中國國畫教學設計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中國國畫教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

中國國畫教學設計1

　　教學目的.：

　　進一步鞏固中國畫技法，中國畫蔬果通過學習中國畫蔬果。

　　重點難點：

　　如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫蔬果。

　　教學準備：

　　課件、中國畫工具。

　　教學過程：

　　一、復習已學內(nèi)容，強調(diào)用筆用墨方法。

　　二、構思引導

　　1、生活中常見的蔬果有哪些？打算畫幾樣？

　　2、怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？

　　3、怎么樣安排畫面？中國畫蔬果

　　三、教師示范

　　以白菜為例。先用課件中國畫蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

　　中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

　　先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

　　大提斗筆濃墨浸，自上而下側鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

　　白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

　　墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

　　為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

　　三、創(chuàng)作練習

　　鼓勵學生大膽用筆用墨和用色

　　四、作業(yè)講評，小結下課。

　　五、教學后記

中國國畫教學設計2

　　活動目標

　　1、欣賞國畫中蝸牛獨特的螺旋造型。

　　2、學習運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

　　3、體驗國畫創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒已了解蝸牛的結構和生活習性。

　　2、課件：蝸牛圖片多幅。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、通過欣賞，體驗畫面中的`情趣。

　　教師：畫上有什么小動物？它們在干什么？你感覺它們的心情怎樣？

　　2、重點觀察蝸牛殼獨特的螺旋造型，討論畫法。

　　(1)討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

　　教師：這些畫中的蝸牛長什么樣子？(背上背著蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角)我們怎樣才能畫出這種螺旋形呢？

　　(2)討論蝸牛身體的畫法。

　　教師：蝸牛的身體怎么畫呢？

　　(3)教師小結：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫iijl蝸牛殼；筆尖用淡墨，先按后拖再提畫出身體，最后添畫觸角。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師適時提供指導和幫助。

　　教師：你準備畫幾只蝸牛？你要畫的蝸牛會在哪里？在做什么呢？

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、評價。

　　教師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖？為什么？

　　評價可側重于畫面中色彩的。豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。

　　【評析】

　　在該活動進行前，可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征�；顒咏Y束后，可在美工區(qū)提供筆墨，供幼兒繼續(xù)進行國畫創(chuàng)作。

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