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大班語言雷鋒的故事教案（通用5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班語言雷鋒的故事教案（通用5篇），歡迎大家分享。
大班語言雷鋒的故事教案 1
目標(biāo):
1、通過觀察圖片理解感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦詩歌。
2、初步理解快板詩的性質(zhì)與朗誦方法。
3、知道雷鋒叔叔關(guān)心別人，樂于助人，愿意向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備:
1、已了解雷鋒的一些事跡
2、一列火車圖，小圖片若干
過程:
一、觀察圖片，理解感知詩歌內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容
今天老師帶來了什么?(一列火車)
出示“雷鋒”圖片:誰來到了列車上?你知道雷鋒叔叔嗎?
出示“春風(fēng)“:春風(fēng)吹，暖洋洋，雷鋒叔叔來到列車上
會(huì)和老師一樣說說嗎?
2、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容
火車飛，隆隆響，雷鋒叔叔忙又忙。雷鋒叔叔經(jīng)常做好事的，今天，他在這節(jié)車廂里會(huì)做什么好事呢?
出示四幅圖片，雷鋒叔叔做了幾件好事?分別是什么?
我們先來看看第一幅，誰看出來了?(他幫老人找座位)
師引導(dǎo)幼兒看圖，并總結(jié)出(熱飯熱茶來送上，架上行李擺整齊，桌面地面擦得光)
老師能一下子把雷鋒叔叔做的好事說清楚，小朋友行嗎?我們來試一試。
師指，幼兒復(fù)述四句話
讓我們把雷鋒叔叔在這一節(jié)車廂里做的好事告訴大家
一起朗誦“火車飛擦得光”
3、學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容
火車飛，隆隆響，雷鋒叔叔忙又忙，瞧，雷鋒叔叔來到了這節(jié)車廂里，他在這節(jié)車廂里會(huì)做什么好事呢?
師出示兩幅圖片:請小朋友看一看，互相討論一下，誰能用一句簡單的話講清楚
請誰來說一說?師隨機(jī)讓幼兒學(xué)一學(xué)，說一說
師指，幼兒復(fù)述兩幅圖片內(nèi)容
讓我們把雷鋒叔叔在這節(jié)車廂里做的好事告訴大家
一起朗誦“火車飛大事講”
4、學(xué)習(xí)結(jié)束句
出示圖片:這是什么?大拇指夸獎(jiǎng)?wù)l?讓我們一起來夸獎(jiǎng)雷鋒叔叔
二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌
老師把雷鋒叔叔在列車上做的'好事編成了一首快板詩，小朋友想聽嗎?
師朗誦詩歌二遍
老師朗誦詩歌的時(shí)候和以前有什么不一樣?
對，這是快板，為什么要用快板呢?
原來用了快板可以使我們朗誦得有節(jié)奏、整齊有力。
你們想學(xué)一學(xué)快板詩的朗誦方法嗎?但是我們沒有快板，想想我們用身體的什么也可以打節(jié)奏?
讓我們用小手來伴奏，一起學(xué)習(xí)雷鋒叔叔在列車上
快板詩朗誦的時(shí)候要快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)/
請小朋友快速的朗誦一遍
男、女幼兒分別朗誦
出示積木:小積木也想來和小朋友一起表演了，請小朋友請出積木，用積木伴奏，朗誦快板詩
三、嘗試紡編詩歌
火車飛，隆隆響，雷鋒叔叔忙又忙，瞧，雷鋒叔叔于又來到了這節(jié)車廂，想一想，雷鋒叔叔在這節(jié)車廂里會(huì)做什么好事?請小朋友把它編進(jìn)快板詩.
大班語言雷鋒的故事教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道3月5日是“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。
2、通過觀看動(dòng)畫，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，能夠主動(dòng)幫助有困難的人。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt視頻、圖片
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
談話導(dǎo)入活動(dòng)，回憶被人幫助后的心情。
師：小朋友，有人幫助過你嗎?
請個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。
二、新授課程
1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。
師：每天幫小動(dòng)物們做好事的是誰?
幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。
師幼小結(jié)：小松鼠總是幫助小動(dòng)物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。
2、幼兒觀看動(dòng)畫，知道“雷鋒紀(jì)念日”并學(xué)習(xí)雷鋒精神。
師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)真正的雷鋒嗎?
同伴相互講述心目中的雷鋒。
觀看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒思考：
師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?
啟發(fā)幼兒思考：雷鋒精神是什么?
師：動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的?
幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，相互交流自己如何做小雷鋒。
教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助他人。
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖中內(nèi)容。
幼兒交流自己對圖片的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒說出圖中哪個(gè)寶寶是小雷鋒。
教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小雷鋒。
4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。
師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。
幼兒大膽嘗試玩游戲。
教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。
幼兒交流游戲中的`感受。
5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學(xué)習(xí)。
三月五雷鋒日我是一個(gè)小雷鋒
幫助人愛奉獻(xiàn)雷鋒精神我傳揚(yáng)
活動(dòng)延伸：
結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事，并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。
區(qū)角活動(dòng)：
教師引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做小雷鋒。例如：扶盲人過馬路、拾到物品歸還物主等。在圖書角學(xué)做小雷鋒，例如：修補(bǔ)圖書、擺放圖書等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
設(shè)計(jì)“好人好事記錄冊”或關(guān)于“好人好事”的主題墻面。
領(lǐng)域滲透：
結(jié)合語言領(lǐng)域活動(dòng)，教師與幼兒一起分享雷鋒叔叔的感人故事。同時(shí)也可以選擇一些關(guān)心他人、幫助他人的故事講一講，如故事《送你一把傘》、《小雞和小鴨》等。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班語言雷鋒的故事教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對故事的理解。
2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。
3、了解人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
教師：歌里唱的是誰?你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。
2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。
3、分析理解故事內(nèi)容。
(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的?阿姨問他姓名時(shí)，他是怎樣回答的?雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào)，所以他沒有告訴阿姨他的名字。
(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難?雷鋒是怎樣幫助他的?
4、討論：雷鋒是怎樣的人?教師：雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事。為了紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。
5、交流分享。
(1)教師：有人幫助過你嗎?請個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。
(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人?請幼兒討論怎樣幫助別人。
6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒。
結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。
活動(dòng)反思：
通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的`解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
大班語言雷鋒的故事教案 4
設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)習(xí)雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材。活動(dòng)中通過讓幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫片，理解雷鋒精神的實(shí)際意義;再由情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際，會(huì)主動(dòng)幫助有困難的人。最后的拓展活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行大膽的表達(dá)，延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情景。
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔。
2、通過觀看有關(guān)雷鋒的動(dòng)畫片，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，能夠主動(dòng)幫助有困難的人。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠主動(dòng)的幫助有困難的人，準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。
2、一部弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫片。
3、一首"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"的兒歌。
活動(dòng)過程：
一、兒歌引入主題。
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的`是誰呀?
2、雷鋒他到底是個(gè)怎樣的人呢?
二、觀看及討論。
(1)觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。
1、雷鋒是個(gè)怎樣的人呢?
2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?
3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?
(2)觀看弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫片。
1、動(dòng)畫片中的小朋友發(fā)揚(yáng)了雷鋒叔叔呢的那些精神?
2、你們看到動(dòng)畫片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時(shí)間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事?
三、創(chuàng)設(shè)情景：
1、扶盲人過馬路。
2、修補(bǔ)圖書。
3、拾到東西歸還物主。
四、談話："如果別人有困難，你會(huì)怎樣幫助他們?"延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班語言雷鋒的故事教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課中的8個(gè)生字，會(huì)寫七個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。
過程與方法：有感情地朗讀課文，理清課文層次，概括故事的內(nèi)容，試著給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)雷鋒的精神，激發(fā)學(xué)生從自己生活的點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛祖國、熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)： 教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”這句話的深刻含義。學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。保独卒h日記》節(jié)選
�。玻娪啊独卒h》節(jié)選
3 . 多媒體課件
教學(xué)方法：談話法、觀察法、與合作交流相結(jié)合。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)言引入，板書課題。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔一定給你留下了很深的印象。這節(jié)課讓我們進(jìn)一步來感受雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的高尚思想境界。(板書課題)
二．新授課
1．課件出示（雷鋒資料及視頻）了解雷鋒兒時(shí)的悲慘命運(yùn)和他短暫而光輝的一生。
2．走進(jìn)文本，感受雷鋒的精神實(shí)質(zhì)，整體說一說課文通過幾個(gè)事例，來描述雷鋒全心全意為人民服的？根據(jù)上節(jié)課為每個(gè)故事加的小標(biāo)題來說一說。
3．學(xué)習(xí)第一段。
①師范讀課文，學(xué)生聽后交流回答問題。（課件出示雷鋒名言）
�、趲熞龑�(dǎo)交流匯報(bào)。
4．學(xué)習(xí)第一個(gè)故事。
�、龠@個(gè)故事講了一件什么事？(為災(zāi)區(qū)捐款，及對這件事的看法。) （板書甘心做‘傻子’）
�、诮涣骰卮饐栴}。（課件出示問題）結(jié)合視頻理解人們稱雷鋒為傻子的原因。理解“甘心”和“一個(gè)心眼”的'含義。體會(huì)表達(dá)雷鋒的精神情感。
5．學(xué)習(xí)第二個(gè)故事。
�、僬覍W(xué)生說出第二個(gè)故事的內(nèi)容，（板書好事做了一火車）課件出示問題，引導(dǎo)學(xué)生交流回答。
②雷鋒帶領(lǐng)戰(zhàn)士在車站都做了哪些事？工作人員是怎樣認(rèn)為的？從文中的“又”字你感覺到了什么？同時(shí)體現(xiàn)了雷鋒的什么精神？（助人為樂、無私奉獻(xiàn)當(dāng)無名英雄的精神）
6．學(xué)習(xí)第三個(gè)故事。
①指名說出第三個(gè)故事講的是生么內(nèi)容。（板書我是人民的勤務(wù)
員）課件出示問題，引導(dǎo)學(xué)生交流。
�、谠诿坝晁湍缸尤说倪^程中，雷鋒都做了哪些事？這些表現(xiàn)了雷鋒的什么品質(zhì)？（處處為他人著想、真誠無私樂于助人的品質(zhì)）
�、劾卒h做完這件事的感受是什么？你從這三件事中體會(huì)到了什么？（雷鋒確實(shí)是全心全意為人民做好事的。表現(xiàn)了他熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)，同時(shí)對黨和毛主席的深情厚誼，以及他那豐富的精神世界。）結(jié)合視頻加深理解。（課件出示視頻）
三. 師小結(jié)
雷鋒的一生是短暫的，但在他有限的生命里卻無時(shí)無刻不在實(shí)踐著他的理想——全心全意為人民服務(wù)。就像他在日記中所說的一樣（出示雷鋒日記）。
四．情感升華
�、佟独卒h日記》是雷鋒給人們留下的精神財(cái)富，老師從中節(jié)選了兩篇，我們一起來欣賞一下
（出示課件日記賞析）這兩篇日記告訴我們，在生活上要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)釘子精神。這也正是我們的不足所在��！希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能有所感悟。
�、诶卒h叔叔離開我們已經(jīng)有70年了，然而他的精神卻感染著一代又一代的中國人，在當(dāng)今社會(huì)，不斷涌現(xiàn)出無數(shù)的當(dāng)代活雷鋒，以及人們各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，下面我們一起來看幾張圖片。（出示課件）
�、塾纱丝梢�，雷鋒就在我們身邊，雷鋒的精神就在我們的身上，我們就是當(dāng)代的活雷鋒！我們一定要把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大！最后讓我們一起來聽一首情感激昂的歌曲來結(jié)束我們今天的這節(jié)課吧�。úシ耪n件學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）
④好，時(shí)值清明節(jié)剛過，我們沒有機(jī)會(huì)去為雷鋒叔叔掃墓，就讓我們在這里向雷鋒叔叔致以最崇高的敬意，敬上一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮吧！聽我口令，全體同學(xué)起立，向屏幕中的雷鋒墓——敬隊(duì)禮，禮畢。下課
板書設(shè)計(jì)：
雷鋒的故事
甘心當(dāng)‘傻子’
好事做了一火車 全心全意為人民服務(wù)
我是人民的勤務(wù)員
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