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變色龍老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的變色龍老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變色龍老師作文1
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，還有說(shuō)，老師是蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，而我卻想說(shuō)，我的老師是“變色龍”，因?yàn)槔蠋熒谱�，隨著我們表現(xiàn)不同，老師一會(huì)兒開心，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點(diǎn)不整齊，她立馬就生氣了。說(shuō)：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學(xué)校來(lái)檢查，有什么差錯(cuò)，找你們算帳。看這樣子，是不是得重新來(lái)做！”我們被老師訓(xùn)斥得滿臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見(jiàn)了這樣，才露出了滿意的笑容。
又有一次，老師說(shuō)有事，得遲一會(huì)來(lái)教室，讓我們自習(xí)，這下好了，瞧班上，做什么的'都有，有的學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，有的看動(dòng)漫畫，打鬧成了一片，全班像炸開了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來(lái)了，他輕輕地走到教室門那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說(shuō)，接下來(lái)，老師的會(huì)怎樣批評(píng)我們的了。我們的表現(xiàn)在這一節(jié)確實(shí)是非常好，下課前，老師又和藹地對(duì)我們說(shuō)：“以后老師不在，也不可以亂說(shuō)話，搞得教室里一團(tuán)糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實(shí)，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因?yàn)樗@是用他這種方式來(lái)愛(ài)我們的。我們也愛(ài)我們的老師。
變色龍老師作文2
一頭干練的短發(fā)，挺拔的鼻梁上架著寬邊眼鏡，眼鏡里面投出的目光有時(shí)候像劍一般銳利，有時(shí)候像陽(yáng)光一樣溫和；說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕的嘴巴，有時(shí)候讓我們開懷大笑，有時(shí)候會(huì)讓我們感到畏懼。這就是我們的語(yǔ)文老師我心中的“變色龍”老師。
學(xué)校里組織足球隊(duì)，老師在我們班挑了幾個(gè)同學(xué)入選，并再三地叮囑：“你們每天下午放了學(xué)要按時(shí)去操場(chǎng)訓(xùn)練，但是，如果沒(méi)有老師來(lái)帶隊(duì)，就一定不能去。”當(dāng)時(shí)，幾位同學(xué)們都答應(yīng)了。
那個(gè)下午，下起了蒙蒙細(xì)雨，領(lǐng)隊(duì)的老師沒(méi)有來(lái)，他們還是忍不住，竟然偷偷地去訓(xùn)練了。這事讓“變色龍”老師知道了，可了不得了，老師發(fā)火了，她鐵青著臉，目光像刀劍一般射出“寒光”，連聲怒吼：“胡鬧胡鬧！”讓他們回教室罰站。還直接打電話給家長(zhǎng)。
等家長(zhǎng)一來(lái)，老師不由分說(shuō)就是一通批評(píng)：“不論在哪里，都要給我記住，安全第一！這次沒(méi)有老師帶隊(duì)，你們自己去訓(xùn)練就是違反紀(jì)律”還要他們當(dāng)著家長(zhǎng)的.面做出承諾，保證以后不再有這樣的事情發(fā)生。
同學(xué)們都大氣不敢喘，趕緊點(diǎn)頭稱是。
快要足球比賽的時(shí)候，幾位同學(xué)訓(xùn)練的勁頭更大了。有一個(gè)下午，足球老師又沒(méi)有來(lái)領(lǐng)隊(duì)，同學(xué)們急得直跺腳。正在這時(shí)候，卻見(jiàn)“變色龍”老師過(guò)來(lái)了�！翱隙](méi)戲了！”他們的臉上露出了失望的表情。不料老師卻問(wèn)：“今天你們還想踢球嗎？”大家猶豫著，沒(méi)敢回答。
老師看著他們，忍不住笑了起來(lái)：“你看看王同學(xué)，一提到踢球，眼睛都冒光了。”然后，她學(xué)著他的樣子：瞪大眼睛，嘴巴也張得老大。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被老師逗得哈哈大笑。
“來(lái)，我?guī)銈內(nèi)グ�。”操�?chǎng)上頓時(shí)一片歡騰。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣多變，一會(huì)幽默，一會(huì)嚴(yán)厲，但我們知道，無(wú)論怎么變，不變的是老師那顆認(rèn)真、負(fù)責(zé)的責(zé)任心。
變色龍老師作文3
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時(shí)，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的人走進(jìn)教，全班都安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的“變色龍”數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說(shuō)到“變色龍”這個(gè)稱呼，是因?yàn)槲覀冞@位“變色龍”老師在學(xué)校內(nèi)是一套，比如：在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們面前。還有一套則在校外。
就先說(shuō)在校內(nèi)吧，我們班整天除了吵還是吵，校長(zhǎng)經(jīng)常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評(píng)。這時(shí)，我們這位“變色龍”老師會(huì)像小貓咪一樣乖巧，總是說(shuō)：“是、是、是，對(duì)不起，校長(zhǎng)大人，我一定好好管教我們這班野孩子�！本拖裥∝堖渥鲥e(cuò)了一件事，向媽媽道歉；在同學(xué)面前，如果是上課，“變色龍”老師會(huì)像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評(píng)我們，比如：“你們只會(huì)吵、吵、吵，好像只帶一張嘴�！�；在其他老師面前，她仍然像一個(gè)永不會(huì)笑的木頭人，就算其他老師說(shuō)新買了一個(gè)包包，一個(gè)手機(jī)，要不就是我的.孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很嚴(yán)肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來(lái)不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個(gè)淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)我們和“變色龍”老師去唱歌，結(jié)果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學(xué)校里那位嚴(yán)肅的老師簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
變色龍老師作文4
王老師走過(guò)來(lái)了，高高的，胖胖的，臉上帶著笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎(jiǎng)嗎？
教室里，我們正在開心地玩著，打鬧著。王老師走到教室門口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學(xué)們看到王老師出現(xiàn)了，趕緊停止了談笑，轉(zhuǎn)為埋頭苦干認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。我一邊裝作寫作業(yè)，一邊偷眼瞄著王老師。她板著臉，眼睛瞪著，殺氣騰騰的樣子，我感覺(jué)到后背拔涼拔涼的'，仿佛下一刻暴風(fēng)雨就要來(lái)了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉(zhuǎn)眼間就變色了？
上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒(méi)了�！苯淌依锇察o得很，每個(gè)人都能清晰地聽(tīng)到自己的呼吸聲，本來(lái)因?yàn)橥趵蠋煹睦淠�，同學(xué)們都擔(dān)心要遭殃了，可一聽(tīng)到王老師這風(fēng)趣的話語(yǔ)，忍不住會(huì)心地笑起來(lái)。教室里充滿了快樂(lè)的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚(yáng)，似乎忘記了要準(zhǔn)備的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語(yǔ)了。王老師的表情，突然晴轉(zhuǎn)陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。那姿勢(shì)如同百米沖刺，兩位同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規(guī)矩都忘記啦？五年級(jí)了，上課紀(jì)律就不用我強(qiáng)調(diào)了吧？”兩位同學(xué)趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來(lái)。
王老師善變，一會(huì)兒是和藹的，一會(huì)兒是兇兇的，一會(huì)兒又是幽默的，我們都親昵地稱呼她是“變色龍”老師。
變色龍老師作文5
今天我要寫的是我們的音樂(lè)老師，不過(guò)可能有人會(huì)問(wèn)：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個(gè)嘛，一會(huì)兒你就知道了！
“變色龍”老師長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時(shí)候瞪得滾圓，有時(shí)候迷成一條縫。一頭濃密的黑發(fā)顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！
瞧！這會(huì)兒他變成溫柔的粉色了！這還上著課呢，突然一位學(xué)霸舉手想上廁所，音樂(lè)老師瞇瞇一笑，就說(shuō)：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團(tuán)粉色的浮云在我們耳邊飄過(guò)，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂(lè)老師在課堂上推行獎(jiǎng)勵(lì)政策，只要不搗亂且唱得好的'同學(xué)就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。
看！這會(huì)兒他又是紅色的了！有些同學(xué)趁老師去辦公室去樂(lè)譜的期間，趁機(jī)搗亂了。老師用力把門推開，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過(guò)了那么一會(huì)兒，他拿著根棒子在我們面前走過(guò)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)人敢再說(shuō)話，甚至呼吸也變得慢了起來(lái)。
對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)時(shí)“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們?cè)诤铣�，有幾個(gè)同學(xué)只張嘴不出聲，老師查覺(jué)到了，立刻喊“停”！他眼睛瞪得老大，神秘地說(shuō)：“我們班混進(jìn)了幾個(gè)南郭先生！大家一個(gè)一個(gè)的唱，幫老師找找，看看是誰(shuí)在濫竽充數(shù)！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)“好”！最后一個(gè)個(gè)都老實(shí)唱了出來(lái)。
瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！
變色龍老師作文6
她一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛里閃耀出一陣帶有智慧的金光。
大概二十幾歲，穿著一身時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。
羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因?yàn)樗哪槙?huì)變。說(shuō)的話不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。
記得有一次，羅老師開會(huì)去了，本來(lái)嘛應(yīng)該是高高興興的，可是羅老師一走，教室里頓時(shí)鬧開了花，有的同學(xué)在和同桌擺龍門陣，有的同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，有的同學(xué)甚至在教室里大呼大叫，像在趕集似的.自由散慢，就這樣大概過(guò)的半個(gè)小時(shí)，羅老師神不知，鬼不覺(jué)的站在了教室門口，可同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，這下子把本來(lái)滿臉笑盈盈的羅老師氣得由“太陽(yáng)”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏云密布”不知是誰(shuí)大叫了一聲老師來(lái)了，只風(fēng)同學(xué)們像一群喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了，羅老師見(jiàn)同學(xué)們知錯(cuò)能改，臉上的“烏云密布”又變成了“太陽(yáng)”。
不是說(shuō)羅老師說(shuō)過(guò)的話不到5分鐘就會(huì)變嗎？這就讓你知道是真是假。
記得有一次剛剛上完數(shù)學(xué)課，我們又連忙把中午沒(méi)有做完的作業(yè)拿出來(lái)做時(shí)，羅老師說(shuō)：“同學(xué)們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)羅老師說(shuō)：“下午還有兩節(jié)課，你們?nèi)ネ煌h(yuǎn)，把精神養(yǎng)好�！蓖瑢W(xué)們?nèi)涣_老師說(shuō)的話難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一只活靈活現(xiàn)的“變色龍”。
其時(shí)我們都很喜歡羅老師，認(rèn)為她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
祝羅老師您好人長(zhǎng)命百歲。
變色龍老師作文7
我們班里有一位“變色龍”老師，她就是我們的班主任—張老師；那她為什么是“變色龍”呢？別急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
張老師有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看透你的靈魂。一頭波浪似的卷發(fā)披在腦后，上面時(shí)而還有一個(gè)發(fā)夾將頭發(fā)的中間部分夾起來(lái)。
上課的時(shí)候，如果哪一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或者在桌子底下看課外書搞一些自以為沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)作。一旦被張老師發(fā)現(xiàn)了，第一次：張老師會(huì)用犀利的.眼神盯他一眼，那位同學(xué)趕緊把課外書放在抽屜里，立刻坐端。如果那位同學(xué)賊心不改，仍然搞一些地下動(dòng)作，張老師悄悄地走到他的旁邊，“咚，咚，咚”狠狠地對(duì)著書桌敲幾下，伴著張老師提高幾個(gè)分貝的東河獅吼道：給我站起來(lái)！只見(jiàn)她臉色通紅，炯炯有神的大眼睛里閃著憤怒的光：“你作業(yè)寫完了嗎？課文、中心思想都會(huì)背了？課外書里講的什么故事讓你著迷，上講臺(tái)上去給同學(xué)們分享分享！”張老師接二連三地發(fā)問(wèn)，那位同學(xué)嚇得支支吾吾不知道說(shuō)什么好，瞬間鼻尖冒汗、面紅耳赤、羞愧滿面地低下了頭。這時(shí)的張老師，是紅色的，生氣的紅色。
當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題時(shí)，張老師就會(huì)變得溫溫柔柔，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，心情好極了！這時(shí)的張老師，是粉色的，溫柔的粉色。
下課鈴聲響時(shí)，張老師會(huì)和我們打成一片：有時(shí)她會(huì)和女生們一起跳皮筋、丟沙包、玩木頭人；有時(shí)會(huì)和男生們一起玩捉迷藏、丟石子……這時(shí)的張老師是黃色的，活潑的黃色。
但如果某些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在教室里瘋跑打鬧，張老師就會(huì)“由晴轉(zhuǎn)陰”，將他們帶到“小黑屋(老師辦公室)”進(jìn)行十多分鐘的思想教育。這時(shí)的張老師是灰色的，憤怒的灰色。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講、瘋跑打鬧時(shí)，張老師是紅色的，生氣的；當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題時(shí)，張老師是溫柔的，粉色的；我覺(jué)得張老師是一位名正言順的“變色龍”老師，我非常愛(ài)我的“變色龍”老師。
變色龍老師作文8
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。
詩(shī)人班主任
“楊老師呢？”王鶴運(yùn)問(wèn)我。
“可能又去小花園寫詩(shī)了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫詩(shī)。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥……都能成為他寫作的'素材。楊老師出口成章，你別說(shuō)，在學(xué)校訂閱的報(bào)刊里，隨時(shí)都能找到楊老師的詩(shī)作。這就是我的詩(shī)人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺(tái)上，楊老師深情并茂地說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》�！眲傉f(shuō)完，楊老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地“飄”到了講桌前面，問(wèn)：“這個(gè)黃鶴樓怎么背來(lái)著？”只見(jiàn)他雙手背在身后，在講臺(tái)上來(lái)回踱著步，當(dāng)背到最后一句時(shí)，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著右手脫口而出：“更—上———層—樓�！笨吹竭@一幕，逗得同學(xué)們捧腹大笑，而這節(jié)課，恰恰就是在楊老師的夸張動(dòng)作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴(yán)厲班主任
安靜的教室里大家正在寫作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著我們。突然一陣“吧唧”聲傳進(jìn)我的耳朵，我偷偷一看，原來(lái)是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)，然后……可想而知，那同學(xué)肯定又要享受到楊老師“愛(ài)的教育”。這就是我的嚴(yán)厲班主任。
楊老師的詩(shī)句讓我如沐春風(fēng)，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴(yán)厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長(zhǎng)的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
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