- 感激作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精】關(guān)于感激的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于感激的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于感激的作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助的人。其中，我最感激的一個(gè)人是我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師姓沈，沈老師50多歲了，面容，聲音都是那么地和藹可親，公平，溫柔地對(duì)待每一位同學(xué)，所以她是我們班公認(rèn)的好老師，我也非常敬佩沈老師。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我，關(guān)心我。一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問(wèn)的'問(wèn)題。可是那次語(yǔ)文課，卻讓我有了自信。那次，沈老師提出了一個(gè)我會(huì)回答的問(wèn)題，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把手舉起來(lái)。沈老師似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步�！�
說(shuō)完，沈老師用鼓勵(lì)的眼神看了看我，和藹地笑了一下。我當(dāng)時(shí)也不知哪來(lái)的勇氣，就真的把手舉了起來(lái)的。沈老師點(diǎn)了我。當(dāng)我很緊張地站起來(lái)回答完問(wèn)題后，心里還在砰砰跳個(gè)不停。以后，每一節(jié)語(yǔ)文課上幾乎都有我自信而響亮的回答。這一切都是沈老師的諄諄教導(dǎo)。哦！我的沈老師！沈老師不禁在學(xué)習(xí)上如此的教導(dǎo)我，還給予我生活上的關(guān)心。
那一天，沈老師正在全神貫注地講課，同學(xué)們也在專心致志的記著筆記，突然，從第二排傳來(lái)了一聲嘔吐的聲音，隨之而來(lái)的是一陣難聞的臭味，那是我，同學(xué)們30雙眼睛和沈老師的視線一起投向了那個(gè)地方，我頓時(shí)萬(wàn)分羞愧和難過(guò)，生怕沈老師責(zé)怪，可是肚子卻又不知趣的疼了起來(lái)，我的眉頭又皺了起來(lái)，沈老師連忙趕過(guò)來(lái)，先是讓兩三個(gè)同學(xué)打掃地上的垃圾，然后讓同學(xué)幫我倒開(kāi)水，還問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)，我頓時(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。哦！我的沈老師！敬愛(ài)的沈老師，感謝你的教導(dǎo)！
關(guān)于感激的作文2
樹(shù)木，要感激的是森林，因?yàn)樗o了樹(shù)一個(gè)溫暖和諧的家；小溪要感激的是大海，因?yàn)樗o小溪奔流不息的生命；大地，要感激的是太陽(yáng)，因?yàn)樗墓廨x給人類呼吸的樂(lè)園……
同學(xué)們，是誰(shuí)在你陷入困境時(shí)給你幫忙是你的朋友；是誰(shuí)在你失意的.時(shí)候逗你開(kāi)心是你的朋友；是誰(shuí)在你幾乎絕望時(shí)看到一線生機(jī)那還是你的朋友。
所以，我要感激的人就是朋友。這位朋友，初識(shí)時(shí)，是我睜開(kāi)眼睛的那一刻，熟識(shí)時(shí)，是與她朝夕相處的日子。
有一回，剛上完英語(yǔ)課，天空突然間下起傾盆大雨，我又沒(méi)帶雨傘，只好跟一個(gè)同路的同學(xué)一齊回家，朦朦朧朧中，一個(gè)身影出此刻我的眼前，“撲通……”那個(gè)身影摔倒了，我跑過(guò)去扶起她，怎樣是我的那個(gè)朋友，哦！原先她是來(lái)給我送傘的，匆忙趕路忘記戴眼鏡，雨中的昏暗視線，她無(wú)法看清滑倒了，腳上劃開(kāi)的一道傷痕，深深地刺痛著我的心。
如今，她為了實(shí)現(xiàn)她女兒的夢(mèng)想，用英文寫(xiě)了一篇“生命一次，美麗一回”的演講稿，與其說(shuō)是去參賽，不如說(shuō)是去放射出愛(ài)的光芒，因她女兒心存怯懦，初次參加英語(yǔ)大賽，她是去陪伴女兒成功的。
我要感激，以往跟我爭(zhēng)論過(guò)的人，是他們讓我明白了如何珍惜友誼；我還要感激閉著一只眼睛看別人的人，是他們讓許多的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；我更要感激的是教師，是他們哺育了祖國(guó)一代又一代的花朵；我最要感激的就是這個(gè)無(wú)獨(dú)有偶的至友。
生活在感激中就會(huì)使一個(gè)人成功，永不落后；在感激中就會(huì)讓一個(gè)人更加自信，勇往直前；在感激中就會(huì)使一個(gè)人凡事樂(lè)此不疲，堅(jiān)持不懈。
說(shuō)了這么多，你們明白這個(gè)朋友是誰(shuí)嗎不錯(cuò)，她就是我的媽媽。
關(guān)于感激的作文3
“你的寫(xiě)得不錯(cuò)，語(yǔ)言通順流暢，對(duì)人物的描寫(xiě)也不錯(cuò)，開(kāi)頭和結(jié)尾還可以這樣……”聽(tīng)著老師批我的時(shí)說(shuō)著的話，我想起剛進(jìn)教室上課那使我感動(dòng)的情景。
由于是第一次參加培訓(xùn)班，第一次上課，我遲到了5分鐘。我怕老師會(huì)兇我，就遲遲地呆在教室門(mén)口不敢進(jìn)去。我心想：如果進(jìn)去了，被老師趕出來(lái)的話，豈不是當(dāng)著其他學(xué)校小朋友的面，丟了我的`面子嗎？那如果不進(jìn)去，不就錯(cuò)過(guò)這堂課了嗎？怎么辦？我的心里像揣了只小兔子一樣，七上八下。
膽小的我急了，遲疑了一會(huì)，鼓起勇氣去問(wèn)前臺(tái)叔叔阿姨們，“我……我……遲到……了……”我的話說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)，“還能……進(jìn)去……嗎？”“小朋友，可以進(jìn)去呀！”阿姨親切地說(shuō)。
終于，我再次鼓足勇氣，推門(mén)進(jìn)去了�！皥�(bào)告”，我冷汗直冒，希望老師能原諒我。老師沒(méi)說(shuō)話，我不知道該干嘛！便站在門(mén)口，這幾秒鐘時(shí)間我仿佛過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。突然我發(fā)現(xiàn)，老師在往我這兒走過(guò)來(lái)，我雙腳發(fā)軟，害怕極了。突然，老師用漫天灑下雪花般的溫柔聲音說(shuō)：“來(lái)了，小朋友幾年級(jí)？”“四……！”“好，進(jìn)來(lái)吧！下次注意一下時(shí)間�！蔽覠o(wú)法想象老師競(jìng)?cè)绱说臏厝�，如此的和藹可親。
聽(tīng)著老師娓娓地評(píng)價(jià)著我的，我感激老師。我遲到，我錯(cuò)了，老師卻能原諒我，鼓勵(lì)我寫(xiě)好。謝謝老師，我會(huì)加倍努力的！
關(guān)于感激的作文4
在漫漫人生路上，我們不可能在每一個(gè)驛站都如朝霞般的壯美，難免會(huì)有許多磕磕碰碰與艱辛磨難伴隨著我們，或者多多少少會(huì)遇到別人對(duì)不起你或“背叛”你的經(jīng)歷。這時(shí)，你若把悲傷和怨恨積壓在心里或做出“背叛”別人的事來(lái)，無(wú)疑會(huì)給自我?guī)?lái)更多的悲哀。
你如果想走出陰影，獲得歡樂(lè)，不妨以一顆“寬容博大、心懷感激”的心靈善待生活，這無(wú)疑是一帖最好的藥方。你肯定會(huì)有這樣一種感覺(jué)———當(dāng)一個(gè)人心懷感激、充滿愛(ài)意的時(shí)候，陌生的會(huì)變得親切，艱難的會(huì)變得容易，平淡的會(huì)變得神奇。
在這樣平凡的日子里，我們不妨以一顆平常之心去應(yīng)對(duì)生活中的方方面面，以一顆平常之心去關(guān)心別人。在行走的路上，有一雙默默投來(lái)的眼睛，有一雙默默伸過(guò)來(lái)的手臂，是那樣的溫情、關(guān)切，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，但它不帶任何功利，此時(shí)此刻，我們相互關(guān)懷、相互祝福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們怦然心動(dòng)……我們學(xué)會(huì)了心平氣和地理解一切，學(xué)會(huì)了坦蕩質(zhì)樸地為人處事、學(xué)會(huì)了謙遜寬容地生活。
是啊，人生苦短，想做的事情很多，完美的事更多，我們哪有閑功夫去理會(huì)那些毫無(wú)意義的事情呢記得一位哲人曾對(duì)稍縱即逝的`時(shí)間喊道：“再逗留一會(huì)兒吧，你太美了！”讓我們以心懷感激的虔誠(chéng)，善待每一件事，品味每一寸光陰。倘能如此，我們心靈的天空將會(huì)高高掛起一抹絢麗的彩虹，伴隨著我們清醒的心智和從容的步履。
我們對(duì)土地山川心懷感激，對(duì)父母的呵護(hù)心懷感激，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)心懷感激，對(duì)所有幫忙過(guò)我們的人心懷感激，對(duì)我們生命中的每一個(gè)早晨心懷感激……一顆滿懷感激的心靈，將永世與歡樂(lè)相伴！
心懷感激，是一種德行，也是一種處事之道，更是一種崇高的境界！
關(guān)于感激的作文5
1.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
2.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘!
3.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
4.您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
5.您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
6.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
7.您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
8.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的.楷模。
9.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
10.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
11.親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
12.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
關(guān)于感激的作文6
在我們的生活圈子當(dāng)中，想要感激的人著實(shí)很多。有辛苦一生擾育我們成長(zhǎng)的父母，有教導(dǎo)我們做人的可親可敬的老師。有這么一個(gè)老師給我了很大的勇氣，讓我心存感！
那一次學(xué)校舉行跳蛋小市場(chǎng)活動(dòng)，那時(shí)候我才二年級(jí)，膽子很小，不敢叫賣(mài)，看看別人的商品一件又一件地賣(mài)出去，我的商品都還是原封不動(dòng)地?cái)[在那里，心里開(kāi)始著急起來(lái)！這時(shí)，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走過(guò)來(lái)，我趕緊抓緊時(shí)機(jī)，走上去，鼓起勇氣問(wèn)：“大哥哥，你要買(mǎi)東西嗎？”但他說(shuō)不，我吃了一個(gè)閉門(mén)羹，心情低落到了極點(diǎn)，整個(gè)人垂頭喪氣，今天肯定沒(méi)有收入，我膽子哪么小，唉……
我仰天長(zhǎng)嘆一聲，正在這時(shí)，那位老師上場(chǎng)了，她看著我的畫(huà)，好像感覺(jué)有一點(diǎn)兒意思，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上去，問(wèn)：“老師，你要買(mǎi)什么呢？”老師指著那幅我畫(huà)的黑白畫(huà)說(shuō)：“那一幅畫(huà)多少元呢？”我有一點(diǎn)激動(dòng)：“不貴，三元錢(qián)�！崩蠋熌贸隽巳齻�(gè)一元硬幣，給了我，并把畫(huà)拿走。走之前，她還回過(guò)頭微笑地說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，只要大聲地吆喝，吸引的人就會(huì)越多�！蔽胰玢宕猴L(fēng)，感覺(jué)到了老師的好意，就開(kāi)始喊起來(lái)，聲音也越來(lái)越大，引來(lái)的人由一兩個(gè)人增到了三五成群來(lái)的'。收入也隨著人群的涌現(xiàn)而增加了不少，從一兩元到了五六元。
我的商品正逐漸減少，心里想去買(mǎi)別人的東西，可是又有點(diǎn)怕，這時(shí)心中浮現(xiàn)出了那位老師說(shuō)過(guò)的話，“膽子要大點(diǎn)……”于是，我鼓起勇氣，拿起我的家當(dāng)，進(jìn)行“采購(gòu)”……
我發(fā)自內(nèi)心感激那位老師，若不是她，我還賣(mài)不出一件商品呢！過(guò)了幾年，她那鼓勵(lì)的微笑還留在我的心里！
關(guān)于感激的作文7
母愛(ài)猶如黑暗中的一盞明燈;母愛(ài)猶如出門(mén)時(shí)的一聲叮囑;母愛(ài)猶如口渴時(shí)的一杯清水;母愛(ài)猶如懸崖邊的一條保護(hù)繩……母親就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你需要她的時(shí)候挺身而出。就算是迷路時(shí)，母親也會(huì)在我們身邊指引著我們，走向前方該走的路，做我們的指路人。
記得有一次，在放學(xué)回家的路上，在排路隊(duì)的時(shí)候有一個(gè)小朋友把我的`一顆門(mén)牙給撞壞了。當(dāng)時(shí)我還很小，才剛剛讀一年級(jí)，所以啊，我那時(shí)候真是敢怒不敢言啊!路隊(duì)散了之后，我真是又恨又氣，我馬上捂住雙眼悲恨地跑著。唉!當(dāng)時(shí)我也只能這樣做，誰(shuí)怪我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有反擊的能力呢?回到家，媽媽見(jiàn)我雙眼紅紅的，好似剛剛哭了一樣。便疑惑地問(wèn)：“你怎么了?是不是回來(lái)的路上摔了一跤?看看你，眼睛都哭紅了。”我聽(tīng)到這句話，禁不住又大哭了起來(lái)，我含著淚水用細(xì)小的聲音告訴媽媽：“有一個(gè)小朋友把我的牙撞壞了。你看!哇～”媽媽看到了我的牙，氣得怒氣沖天。便馬上把我的牙用什么東東弄了一下，然后就把我?guī)У侥莻�(gè)小朋友家里跟他媽媽說(shuō)了說(shuō)，首先，那個(gè)小朋友的媽媽還不以為然，到后面他媽媽問(wèn)了他那件事才知道原來(lái)是他的不對(duì)。雖然那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有能力，但是媽媽有，媽媽是我的保護(hù)傘。
我還感激媽媽賜予了我生命，有了生命我才能看見(jiàn)美麗的景色，才能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，才能聞到清香撲鼻的花香，才能觸摸到這大自然的鬼斧神工。
關(guān)于感激的作文8
我很肯定的說(shuō)，你不會(huì)看到這篇文章的，因?yàn)槟悴幌矚g這種唧唧歪歪的感情字眼，不過(guò)我還是要寫(xiě)在這里，我很感謝你，真的，這不是假話。
在石家莊呆了三年，你陪了我三年，怎么個(gè)陪法，很好笑吧，我們用了三年的時(shí)間來(lái)電話聯(lián)絡(luò)，而見(jiàn)面的次數(shù)卻沒(méi)超過(guò)五次，屈指可數(shù)。
從陌生到熟悉，一個(gè)電話號(hào)碼讓我想念了很久，我現(xiàn)在還記得你經(jīng)常打電話的那個(gè)號(hào)碼，因?yàn)槟阏f(shuō)那個(gè)號(hào)碼是不花錢(qián)的，每次都是你給我打電話，那時(shí)候你每天都會(huì)打電話，而我也習(xí)慣了天天接聽(tīng)你的電話。
每天我都會(huì)把發(fā)生在我身邊的事情告訴你，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一會(huì)的`功夫三年就這樣過(guò)去了，我從一開(kāi)始的懵懂無(wú)知到后來(lái)變的古靈精怪，你給我的幫助很大，每一次進(jìn)步我都想讓你和我一起分享，可惜你不在身邊，只有電話才能找到你，我沒(méi)有給你打過(guò)，你說(shuō)你們不能接聽(tīng)電話，當(dāng)時(shí)我信了，現(xiàn)在我依然相信。
第一次見(jiàn)面我們用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才見(jiàn)到，你不斷描述你穿的什么衣服，棕色上衣，軍褲，我在天橋上找了好幾遍才找到，呵呵，當(dāng)時(shí)什么表情啊，不記得了，在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)了一會(huì)，你就走了，和想象的不一樣，我還以為你是帥哥呢，嘿嘿。
后來(lái)你又打電話，說(shuō)我的聲音和見(jiàn)面的聲音不一樣，我說(shuō)沒(méi)什么區(qū)別啊。難道我還換個(gè)人和你見(jiàn)面啊。
后來(lái)我要畢業(yè)了，要找工作了，見(jiàn)面的次數(shù)就更不可能了。
寫(xiě)的很亂，我也不知道我想說(shuō)什么，對(duì)于你的印象用文字表達(dá)不出來(lái)，那是一種感覺(jué)，包括后來(lái)我不再接聽(tīng)你的電話，我和你失去了聯(lián)系，我有新朋友，而你也有了新朋友。
我還是感謝你，一個(gè)電話，一個(gè)問(wèn)候，我們聊了三年，謝謝！
關(guān)于感激的作文9
老師，宛如一只春蠶，默默付出著，不求任何回報(bào)。老師，宛如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻呵護(hù)著我們。老師，宛如一只燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀著我們。我要感激老師，是他教給了我知識(shí)和做人。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，新學(xué)期的`第一天，我們坐在教室里默默地等待著新老師的到來(lái)，剛開(kāi)始，我們依然沉浸在過(guò)去那位老師的諄諄教導(dǎo)中，對(duì)這位新來(lái)的老師并沒(méi)有什么好感，漸漸地，他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸地產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位數(shù)學(xué)老師很幽默，像一個(gè)有趣的魔術(shù)師，總是會(huì)把一些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變成一個(gè)個(gè)有趣的小故事，一節(jié)課下來(lái)，我們都聽(tīng)得意猶未盡。不僅如此，他還會(huì)讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證數(shù)學(xué)公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來(lái)，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)，老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試，結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解終生難忘。
在我的漫漫人生中，他就像天使一般突然出現(xiàn)在我的世界里，他帶給我快樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)，更教給我面對(duì)困難的勇氣。我知道在學(xué)習(xí)中，也許會(huì)遇到許多困難，會(huì)遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛(ài)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，感激您。
關(guān)于感激的作文10
生活，可以如花般美好，如月般朦朧，如棋般變幻，如茶般清閑。
于是，我們思索著，感悟著生活。
終于，懂了一些，要學(xué)會(huì)生活，必須要有恒心，有信念，有理想和追求，~~但是，最重要的應(yīng)該是，學(xué)會(huì)感激。
"明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"--是為感激。
感激如同冬日里的陽(yáng)光，帶給別人溫暖，同時(shí)也帶給自己歡樂(lè)。
學(xué)會(huì)感激，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處都是美好的。
學(xué)會(huì)感激，你就會(huì)少一分煩惱，多一分釋然;少一分憂愁，多一分歡笑;少一分抱怨，多一分感恩;少一分孤獨(dú)，多一分友愛(ài);少一分斤斤計(jì)較，多一分瀟灑自若。
生活中處處都是值得感激的，只要你心存感激之心。
們感激擁有的親情，友情和愛(ài)情，感激我們的`學(xué)習(xí)和工作，感激先哲們給我們留下的寶貴文化，感激大自然的"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"
即使我們處于不得意時(shí)，我們也應(yīng)該感激生活，艾青不是說(shuō)過(guò)嗎，"人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。"此時(shí)更應(yīng)該感激"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"。
學(xué)會(huì)感激，感激花草樹(shù)木，感激山川大地，感激空氣雨水，感激日月星斗，感激每一天，感激每一個(gè)人，感激所有的萬(wàn)萬(wàn)物物。
學(xué)會(huì)感激吧，自己是一朵花，就要給人美的觀賞;自己是一輪明月，就要給夜行的人送去清輝;自己是一縷清茶，就要給人以清香;自己是太陽(yáng)，就要給人送去溫暖;自己是雨水，就要為沙漠捐獻(xiàn)自己。
學(xué)會(huì)感激，溫暖他人，快樂(lè)自己。
關(guān)于感激的作文11
“你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，語(yǔ)言通順流暢，對(duì)人物的描寫(xiě)也不錯(cuò)，開(kāi)頭和結(jié)尾還可以這樣……”聽(tīng)著老師批我的作文時(shí)說(shuō)著的話，我想起剛進(jìn)教室上課那使我感動(dòng)的情景。
由于是第一次參加作文培訓(xùn)班，第一次上課，我遲到了5分鐘。我怕老師會(huì)兇我，就遲遲地呆在教室門(mén)口不敢進(jìn)去。我心想：如果進(jìn)去了，被老師趕出來(lái)的話，豈不是當(dāng)著其他學(xué)校小朋友的面，丟了我的面子嗎？那如果不進(jìn)去，不就錯(cuò)過(guò)這堂課了嗎？怎么辦？我的心里像揣了只小兔子一樣，七上八下。
膽小的我急了，遲疑了一會(huì)，鼓起勇氣去問(wèn)前臺(tái)叔叔阿姨們，“我……我……遲到……了……”我的話說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)，“還能……進(jìn)去……嗎？”“小朋友，可以進(jìn)去呀！”阿姨親切地說(shuō)。
終于，我再次鼓足勇氣，推門(mén)進(jìn)去了�！皥�(bào)告”，我冷汗直冒，希望老師能原諒我。老師沒(méi)說(shuō)話，我不知道該干嘛！便站在門(mén)口，這幾秒鐘時(shí)間我仿佛過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。突然我發(fā)現(xiàn)，老師在往我這兒走過(guò)來(lái)，我雙腳發(fā)軟，害怕極了。突然，老師用漫天灑下雪花般的.溫柔聲音說(shuō)：“來(lái)了，小朋友幾年級(jí)？”“四……！”“好，進(jìn)來(lái)吧！下次注意一下時(shí)間�！蔽覠o(wú)法想象老師競(jìng)?cè)绱说臏厝�，如此的和藹可親。
聽(tīng)著老師娓娓地評(píng)價(jià)著我的作文，我感激老師。我遲到，我錯(cuò)了，老師卻能原諒我，鼓勵(lì)我寫(xiě)好作文。謝謝老師，我會(huì)加倍努力的！
關(guān)于感激的作文12
我和她素不相識(shí)，她的一句話卻溫暖了我的整個(gè)冬天。
一個(gè)星期的求學(xué)生涯再次結(jié)束，可是我并不歡樂(lè)。
刮著“嗖嗖”的北風(fēng)，我慢步走出學(xué)校。經(jīng)歷了無(wú)奈的等待，我最終坐上了車。車開(kāi)動(dòng)了，我望著窗外的樹(shù)，猙獰著面孔好像朝我撲來(lái)。我頓時(shí)一驚，拉上了窗簾。閉著眼睛，幼想自我的.未來(lái)。
“嘿！你這孩子怎樣還不下車�！蔽衣犻_(kāi)了眼睛，看見(jiàn)一張像熊一樣的面孔，我清醒了。
司機(jī)粗暴地把我推下車。
我腳上的甲溝炎近來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重了。我的腳走起來(lái)好痛啊！離家還很遠(yuǎn)，媽也不來(lái)接我，我埋怨著，抬頭望那飛滿黃沙的天�！班侧病钡睦滹L(fēng)把樹(shù)葉刮得“嘩嘩”作響，周圍沒(méi)有一個(gè)人，天色已近黃昏。我的腳每走一步都好像踩在刀刃上，其痛難忍，我感到自我的無(wú)助與無(wú)奈。
“孩子，你的腳怎樣了？來(lái)，阿姨帶你回去吧！”我轉(zhuǎn)身一看，一位身穿棉襖，帶著粉紅色口罩的中年婦女停下車正向我招手。我愣住了，不道怎樣回答，我低著坐上了車。她問(wèn)我：“你剛放學(xué)回家吧！這么冷的天，你父母也不出來(lái)接你，真是的。”我坐在車上，忘卻了腳的疼痛。心里暖暖的�！班�，對(duì)了，你家在什么地方啊”。
“1號(hào)樓”我小聲地回答。
“到了，下來(lái)吧。”她和藹地說(shuō)。我還在發(fā)呆。
阿姨走遠(yuǎn)了，我才突然想起，忘了感激他。我便大聲地喊：“阿姨，多謝你！”“不客氣，回家吧”她邊說(shuō)邊向我擺了一下手。
眼前依然是熟悉的景色，樓道前的幾株菊花依然傲霜挺立。抬頭仰望，天空一片漆黑，不，那里有一顆明星在閃爍，照亮了心中的一片大地。我上了樓，敲響了門(mén)。
感激你！陌生人。
關(guān)于感激的作文13
“生活就像洋蔥，一片片剝開(kāi)，讓我們淚流不止。”我喜歡一片片感激之情，它平凡，但它美麗。心存感激，我們的生活變得感人至深；心存感激，我們的生活變得如此美麗。
我感激母親帶給我那無(wú)微不至的關(guān)心照顧。于是，我懂得體諒母親的每一次失誤，我懂得為母親排解憂愁與煩惱，我懂得為母親分擔(dān)家務(wù)，我懂得為母親敲背捶腿……這些事雖平凡，但它們是我對(duì)母親誠(chéng)心感激的證明。
我感激朋友帶給我歡笑，帶給我充滿幸福的每一天。于是，我懂得有快樂(lè)時(shí)與他們一起分享，我懂得認(rèn)真傾聽(tīng)他們的煩心事，我懂得幫助他們于困難之時(shí)，我懂得鼓勵(lì)他們于失敗之時(shí)，我懂得在他們抱歉之時(shí)給予微笑……這些事雖平凡，但它們是我對(duì)朋友真誠(chéng)感激的證明。
我甚至感激在路上同行的陌生人，感激他們不讓我孤獨(dú)而行。于是，我懂得為他們讓路，懂得提醒他們?cè)谖ｋU(xiǎn)之時(shí)……這些事雖平凡，但它們是我對(duì)路人誠(chéng)摯感激的證明。
感激欺騙過(guò)你的人吧，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。
感激傷害過(guò)你的人吧，因?yàn)樗捔四愕男闹尽?/p>
感激中傷過(guò)你的人吧，因?yàn)樗频Z了你的人格。
感激斥責(zé)過(guò)你的人吧，因?yàn)樗苿?dòng)了你的進(jìn)步。
感激鞭打過(guò)你的人吧，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志。
感激遺棄過(guò)你的人吧，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的獨(dú)立。
更感激讓你痛定思痛的'人吧，因?yàn)樗C明了你的存在。
感激生活中得到的一切吧，因?yàn)槟瞧椒驳母屑ひ彩侨绱说拿利悺?/p>
關(guān)于感激的作文14
那還是在三年級(jí)的時(shí)候，新調(diào)來(lái)的梅老師教我們數(shù)學(xué)，沒(méi)多久，梅老師說(shuō)要進(jìn)行第一次小測(cè)驗(yàn)。憑以往對(duì)其他老師的了解，我猜想梅老師也是一個(gè)看重分?jǐn)?shù)的人。因此，我暗暗鼓足了勁，爭(zhēng)取考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，以便給梅老師一個(gè)不太差的印象。
那天下午，梅老師親自抄題，他聲明，如果誰(shuí)的速度慢，可以不抄題目只寫(xiě)答案， 可我想保留一份完整的試題，還是只顧著抄題了。抄完后開(kāi)始寫(xiě)，還沒(méi)做幾題，鈴聲就響了。當(dāng)時(shí)我第一感覺(jué)就是：慘了，這下完了！
接下來(lái)的那幾天，我整日提心吊膽、忐忑不安。我怕梅老師會(huì)像其他老師一樣，在課堂一一公布分?jǐn)?shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說(shuō)出令我難看的話，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行 “特殊的教育 ”。
該來(lái)的.還是會(huì)來(lái)的。梅老師終于提到那次考試，梅老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，他對(duì)那次考試作了簡(jiǎn)單分析。最后，提到分?jǐn)?shù)時(shí)，他說(shuō)我們班的最低分?jǐn)?shù)是 0 分，那一刻，我清楚那無(wú)疑是我的。梅老師后來(lái)說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我只是在乎三個(gè)我多么不愿聽(tīng)到的字會(huì)從梅老師的口中蹦出來(lái)的，然后成為別人的笑柄�？墒冀K我沒(méi)有聽(tīng)到，甚至連別人的名次也沒(méi)有和以前一樣被公布。驚奇中我偷偷地抬起了頭，我的目光和梅老師的目光不期而遇，那是一種沒(méi)有絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻飽含著無(wú)限的理解與鼓勵(lì)的目光，甚至含了一抹淡淡的微笑。
從那時(shí)起，我對(duì)梅老師便一直心存感激。
關(guān)于感激的作文15
下午，我媽媽累極了，晚飯要買(mǎi)豆芽。我呢，就騎電動(dòng)車代替媽媽去買(mǎi)豆芽。
路上，一個(gè)灑水車慢悠悠地從我后面走來(lái)。那個(gè)灑水車，他所占用的地方很大。這個(gè)水車噴灑的寬度有四五米，夠噴灑一個(gè)寬闊的公路了。我呢，就算站在最邊上，也會(huì)被灑水車噴到。
我心急如焚，這可怎么辦呢?我可是騎電動(dòng)車的殺手，遇到這種情況，該怎么辦呢?我腦子里一片空白，里面裝著大寫(xiě)的“what”。
NO!Babe，別這么對(duì)我，NO!灑水車離我的距離最多有五米。我覺(jué)得我就在死的導(dǎo)火線上，再有一秒鐘，就一秒鐘，就要被沖成一個(gè)落湯雞。想想吧，此時(shí)場(chǎng)面多么的'悲慘!
眼看著灑水車已經(jīng)追上來(lái)了，我已經(jīng)準(zhǔn)備好接受暴風(fēng)雨的洗禮了。可是呢?那一刻終究沒(méi)有來(lái)。怎么回事呢?我有一點(diǎn)疑惑，所以，放慢速度，在路邊上騎。哦!我看到灑水車不再那么氣勢(shì)磅礴，因?yàn)樗谷徊粸⑺?我想：估計(jì)是灑水的地方出了故障吧!或者沒(méi)水了吧!
回到家里，我一直不能忘記這件事。仔細(xì)想想：一個(gè)天天噴灑街道的灑水車，怎么會(huì)半路出故障呢?況且，一個(gè)灑水工人，怎么可能不知道需要多少水呢?連需要多少水噴灑路面都不知道，那他怎么可能成為噴水工人呢?
嗯!對(duì)!也許那個(gè)噴水工人是因?yàn)槲也抨P(guān)閉噴水，怕我被噴到。嗯!只有這個(gè)解釋了!真感謝他!直到現(xiàn)在，我的心頭還一直在發(fā)熱。