模型制作作文6篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的模型制作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

模型制作作文 篇1

　　“飛機(jī)模型，好漂亮�！痹趧e人那句句贊揚(yáng)中，我沉浸于其中。今天在學(xué)校的組織下，我們來(lái)到了少年宮模型世界。大家個(gè)個(gè)新奇不已，誰(shuí)也沒(méi)有想到自己觸及到了飛機(jī)模型、橡皮筋、動(dòng)力板。

　　一袋袋模型學(xué)具，如接力般傳了下來(lái)，大家一拿到學(xué)具就喜笑顏開(kāi)，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。按照說(shuō)明書(shū)，從模型袋中取出兩片機(jī)翼，用剪刀裁開(kāi)，分為左翼、右翼。將其中一個(gè)翼片靠在桌面2cm處沿凹槽線壓下，做成減速翼邊，心中不斷安慰自己小心，千萬(wàn)別弄破。接下來(lái)接前緣往上翻，翻為50°作為控制方向，把機(jī)翼翻轉(zhuǎn)至底部用雙面膠粘上定型片，貼至50°折角處，使其固定。第二片機(jī)翼也按此方法制作，將其兩片機(jī)翼固定在翼臺(tái)上方的中線處，用塑料片壓下，捆綁上橡皮筋，手中猶如出現(xiàn)了一對(duì)焰紅色的鳥(niǎo)翼。完成折翼后，揭開(kāi)面紗的'是那制作平衡尾翼。

　　將單獨(dú)尾片用雙面膠粘住后翼架上，一定要以水平中線的方式固定，又將水平直線板翼以90°的垂直平行方式用膠水粘于后翼上方，正面一看活像一只鯨的大尾巴。突然，甲床傳來(lái)一陣刺痛，不好了，原來(lái)是指甲用力過(guò)猛受傷了，一定是剛才裝機(jī)翼時(shí)，我心想。我勉強(qiáng)試了試，還可以，就自我安慰開(kāi)始了最后一步最關(guān)鍵的組裝、全拼。

　　先將翼臺(tái)下方的兩個(gè)小孔穿過(guò)機(jī)身?xiàng)U后3CM處的最佳位置，用螺旋槳的小洞用力插入，使其可以正常轉(zhuǎn)動(dòng)，在機(jī)身?xiàng)U后部約2CM處。接著讓尾翼架的小洞穿進(jìn)機(jī)身，我仔仔細(xì)細(xì)地操作著，每一步都絲毫不敢大意。最后大功告成時(shí)可別忘把牛皮筋給掛上。拿在手上的那不在是零件而是觸動(dòng)人心般焰紅色飛鳥(niǎo)的勞動(dòng)成果，心中收獲著創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　這次短暫而獨(dú)具匠心的活動(dòng)，讓我們受益匪淺，模型本來(lái)就是我的向往，更加加深了我們對(duì)模型的認(rèn)知。模型是事事物物的縮影；模型是種種成功的起點(diǎn)；模型更是那未來(lái)世界的藍(lán)圖。這次活動(dòng)讓我們不但收獲了體驗(yàn)的快樂(lè)，也讓我們的動(dòng)手能力有所提高。

模型制作作文 篇2

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，“模型船”早已是不少兒童愛(ài)不釋手的一種玩具，我也不例外。

　　今天中午，我閑著沒(méi)事，找到兩根導(dǎo)線，一個(gè)馬達(dá)和一個(gè)電池夾，一對(duì)電池，一個(gè)長(zhǎng)方形的泡沫，并拿來(lái)小刀、剪刀等工具，準(zhǔn)備做“模型船”。

　　找到這些材料后，我就認(rèn)認(rèn)真真地坐了起來(lái)。我先把長(zhǎng)方形泡沫用小刀小心地裁成游艇的形狀，接著，我將馬達(dá)和電池夾、電池、導(dǎo)線連接起來(lái)裝進(jìn)船的底部，可是裝不進(jìn)去，我急得像熱鍋上的螞蟻直打轉(zhuǎn)。

　　我再三檢查模型船，發(fā)現(xiàn)裝馬達(dá)和電池中央的位置不夠大，于是我把位置掏大，把電池夾和馬達(dá)連好了以后，一起裝進(jìn)船的底部。

　　看！披著一身白色西服的游艇出現(xiàn)在港口，我放下船身，扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)我的游艇拖著雪白的水浪線，像無(wú)聲的箭一樣向水池另一邊開(kāi)過(guò)去。

　　�。〔缓昧�，游艇開(kāi)了一會(huì)兒便往下沉，我急忙把游艇拿上來(lái)，再查看資料后才知道，裝馬達(dá)時(shí)要斜著裝，于是我把馬達(dá)和電池夾拿出來(lái)，把馬達(dá)側(cè)著裝了進(jìn)去。

　　我把重新改造后的'模型船放下水，只見(jiàn)船像一條破浪的大魚(yú)，分開(kāi)水，在水面上奔馳著。

　　看著我的模型船在水面上飛馳著，我高興得眼睛瞇成了一條縫，在這笑聲中我感受到了苦中有樂(lè)的感覺(jué)。

模型制作作文 篇3

　　今天是星期天，下午，我覺(jué)得沒(méi)有什么事情好做，一個(gè)人在家里沒(méi)勁。于是，我就挖空心思想做一些什么事情來(lái)玩一玩。我想著想著，覺(jué)得還是做一輛車(chē)子模型玩玩。做什么車(chē)呢？有了，現(xiàn)在到桐鄉(xiāng)要乘中巴車(chē)，但是我已經(jīng)做了好幾輛了。還是做一輛運(yùn)載貨物的大卡車(chē)吧！

　　于是，我找來(lái)一些做卡車(chē)的材料：剪刀、白紙、單面膠帶、雙成膠帶……當(dāng)然不能夠忘記找到盒子。沒(méi)有盒子那不就是白準(zhǔn)備了嗎？雖然能做，但是會(huì)增加許多麻煩！

　　開(kāi)始做了，我先把一個(gè)大盒子剪成卡車(chē)的車(chē)頭。我細(xì)心地剪著。很快，我就把車(chē)頭給剪好了。然后，我找了一只盒子做車(chē)身。我在白紙上剪下一塊跟側(cè)面一樣大小的紙，再畫(huà)上玻璃窗，上面畫(huà)一把雨刷。我在下面畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，里面寫(xiě)了一些數(shù)字做這一輛卡車(chē)的車(chē)號(hào)。接著，我又把一個(gè)扁盒子粘在車(chē)頭下面。我怕粘得不牢，又用單面膠加固。這時(shí)，我想到卡車(chē)后面放貨物的地方應(yīng)該有欄桿。于是，我又用紙板剪了幾根欄桿粘到車(chē)身后部。我又用膠帶的`形狀在紙板上畫(huà)了四個(gè)輪子。然后，我用剪刀剪了下來(lái)當(dāng)作卡車(chē)的四個(gè)輪子。我用粘膠帶把它們粘了上去。

　　我粘好了輪子，把卡車(chē)放在桌子上�？墒�，這卡車(chē)顯得不平穩(wěn)。原來(lái)，一個(gè)輪子粘得高了一點(diǎn)。于是，我將這一個(gè)粘高了的輪子拆下來(lái)重新粘過(guò)。車(chē)子平穩(wěn)了！我又用單面膠帶進(jìn)行加固。

　　好了，現(xiàn)在一輛可愛(ài)的小卡車(chē)終于展現(xiàn)在我的面前！

模型制作作文 篇4

　　今天，老師組織我們上了一堂有趣的模型活動(dòng)課，你想來(lái)看一看嗎？

　　首先，老師把全班同學(xué)分成四小組，每六人為一組，并拿出了材料分給我們：有各式各樣的冰棒棍、雙面膠和白乳膠。裝備齊全，我們就開(kāi)始動(dòng)手操作吧！

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，有的同學(xué)抓耳撓腮，無(wú)從下手；有的同學(xué)正專(zhuān)心致志做他的.小模型。那我要做什么呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：要不就做一個(gè)飛機(jī)吧！

　　首先，我將5個(gè)小木棍用膠水合并在一起，做成飛機(jī)的底部。再用粗木棍橫著一層層疊起來(lái)，接著用兩根雪花片豎著放，然后再把一個(gè)木棍的兩頭剪下來(lái)用雙面膠粘起來(lái)，粘在雪花片的中間，機(jī)翼制作完成，最后我又用其它材料把飛機(jī)裝飾了一番。看著我的作品，我開(kāi)心地笑了。我一回頭，哇！教室里擺滿了各種精美的模型，有青蛙，有蝴蝶……美麗極了。

　　通過(guò)這節(jié)課，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。

模型制作作文 篇5

　　周一下午，我們班有一節(jié)科學(xué)課。學(xué)校有許多研究材料，同學(xué)們就把材料搬下來(lái)，開(kāi)始了又一次實(shí)踐操作。

　　經(jīng)過(guò)一番討論，組長(zhǎng)為組員分配任務(wù)，大家忙活起來(lái)啦！根據(jù)科學(xué)書(shū)的提示，選出合適的材料工具，用白乳膠將兩根車(chē)梁黏在底板兩側(cè)，將兩根圓木條分別插入兩個(gè)帶孔的木塊，并用白乳膠將其粘在底板上，用泡棉膠將電池盒粘在底板上，用螺絲分別固定臺(tái)針插座和電池底座，用泡棉膠將太陽(yáng)能電池板粘在木塊上，在電機(jī)上穿入小號(hào)皮帶輪，并按顏色接好導(dǎo)線，在底板缺口處套上皮帶和皮筋，并用鐵軸穿過(guò)，然后安裝后車(chē)輪。

　　終于組裝完成了，它的外形有些古怪。乍一看就有點(diǎn)像一個(gè)小型的大棚車(chē)，只要讓它在太陽(yáng)下，太陽(yáng)能板就可以發(fā)電，車(chē)子就可以跑了。我迫不及待地把它帶到操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。我選了一個(gè)合適的角度，把它放在地上，柔和的陽(yáng)光射在太陽(yáng)能板上，輪子稍稍動(dòng)了幾下，緊接著又轉(zhuǎn)了幾圈，然后越轉(zhuǎn)越快。終于，它可以在地上行駛了！

　　過(guò)了一會(huì)兒，它的底部一個(gè)非常細(xì)小的地方有些松動(dòng)，我沒(méi)有管它，想不到不久后，竟然因?yàn)檫@一個(gè)小細(xì)節(jié)，讓車(chē)子翻車(chē)了，底部被重重摔了一下，全部都松散開(kāi)了，唉！沒(méi)辦法，只得重新組裝了，我真后悔當(dāng)初沒(méi)有把這個(gè)黏緊！

　　通過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，終于又把車(chē)子組裝好了。我們小心翼翼地把它拿到操場(chǎng)上，放到陽(yáng)光充足的地方，它又動(dòng)起來(lái)了，這次比上次速度還要快，還能在不太平坦的路上行駛。它從這邊開(kāi)向那邊，又從那邊開(kāi)過(guò)來(lái)，我們都爭(zhēng)著玩這個(gè)惹人喜愛(ài)的.月球車(chē)。通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的辛苦努力，小組之間的互相鼓勵(lì)，遇到困難想辦法解決，有了這個(gè)小成就，心里真是開(kāi)心！

　　在制作中，我不僅找到了樂(lè)趣，還得到了一些啟示：在生活中，做事一定要考慮周全，小心謹(jǐn)慎，不放過(guò)一點(diǎn)小漏洞，不然可能會(huì)釀成大錯(cuò)。遇到困難不退縮，只要你有解決問(wèn)題的決心、恒心，就一定能成功。

　　月球車(chē)是一項(xiàng)偉大發(fā)明，它給人類(lèi)探索月球帶來(lái)了方便，科學(xué)家在發(fā)明過(guò)程中肯定很快樂(lè)。在生活中，也許有些問(wèn)題讓你皺起眉頭，但只要你想辦法解決，你的眉頭一定會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，那種喜悅和愜意是無(wú)法形容的！

　　如果我能發(fā)明一種讓幾千只同樣的昆蟲(chóng)，同時(shí)安全脫皮，那我爸爸一定很高興，因?yàn)槟菢幽芙o我家?guī)��?lái)很多收入，也能幫助困難群眾脫貧致富。

模型制作作文 篇6

　　暑假的一天，我們學(xué)校組織去青少年活動(dòng)中心制作模型，我們班要制作的是橡皮筋手動(dòng)飛機(jī)模型。

　　到了活動(dòng)中心，我們被分成兩人一組后， 科技老師開(kāi)始給我們講解，她手執(zhí)教棍指著黑板上的示意圖，告訴我們?cè)撊绾沃谱�。她讓我們先拿出桌面盒子里的泡沫凹槽狀機(jī)身，再把螺旋槳插到前面的孔中，掛 上皮筋，裝飾機(jī)身。然后，她又發(fā)給我們每組一個(gè)螺絲刀�！斑@有什么難的�！蔽倚睦锵胫�，根本沒(méi)把老師說(shuō)的話當(dāng)回事。

　　制作開(kāi)始了。老師在教 室里走來(lái)走去，不時(shí)幫助一些有困難的學(xué)生。我胸有成竹地想大顯示身手，沒(méi)想到第一步就出了錯(cuò)誤：橡皮筋掛錯(cuò)了位置。我慌慌張張地讓同學(xué)幫我。我在同學(xué)的旁 邊細(xì)心地觀察，一邊擦汗一邊想：好像沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單啊，我一定要在后來(lái)的工程中汲取教訓(xùn)，每一步都要細(xì)心地、仔細(xì)地觀察了再做。同學(xué)把修好的飛機(jī)遞給 我，我把飛機(jī)貼紙撕下來(lái)，小心翼翼地貼在機(jī)身兩側(cè)。然后，我給飛機(jī)粘上機(jī)翼、尾翼，微微調(diào)整好角度，并裝上輪子�？粗�親手制作的.飛機(jī)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　下面開(kāi)始試飛了。我順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳一百次，向空中一拋，卻沒(méi)想到它像被子彈打中的鳥(niǎo)兒一頭栽倒在地。我拿起飛機(jī)，研究了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)是輪子不穩(wěn)造成的。經(jīng)過(guò)調(diào)整，它又可以起航了。這次，它飛得很高很高，而且落地平穩(wěn)。我高興極了，蹦蹦跳跳地回教室了。

　　原來(lái)，成功是這么來(lái)之不易��！