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    1. 黃蜂來(lái)襲作文

      時(shí)間:2023-11-26 17:11:31 作文 我要投稿
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      黃蜂來(lái)襲作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的黃蜂來(lái)襲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      黃蜂來(lái)襲作文

      黃蜂來(lái)襲作文1

        “嗡嗡嗡”一段噪音不斷傳來(lái)。隨后是教室的吵鬧聲:“打呀!”某個(gè)男生發(fā)出命令!按蛩栏陕铮堪阉s走!”一個(gè)女生反駁!安粚(duì)不對(duì)!誰(shuí)有殺蟲(chóng)劑?把它熏昏過(guò)去!”瞧,這只大黃峰神不知鬼不覺(jué)地溜進(jìn)了四(3)班的教室。可它不知道,闖進(jìn)四(3)班就相當(dāng)于闖入“地獄”。

        我們這兒個(gè)個(gè)都是眼睛雪尖的家伙——徐赫彬、金家賢、陳尚坤……對(duì)!就是陳尚坤,他不管蜻蜓、蜘蛛、蝴蝶,就連只蚊子飛進(jìn)來(lái),陳尚坤也要和它較量一番!

        “好你個(gè)大黃蜂,敢到本大爺?shù)牡乇P里來(lái)!看我的'歷害!”說(shuō)完,陳尚坤一把拿起掃帚,開(kāi)始在天花板上晃來(lái)晃去?纱簏S蜂似乎早有準(zhǔn)備,左一躲右一閃,輕輕松松就逃過(guò)了掃帚的追擊。徐赫彬路見(jiàn)不平,也學(xué)著陳尚坤的樣子,拿起掃帚追打黃蜂!扒懊!邊上!哎呀,在你后面啦!”漸漸的,邊上指導(dǎo)的人越來(lái)越多。

        突然,陳尚坤停了下來(lái),眼睛瞪得大大的。我這才發(fā)現(xiàn)大黃蜂的背彎了起來(lái),尖銳的毒針現(xiàn)入眼簾。過(guò)了好一會(huì)兒,陳尚坤才反應(yīng)過(guò)來(lái),大叫道:“小心!大黃蜂要扎人了!”只見(jiàn),他哪還有以前的威風(fēng),一溜煙馬上躲到窗簾后面去了。我頓時(shí)一驚,抬頭一看,意然和黃蜂來(lái)了個(gè)完美對(duì)視!天哪!它正盯著我呢!好像隨時(shí)都沖下來(lái)襲擊我……不管三七二十一,我放聲尖叫起來(lái),那聲音足以刺破耳膜!“啊——”耳邊又傳來(lái)好幾聲和我一樣慘的尖叫。黃蜂似乎知道我們怕它了,滿意地收起毒刺,快活地在教室里飛了一圈,欣賞著尖叫聲。然后便昂著頭愉快地飛出了教室。

        這一回,我可算領(lǐng)教到黃蜂的厲害了!

      黃蜂來(lái)襲作文2

        "今天我讀了一篇文章,題目是《大馬蜂》,文中的小主人公孫文可害怕馬蜂了。這讓我想起了我們班上也發(fā)生過(guò)類似的事情。

        記得那一次,老師正在給我們講課,教室里安靜無(wú)比,就連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)一位“不速之客”飛進(jìn)了我們的教室,把我們嚇了一跳。大家紛紛驚呼:“呀,大黃蜂!”那只大黃蜂飛到了我的.頭上,像飛機(jī)一樣盤旋。我心驚膽戰(zhàn),生怕動(dòng)一下腦袋就會(huì)被它蟄傷,那可就慘了。我一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)木頭人一樣坐著。也許是我穿的衣服是橙色的,它該不會(huì)是把我當(dāng)作小花來(lái)采蜜的吧,所以才在我頭上盤旋?過(guò)了一會(huì)兒,它仿佛知道我不是花,沒(méi)有聞到一點(diǎn)點(diǎn)花的香味,所以就飛走了。還好,還好,終于飛走了,我虛驚一場(chǎng)。

        之后大黃蜂又在其他同學(xué)的頭上飛來(lái)飛去,教室里像炸開(kāi)了鍋一樣:有些女孩子抱著頭,彎著腰,恨不得拱進(jìn)抽屜里;有些膽大的男孩子拿起書(shū)本在頭上揮來(lái)?yè)]去,恨不得一巴掌把它打死?墒悄侵淮簏S蜂太狡猾了,你打到東,它飛到西;你打到西,它飛到東,怎么打也打不死,最后逃之夭夭,飛到一個(gè)墻角,停在那一動(dòng)不動(dòng),可能是飛累了,要休息了吧。

        姜還是老的辣,這時(shí)老師出馬了。老師小聲說(shuō):“噓——”只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì),一邊迅速打開(kāi)了所有的窗戶,一邊拿起本子朝大黃蜂走去。老師做了兩手準(zhǔn)備,打不著“放虎歸山”吧,放它一馬。只聽(tīng)得“啪”的一聲,等老師將本子抽離墻壁時(shí),那家伙早就變?nèi)忉u了,教室里又恢復(fù)了平靜。"

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