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【必備】我的好老師作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。
我的好老師作文1
有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫(xiě)，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的.走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師�！迸�，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫(xiě)啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我的好老師作文2
老師的愛(ài)像春風(fēng)，輕輕地?fù)崦覀�；老師的�?ài)像陽(yáng)光，灑向我們每一個(gè)學(xué)生；老師的愛(ài)像秋雨，滲透我們干涸的心田；老師的愛(ài)像彩虹，點(diǎn)綴著我們的生活。
您是如此得辛苦，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，您早已來(lái)到學(xué)校，為我們做好上課的準(zhǔn)備；當(dāng)我們玩耍休息時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)和試卷；到我們馬上要競(jìng)賽時(shí)，您日日夜夜為我們抄題，讓我們訓(xùn)練著做題的速度；當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，您還在燈光下為我們批改著作業(yè)。
老師您又是那么和藹可親。當(dāng)我們做錯(cuò)了題時(shí)，您不打也不罵，總是給我們一遍又一遍地教如何做。有一次，一位同學(xué)在您的課堂上忽然肚子疼，被您發(fā)現(xiàn)了，您走到他身邊關(guān)心地問(wèn)：“你疼的厲害嗎？趕快去醫(yī)院吧�！焙髞�(lái)他不疼了，您才放下心來(lái)。記得還有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把南轅北轍的“轍”字寫(xiě)錯(cuò)了，您批改時(shí)發(fā)現(xiàn)了，就把我叫到辦公室，我以為您要打罵我，可您并沒(méi)有打罵我，卻用溫暖的手一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“今天把‘轍’寫(xiě)錯(cuò)了，明天一定要記牢哦！”我很慚愧，急忙把轍字改正了。
學(xué)習(xí)是最重要的了。您不僅上課時(shí)給我們教知識(shí)，而且到課外活動(dòng)陪我們玩，課后讓我們?cè)俅螠毓识�，讓我們的成�?jī)不斷提高，學(xué)識(shí)不斷增加，成一名知識(shí)淵博的小學(xué)生。
老師，我如一棵小苗，在您的`懷抱里，我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。感謝您，我最好的老師！感謝您，我最可親可敬的班主任——?jiǎng)⑷鸱祭蠋�，我�?ài)您！
我的好老師作文3
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的`眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
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