設(shè)計(jì)作文實(shí)用（10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的設(shè)計(jì)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我認(rèn)為，在農(nóng)村里，建設(shè)一個(gè)充滿濃濃書香的書屋是一件好事。
首先，我可以把農(nóng)家書屋的外形建造成黑瓦白墻的。這樣簡單的對(duì)比色更加體現(xiàn)出了農(nóng)村風(fēng)光的典雅、樸素。我覺得書屋有兩樓高就差不多了，因?yàn)橛行釔蹠睦先送饶_不便，不宜走太多的臺(tái)階。
然后，可以把一樓正廳建設(shè)成一個(gè)書畫室，有興致的村民可以多去那里寫寫作品，作作畫。然后，在書畫室邊上的兩個(gè)側(cè)廳里當(dāng)作展覽廳。就是說，把村民們的作品進(jìn)行篩選，然后簡單地框裱一下，掛到兩廳，供全村人民觀賞，學(xué)習(xí)。
再說說二樓。二樓的左邊一廳擺放桌椅，供村民坐著看書。挨著眾多桌椅，可以是圖書管理員的座位，圖書館管理員負(fù)責(zé)把村民們的書登記好，到還書時(shí)就方便多了。二樓的其它廳統(tǒng)統(tǒng)用來擺放圖書，這些圖書有一部分可以是村民們捐贈(zèng)的，還有一部分可以是村委會(huì)掏腰包買的。
每位村里的好心人都捐出一點(diǎn)兒錢，就能水滴匯成大河，就能湊夠了足足的資金來建設(shè)書屋和采購了。
然后我覺得農(nóng)家書屋可以建設(shè)一個(gè)這樣的'規(guī)定：一、來書屋作作品時(shí)，不得亂涂亂畫，保持墻面整潔；二、不刻意毀壞展出作品；三、拿書時(shí)輕拿輕放，看完書后請(qǐng)放回原位；四、借走書后請(qǐng)定期歸還。這樣的規(guī)定就會(huì)讓書屋變得更好，村民素養(yǎng)變得更高了。
我們還會(huì)看見這樣的場面：一樓的村民們作著畫，寫著字，有些村民寫的大字鳳舞龍翔的，畫的國畫非常精細(xì)，細(xì)致；二樓的村民呢，可以悠閑地看看自己愛看的書，知道更多外面的世界。
如果每個(gè)村都能有這么一個(gè)農(nóng)家書屋，那么，這個(gè)村的村民一定會(huì)變得更有文化、更優(yōu)秀！
設(shè)計(jì)作文 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想能力，提升學(xué)生寫作水平。
【教學(xué)設(shè)想】
1培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想力是當(dāng)前語文教學(xué)教改的重要任務(wù)，而想像力本身就是創(chuàng)造力，它必然遠(yuǎn)離板滯，所以訓(xùn)練本身應(yīng)是一片廣闊的天空，學(xué)生的想像都能振翅高翔。
2農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，由于種種條件限制，想像與聯(lián)想能力相對(duì)城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生差得較遠(yuǎn)，所以很有必要培養(yǎng)并提高他們?cè)谶@方面的能力。
3想像與聯(lián)想能力，是近年來高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，且試題面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作文的范疇，如根據(jù)有關(guān)詞語，寫出一段描述性的話和仿寫等。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語：由課前口語訓(xùn)練《覓》這篇優(yōu)美的想像與聯(lián)想佳作引入課題。
二、基本知識(shí)（見板書）。
三、課堂練筆：（任選一題，展開想像與聯(lián)想，把主要構(gòu)思寫出來，并在課堂上交流，最后教師點(diǎn)撥。）
1、祥林嫂之死。 2、別里科夫的葬禮。
四、課后作文
1、西方一位藝術(shù)家說過：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以我說：只要我們細(xì)心，世上有很多東西都能觸發(fā)我們無盡的聯(lián)想。今天我們重新審視一下那熟悉的英語２６個(gè)字母，看看我們能從中受到什么啟發(fā)。請(qǐng)以“由字母Ａ?（或Ｖ? ……）想到的”為標(biāo)題，標(biāo)題自擬，寫一篇8００字左右的文章。
2、窗
附錄：
�。ㄒ唬┌鍟海ɡㄌ�(hào)內(nèi)容僅供參考，黑板上不再書寫）
怎樣想像與聯(lián)想？
1． 要善于抓住“觸發(fā)點(diǎn)”。
（“觸發(fā)點(diǎn)”常常是眼前的實(shí)景，即眼前的人、事、景、物。
“觸發(fā)點(diǎn)”選得好，想象的閥門打開，就如同童話中的魔棒一樣，腦中會(huì)閃現(xiàn)出許多奇妙的事物，許多生動(dòng)的形象。）
2． 要合理。
�。ê侠淼穆�(lián)想與想像，就是要抓住事物之間的.合理的聯(lián)系。）
3． 要注意平時(shí)積累想像與聯(lián)想的材料。
�。ú牧蟻碜阅睦�？
一來自對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)。
二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活材料。）
4． 要符合作文的一般要求。
�。ㄈ纾}目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫略寫，要使用好語言，運(yùn)用好描寫、議論等表達(dá)方式等等。）
（二）佳作欣賞：
覓
測驗(yàn)的日子越來越近了，可是腦子卻專橫地不許我接觸書本。窗外的雨下個(gè)不停，教人心煩。我一絲勁兒也提不起，只好伏在案上，閉上眼睛……
不一會(huì)兒，靈魂好像離開了我的軀殼，飄啊，飄啊，飄到一個(gè)不知名的地方。
我佇立觀望，只見村屋寥寥可數(shù)，阡陌整齊地把田地分割開來。農(nóng)民背著太陽，把著耙子在犁地。老人在屋前的小園剪草栽花，畜欄中的鴨子和綿羊在相互嬉戲，好一幅農(nóng)家樂的美景。溫暖充盈在空氣中，把我這孤單的人也感染了。
設(shè)計(jì)作文 篇3
家中有一個(gè)衣櫥，靜靜的呆在角落里。它雖不起眼，卻承載了我所有的童年時(shí)光，是最溫馨的設(shè)計(jì)。
衣櫥的外表不起眼，土黃的外衣有些破舊，東一塊西一塊地露出中間包裹的木料，再加上它放在角落里，更沒有人會(huì)去注意它、發(fā)現(xiàn)它。因此，它的身上也積滿了灰塵，似乎一打開，那灰塵就會(huì)四散逃到家中各個(gè)角落，令人無奈至極。但是，當(dāng)打開它時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇。
從左邊第一件衣服數(shù)起，便是我出生后穿的第一件衣服，小的'如同給洋娃娃穿的，可愛而唏噓，當(dāng)年的小嬰兒已成長為14歲少女，時(shí)間帶著人、物老去，卻留下了一刻的永恒。一次上幼兒園時(shí)的衣服，母親織給我的第一件毛衣，學(xué)校演出的一套服裝……看著它們，時(shí)光如同倒流，帶我追憶了那一個(gè)個(gè)都美好的瞬間，回憶了一段段酸甜苦辣卻回味無窮的時(shí)間�，F(xiàn)在想來，那便是人的時(shí)光中最可愛的年華了吧。
回過神來，突然又想起了一段往事。還是我三歲時(shí)，當(dāng)時(shí)人小鬼大，趁著父母不注意，便爬進(jìn)了衣櫥中躲了起來。本只是想與父母捉迷藏，哪知最后竟不小心在柔軟的衣服堆中睡著了。這一睡不要緊，可急壞了辦完事的父母。他們四處尋找，最后在天黑前終于發(fā)現(xiàn)了躺在衣櫥中呼呼大睡的我，只得無奈地笑笑。時(shí)光飛逝，當(dāng)年的有些場景早已模糊不清，衣櫥卻貼心的幫我將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，我想，在我年老時(shí)，能再次憶起這些段可愛的記憶，那也是人生一大樂事了呀。
如今再回首，人在成長，只希望有一天老去時(shí)，這衣櫥仍能陪在我身邊，做我最真實(shí)的時(shí)光追憶者，回憶那年的匆匆歲月，帶來的無限美好；做那上天賜予我的最溫馨的設(shè)計(jì)，伴我直到永恒。
設(shè)計(jì)作文 篇4
理想是人生導(dǎo)航的燈塔；理想是引導(dǎo)我們走向黎明的道路；理想是指使你走向成功道路的向?qū)АＨ说囊簧鷽]有理想的鼓舞就會(huì)變得空虛而渺小。我們每個(gè)人都有自己的理想，你的理想是什么呢？你們想知道我的理想嗎？
那我就告訴你們吧。我的'理想就是當(dāng)一名造型設(shè)計(jì)師。我也不知道為什么，我一看見電視上只要是有關(guān)于造型設(shè)計(jì)方面的節(jié)目，我就情不自禁的被吸引住了，就像是一股巨大的力量似的。也許是因?yàn)檫@類節(jié)目看多了吧，就對(duì)造型設(shè)計(jì)感了興趣，而且還覺得自己對(duì)造型設(shè)計(jì)很有天賦了！
平時(shí)沒事的時(shí)候就叫上自己的伙伴來玩，就把自己和小伙伴的衣服都找出來，讓伙伴當(dāng)我的“模特”，我就給小伙伴找好衣服，從顏色，款式等各個(gè)方面看搭配的是否完美，衣服弄好以后。就給小伙伴弄頭發(fā)，由于我自己平時(shí)也愛“臭美”，所以就買了很多小發(fā)飾，而且對(duì)于梳頭來說，更是小菜一碟啦，一頭長發(fā)在我手中，一會(huì)兒就變得與眾不同啦。平時(shí)看著大人化妝非常漂亮，所以我們就偷偷的拿著家長的化妝品，學(xué)著家長的樣子給伙伴花旗撞來，稍作整理，簡直是天仙下凡，太美啦，我得意洋洋的欣賞著自己忙活了好一段時(shí)間的“成果”，我喜不勝收，感覺自己就像是一個(gè)造型大師似的！
我現(xiàn)在有了自己的理想，但不是俗話說嗎，光說不練假把式，我也該向著自己的理想去奮斗，去拼搏。所以我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
設(shè)計(jì)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道國慶節(jié)是新中國母親的誕生日。了解全國各地為祖國母親慶祝生日的莊嚴(yán)、熱鬧、隆重的場面。
2.以“夸成就、唱祖國”的表達(dá)形式，激發(fā)少年兒童對(duì)我們祖國母親的熱愛自豪之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.師生共同搜集有關(guān)國慶節(jié)、祖國偉大成就的圖片、資料等
2.課前進(jìn)行調(diào)查和準(zhǔn)備：
�。�1）人民生活水平的小調(diào)查
�。�2）學(xué)校準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶，高年級(jí)的哥哥姐姐準(zhǔn)備怎樣做。
3.在音樂老師的指導(dǎo)下學(xué)唱有關(guān)歌曲，如《娃哈哈》《小朋友愛祖國》等
4.《開國大典》《建國五十周年國慶閱兵》錄象
VCD《今天是我的生日》《愛我中華》
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一．了解新中國的誕生日，知道國慶節(jié)的來歷
1．出示：北京天安門圖片
小朋友，這是什么地方？（祖國的首都北京）
那你們知道我們的祖國母親叫什么名字？
2．師述新中國的誕生：是啊，中國——我們偉大祖國的名字，一個(gè)響亮世界的名字！但我們的祖國母親多災(zāi)多難，特別是近一百多年的舊中國，祖國母親遭受西方帝國主義列強(qiáng)的侵略，我們的國土被霸占，我們的人民被屠殺，人民生活在水深火熱中。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了反動(dòng)派的.統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國！
3．你們知道新中國的誕辰日嗎？（板書：1949年10月1日）讓我們一起記住這個(gè)偉大的日子，齊讀。
4．小朋友想看看新中國誕生的隆重的開國大典嗎？（看錄象）
如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。
5．師：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，從此以后，每年10月1日被定為國慶節(jié)，現(xiàn)在全國放假七天，普天同慶。
二．體會(huì)祖國各地同慶祝的場面，激發(fā)愛國之情
1．10月1日國慶節(jié)是新中國媽媽的生日，每到這一天，全國大街小巷彩旗飄揚(yáng)、紅燈高掛，舉國同慶，說說自己看到聽到的歡度國慶節(jié)的場面。（如：廣場、單位、小區(qū)等掛著“歡度國慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺(tái)舉辦“歡度國慶”文藝晚會(huì)、各地廣場舉行升旗儀式等）
2．為慶祝國慶，展示我們國家建國以來在各行各業(yè)取得的巨大成就，國家還會(huì)舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來觀看“建國五十周年的閱兵式”的盛況。（觀看錄象）
3．談?wù)動(dòng)^看后的感受，自己印象最深的場面。
4．同學(xué)們課前進(jìn)行了了解，我們學(xué)校準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶？你知道哥哥姐姐們會(huì)怎樣做？
5．我們可以怎樣來慶祝國慶節(jié)，為祖國媽媽獻(xiàn)上一份生日的禮物呢？
三、播放歌曲《今天是你的生日》結(jié)束。
第二教時(shí)
教學(xué)過程
一．夸一夸偉大的祖國
1．1949年10月1日，中華人民共和國成立，到今年建國多少周年了？（板書76周年）
2．建國76年來，我們中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了舉世矚目的偉大成就，國家越來越繁榮富強(qiáng)，人民生活水平逐年改善，中國已經(jīng)屹立在世界的東方。
3．分組把搜集的照片、資料、調(diào)查表等展示交流，體會(huì)祖國的偉大成就。
�。�1）體育（特別是28屆奧運(yùn)會(huì)）
（2）交通（橋、路等）
�。�3）人民生活水平的小調(diào)查
�。�4）教育（學(xué)校照片，夸夸自己學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等）
二、唱一唱我們偉大的祖國
1．分個(gè)人、小組有感情地朗誦歡度國慶的詩篇。
2．分個(gè)人、小組、集體唱一唱我們偉大的祖國
如《哇哈哈》、《祖國祖國多美麗》、《小朋友，愛祖國》等
3．學(xué)唱歌曲《愛我中華》（播放錄象）
設(shè)計(jì)作文 篇6
當(dāng)初剛搬進(jìn)新家，爸爸就告訴我，我的房間有個(gè)驚喜的“設(shè)計(jì)”。我懷著迫切的心情走進(jìn)自己的房間——竟然有一個(gè)大大的陽臺(tái)！一想到我也有屬于自己的房間，并且可以從陽臺(tái)上高高的俯瞰整個(gè)市區(qū)，心中的喜悅簡直要溢出來啦！然而，進(jìn)入初中之后，我開始抱怨這麻煩的陽臺(tái)和糟糕的設(shè)計(jì)了。
首先，因?yàn)殛柵_(tái)在我房間外，所以陽臺(tái)便自然成為晾衣服的地方，衣服晾干后爸媽自然都在我的床上進(jìn)行整理，十分麻煩！其次，因?yàn)殛柵_(tái)在我房間外面，雜物擺放比較多，爸媽進(jìn)出頻繁，讓我想擁有一個(gè)私密天地的愿望也破碎了！最讓我受不了的是那臺(tái)洗衣機(jī)，每天早晨被那“轟隆轟隆”的馬達(dá)聲吵得我多睡一會(huì)兒都不行！
我開始對(duì)媽媽抱怨當(dāng)初爸爸的這個(gè)“設(shè)計(jì)”。起初媽媽還用“這間房間光線好”等理由敷衍我。然而當(dāng)她看到我充滿怨恨的表情時(shí)，還是輕輕地嘆了口氣，把我領(lǐng)到陽臺(tái)上，摸著我的頭，一邊看著下面的街景，一邊溫柔地說：“為了你，你爸爸才有了這個(gè)安全的`‘設(shè)計(jì)’呀！”
“為了我？”我不滿地撇著嘴，“我還真看不出呢！”
媽媽笑了：“想當(dāng)初，你就是喜歡趴在陽臺(tái)上看外面的風(fēng)景，所以，你爸爸執(zhí)意要把這個(gè)有陽臺(tái)的房間留給你。為了讓你趴在陽臺(tái)看窗外安全，還特地將陽臺(tái)上裝了防盜窗。”
我不服地說道：“可是我現(xiàn)在長大了，誰還會(huì)像小時(shí)候趴在那里傻乎乎地看外面呀！”
媽媽看了我一眼：“你的確長大了，你爸把洗衣機(jī)和晾衣架放到陽臺(tái)上也是有他的想法的。”
“他的想法就是讓我私密空間得不到保障，讓我的懶覺沒法好好睡。”我心中很不爽。
“那你知道，為什么自從洗衣機(jī)搬到陽臺(tái)后，你爸再不幫你把衣服疊好放在床頭啦？”媽媽問我。我愣住了，想了想，慢慢說：“怪不得衣服都放床頭，他是想讓我自己把自己的衣服疊好嗎？”
“不錯(cuò)，畢竟你長大了，有些事情需要學(xué)著自己去處理了�！眿寢屇抗馔断虼巴�，“這也是你爸爸的精心‘設(shè)計(jì)’呀！”
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身，隨著媽媽的目光，我看到一個(gè)可愛的寶寶正在他爸爸的牽引下玩耍。我不正是那個(gè)蹣跚學(xué)步的寶寶嗎？爸爸用他那一個(gè)個(gè)溫馨的“設(shè)計(jì)”也在一步一步地牽引著我的成長。
設(shè)計(jì)作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生如何把句子寫具體、寫生動(dòng)，
2、指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，描寫春天的景色。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂于寫作的興趣和良好的寫作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住景物的特點(diǎn)，描寫春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生把句子寫具體、生動(dòng)。
教師準(zhǔn)備：
反映春天特征的課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、利用課余時(shí)間到附近去尋找春天，并記錄春天的特征。
2、作文本一本。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
1、引入，說關(guān)于春天的詞語。
2、 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇。這節(jié)課讓我們寫一寫春天吧。（板書：春天）
3、播放有關(guān)春景的課件。
4、看了這些圖像，你想用什么詞語來形容春天的景色呢？
二、說景物特點(diǎn)。
說說你看到了什么景物？（板書：植物、動(dòng)物 天氣 人物）
三、寫作方法指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生把句子寫具體生動(dòng)。
（1）比較句子。我們?cè)鯓影芽吹降�、聽到的、聞到的事物具體形象地描寫出來呢？ 有兩位同學(xué)分別寫了一句話，我們來作個(gè)比較看誰寫得最形象最具體？（課件出示）
甲：春天來了。
乙：春姑娘悄悄地來了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）學(xué)生回答。
（3）師小結(jié)：乙既寫出了春天悄悄來的特點(diǎn)，又寫出了春天給大地帶來了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的'時(shí)候要多用這樣的寫法，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法的把句子寫具體。
（4）自由選擇一句，練習(xí)圍繞一種景物把句子寫具體：①小草綠了。②桃花開了。③小鳥叫。小學(xué)二三年級(jí)描寫春天的作文。
（5）教師小結(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
�。�1）指導(dǎo)選材。要寫春天的美景，首先要確定寫春天的什么景物，由于春天值得一寫的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準(zhǔn)備選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報(bào))
�。�2）寫作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫呢？ （按事物分類、按地點(diǎn)變化順序、按時(shí)間順序、按空間順序）
�。�3）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)要突出。
�。�4）列提綱（教師板書）
四、學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
讓個(gè)別學(xué)生讀自己寫的習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)修改。
六、課堂總結(jié)。
設(shè)計(jì)作文 篇8
我是一個(gè)女設(shè)計(jì)員，我設(shè)計(jì)的東西，是世界最最漂亮的，可是，我設(shè)計(jì)出的東西，從來沒有人欣賞。
有一天，我醒來了，發(fā)現(xiàn)家中的東西的變成了好看的，沙發(fā)變成了金燦燦的皇家沙發(fā)，臺(tái)燈變成了一只只螢火蟲……我的家完全變了一個(gè)模樣。過往的人，每一個(gè)的羨慕得不得了，每一個(gè)人都想做這樣的房子�？墒沁@只是個(gè)夢。
做了這個(gè)夢后，我在腦子反反復(fù)復(fù)的說：我一定要座我夢里的房子。
后來，我從商店里買來的`皇家沙發(fā)替代了我原來的普通沙發(fā)，把從森林捉來的螢火蟲裝在瓶子里……“家里還是不好看，是在哪出了問題？”我不解的說。叮咚......我開了門，原來是媽媽來了，我問媽媽：“媽媽，你覺得我的房子還有哪些不足?”媽媽看了又看，說：”不錯(cuò)，不錯(cuò)，可是房間的顏色不好看，你看……”“不用說了，我明白了！謝謝媽媽。”我說。我跑出房子，向商店跑去，你猜我去哪買什么，你是不是猜出來了，沒錯(cuò)，我去商店買藍(lán)色顏料。
我從商店回來后，把墻壁涂成了藍(lán)色，涂完后，我一看房間漂亮多了，這時(shí)我打電話給媽媽，讓媽媽來瞧瞧我的新房子。
過了不久媽媽來到了我住的地方，媽媽進(jìn)來后看了看，對(duì)我說：“哇，你的新房子真漂亮，你的房子有著皇族氣質(zhì)和森林特征，讓人感覺神清氣爽�！蔽业靡庋笱蟮膶�(duì)媽媽說：“媽媽，還多虧你�！眿寢尣唤獾膶�(duì)我說：“為什么?”“媽媽你不記得了呀？上次，我問你我的房子還有哪些不足？你說房間的顏色不好看。記起來了嗎？“哦，記起來了�！薄拔�，謝謝媽媽�！�
過了不久，有一些人來到我的房子，說：“你的房子很好看，我們想請(qǐng)你去世界房子設(shè)計(jì)比賽，可以嗎？”我傻了一下，說：“真的嗎?我可以去比賽嗎？真的嗎？”“當(dāng)然那�！薄昂茫 �
“下面是pg12138號(hào)選手，請(qǐng)看視頻�！�
你們知道嗎，我的房子獲獎(jiǎng)了！我真的好開心，我的房子得了第一名。好開心，好開心！
設(shè)計(jì)作文 篇9
黃河柔腸百轉(zhuǎn)，長江一詠三嘆，歷史向宇宙縱深處延伸，人類社會(huì)在曲折中前進(jìn)，自然，社會(huì)，歷史給了我們豐富的素材。它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變都給人以心靈上的啟示：心靈坦直固然重要，但也需要一個(gè)彎道，在山重水復(fù)之時(shí)給我們打開柳暗花明的窗。這就需要我們學(xué)會(huì)變通，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，走上心靈的.彎道。
偉大的人靈魂往往過于執(zhí)拗，屈原的“特立獨(dú)行”宣告了與舊時(shí)代共亡的悲愴；李白天真單純的執(zhí)著換來了“對(duì)影成三人”的滄桑；嵇康稀有的人格節(jié)操葬送了那一片空靈與飄逸；岳飛怒發(fā)沖冠只為伸張民族的正氣……
他們?nèi)绱藗ゴ蟮撵`魂卻尋不到歸宿，只因思想過于精深與突兀，令人既為他們擊節(jié)叫好，又為他們的不會(huì)變通扼腕嘆息。文人就應(yīng)該拋棄世俗潛心研道，武將就應(yīng)該戎馬一生，馳騁沙場，政治并不屬于他們。
反觀之，摒棄生命之重，適時(shí)的變通能讓我們更快捷更有效地利用生命。唯其如此，才會(huì)擁有“悠然見南山”的超逸境界。
變通會(huì)使人生從容淡定、漸入佳境，同時(shí)也會(huì)讓人生智慧豐盈、絕處逢生。貝爾不想因傳遞信息而長途奔波，于是他沖破思維定勢，發(fā)明了電話；畢昇因看到刻字的繁瑣、竹帛的繁重，于是他另辟蹊徑，活字印刷術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。他們因變通而名傳千古，也為人類帶來了福祉�？梢�，變通是人類文明的助推器。
變通是一種哲學(xué)，一種智慧，它不同于俗世的圓滑，也不同于趨炎附勢的阿諛。變通，給我們的心靈以重生的希望和機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們陷入凄風(fēng)苦雨生活最低谷的時(shí)候，反抗是我們的本能，但往往會(huì)使無知德者更加肆虐。我們不如變通，以理智去應(yīng)對(duì)，以寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。我國古代的梁楚之歡，就是梁國以德報(bào)怨的善果。若梁人以其人之道還治其人之身，一場血戰(zhàn)就不可避免。轉(zhuǎn)敗而為功，因禍而成福，變通，讓歷史多了一絲和諧，少了一些征戰(zhàn)。
泥盆紀(jì)總鰭魚爬出污水，走上河岸，獲得滄海桑田之后的余生；上古時(shí)代古猿滑下古樹，走出叢林，揭開人類文明的扉頁�？梢�，變通是獲得的契機(jī)，是通往心靈的彎道。
揮灑智慧人生，就需要給心靈設(shè)計(jì)彎道。
設(shè)計(jì)作文 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)行作文賞析訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從語言美入手，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
2、教給學(xué)生美化語言的常用方法。
3、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，練習(xí)寫作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生在賞析時(shí)能結(jié)合具體的句子，分析所用的美化語言的方法。
2、將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，寫出理想的作文。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
實(shí)驗(yàn)加試剛剛塵埃落定，體育加試又拉開了序幕，就這樣，我們與中招短兵相接了。三年養(yǎng)精蓄銳，正是為了今朝一顯身手。也許在這兩次戰(zhàn)役中，你已牛刀小試，初露鋒芒，你期盼著在6月的大決戰(zhàn)中運(yùn)籌帷幄，克敵制勝。那么，對(duì)于語文，你有制勝的法寶嗎？對(duì)，我們首先應(yīng)該拿下作文這半壁江山。你認(rèn)為考場作文怎樣才能拿高分？（學(xué)生發(fā)言）
是，要立意深遠(yuǎn)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材新穎。還有很重要的一點(diǎn)：要有文采�？鬃诱f：言之無文，行而不遠(yuǎn)；杜甫說：為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。
他們從不同的角度說明了古人對(duì)文采的理解和追求。試想，一篇文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但語言干癟，索然無味，能不令人厭棄嗎？
那么，怎樣才能使語言美起來呢？
二、佳作欣賞
1、默讀作文《我們的名字叫坐在“最后一排”的人》，找出你欣賞的詞、句、段，試說出你欣賞的理由。
2、默讀《網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活》，小組合作交流，研討本文的語言，賞析精彩的字、詞、句、段。
3、討論總結(jié)使文章有文采的方法。
扮靚語言三招兩式：
1、巧借名句
2、巧用修辭
3、活用句式
4、妙用詞語
5、稍用幽默
三、具體運(yùn)用
理論有了，怎樣實(shí)踐呢？下面我們就以前兩招為例，談?wù)勅绾未虬缯Z言。
文章較引人注目的位置有三個(gè)：題目，開頭，結(jié)尾。我們就來看看如何扮靚這三處。
1、題目：龍眼
文章的標(biāo)題就象龍的眼睛。眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩。
擬好標(biāo)題的要求是簡潔、新穎、生動(dòng)、切合文意，能使人一看到標(biāo)題就有讀文欲。那么，擬好標(biāo)題方法有那些呢？
2、開頭：鳳頭
文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。
文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的'欲望。方法有那些呢？
3、結(jié)尾：豹尾
文章的結(jié)尾應(yīng)象豹子的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，有力。
四、小結(jié)
當(dāng)然，要讓文章精警動(dòng)人，令人叫絕，非一時(shí)一日之功。但我們可以在自己原有的作文基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，打造出一兩處亮點(diǎn)。別小看這一兩處亮點(diǎn)，試想想，炎炎夏日，閱卷老師擠在斗室之中，飽受著炎熱的煎熬，讀著一篇篇平淡無奇、寡淡無味的作文，那感覺一定像是在茫茫沙漠中跋涉。正當(dāng)他頭腦昏沉之時(shí)，看到了你的作文中的一處亮點(diǎn)，那簡直就是一抹新綠、一汪清泉啊。閱卷老師不由眼前一亮，心頭一爽，筆尖一抬，給個(gè)高分。你若是多打造幾個(gè)亮點(diǎn)，使文章文采蕩漾，令人滿目生輝，那就是送給閱卷老師的一片綠洲啊，他想不給滿分都不行��！
五、寫作訓(xùn)練
要求（題目見附件）：
認(rèn)真審題，精心構(gòu)思，要盡量打造出幾處亮點(diǎn)。
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