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    1. 教師書法比賽方案

      時間:2024-01-29 08:12:16 繪畫/書法 我要投稿

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        一、指導思想

        為積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

        本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

        二、具體內容及安排

        1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

        2.比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

        3.比賽地點:會議室。

        4.比賽時間:12月初

        5.設獎方法:一等獎1名,二等獎2名

        三、領導小組

        xx

        四、參賽對象

        所有任課教師

        五、評分標準

        1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

        2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

        3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分為該選手最后得分。

        教師硬筆書法比賽活動獲獎

        一等獎:xx

        二等獎:xx

        優(yōu)秀獎:xx

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        一、活動目的:

        為迎接20xx年新年的到來,進一步提高教師的`書寫規(guī)范,也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的舞臺,學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

        二、比賽內容:

        “兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

        三、參賽對象:

        全體老師

        四、比賽形式:

        1.初賽由各教研組(教研組長負責)、后勤教輔組(xx主任負責)、行政組(xx主任負責)組織,于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單(每組人數(shù)超過30人,各推5名,未超30人的,各推3名),報送xx老師處。

        2.復賽采用現(xiàn)場比賽的形式,內容由學校統(tǒng)一指定。定于12月29下午3點,在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點,在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。

        3.獎項設一、二等獎。

        附中工會、教務處

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        為配合我校“讀書科技”節(jié)活動,檢驗我校教師鋼筆字練習的成果,同時進一步提高教師的書寫水平,增強大練基本功意識,推動教師業(yè)務水平和整體素質不斷提高。經研究,決定舉辦此次教師鋼筆字書法比賽。具體事宜如下:

        一、參賽對象:

        全校教師

        二、比賽時間:

        20xx年5月22日下午放學后5:00——6:00(書寫時間30分鐘)

        三、比賽地點:

        學校階梯教室

        四、比賽內容:

        七律師詩《黃鶴樓》、現(xiàn)代詞《贊漢字》

        五、比賽辦法:

        現(xiàn)場即席書寫(自備鋼筆和“字貼”,學校統(tǒng)一發(fā)紙)

        六、評委:

        金熙俊

        七、評獎名額:

        此次比賽將評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名,并發(fā)給獲獎證書和獎金。(一等獎100元,二等獎80元,三等獎50元)

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        一、指導思想:

        為展示我校教師風采,積極倡導全校教師苦練教學基本功,規(guī)范板書設計,以不斷提高課堂教學業(yè)務水平,我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下:

        二、參賽對象:

        全體教師

        三、比賽時間:

        20xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節(jié)前上交郝建峰老師處。

        四、比賽辦法:

        統(tǒng)一用紙:米字格、宣紙(找郝建峰老師領。

        鋼筆字統(tǒng)一用黑色墨水。

        五、評分標準:

        內容健康,完整!鋼筆字用字規(guī)范,準確。

        字體端正,字體勻稱,大小適中。

        字體美觀大方,有風格,間架結構合理,行筆流暢,力度適中。版面設計合理,布局合理。

        六、獎項設置:

        一等獎:1名二等獎:2名三等獎:3名

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