培訓學習總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的培訓學習總結，希望對大家有所幫助。

培訓學習總結1

　　晉中市和順縣河北小學李燕領略著山城重慶的美景，短短十天的培訓也即將接近尾聲，這次培訓使我的觀念發(fā)生了轉變，在感受大學生活的同時也重新找到了生活的激情。培訓中我聆聽了許多專家精彩的講座，感受到了專家們精湛的學術水平和前沿的教學理論，如果說我是一個迷路的孩子，那么他們就是指引我前進的智者，給迷茫的我照亮了前進的路，在這我衷心的向這些專家們說聲“謝謝”。同時我還認識了好多朋友，在和他們的交流中不僅了解了許多學校的辦校理念，而且在學術上也收獲頗多，可真是不虛此行。下面我具體談談我培訓中的點滴感受：

　　一、改變觀念，做有思想的教師。

　　作為新時代的老師，我們不能再沉浸在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師境界中了，以往我們總習慣一味地埋頭苦干，但往往效果不盡人意，我們總會充滿抱怨，感到迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程但改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢看不到孩子們很大的進步，常常是感到困惑，逐漸失去信心。這次國培的學習，對于我個人而言，無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把

　　素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。新時代的教學要求我們做一名有思想的教師，在教學中實現(xiàn)自己的價值，體驗教學的浪漫與幸福，用自己樂觀的心態(tài)感染學生，用自己的思想引領學生，讓學生也能快樂地學習與生活。

　　二、緊跟步伐，做敢于創(chuàng)新的教師。

　　這次國培中我不僅學習了好多學科上的理論知識，而且還了解了國家的國培計劃與政策，國家如此注重中西部的教育，下如此大的力度進行各種各樣的國培學習，說明我們很多方面做得不好，做得不夠。我們作為新時代的教師要緊跟國家發(fā)展的步伐，在教學中發(fā)揮自己的特點，展示自己的風格，努力提高自己的教學水平。不僅要多向?qū)＜覍W習，也要自己不斷鉆研，走出一條適合自己學生的有時代精神的教學之路，做一名敢于創(chuàng)新，敢為人者先的新型教師。

　　三、腳踏實地，做引領教學改革的教師。

　　在培訓中許多專家以生動的例子讓我們明白課改的必要性，讓我知道了新課堂教師不能再是學生學習的.統(tǒng)領者，不能把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領孩子們踏上探索、求知的道路。在以后的教學中，我們要腳踏實地，認真學習新的課標理念，潛心鉆研一條適應教學改革的路，不辜負國家的期望，為學生的前途鋪設一條金光大道。

　　作為新時代的教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

培訓學習總結2

　　我于20xx年x月18—20日參加了由廣西桂能科技發(fā)展有限公司舉辦的繼電保護培訓，此次培訓由南京南瑞繼電保護電氣有限公司沈文英高級工程師給我們授課，培訓的內(nèi)實用性強，既增加了我理論知識的儲備，又對實際的現(xiàn)場工作有很大啟示，我從中受益匪淺。

　　在培訓期間，我們主要學習了一下幾方面的內(nèi)容：

　　一、南瑞RCS—985微機發(fā)變組保護

　　專家從保護功能配置、硬件平臺、性能特點、功能特色和保護原理五個方面對發(fā)變組保護進行了介紹。重點講解了保護功能如何配置和各個。

　　1、保護功能如何配置

　　保護配置的總體方案為雙主雙后，即雙套主保護、雙套后備保護、雙套異常運行保護的配置方案。其思想是將一個發(fā)變組單元的全套電量保護集成在一套裝置中。

　　對于一個發(fā)變組單元，配置兩套完整的電氣量保護，每套保護裝置采用不同組TA，均有獨立的出口跳閘回路。非電量保護出口跳閘回路完全獨立，和操作回路獨立組屏。

　　2、保護原理

　�。�1）專家主要講解了工頻變化量差動保護，根據(jù)線性系統(tǒng)的疊加原理，當電力系統(tǒng)發(fā)生短路故障時，電流電壓可以分解為兩部分，第一部分為故障前負荷狀態(tài)的電流電壓值；第二部

　　分為電源等值電勢為零，而在故障點施加一個與故障前帶電壓數(shù)值相等而方向相反的電勢，計算故障狀態(tài)下的電流電壓值。工頻變化量指的就是第二部分的電氣分量，反映工頻變化量的阻抗元件允許過渡電阻能力大，并能有效防止經(jīng)過過渡電阻短路時對側電源助增而引起的超越，區(qū)內(nèi)、區(qū)外、正向、反向區(qū)域明確，動作快，不反映系統(tǒng)振蕩。

　　發(fā)電機工頻變化量比率差動保護方法，用發(fā)電機微機保護裝置的機端電流和中性點電流的工頻變化量構成靈敏度很高的工頻變化量比率差動元件，來檢測常規(guī)穩(wěn)態(tài)比率差動無法或很難反映的小電流故障，提高了發(fā)電機、變壓器內(nèi)部輕微故障時保護的靈敏度，區(qū)外故障不會誤動。

　�。�2）發(fā)電機差動TA飽和問題

　　發(fā)電機差動TA盡管同型，但兩側電纜長度可能不一致，部分機組TA不是真正同型TA；區(qū)外故障電流倍數(shù)盡管小，但非周期分量衰減慢；結果，導致TA飽和，不平衡差流增大，差動保護屢有誤動發(fā)生。

　�。�3）勵磁涌流

　　勵磁涌流是受勵磁電壓的影響。即只要系統(tǒng)電壓一有變動，勵磁電壓受到影響，就會產(chǎn)生勵磁涌流。專家從勵磁涌流的出現(xiàn)、機理變壓器勵磁涌流的影響以及RCS985涌流判別方式三方面對勵磁涌流進行了詳細的解讀。

　　二、主變非電量保護

　　專家首先介紹了非電量保護的種類，主變非電量保護主要包括重瓦斯保護、輕瓦斯保護、壓力釋放閥、壓力突變保護、溫度控制器保護和油位計保護。

　　隨后，重點講解了瓦斯保護原理及運行維護注意事項，變壓器內(nèi)部故障的主保護是瓦斯保護，它能瞬間切除故障設備，但氣體繼電器的靈敏度卻取決于整定值（流速）。

　　由于變壓器內(nèi)部故障產(chǎn)生電弧時，故障點附近的油將被高溫分解，由液態(tài)的高分子電離分解為氣態(tài)的氫氣及烴類氣體。少量氣體首先溶于變壓器油中，當產(chǎn)氣速率大于溶解速率時，就在故障區(qū)域產(chǎn)生氣泡。分解的氣體占了變壓器油的空間，必定有同體積的變壓器油被擠向儲油柜。油流和氣體是同時發(fā)生的，一定的產(chǎn)氣速率必定有一定的油流速通過瓦斯繼電器，而產(chǎn)氣的速率則取決于燃弧功率：因此為把故障范圍限制在盡可能小的區(qū)域內(nèi)，通過變壓器瓦斯繼電器油的流速整定值就應該小于最小故障功率的產(chǎn)氣速率。所以，瓦斯繼電器流速的'整定應考慮最小的故障功率以及地震和強迫油循環(huán)變壓器油泵同時全部啟動的影響，并考慮壓力釋放閥保護與重瓦斯保護的配合。

　　三、兩點接地事故分析

　　通過事故分析，專家講解了兩點接地事故的實際判斷方法，大大補充了我在工作現(xiàn)場中經(jīng)驗的空缺。

　　此次培訓對我來說不僅是一次理論武裝，更是一次實踐指導，具有十分重要的現(xiàn)實意義。非常感謝分公司領導給我這次培訓學習的機會，在培訓中，我時刻暗示要嚴格要求自己，認真聽講，做好筆記，堅持多聽、多看、多學、多思，做到邊學習，邊交流，邊實踐，邊總結，使我的綜合水平得到了進一步的提高。在今后的工作當中，我會認真學習，虛心請教，吸取別人的經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務能力，做好本職工作。百尺竿頭，更進一步，學習永無止境。我相信我有信心也有能力通過自己的努力與付出，為分公司創(chuàng)造更多價值！

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