《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(合集)
作為一名教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編精心整理的《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，語文三年級上冊第一課《我們的民族小學(xué)》。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
�。�1）會認(rèn)“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、壩”等12個生字。
�。�2）能正確讀寫“坪壩、穿戴、銅鐘、招呼、鳳尾竹、孔雀舞、粗壯、蝴蝶”等詞語。
�。�3）理解重點(diǎn)詞句，體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。
�。�4）正確、流利有感情的朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情，背誦自己喜歡的部分。
2、過程與方法
（1）通過搜集、整理各民族的資料、了解我國部分少數(shù)民族的民族風(fēng)情和生活習(xí)慣。
（2）通過資源共享、有感情地朗讀課文等方式，感受各個民族學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的情景。
3、情感、態(tài)度與價值
通過學(xué)習(xí)本篇課文，引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到我國各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛，同時激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)重點(diǎn)
通過對詞句的理解，了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情。
四、教學(xué)難點(diǎn)
體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的'表達(dá)效果。
五、教具準(zhǔn)備
�。�1）我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片。
�。�2）樂曲《愛我中華》和《月光下的鳳尾竹》。
（3）多媒體課件、詞語卡片。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入、激發(fā)興趣。
�。ǘ┙沂菊n題，初讀課文。
1、揭示課題。
2、初讀課文。
a、播放樂曲《月光下的鳳尾竹》。
b、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。
3、檢查讀詞卡。
a、指導(dǎo)讀詞語。
b、開火車游戲。
4、齊讀課文。
5、同桌輪讀。
6、交流匯報、評價。
�。ㄈ┓侄巫x議，加深感悟
1、一自然段
a、問題1：你看到了哪些民族的小朋友？
b、問題2：他們走進(jìn)校園，是怎么做的呢？
c、認(rèn)識排比句和講述排比句的讀法。
2、三自然段
a、小組討論
民族小學(xué)的小朋友們上課時的情景和下課后的情景？
b、小組匯報
c、交流、評價
a：問題一
如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？
b：問題二
同桌合作，找找描寫上課時窗外安靜的句子相互讀一讀。
c：如果你能和民族小學(xué)的小朋友們一起做游戲，你想和他們一起玩什么呢？
3、最后一自然段（課件出示情景圖）
假如，你就是民族小學(xué)的一員，在這樣一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校讀書，你會感覺怎么樣呢？（交流、評價）
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等17個詞語。
過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。
情感態(tài)度與價值觀：背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。
教學(xué)重點(diǎn)
準(zhǔn)確掌握生字生詞的發(fā)音與拼寫。
教學(xué)難點(diǎn)
理解民族小學(xué)的校園生活。
教學(xué)方法：
�。ㄖv授法、讀書指導(dǎo)法、綜合性學(xué)習(xí)法、自主合作探究式教學(xué)法）
課前準(zhǔn)備
1、課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族的圖片、文字資料。
2、PPT課件
講學(xué)部分
第一課時：新授課
一、導(dǎo)入
1、展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。
學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。
2、教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的`傣族、阿昌族等少數(shù)民族的情況。
二、揭示課題，范讀課文
1、在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下？
2、板書課題：我們的民族小學(xué)。
3、教師配樂范讀。
三、自學(xué)生字新詞，試讀課文
1、這所民族小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。
2、學(xué)生試讀。
3、指名分自然段朗讀。
教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。
四、分組朗讀，組間比賽
1、分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習(xí)。
2、各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。
五、鞏固練習(xí)
1、指名讀生字，新詞。
2、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。
a、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊。
“蝴”左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的構(gòu)成。
“雀”字“小”字下邊的撇（丿）要長些。
“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。
b、學(xué)生寫字。
3、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
第二課時：新授課
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課
1、指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。
2、導(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。
二、分段讀議，加深感悟
1、第一自然段
a、請各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？
b、學(xué)生讀后交流。
可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。
c、大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀？教師評點(diǎn)后再指名練習(xí)。
2、第二、三自然段。
a、“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說說你是怎么知道的。
b、學(xué)生各自讀課文，然后交流。
c、如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？
引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。
反復(fù)朗讀這幾句話。
d、下課了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。
4、第四自然段。
a、這所民族小學(xué)留給你什么印象？交流感受。
b、我們參觀了這所民族小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動的情景，多么美麗的民族小學(xué)，多么可愛的學(xué)生！參觀結(jié)束了，讓我們說上幾句道別的話。
c、抒情地齊讀這一自然段。
三、感情朗讀，比賽背誦
1、課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。
2、把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。
四、抄寫句子，加強(qiáng)積累
把描寫窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。
五、綜合性學(xué)習(xí)
你們的課余生活是怎么安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來�？梢杂萌沼浀姆绞絹碛洠部梢杂昧斜砀竦姆绞絹碛�，以后我們再來交流。
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、會認(rèn)５個生字，會寫１２個生字。
�。�、正確讀寫坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃等詞語。
�。场⒂懈星榈乩首x課文。背誦自己喜歡的部分。
�。础⒘私饷褡逍W(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪感和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。
�。怠⒊瓕懨鑼懘巴獍察o的句子，初步體會這些句子的含義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過對課文的整體把握和對重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。
【教學(xué)設(shè)計】
第一課時
課時目標(biāo)
�。�、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)生字的方法。
�。�、復(fù)習(xí)的方法。
�。�、會認(rèn)５個生字，會寫１２個生字。
４、正確讀寫坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃等詞語。
�。怠⒊踝x課文，了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
�。薄⒔裉焓俏覀冮_學(xué)后的第一課，我想先考一考你，你知道族是什么意思嗎？
�、琶褡澹簼h族。
�、凭劬佣醒y(tǒng)關(guān)系的人群的統(tǒng)稱：家族。
�、鞘虑橛泄餐瑢傩缘囊淮箢悾核屦^
⑷滅族：封建時代的一種刑法。
２、你知道我們國家有多少個民族？（５６個）
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于民族小學(xué)的課文。
二、初讀課文
我想課前同學(xué)們一定非常認(rèn)真地讀了課文，下面就讓你來驗(yàn)證一下自己學(xué)習(xí)的結(jié)果如何。
三、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)方法
�。薄�(fù)習(xí)的方法。
２、明確名稱：音部、部首、音節(jié)
３、畫表格：
字章節(jié)音部部首筆畫組詞字義
四、學(xué)習(xí)生字
�。薄⒉渴紫嗤模�
蝴蝶：怎樣記？（形聲字的方法，左形右聲）
坪壩：山區(qū)或丘陵地區(qū)局部的平地。
�。�、注意讀音的字：
坪壩（bà）傣（dǎi）族景頗（pō）族阿昌（chāng）族德昂（áng）族
３、容易寫錯的字：
戴，半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊。
蝴，左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些。
蝶，字要注意右旁的構(gòu)成。
雀字小字下邊的撇（丿）要長些。
舞字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。
五、練習(xí)書寫
戴蝶雀舞蝴
第二課時
課時目標(biāo)
�。�、通過對課文的`整體把握和對重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。
２、體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。
�。�、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗。
一些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，他們要去哪呀？（我們的民族小學(xué)）
對，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。
二、范讀課文
�。�、聽完后，想一想，你知道了什么？
�。病⒔o課文標(biāo)出自然段。
三、講授新課
�。�、第一自然段：
�、耪埬爿p聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？
從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象。
�、普埬阋贿呍陬^腦中展開想象，一邊朗讀，就能讀得更入情入境，請你試一試。
�、歉鶕�(jù)下列提示展開想象，請你用語言描述：早晨，同學(xué)們來上學(xué)了，我好象看到了這樣的情景：_______________________________________。
�、仍绯康男@多美啊，你喜歡這時的校園嗎？那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來表達(dá)出來吧。
２、第二、三自然段：
�、拍阆矚g這所民族小學(xué)嗎？說出你喜歡的理由。
（如：上課時民族小學(xué)的學(xué)生讀課文非常好聽，下課時他們盡情嬉戲，非�？鞓返鹊取＃�
�、七@讀書的聲音究竟有多好聽��？找出課文中的句子說一說。
解窗外十分安靜一句，體會正因?yàn)橥瑢W(xué)們讀書的聲音非常好聽，所以樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來了。
⑶下課了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。
�、韧瑢W(xué)們讀得可真好，如果你能和民族小學(xué)的小朋友一起游戲，你想和他們一起玩什么？
�。场⒌谒淖匀欢危�
⑴這所民族小學(xué)留給你什么印象？（令人難以忘懷）
�、圃谶@所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么感受？（自豪、驕傲）
四、小結(jié)
我們參觀了這所民族小學(xué)，了解了他們在學(xué)校、上課學(xué)習(xí)、下課活動的情景，多么美麗的民族小學(xué)，多么可愛的學(xué)生！參觀結(jié)束了，讓我們說上幾句道別的話。
五、練習(xí)
１、課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。
�。�、把你喜歡的部分背下來。
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