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制作的作文400字（匯編9篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的制作的作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
制作的作文400字 篇1
今天是星期六，我在家里寫完作業(yè)就覺得有些無(wú)聊，很想找些事情做做。
正當(dāng)我思索著，突然看見桌子上放著的一個(gè)空礦泉水瓶。于是我機(jī)靈一動(dòng)想去制作一個(gè)小小的“花藍(lán)”，我把要做花藍(lán)的想法告訴了媽媽，媽媽很贊成并表示幫助一起完成這個(gè)小制作。
我拿來(lái)了制作用的材料：一個(gè)空的塑料礦泉水瓶，一把剪刀，一個(gè)雙面膠，還有五顏六色的卡紙。
首先把塑料瓶的中上半部分剪掉，然后把瓶身的下半部分沿垂直方向剪成一條條約一厘米寬的樣子。然后把這一條條的塑料帶子用手向外卷成螺旋圈似的藍(lán)子，外圍并用雙面膠給粘住。接著把五顏六色的卡紙也剪成一厘米寬、長(zhǎng)約七厘米的`小條子狀。然后用雙面膠把一條條彩色卡紙按顏色的順序粘貼在塑料花藍(lán)外圍上。全部粘貼好后，接下來(lái)就要裝扮花藍(lán)的底部了。我拿來(lái)了一張紅色卡紙把它剪成寬約三厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)條，繞著花藍(lán)的底部貼上去。就這樣，一個(gè)五顏六色，栩栩如生的小花藍(lán)在我和媽媽的精心制作下終于完成了。
我看著自己的小制作，心里美滋滋的。
制作的作文400字 篇2
說(shuō)起針線活，我也曾做過(guò)，不過(guò)在做出一個(gè)一點(diǎn)也不像袋子的袋子后，我便認(rèn)為自己沒(méi)有這種天分。今天偶然在書中看到一個(gè)“全民動(dòng)手DIY”后又信心滿滿：瞧那小玩意兒多簡(jiǎn)單，我就不信自己做不出來(lái)！心動(dòng)不如行動(dòng)，我朝著放針線的盒子走去……
我將準(zhǔn)備好的材料放在一旁，深深地吸了口氣，開始動(dòng)手！我嚴(yán)格遵守書中的要求將紙樣一一剪開，把小塊布料放在碎布后面縫好，然后再將碎布拼成一塊……
我火熱朝天地把小掛件做好了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了四十多分鐘了，不過(guò)成果還不錯(cuò)，蠻可愛的。想到這里，我的心里就樂(lè)滋滋的。這時(shí)，奶奶進(jìn)門問(wèn)我在做什么，我把事情告訴她后，她笑道：“讓我也試試�！辈坏绞昼�，奶奶的手上就有一個(gè)比我剛剛做的更精致的'小掛件出現(xiàn)了，我有點(diǎn)泄氣。奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功�！睂�(duì)啊，奶奶從小就學(xué)會(huì)針線活了，要不比我好，那就奇怪了。
唉，一個(gè)小小的針線活都有如此奧妙，我若再不加一把勁，恐怕都是個(gè)庸人咯！
制作的作文400字 篇3
去年暑假，我曾經(jīng)和爸爸媽媽一起到北京故宮博物館參觀，在這里看到了許許多多巧奪天工、美妙絕倫的瓷器，有唐代的越窯唐青釉八棱瓶、宋代的宋汝窯天青釉弦紋樽、元代的`元青花釉里紅鏤雕蓋罐……每一款瓷器都給我留下了深刻的印象，我身為中國(guó)人的自豪感油然而生。于是就想：什么時(shí)候我也能親自做一個(gè)陶瓷器具呢？帶著這種愿望我回到了石家莊。
就在剛剛度過(guò)的“五一”節(jié)中，媽媽帶我去了位于翟營(yíng)大街上的“地下洋貨名品街——悠悠兒童樂(lè)園”里去玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這里有陶瓷制作，于是我興奮不已，決定和媽媽一起親手體會(huì)做陶瓷。
剛開始，店里的阿姨為我們分別準(zhǔn)備了一塊陶泥，教我們用手把泥拍圓，把泥中的空氣拍掉，然后放在機(jī)器上壓穩(wěn)，做好扎實(shí)的基礎(chǔ)。之后，阿姨啟動(dòng)機(jī)器，機(jī)器飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我把手浸濕，輕輕地抱住陶泥，用兩個(gè)大拇指按在泥中間，隨著機(jī)器均勻的轉(zhuǎn)動(dòng)，中間的“洞”越來(lái)越大，一個(gè)陶盆漸漸地成形了，我又用手輕輕往盆沿?cái)D了擠，一個(gè)漂亮的小花盆誕生了。阿姨幫我把花盆從機(jī)器上取了下來(lái)，于是我利用各種工具進(jìn)行雕刻，用陶泥搓成條、揉成團(tuán)、壓成片往瓷盆上粘貼造型，一切做好后，送到陶瓷廠將陶瓷胚子烤制好后再拿回來(lái)，用顏料進(jìn)行顏色的裝飾，這樣一個(gè)陶瓷器具就整個(gè)制作完成了。
雖然我的第一次DIY瓷器做得不是很精致，但這是我親自做的手工藝品，我一定會(huì)好好珍藏哦！
制作的作文400字 篇4
一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。我和金金各自帶著泡泡機(jī)和一瓶泡泡水興致勃勃地去涇南公園玩。
吹泡泡開始了。
我左手端著泡泡水，右手拿著泡泡機(jī)，把泡泡機(jī)插進(jìn)泡泡瓶里，蘸了站泡泡瓶里的泡泡水，抽出泡泡機(jī)，含在嘴里，我迫不及待了，向外用力一吹，“啪”的一聲，沒(méi)吹成泡泡反而濺了我滿臉都是泡泡水。
有了我剛才失敗的教訓(xùn)，我學(xué)乖了，我又蘸了蘸泡泡水，在此小心翼翼地吹了起來(lái)，一個(gè)又大又圓的泡泡從吸管的圓孔中探頭探腦地向外張望。可是泡泡太胖了，怎么吹也吹不出來(lái)，只能拼命地往外擠，“撲”的一聲，泡泡終于脫離了泡泡機(jī)了，晃晃悠悠地飄在天空中。在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著絢麗奪目的光彩。
我的意洋洋地望著金金，只見他不輕不重地吹著泡泡，無(wú)數(shù)頑皮的泡泡爭(zhēng)先恐后地從吸管里冒了出來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，顏色變幻無(wú)窮，有嫩綠的，有金黃的，有紫紅的，還有蔚藍(lán)的。真是美麗極了。
草坪上空的泡泡越來(lái)越多，他們有的.兩個(gè)泡泡連在了一起，像一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人；有的幾個(gè)連成一串，宛如一串冰糖葫蘆；還有的十幾個(gè)抱成一團(tuán)，仿佛一串晶瑩的葡萄。
無(wú)數(shù)晶瑩剔透，五彩斑斕的泡泡在空中飛舞，歡笑著，帶著我的五彩夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
制作的作文400字 篇5
大家好，我叫任益明，我最喜歡海洋里的動(dòng)物，收集了很多有趣又有益的相關(guān)資料，并制作成名片，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能提高自己的書寫繪畫能力，時(shí)不時(shí)拿起翻閱一下，快樂(lè)無(wú)比。
請(qǐng)看我給鯨制作的名片：我叫藍(lán)鯨，不僅是世界上最大的哺乳動(dòng)物，而且是最大的鯨類。我把嘴張開，里面放上一張桌子，旁邊坐上五六個(gè)人絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，體重相當(dāng)于25只以上的非洲象，體長(zhǎng)在30米左右，一條舌頭就有20xx公斤，你看驚不驚人？我還是嬰兒的時(shí)候，就有3噸重，7米長(zhǎng)，一天長(zhǎng)90公斤，一個(gè)小時(shí)也能增加4公斤，每天吃3噸食物，是不是很嚇人？別看人們叫我鯨魚，但我不是魚呦。
再看看我為海龜制作的名片：我叫海龜，經(jīng)常在水族館里和大家見面，體重有500多千克，體長(zhǎng)2米多，自己覺得個(gè)兒挺大。潛水本領(lǐng)特別出色，可在水下停留一晝夜或者更長(zhǎng)的時(shí)間。還有一種特異功能，就是外出不管爬多遠(yuǎn)，從不迷失方向。我從蛋里鉆出，就爬向大海；當(dāng)我產(chǎn)卵時(shí)，又回到我出生的海灘。
看！有趣吧！想不想也試一試？利用五一，趕快收集并制作圖文并茂的.各種名片吧！可以是恐龍名片、兩棲動(dòng)物名片、蝴蝶名片、植物奧秘名片、圖書名片等等，開學(xué)后，我們就可以相互交流分享了！同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，快加入“名片制作大賽”的活動(dòng)中來(lái)吧。
制作的作文400字 篇6
花瓶。說(shuō)到花瓶，我想你們每家都有吧！我制作的花瓶是什么樣呢？讓我來(lái)給大家介紹吧！
制作花瓶的工具有：雙面膠、彩帶、塑料瓶、剪刀。
步驟是：
一先用剪刀把塑料瓶從中間剪斷，然后再用剪刀把瓶口剪成各式各樣的形狀。
二、用剪刀把彩帶剪成一小截一小截的，用手把彩帶從蹭口處撕成幾根，再把彩帶卷成各種樣式的形狀，用雙面膠把它們一個(gè)一個(gè)地貼在瓶子上面，這樣花瓶就做好了。
最后，還可以把用剩下的彩帶撕碎放在瓶子里，然后把另一半瓶子剪一小截下去，把瓶子的上半部分豎著放進(jìn)花瓶里。再用剪子把事先準(zhǔn)備好的塑料袋剪成兩半，把它疊好卷在筷子上面，卷好后，用亮膠布把它貼好插在放進(jìn)花瓶里的那個(gè)瓶子上半部分的小口中。這樣一個(gè)精致美麗的花瓶就做好了�？瓷先ゲ粌H漂亮，而且很舒服。讓人看著不會(huì)覺的討厭。
你們制作的.是什么呢？是不是也特別美麗呢？趕緊做吧？
做完這件小制作給我的感受是：人若不動(dòng)腦筋，不勤動(dòng)手是做不出來(lái)好的東西的，只有肯動(dòng)腦，勤動(dòng)手，才能把事情辦好。
制作的作文400字 篇7
“真棒！”“好漂亮！”客廳里傳來(lái)了爸爸媽媽的贊美聲，他們?cè)谧h論什么？哈哈！是我做的心形賀卡！
心形賀卡是怎樣做成的呢？讓我來(lái)揭曉答案吧！
我先翻出幾張鉛畫紙，小心翼翼地剪開一顆愛心，再拿來(lái)一個(gè)調(diào)色盆和一些顏料，還有洗筆盒，毛筆和蠟筆。我用白色蠟筆在心形賀卡的中間寫上“老師，感謝您對(duì)我們的.付出！”寫完后，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)字顯現(xiàn)不出來(lái)，因?yàn)榘咨灩P和白色鉛畫紙相互“抵消了”。沒(méi)關(guān)系，神奇的事還在后面呢！接著，我把赤﹑橙﹑黃﹑綠﹑青﹑藍(lán)﹑紫顏料分別擠在調(diào)色盆里，用毛筆拌均勻輕輕地刷在鉛畫紙上，奇跡發(fā)生了！白色蠟筆被彩色水粉顏料這么一襯托，顯現(xiàn)出來(lái)了！沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，彩色愛心“出爐”啦！我把七彩愛心曬在太陽(yáng)底下，左看右看總覺得缺少了什么，嗯……��！我想到了。我又在另一張鉛畫紙上用藍(lán)色蠟筆畫出了漸變色藍(lán)玫瑰，沿著輪廓剪下來(lái)，再剪了一條長(zhǎng)條子，把兩端折一折，再往里折，把長(zhǎng)條面貼在藍(lán)玫瑰的背面，把折去的兩面沾上膠水往賀卡上一貼，哈哈！立體效果出現(xiàn)啦！就這樣，一張心形賀卡“誕生”了！
我看著自己的勞動(dòng)成果，心里像灌了蜜一樣甜。窗外，陽(yáng)光灑滿大地，好像也在說(shuō)：“不錯(cuò)，真棒！”
制作的作文400字 篇8
今天在作文課上，劉老師要帶著我們做一個(gè)快樂(lè)的小制作。我們迫不及待地想動(dòng)手試試。但劉老師說(shuō)：“這個(gè)小制作很不容易！”聽了這句話，有的同學(xué)不以為然，但有的同學(xué)面露愁容。這時(shí)，劉老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張彩紙，我們豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地看著劉老師做第一步的示范。
首先，將正方形的紙平行對(duì)折，用指甲刮一下折痕，打開再將另外兩條邊對(duì)折，這樣就出現(xiàn)了一個(gè)十字形的'折痕。接下來(lái)還是對(duì)折，不過(guò)現(xiàn)在是對(duì)折兩個(gè)對(duì)角，然后另外兩個(gè)對(duì)角重復(fù)以上步驟。隨后，劉老師讓我們把紙翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角象中心點(diǎn)對(duì)折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺得很簡(jiǎn)單，可我想：接下來(lái)會(huì)不會(huì)也這么簡(jiǎn)單呢？
第二部可沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單了！這一步我們?cè)撟鍪占{盒的“圍墻”了。首先，相對(duì)的兩條邊向中間折，并用手指按實(shí)。其次，我們把剛折好的“圍墻”立起來(lái)，呈90度角。接著，先用大拇指“圍墻”的兩側(cè)，然后用食指向內(nèi)壓開口的兩邊，同是，中指把紙的尖部壓到收納盒的內(nèi)壁，最后剩余的部分折進(jìn)盒子的底部。就這簡(jiǎn)單的一步，我們卻費(fèi)了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤，劉老師走到我面前，看到我著急的樣子，幫了我一把。我恍然大悟，照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了！然后，我高興地給媽媽又做了一個(gè)。
真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，雖然有的同學(xué)沒(méi)有做出來(lái)，但劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，回家多練幾次就會(huì)做了�！蔽一丶疫�要多做幾個(gè)。
制作的作文400字 篇9
今天我的工作是小制作。準(zhǔn)備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線。
我的第一個(gè)制作是“水入杯”。我先拿了兩個(gè)杯子，在杯底鉆了六個(gè)小洞，之后又把兩個(gè)杯子的杯底用膠帶粘起來(lái)，這樣就做好了。我實(shí)驗(yàn)了一下，把其中一個(gè)杯子灌滿水，水自然從六個(gè)小洞中流了下去，就成為一個(gè)水漏。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！
我的第二個(gè)制作是“多功能杯”，意思就是：多功能紙杯，什么都能干。我先拿了兩根吸管，把兩根吸管用膠帶粘在一起。然后用一根長(zhǎng)毛線綁在吸管上，給一個(gè)紙 杯鉆一個(gè)小洞，把長(zhǎng)毛線插進(jìn)小洞里。最后，把長(zhǎng)毛線打個(gè)結(jié)，用膠帶把紙杯上的小洞貼得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我提著吸管把“多功能杯”甩來(lái)甩去，感覺沒(méi)有問(wèn)題的`時(shí) 候，就在杯子里放了點(diǎn)兒水。哎呀！水全部都從杯子的小洞里流了出來(lái)。我只好用膠帶再次粘貼。哈哈！終于弄好了，實(shí)驗(yàn)了一下，再也不漏水了。我在“多功能 杯”里裝上了我愛吃的糖：小酸酸。
俗話說(shuō)：熟能生巧。只有不斷動(dòng)手做，才能從中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。
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