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    1. 音樂(lè)作文

      時(shí)間:2023-12-26 16:39:42 音樂(lè) 我要投稿

      音樂(lè)作文(范例5篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的音樂(lè)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      音樂(lè)作文(范例5篇)

      音樂(lè)作文 篇1

        人曾說(shuō),冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?確實(shí),轉(zhuǎn)眼間,寒冷的冬天已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去,春天悄悄地來(lái)到了我們身邊。涼爽的春風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐,溫暖的春日使我們脫下厚厚的大衣。小草迫不及待地探出腦袋,看看絢麗多彩的世界;花兒爭(zhēng)先恐后地綻放,向世人展現(xiàn)自己的美麗。而大樹(shù),經(jīng)歷幾個(gè)春秋,似乎也懂得“一年之計(jì)在于春”的道理,不斷地吐出新葉,滿樹(shù)的嫩綠。

        可是那天,走在校道上的我,竟看到了一片落葉。它緩緩落下,顯得那么滄涼。這片落葉,給生機(jī)勃勃的春天增添了,一絲悲涼。

        我走過(guò)去,撿起那片落葉。我驚奇的發(fā)現(xiàn),它并不是去年未落的老葉,它是一片新芽。他還很小,顏色是那么的鮮嫩,可在這片嫩綠樹(shù)葉的前端,卻顯出了一絲的枯黃。

        它為什么會(huì)落下呢?這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的深思。我想,它的下落不因?yàn)樗,而因(yàn)樗约。難道能帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)沒(méi)有吹到它嗎?難道視樹(shù)葉為兒女的大樹(shù)沒(méi)有給它足夠的'養(yǎng)分嗎?難道春天溫暖的陽(yáng)光,故意撇下它嗎?不,不是的。是他不懂得好好吸收大樹(shù)給它的養(yǎng)分;是他不懂得好好利用春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光;是它不懂得在這一年中最好的時(shí)間里,努力生長(zhǎng)。所以,它落下了。

        我們的學(xué)習(xí)生活,又何嘗不是如此呢?

        現(xiàn)在的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,如果沒(méi)有靠自己努力,是無(wú)法站穩(wěn)腳跟的,而學(xué)習(xí)也是一樣,優(yōu)勝劣汰。大家在同一個(gè)班中學(xué)習(xí),聽(tīng)同一個(gè)老師講課,為何成績(jī)會(huì)有不同呢?就像文言文《學(xué)奕》中所說(shuō),使大家智力不同嗎?不是的。那,是老師照顧好的同學(xué)嗎?也不是,老師花在差生身上的時(shí)間,往往比好生多得多?墒,成績(jī)?yōu)槭裁瓷喜蝗ツ兀吭蛑挥幸粋(gè),就是自己不努力。是他們自己,向那片落葉荒廢了春天的美好時(shí)光一樣,荒廢了自己的少年這段學(xué)習(xí)的最佳的時(shí)光。有句話說(shuō)得好:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。只有通過(guò)自己努力,好好利用少年這段時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí),才不會(huì)遺憾終生;反之,如果荒廢了自己這段青春年華,只能像那片落葉一樣,在大家茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候,在一旁黯然神傷,只能自食其果。

        “卓凡――”

        同學(xué)的一聲叫喚把我從沉思中拉了回來(lái),,手上還是那片落葉,我心想:雖然我成績(jī)不錯(cuò),但不能驕傲自滿,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我一定繼續(xù)努力,不成為祖國(guó)大花園中又一片孤獨(dú)飄零的落葉……

      音樂(lè)作文 篇2

        耳畔再次回蕩著那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著記憶。我輕輕閉上眼,剎那間有些恍惚,仿佛被觸到心底最柔軟的角落。

        記憶,又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年,那個(gè)夜晚,那曲留在心底的音樂(lè)

        那夜,初夏時(shí)節(jié),月色清明,如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚,在我的心底,千帆過(guò)盡,也不落塵埃。

        那時(shí),四周萬(wàn)籟俱寂,澄清得近乎透明,僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著網(wǎng),追趕著螢火蟲(chóng),它們卻如煙如影,捕捉不定。我們跑著,笑著

        一切卻忽然暗了下來(lái),我一個(gè)不留神,身體急劇下降,毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。

        洞很深,抬頭只能望見(jiàn)星空,美得璀璨,卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫,卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔,除此之外,再無(wú)回應(yīng)。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖,無(wú)名的恐懼滲之入骨。

        忽然,一只手拍了拍我。

        云深?是他?

        我呆滯地蹲著,停止啜泣,他說(shuō):你還害怕嗎?這里很黑,你怕黑,那就閉上眼睛吧,我給你唱支歌好不好?聲音輕輕的,卻宛若黑暗中溫暖的希望,仿佛是沁人心扉的清風(fēng),給了我無(wú)限的心安。

        我緩緩閉上眼,耳畔縈繞著云深美好的音律

        螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),慢慢飛。夏夜里,夏夜里,風(fēng)輕吹

        怕黑的孩子安心睡吧,讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒,小小的身影在夜晚,為夜晚的旅人照亮方向

        云深的歌聲里洋溢著滿滿的溫暖,陽(yáng)光一般,飄散開(kāi)來(lái),驅(qū)走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是,生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾,就這樣,輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。

        我竟靠著他的肩,安然睡去;秀保趬(mèng)里,我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng),似夜空中那些明亮的群星,讓我黑暗的世界,充滿希望。

        他的歌聲中,仿佛也住滿了這些小小的螢火蟲(chóng),在夏夜輕柔的暖風(fēng)中,搖曳著微光。

        夢(mèng)醒時(shí)分,我躺在藤椅上,四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了,笑瞇瞇地端了一碗白粥,說(shuō):云深這孩子呀,被救上來(lái)的'時(shí)候嘴里還哼著歌呢

        什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)

        喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么,我已聽(tīng)不進(jìn)去了。

        我笑,這曲音樂(lè),已然留在我們心底。

        但那時(shí)的我終究沒(méi)意識(shí)到,這段音樂(lè),在往后漫長(zhǎng)的歲月中,隨著時(shí)光沉浮,永遠(yuǎn)在我最脆弱的時(shí)候,給我繼續(xù)前行的勇氣。

        螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),慢慢飛。我的心,我的心,還在追。城市的燈光明亮閃耀,還有誰(shuí)記得你燃燒光亮

        尋夢(mèng)人生,何必腳步匆匆?留下一顆赤心,感恩那些付出。

        我閉上眼,就讓這些回憶,都擱淺在心。

        《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。

      音樂(lè)作文 篇3

        舒曼曾言:“對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。”我覺(jué)得不僅僅他是這樣,恐怕世界上每一個(gè)人都有著自己喜愛(ài)著的音樂(lè)。而我更是從小就與音樂(lè)結(jié)下不解之緣。

        我第一次聽(tīng)見(jiàn)吉他那狂放而又不失優(yōu)雅的音色時(shí),就迷戀上了這種樂(lè)器,便開(kāi)始憧憬著做個(gè)吉他手,在舞臺(tái)上一展身手。正好在此時(shí)機(jī)會(huì)找上了門(mén)母親正巧想讓我學(xué)一門(mén)樂(lè)器,我二話不說(shuō),選中了吉他。

        暑假的第二天,也是吉他課正式開(kāi)始的日子,坐上凳子,擺正坐姿,操起吉他,架好手型,撥起琴弦,我算是歪歪扭扭的在吉他學(xué)習(xí)道路上邁出了第一步。

        三種吉他,六根琴弦,十二個(gè)品位,超過(guò)三千多個(gè)和弦,無(wú)數(shù)種指法,編織成了一片一望無(wú)際的吉他音樂(lè)的天空,讓剛剛接觸到這個(gè)全新世界的我愈發(fā)興奮,抱著懷里的吉他,我越發(fā)感覺(jué),吉他音箱之中藏著一個(gè)不為人知的世界,仿佛就像是深埋在遙遠(yuǎn)小行星地底的寶藏,我正在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)掘著它的價(jià)值,讓它為我所用。

        終于,讓我的吉他特長(zhǎng)可以有發(fā)揮的舞臺(tái)的時(shí)候來(lái)了。一場(chǎng)全國(guó)性的音樂(lè)比賽向我拋出了蒼翠的橄欖枝。我一接到通知,訝異的狂風(fēng)就在我的腦袋里席卷而過(guò),吹走了激動(dòng)的.狂沙,留下了名為喜悅的黃金。我“唰”地奔進(jìn)書(shū)房,拿起琴袋,拉開(kāi)拉鏈,取出吉他,放上譜子,一下子就進(jìn)入了練習(xí)狀態(tài)。

        時(shí)間正值烈陽(yáng)高照的仲夏,穿梭在家和藝術(shù)學(xué)校間的我的吉他熱情和這溫度是成正比的。無(wú)情的陽(yáng)光帶著令人感到煎熬的熱量投在我的背上,旁邊被炙烤的滾燙的柏油路像個(gè)蒸籠似的,把我的臉蒸得通紅、汗如雨下,背后更是被琴包悶著,汗水浸濕了我的后背仍然感到不滿足,時(shí)不時(shí)就有幾滴汗水從衣擺上滴下。在興趣班狹窄的房間里卻擠著三個(gè)參賽選手,我恰是其中之一。

        一遍又一遍的練習(xí),手上磨出了繭子,終于迎來(lái)了預(yù)賽。預(yù)賽時(shí)間還沒(méi)到,我只能在賽場(chǎng)外有節(jié)奏地用腳尖輕拍地面,等待著開(kāi)始。緊張的我手指神經(jīng)質(zhì)的抖動(dòng)著,比賽時(shí)間不短,我只得在臺(tái)下慢慢撥著琴弦消磨時(shí)間。

        叫到我了!一聽(tīng)見(jiàn)自己的名字,我便飛快地沖向舞臺(tái),三步并做兩步,站上舞臺(tái),深鞠一躬,坐上椅子,撥動(dòng)琴弦,奏起樂(lè)曲。一曲奏罷,功夫不負(fù)有心人,我成功進(jìn)入了半決賽、決賽,并且拿到了銀獎(jiǎng)!

        從這以后,我更會(huì)堅(jiān)定自己的吉他道路,讓吉他深深地扎根于我的心底!

      音樂(lè)作文 篇4

        我太開(kāi)心了,期盼已久的金秋音樂(lè)晚會(huì)就要開(kāi)始了!

        吃過(guò)晚飯后,我們便到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海,熱鬧非凡。有的同學(xué)在玩游戲,有的同學(xué)在唱歌,還有的同學(xué)在給表演的同學(xué)們加油,操場(chǎng)上好不熱鬧。

        表演開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮地?fù)]舞著手中的熒光棒,當(dāng)然,我也不例外。當(dāng)一首曲子唱完后,我們就會(huì)用敬佩的眼神和熱烈的掌聲歡送他們下臺(tái)。

        單簧管張老師上臺(tái)的時(shí)候,我們用更加敬佩的眼神看著徐徐走上舞臺(tái)的張老師,靜靜地聽(tīng)張老師今晚要唱什么歌。

        我們就這樣一直聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),看著美妙的'舞姿。當(dāng)主持人說(shuō):“現(xiàn)在,我們用熱烈的掌聲把一群小哪吒請(qǐng)上臺(tái)來(lái)吧!”我們又有興趣看表演了。我在想:“是不是小演員們要表演哪吒魔胎轉(zhuǎn)世呢?”

        小哪吒?jìng)儌(gè)個(gè)都穿著紅紅的衣服,項(xiàng)戴乾坤圈。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們都不由得把手上的熒光棒揮舞了起來(lái)。

        在小哪吒?jìng)兙、熱鬧的表演中,美妙的金秋音樂(lè)晚會(huì)結(jié)束了。

        這天晚上,我睡得特別香,特別甜。

      音樂(lè)作文 篇5

        我聽(tīng)過(guò)《青蘋(píng)果樂(lè)園》、《逆戰(zhàn)》、《讓我們蕩起雙槳》……但最讓我心情舒暢的歌曲是——《清晨》,這首歌是瑞士的班德瑞樂(lè)團(tuán)譜寫(xiě)的于20xx年發(fā)行的專輯《迷霧森林》中的一首樂(lè)曲。

        一首令人陶醉的歌曲從新宏文教育之家傳了出來(lái)。這是什么曲子呢?原來(lái)是《清晨》的`鋼琴曲。它婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、舒緩流暢;它一會(huì)兒低沉、一會(huì)兒高亢,優(yōu)雅又歡快,像泉水叮咚歡唱的聲音。這聲音讓人陶醉在其中,有時(shí)讓人悲傷,有時(shí)讓人歡樂(lè),有時(shí)讓人舒暢……聽(tīng)老師說(shuō),這首曲子的一些音效是從阿爾卑斯山現(xiàn)場(chǎng)采集的自然音效。

        細(xì)心聆聽(tīng),果然有高山流水的聲音,我好像身臨其境,看見(jiàn)了那蔚藍(lán)的小溪、看見(jiàn)那巍峨的群山連綿起伏,又看見(jiàn)了那一望無(wú)際的綠油油的草地和五顏六色的花兒。聽(tīng)見(jiàn)那瀑布好像瓢潑大雨的聲音,又好像聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在那低吟淺唱。當(dāng)我高興時(shí)聽(tīng)這首歌,心情會(huì)更愉快。當(dāng)我生氣時(shí),只要一聽(tīng),煩惱和憂愁一下子被消除的一干二凈。當(dāng)我傷心,只要一聽(tīng)就會(huì)變得開(kāi)心舒暢。

        海頓說(shuō)過(guò):"藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。"從這句話中我明白了音樂(lè)會(huì)讓人身心舒暢,我喜歡這音樂(lè)。

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