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    1. 幼兒試講面試:《國(guó)王生病了》教案

      時(shí)間:2023-11-15 08:34:25 面試 我要投稿
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      幼兒試講面試:《國(guó)王生病了》教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒試講面試:《國(guó)王生病了》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒試講面試:《國(guó)王生病了》教案

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、情感目標(biāo):感受《國(guó)王生病了》故事中的詼諧、幽默的氛圍,并能與他人大膽討論。

        2、技能目標(biāo):按照作品提供的想象線索創(chuàng)造性地進(jìn)行兒歌改編,并與同伴分享。

        3、認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,知道體育鍛煉的重要性。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、活動(dòng)重點(diǎn):讀懂《國(guó)王生病了》故事情節(jié),感受故事中的詼諧、幽默的氛圍。

        2、活動(dòng)難點(diǎn):與同伴分享由故事改編的兒歌。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《國(guó)王生病了》故事繪本,國(guó)王呼痛的音頻、體育計(jì)劃表。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參加過(guò)圖畫(huà)書(shū)活動(dòng),有早期閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

        四、活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入——懸念導(dǎo)入

        播放國(guó)王呼痛的音頻,制造懸念,吸引幼兒的活動(dòng)興趣。

        音頻內(nèi)容:誒呦誒呦,我好痛啊,誒呦誒呦,我吃不下睡不著啊,誒呦誒呦,我什么都不想做啊。

        師:小朋友們你們聽(tīng)到什么聲音了嗎?是誰(shuí)在叫?發(fā)生了什么事情呢?讓我們一起去問(wèn)一問(wèn)吧。

       。ǘ┗顒(dòng)展開(kāi)

        1、教師出示圖畫(huà)書(shū),完整講述故事

       。1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容,并進(jìn)行猜想。

        師:圖片中都有誰(shuí)呢?發(fā)生了什么事情呢?有哪位小朋友能來(lái)猜一猜故事中發(fā)生了哪些事情呢?有誰(shuí)想和大家分享一下嗎?

        小結(jié):小朋友觀察后發(fā)現(xiàn)圖片中有躺在床上的國(guó)王、傷心的皇后還有一群焦急的人們。

       。2)教師講述故事的前半部分,幼兒感知鍛煉身體是別人不能代替的。

        師:故事中的國(guó)王發(fā)生了什么事情呢?為什么吃不下飯也睡不著覺(jué)呢?醫(yī)生是怎么幫助他的呢?醫(yī)生的幫助成功了嗎?

        小結(jié):國(guó)王生病了,醫(yī)生給國(guó)王列了體育計(jì)劃表,但是國(guó)王都沒(méi)有做,都讓別的人去做了,他每天坐在轎子里,不僅自己的病沒(méi)好,身邊的人也生病了。

       。3)教師講述故事的后半部分,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出國(guó)王病情好轉(zhuǎn)的原因。

        師:國(guó)王的病一直沒(méi)好,大家也都生病了,后來(lái)國(guó)王做了什么呢?他的病是怎么好的呢?這個(gè)故事告訴小朋友什么道理呢?

        小結(jié):后來(lái)國(guó)王聽(tīng)了醫(yī)生的話,自己騎馬游泳做運(yùn)動(dòng),身體就變好了。這個(gè)故事告訴小朋友要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)身體才會(huì)健康、不容易生病,自己的事情要自己做,別人是不能替代的。

        2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,用完整的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)

        師:小朋友們都對(duì)國(guó)王的故事非常感興趣,有很多小朋友也想試著講一講,那請(qǐng)每組先選出一個(gè)小代表來(lái)講一講吧?

       。ㄖ笇(dǎo)建議:試講過(guò)程中創(chuàng)設(shè)不同情況的幼兒,例如:講的很好的幼兒、奇思妙想的幼兒、講述能力較弱的幼兒等,展示教師的個(gè)別關(guān)注的能力。)

        3、講故事改編為兒歌,并與同伴分享

        師:星期一呀星期一,國(guó)王自己去爬山,爬了這山爬那山。

        星期二呀星期二,國(guó)王自己去騎馬,騎了一圈又一圈。

        星期三呀星期三,國(guó)王自己去游泳,游了一圈又一圈。

        星期四呀星期四,國(guó)王自己打棒球,打了一球又一球。

        星期五呀星期五,國(guó)王自己去跑步,跑了一圈又一圈。

        星期六呀星期六,國(guó)王自己做體操,伸伸腿呀彎彎腰。

       。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束——制作計(jì)劃表

        幼兒分組制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,教師巡回指導(dǎo)

        師:小朋友在幼兒園,每天都要進(jìn)行晨間活動(dòng),F(xiàn)在老師為大家分發(fā)體育計(jì)劃表,大家可以選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)器材,制作你喜歡的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。請(qǐng)和朋友相互合作,讓我們的活動(dòng)變得更加豐富多彩吧。

        五、活動(dòng)延伸

        區(qū)域延伸——戶外活動(dòng)

        體育活動(dòng)的時(shí)間來(lái)到了,讓我們坐著小火車一起去戶外做做操吧!

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