寫上美妙的評語。每當我們的`作文本發(fā)下來時我會迫不急待地看您寫的妙筆連珠的評語。每當我們的作文參加了比賽，取得了好的名次，您的笑容就像一朵欣然怒放的花朵！張老師媽媽，近期還有發(fā)表作品嗎？真想看見您的文章在雜志或網絡論壇里。
時間不早了，就寫到這里吧！祝您
身體健康工作順利
姓名：
日期：
給老師媽媽的一封信11
親愛的鐘老師：
您好！在教師節(jié)即將來臨之際，讓我由衷地對您說一句：老師，節(jié)日快樂！
老師，時間過得真快，轉眼間我們已經分別一年半了�？墒�，我們分別時的情景還歷歷在目，仿佛就是在昨天一樣。
那天，您穿了一件灰色的風衣，清晨的冷風吹拂著您的衣角。我們在校園的小路上慢慢地走著，倆個人都默默地。您還像往常一樣牽著我的手，那么溫暖，那么柔軟。一想到就要和您分別了，我的眼淚就又一次無法控制地流了出來。您敏銳地感覺到我在低聲啜泣，就停下腳步，溫和地勸道：“孩子，老師知道你很舍不得離開我。我也很舍不得你呀！可是，現在你搬家了，離這太遠了，老師沒辦法再照顧你了�！蹦檬州p輕幫我擦去冰冷的淚水，“我聽說你現在要去的學校條件很好，那里的老師也很好。你這么優(yōu)秀，很快就會習慣的。”我抬起淚眼，看了看您。老師，您知道嗎？在我的心目中，您就是我的媽媽。不，是比媽媽還要親的人。
還記得我第一天入學時的情形嗎？我躲在爸爸身后，就是不敢出來。因為從小就失去了母愛，我的膽子顯得格外小。第一次面對那么多陌生的面孔，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下的。這時，您那充滿溫柔的聲音在我耳畔響起：“孩子，別怕，老師會像媽媽一樣愛你的�！眿寢�？我小小的心靈震顫了，多么熟悉而又陌生的.稱呼�。∥仪由靥ь^望著您。您的眼睛在微笑，像一縷和煦的陽光，那么溫暖，那么柔和。您彎下腰，向我伸出雙手。像中了魔法般地，我把小手伸了出去。
老師，當您知道我沒有母親后，對我更加關心了。父親工作繁忙，無法精心照顧我，您了解到這些后，就主動把我?guī)Щ厮奚帷Ｇ宄�，您會溫柔地把我喚醒，因為我的到來，您把早餐做得格外豐盛；上課時，您孜孜不倦地教導著我；放學后，您牽著我的小手一起回宿舍；晚飯后，忙碌了一天的您還要幫我輔導功課，清洗衣物……
在您的精心呵護下，我漸漸變了。原本羞澀膽小的我，變得開朗大方了；學習平平的我，在班里名列前茅了；缺乏自理能力的我，變得心靈手巧了。
三年的朝夕相處，一千多個日日夜夜。您不是媽媽勝似媽媽，無微不至的關懷著我，疼愛著我。在我幼小的心靈中播下了愛的種子。
媽媽，請允許我這樣稱呼您。您的恩情我將永世不忘。
再次祝您節(jié)日快樂！
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