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    1. 設(shè)計(jì)作文

      時(shí)間:2024-01-03 13:47:55 設(shè)計(jì) 我要投稿

      設(shè)計(jì)作文5篇(必備)

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的設(shè)計(jì)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      設(shè)計(jì)作文5篇(必備)

      設(shè)計(jì)作文 篇1

        我想設(shè)計(jì)的快樂(lè)新年是多精多彩的。

        我想和我的家人一起到美食街上吃喝玩樂(lè)。我喜歡吃美味可口聽(tīng)魷魚(yú)絲,更喜歡吃肯德基的麥辣雞翅、炸薯?xiàng)l,想起那又香又辣的雞翅,真讓我直流口水,但它讓我又愛(ài)又恨,因?yàn)檫@些食品容易上火,媽媽平常是不讓我吃的,說(shuō)是容易生病,影響學(xué)習(xí)。但是在新年期間,我希望媽媽可以讓我放縱一回,心情地吃個(gè)痛痛快快,解解饞。

        我更想的是可以自由自在地玩電腦游戲,而且沒(méi)有平時(shí)的時(shí)間限制,電腦里的游戲真是多得數(shù)不清,如刺激的過(guò)山車,令人百玩不厭的廚房菜刀,我最喜歡的朵拉救狗狗,我希望把這個(gè)游戲的最后一關(guān)攻破,這是我的一個(gè)心愿。

        今年的新年,我最想的還是可以得到許許多多壓歲錢,在大年初一的.那一天,我一定會(huì)早早起床,來(lái)到媽媽、外婆、舅舅、外公他們的床邊,說(shuō)一些吉利的話,外婆、外公身體健康、長(zhǎng)命百歲;媽媽工作順利;舅舅強(qiáng)壯如牛;到這個(gè)時(shí)候,一定會(huì)得到一個(gè)個(gè)沉甸甸的大紅包,今年又是一個(gè)豐收年。

        看!這就是我設(shè)計(jì)的新年,也是我夢(mèng)想的新年。

      設(shè)計(jì)作文 篇2

        習(xí)作班級(jí):八年級(jí)

        習(xí)作活動(dòng)名稱:草叢里的樂(lè)趣

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、通過(guò)拔草活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。

        2、通過(guò)拔草活動(dòng),讓學(xué)生自由表達(dá),可以寫(xiě)拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事,可以寫(xiě)自己拔草的體驗(yàn)和感受。

        3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī),積累寫(xiě)作素材。

        教學(xué)重點(diǎn):

        激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望,寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽覀冃@里的小草又死灰復(fù)燃了,正等著我們?nèi)ョP除呢!請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令,準(zhǔn)備出發(fā)。

        二、活動(dòng)

        1、劃分小組:每六人一組,共分八個(gè)小組。

        2、分配任務(wù):劃分草區(qū),平均分配給八個(gè)小組。

        3、開(kāi)始工作:由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員,在10分鐘內(nèi),清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。(小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用,自由分配本組內(nèi)任務(wù)。)

        4、談經(jīng)驗(yàn):由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。

        三、活動(dòng)交流

        1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。

        2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。

        3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事,說(shuō)了哪些有趣的話,有哪些有趣的活動(dòng)。

        4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么,你們是怎樣做的,有什么感受和體驗(yàn)。

        5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺、心情,講講獲勝感言。

        6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺、心情?/p>

        四、師生同寫(xiě)

        要求:

        1、字?jǐn)?shù)不少于300字,時(shí)間15分鐘。

        2、文從字順,內(nèi)容充實(shí),文面工整。

        五、作品展示

        比一比:各小組選出寫(xiě)的字?jǐn)?shù)最多的`同學(xué)。

        讀一讀:找出自己認(rèn)為寫(xiě)的最好的一段,在組內(nèi)朗讀。

        選一選:選出本組內(nèi)寫(xiě)的最好的同學(xué)的作品,在全班讀一讀。

        教后反思:

        作文教學(xué)一直困擾著我,同時(shí)也是學(xué)生的困難,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)無(wú)話,學(xué)生的寫(xiě)作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受,無(wú)病呻吟,我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式,批改泛化,缺乏個(gè)性。

        雖然我們每周都寫(xiě)周記,每天都寫(xiě)日記,沒(méi)有規(guī)定題目,沒(méi)有要求文體,沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo),學(xué)生寫(xiě)不出東西,每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈,為什么學(xué)生會(huì)寫(xiě)不出東西來(lái)呢?為什么都是初二的學(xué)生了,寫(xiě)文章還是這樣文不通句不順呢?為什么會(huì)無(wú)話可說(shuō)呢?

        每次作文課也是這樣,你給他們一節(jié)課,你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù),他們給你的答復(fù)是:不會(huì)寫(xiě),不知道些什么。好歹有人寫(xiě)了,字?jǐn)?shù)也不少,結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰,沒(méi)有中心可言,本來(lái)是寫(xiě)這件事,結(jié)果呢,突然急轉(zhuǎn)彎,出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫,重復(fù)太多,甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期,我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句:1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著,一會(huì)就連成了一條條線,從空中砸了下來(lái)。

        2、我在我上小學(xué)的時(shí)候,我和我的媽媽一起去過(guò)……

        3、《趕集》

        今天正好是周日,我跟媽媽去趕集,我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走,我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了,怎么辦?走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧,不一會(huì)就修好了,我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上,人好多啊。人山人海的,擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有,媽媽說(shuō):“給你買雙鞋吧!”我們就去買鞋了,逛了一圈也沒(méi)有買上。媽媽又去買菜,我們就回家了。

        類似這樣的文章,在學(xué)生的日記里比比皆是,我很無(wú)奈,怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有一定水平的文章呢?我讓他們多讀書(shū),給他們時(shí)間上閱讀課,我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū),我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀,把其他班里寫(xiě)的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng),結(jié)果收效甚微,我開(kāi)始迷茫,甚至絕望了,我覺(jué)得走投無(wú)路了。

        “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候,有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫(xiě)作課,當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧!于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫(xiě)作的信息,決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了,開(kāi)始慢慢的有話可說(shuō)啦!語(yǔ)句也開(kāi)始通順了,雖然還是篇幅較短,但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了,我體會(huì)到了隨筆化寫(xiě)作的好處。

        每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁,苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng),所有的班級(jí)都得參加,我就借這次東風(fēng)吧!我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草,但是同學(xué)們興致不高,不愿意頂著烈日勞動(dòng),我就采用比賽的方式,激起他們的勞動(dòng)興趣,同時(shí)也積累了寫(xiě)作素材,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。

        由于初步接觸,對(duì)隨筆化寫(xiě)作了解的還不夠深,運(yùn)用起來(lái)有些生硬,操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做到熟能生巧吧!

      設(shè)計(jì)作文 篇3

        知識(shí):能選擇自己喜歡的自然美景,通過(guò)自己觀察,了解它的它的特征,然后把觀察到的寫(xiě)出來(lái)。

        能力:練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體,受到美的熏陶。

        情感:通過(guò)觀察與描寫(xiě)自然景色,受到美的熏陶。

        重難點(diǎn):能把觀察到的寫(xiě)具體,并有一定的順序。

        教具:例文

        教法:指導(dǎo)法 學(xué)法:自主探究。

        課時(shí)安排:3課時(shí)

        流程:

        一、組織教學(xué)

        二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        不同的自然美景有不同的特點(diǎn),你最喜歡什么自然景色?你準(zhǔn)備用什么方式,來(lái)向大家介紹自己喜歡的自然景色?

        三、同學(xué)互動(dòng),激活思維。

        1.準(zhǔn)備:自由介紹自己喜歡的自然景色,初步說(shuō)說(shuō)從哪些方面展開(kāi)?

        2.分組:喜歡同類景色的同學(xué)分為一組,小組內(nèi)交流,選擇表達(dá)方式。

        3.互助:有困難的小組可向其他小組或教師求助。

        四、交流展示,互評(píng)互長(zhǎng)。

        1.請(qǐng)各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特,介紹其特點(diǎn)。

        2.分小組展示,評(píng)議。

        3.提示寫(xiě)法。

       。1)注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對(duì)大自然的贊美。

       。2)可嘗試運(yùn)用比喻,擬人等多種修辭手法。寫(xiě)自己親近的自然往事。

       。3)可以寫(xiě)珍惜自然、保護(hù)自然的.倡議與措施。

       。4)注意擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

        4.學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作。

        5.引導(dǎo)評(píng)改:

       。1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何修改作文的,推薦修改方法。

        (2)請(qǐng)學(xué)生用推薦的方法修改本次習(xí)作。

       。3)評(píng)改示范:

        a.讓學(xué)生先自己朗讀,自己修改,疏通語(yǔ)句。

        b.同桌互相修改。

        c.開(kāi)展美文賞讀活動(dòng)。

        板書(shū):

        把你喜歡的自然美景奇特寫(xiě)具體

        我愛(ài)大自然 把自己和所寫(xiě)的自然景色聯(lián)系起來(lái),表達(dá)你對(duì)大自然的情感。

        根據(jù)自己的描寫(xiě)的景色,自命題目

      設(shè)計(jì)作文 篇4

        理想是懸掛在天幕的啟明星,指引我們翻山越嶺;理想是黑夜里的一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;理想是航海上的燈塔,指引我們正確航行……我們會(huì)奮斗是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的目標(biāo),有理想。我的理想是當(dāng)一名首席設(shè)計(jì)師,一位室內(nèi)平面設(shè)計(jì)師。

        我的理想源于自身愛(ài)好。四歲時(shí)媽媽讓我“拜師學(xué)藝”,對(duì)事物充滿好奇的我恍恍惚惚地經(jīng)過(guò)了初試。畫(huà)畫(huà)由易到難,由淺入深,曾想放棄的我漸漸感到畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),通過(guò)畫(huà)畫(huà)可以表達(dá)自己的思想,也可以陶冶情操。畫(huà)在紙上,樂(lè)在心里,何樂(lè)而不為?堅(jiān)持了一段時(shí)間,我終于愛(ài)上了它。

        隨著學(xué)畫(huà)的深入,我對(duì)設(shè)計(jì)也有了興趣,尤其喜愛(ài)室內(nèi)平面設(shè)計(jì),于是在我的畫(huà)紙中又多了一摞室內(nèi)設(shè)計(jì)圖。

        小時(shí)候常隨父母去別人家作客,每次我都少不了參觀。東瞅瞅,西瞧瞧,但漸漸地我發(fā)現(xiàn)每戶人家無(wú)論室內(nèi)布置得多么溫馨或是多么奢華,布局卻是千篇一律。以致于后來(lái)使我產(chǎn)生了反感,向媽媽傾訴,媽媽聽(tīng)了,邊笑邊說(shuō):“你不是很喜歡平面設(shè)計(jì)嗎?長(zhǎng)大后你可以為大家設(shè)計(jì)出新穎的格局!眿寢尩.一句玩笑激發(fā)了我的興趣。當(dāng)一名首席平面設(shè)計(jì)師的理想便在那一刻萌發(fā)了。

        在理想就得有行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。近十年的繪畫(huà)已讓我比別人領(lǐng)先了一步。在以后的學(xué)習(xí)路上,我一定要繼續(xù)鉆研這門(mén)藝術(shù),進(jìn)一步提高自己的審美觀,開(kāi)拓自己的創(chuàng)新意識(shí)。

        爭(zhēng)取二十年后的我實(shí)現(xiàn)自己的理想,將愛(ài)好變?yōu)榻K生職業(yè)!

      設(shè)計(jì)作文 篇5

        生:寫(xiě)。老師辛苦用事例寫(xiě)具體了

        板書(shū):內(nèi)容具體把話說(shuō)清楚

        全班同學(xué)讀板書(shū)。

        其實(shí)無(wú)論寫(xiě)哪一類文章,要想把文章寫(xiě)好都必須做到:

        內(nèi)容 具體 把話說(shuō)清楚

        三、出發(fā)習(xí)作要求:

        師:讓學(xué)生讀要求:

        師:作文要求什么?是寫(xiě)什么的作文?

        生:可寫(xiě)人、寫(xiě)事……

        師:提示:人:親人、朋友……

        事:有趣、難忘、快樂(lè)……

        景(物):一個(gè)地方、動(dòng)物、水果、蔬菜……

        師:讓學(xué)生同桌交流

        最向?qū)懙?師什么?把你要寫(xiě)的填上去?

        師:展示學(xué)生的作品(一塊評(píng))

        四、小結(jié):

        師:今次習(xí)作師自由的作文:

        一定抓住把寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)具體,把話說(shuō)清楚

        師:同學(xué)們今堂課表現(xiàn)挺好

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