物理教師自我評價

　　在平日的學習、工作和生活里，我們總免不了要寫自我評價，自我評價具有獨特的自我功能，它促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的物理教師自我評價，歡迎閱讀與收藏。

物理教師自我評價1

　　了解IGCSE,A-level和美高課程體系，致力于國際教育事業(yè)；工作嚴謹，細心，耐心，待人和氣，善于合作與溝通；和學生關系良好具有良好的組織協(xié)調能力和團隊協(xié)作意識；有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，熟練應用多媒體及計算機辦公軟件；樂于接受挑戰(zhàn)，有不斷改進和優(yōu)化教育教學方法的.意識和能力；英語表達能力良好，能用中文和英文雙語授課，和外教合作交流等。

物理教師自我評價2

　　1、從事Alevel/IGCSE物理教學工作3年，精通Alevel/IGCSE物理學科。

　　2、善于總結考試要點，教授學生中有多人次在考試中取得優(yōu)異成績。

　　3、開展項目式教學，幫助學生更好理解所學知識。

　　4、作為學科組長，工作認真負責，善于溝通交流。

物理教師自我評價3

　　我畢業(yè)于西南xx大學地科院，中國共產黨黨員。畢業(yè)后我在大型培訓機構任過職，后自己創(chuàng)辦培訓學校，擔任執(zhí)行校長和高中物理老師，有8年教學經驗，熟悉三卷考點和出題方式；19年在西藏支教，擔任物理老師和班主任工作，所帶班級本科上線率約80%，部分學生考取xx交大、xx科大、xx航天航空、xx大學等名校。援藏結束后，任職于都江堰市育才中學，擔任高一高二四個班的物理老師和高一班主任工作。

物理教師自我評價4

　　我學的專業(yè)是物理與電子科學，從事教育教學工作4年多，現擔任5個班的物理教學工作。身為老師，我希望每個學生都學有所長，不僅教給學生知識，更讓學生懂得怎么樣做人，做一個健康的人。我是平等的對待每一位學生，尊重每一個學生，樹立“亦師亦友”的現代師生理念。在班集體中用寬容大度對待學生，但嚴格要求自己，用寬容、幽默的心境對待這些孩子，希望他們在“學”的`過程中學有所長、學有所成是我最大的心愿。

　　我從未當過班主任，對班主任工作經驗欠缺，希望在本次網絡學習中能學習到更多的寶貴知識和經驗,請本組的指導教師和學員們在學習過程中給予我更多的幫助和意見。

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