學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　書(shū)法，是一種國(guó)粹，是我國(guó)古典文化的精髓之一。

　　一年級(jí)時(shí)我就在學(xué)校開(kāi)辦的“墨飄香”書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持到現(xiàn)在已近五年，其間真是酸甜苦辣，有喜有憂！

　　記得有一次，老師選出連我在內(nèi)的5名同學(xué)交書(shū)法作品去參賽，我的書(shū)法作品是唐代詩(shī)人杜牧的《山行》。一開(kāi)始，我照著字帖寫(xiě)了幾遍，其中詩(shī)中的“遠(yuǎn)”“生”“處”等字總是寫(xiě)不好。陳老師也發(fā)現(xiàn)了，便過(guò)來(lái)指導(dǎo)我。他認(rèn)真地看了看，告訴我練字首先要仔細(xì)讀帖，比如“遠(yuǎn)”字參照字帖，我寫(xiě)的最后一捺太平，“生”字的中間一豎要直而粗……老師的悉心教導(dǎo)，讓我增強(qiáng)了信心，就像是冬日里感受到了太陽(yáng)的溫暖。雖然字的結(jié)構(gòu)擺正了，但我們的字細(xì)節(jié)都不夠細(xì)致，也缺少韻味，老師們也是看在眼里急在心里。王老師思索片刻，告訴我們一個(gè)辦法:先在一張紙上用紅筆把字帖上的字描下來(lái)，再把描下來(lái)的字用回形針固定在毛邊紙的下面。這樣在毛邊紙上多練幾遍，細(xì)細(xì)揣摩原帖，尋找手感！我把這個(gè)辦法記了下來(lái)，回家照著練習(xí)，效果好極了！

　　在寫(xiě)作品時(shí)，我還遇到一個(gè)難題，就是墨蘸多了會(huì)糊，蘸少了一個(gè)字會(huì)不夠?qū)懀�陳老師告訴我一個(gè)小竅門：“你沒(méi)看見(jiàn)書(shū)法家筆不用時(shí)都會(huì)把筆朝上放在筆擱上嗎？這樣是為了讓墨流到筆里面去，寫(xiě)的時(shí)候墨就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢滲出來(lái)，這樣就不會(huì)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)完就沒(méi)墨了，也不會(huì)化開(kāi)”。聽(tīng)了老師的話我茅塞頓開(kāi)，靠著這個(gè)小竅門，我的作品上沒(méi)有出現(xiàn)化水或者枯墨的情況。

　　在老師細(xì)心耐心的指導(dǎo)下，我長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，字也有了很大的進(jìn)步。書(shū)法的學(xué)習(xí)對(duì)我現(xiàn)在乃至今后的影響都很大，讓我受益匪淺！謝謝敬愛(ài)的老師！