- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文（優(yōu)）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線作文1
他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的畫面：那是家鄉(xiāng)的春日，草長(zhǎng)鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布，飛翔著孩子們的夢(mèng)想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏，只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛，又何談去探索高空，既已注定結(jié)局的游戲，何必浪費(fèi)光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過(guò)頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生，在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著青澀的芽?jī)海朴腥魺o(wú)的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實(shí)真如這樣嗎？
有人坐在了他的旁邊，望著這個(gè)離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏？”
“風(fēng)箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點(diǎn)。”
他透過(guò)這身藍(lán)色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過(guò)模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現(xiàn)的炊煙，只有在看見一面褪色國(guó)旗的地方，他的眼亮了——那是他的學(xué)校，遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲，自言自語(yǔ)般開口：“從前有一只風(fēng)箏，他很努力很努力的向上，只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的`亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過(guò)他的身側(cè)，這一刻，風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足，仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見了什么？”
“是什么？”他坐了起來(lái)，望著這個(gè)人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過(guò)，裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面，是他的家鄉(xiāng)，美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)�！边@人笑了笑，繼續(xù)說(shuō)“風(fēng)箏回頭，發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的，早已沒有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的落了下來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔�！�
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線，每一只飛上頂空的風(fēng)箏，身后都有一根看不見的線。”他記住了那個(gè)人最后的話，接過(guò)了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見的栩栩如生的色彩。
那日的風(fēng)不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏，又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野，邁開腳步，任風(fēng)刮過(guò)耳畔，風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個(gè)紅點(diǎn)，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠(chéng)的祈望著，任由風(fēng)掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。
追逐，天空……
多年之后，他大學(xué)畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣，回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏和線從被制造出來(lái)的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風(fēng)箏在自由自在地翱翔時(shí)，線便會(huì)在身后緊緊地將他拽住。漸漸地，風(fēng)箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始向往著像鳥兒一樣無(wú)拘無(wú)束地暢游這個(gè)世界，而不是像現(xiàn)在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來(lái)決定。風(fēng)箏開始打心眼里討厭線這個(gè)煩人的家伙。
有一天晚上，主人和線都已經(jīng)睡了，風(fēng)箏卻心事重重。他想：“別人都認(rèn)為我是自由的象征，可我卻被一根線無(wú)情的拴著；我本應(yīng)該讓風(fēng)兒載著我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無(wú)情的拴著；我本應(yīng)該跟云兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無(wú)情的拴著！”風(fēng)箏越想越生氣，于是升起了逃跑的念頭。這時(shí)，線也醒過(guò)來(lái)了，他體會(huì)到了風(fēng)箏的焦慮，卻無(wú)力阻止，只能關(guān)切地看著風(fēng)箏……
意外終于發(fā)生了。有一天，風(fēng)箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風(fēng)大作，直把風(fēng)箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風(fēng)箏往回撤，可惜為時(shí)已晚，風(fēng)箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。
在空中翱翔的風(fēng)箏望著地上那渺小的線，呼吸著新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無(wú)情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。
風(fēng)箏自由了！他一會(huì)兒和鳥兒唱歌，一會(huì)兒和云兒捉迷藏，一會(huì)兒又去和風(fēng)兒跳舞，別提有多愜意了！。風(fēng)箏開心的想：“哈，我終于擺脫線那沒完沒了的糾纏了！從此以后，我便可以自由的.暢游世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”
風(fēng)箏只顧著為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對(duì)自己是一件多么悲劇的事情。才飛了一會(huì)兒，風(fēng)箏便發(fā)現(xiàn)風(fēng)已經(jīng)不像原來(lái)那樣受自己的控制了，而是調(diào)皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連云兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來(lái)自由不是一件好事。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，風(fēng)箏便從天空掉了下去。這時(shí)他才明白：原來(lái)自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風(fēng)來(lái)翱翔。他突然很后悔，后悔自己其實(shí)不應(yīng)該離開線�？上�，一切都為時(shí)已晚了，世上是沒有后悔藥可吃的。風(fēng)箏被風(fēng)無(wú)情地扔在了地上，就像當(dāng)年他拋棄線時(shí)一樣。風(fēng)箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪里了……
其實(shí)，我們和那風(fēng)箏是一樣的，在面對(duì)父母那根線時(shí)，我們總是夜郎自大地認(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自由地在社會(huì)上翱翔了，從而聽不進(jìn)他們的教導(dǎo)�？墒撬麄円仓皇窍胱屇闵僮唿c(diǎn)冤枉路��！我希望你們不要像那斷了線的風(fēng)箏一樣，等到后悔卻已經(jīng)來(lái)不及了。
老舍先生說(shuō)“失去父母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文3
未來(lái)，本就是說(shuō)不清道不明的東西，。與時(shí)光一樣讓人捉摸不透。
就如門前的櫻桃樹，他好不容易挨著風(fēng)霜雨雪才有了這樣的高度，應(yīng)該正在做著自己未來(lái)的夢(mèng)，唱著自己歲月的歌，只因?yàn)橐ㄍ＼噲?chǎng)，就將其連根拔起。大概樹也沒想的會(huì)有這飛來(lái)橫禍，讓它靜止了未來(lái)的夢(mèng)，戛然了歲月的歌。
我的未來(lái)又會(huì)如何？
秋季的幾場(chǎng)大雨終于停歇了下來(lái)，迎來(lái)了銷匿已久的溫清，露出了烏云密布下的溫馨陽(yáng)光。清晨略有些濕冷的廣場(chǎng)上空，竟有風(fēng)箏搖曳，這本是臘冬過(guò)去，寒雪消弭，春天和風(fēng)日麗時(shí)的玩意。如今，春天露出的新芽都已枯黃，含苞待放的花朵都已殘敗，還有人放風(fēng)箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條，引人哀傷。本就是綠樹本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。青山原無(wú)老為雪白頭。人亦因景而傷，應(yīng)無(wú)人再有心思與愁云密布的天空牽線了。
又是一陣涼風(fēng)襲過(guò)，風(fēng)箏也迷失了方向，不受人所控，不受線所牽了。果真，他終還是隨風(fēng)走了，風(fēng)箏的`未來(lái)又會(huì)怎樣？不過(guò)風(fēng)一停，就飄然隕落何方吧。
我的未來(lái)呢？我的未來(lái)就當(dāng)真由我獨(dú)自做主嗎？
秋意與行人都醉了，可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機(jī)盎然的景象，用殘缺的葉子裝點(diǎn)著秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時(shí)的風(fēng)箏，我不想做一個(gè)被人操控的風(fēng)箏，也不愿做一個(gè)沒有未來(lái)的紙鳶。也許走到最后，終無(wú)善果。也許一場(chǎng)人生不過(guò)黃粱一夢(mèng)。
罷了罷了，盡然想不通，就不去想了。我已不期望我的未來(lái)會(huì)有彩虹，只期望未來(lái)能有一段安穩(wěn)的晴天。
如果我是風(fēng)箏，那什么是線。
如果人生有軌跡，那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點(diǎn)。
如果我是風(fēng)箏，那我會(huì)不會(huì)選擇失去線，又或者是離開風(fēng)。
如果我是風(fēng)箏，那牽絆我的不就是家，哪家不就如線嗎。那我又豈會(huì)舍得離開家，去追求那飄渺的未來(lái)，還不如在線的牽引下，飛向春天的晴空。其實(shí)人生就如同放風(fēng)箏，可能會(huì)有人選擇隨風(fēng)而去，離開家庭終不過(guò)默默無(wú)聞飄零一生，也可能選擇守在線上，留在家中，也有可能會(huì)一生無(wú)法翱翔。但終有一條路是對(duì)的，如果人生有軌跡，也會(huì)由自己做主，不過(guò)一道選擇題而已，一條天堂路，一條地獄門。我想好了，我選的路一定不會(huì)錯(cuò)，一定不會(huì)讓我后悔的。
我跟著風(fēng)箏跑，風(fēng)一會(huì)就消散了，風(fēng)箏慢慢地墜下，落到我的手中。上面還牽著一段潔白的線。雖然他離開了家，去追求未來(lái)，但記憶力永遠(yuǎn)都刻著家的痕跡。
我會(huì)好好珍惜他，讓他見證著我的選擇，讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會(huì)讓自己的選擇失望，讓他的線牽在我的手中，我會(huì)讓他再一次飛回天空，這個(gè)目標(biāo)就在明年春天。
風(fēng)箏與線作文4
它總是自由自在翱翔藍(lán)天，可每每想飛向更遠(yuǎn)的地方，總有一根線纏在它腰間，拖住它，絆住它，困住的不只是它的身體，還有心那顆向往自由的心。
她是一家人的寵兒，所有人都捧著她，對(duì)她關(guān)愛至極，可是一旦她要和朋友出去玩，有個(gè)人總是極力阻止，總是問(wèn)這問(wèn)那，她對(duì)這種所謂的關(guān)懷，感到不滿。
它試圖去掙脫這與生俱來(lái)的束縛，它用力拉扯，往樹上的樹枝飛去，企圖讓樹枝割斷線，可線每次都默默的任它這樣，只是在擔(dān)心它在樹上弄傷了自己，是否有何不適。
她開始叛逆，青春期的孩子難免會(huì)這樣，開始處處頂撞，開始亂發(fā)脾氣，甚至惡言相向，可那個(gè)人好像總在用無(wú)私來(lái)包容她的任性妄為，依舊待她如初。
因?yàn)榫�與風(fēng)箏的關(guān)系是與生俱來(lái)的。沒有風(fēng)箏哪有線，掙脫不了的。然而這讓它愈發(fā)厭惡，它恨，也無(wú)奈！
她和那個(gè)人之間總是像一根無(wú)形的線，那個(gè)人的愛把她包裹的越來(lái)越緊，無(wú)微不至的關(guān)心讓她愈發(fā)喘不過(guò)氣來(lái)。
也許是力氣過(guò)大，也許是時(shí)間，它和線之間的開口越來(lái)越大，直至僅剩一點(diǎn)點(diǎn)相連了。
也許是爭(zhēng)吵，也許是淚水，她與那個(gè)人終于大吵了一架，心口的裂縫越來(lái)越大，后來(lái)真的只是相對(duì)無(wú)言了。
它很高興，終于很快可以離開這個(gè)噩夢(mèng)之地了，可線依然不放手。
她含著淚水瞪著那個(gè)人，那人卻緊緊地抱住她�！�
它依舊向著那白云深處飛去，終于最后一絲束縛掙脫了，它終于如愿以償，隨風(fēng)而去。
她睜開懷抱，收拾行李，到朋友家去散散心。
可現(xiàn)實(shí)并非想象中那么完美，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的`。風(fēng)箏飄到樹上，卡在樹枝之間。鳥啄它的身子，千瘡百孔。它多么想念當(dāng)初那個(gè)小天地��！后悔的淚水……
到了朋友家有諸多不便，飯沒那個(gè)人做的香，半夜也沒人掖被角……她好想回去，可自尊呢……
一次偶然的機(jī)會(huì)，它隨風(fēng)飄回到線的身旁。此時(shí)的線也已是滿身泥垢，可線頭總是翹首企盼，看到它回來(lái)了，高興不已。可看到風(fēng)箏那滿身的傷痕，又心疼不止。線為她縫補(bǔ)傷口，等它愈合，又在接口處打一個(gè)結(jié)。
終于她按捺不住，她低著頭回到了家中。那個(gè)人噙著淚水抱著她，久久未松，這次她沒有拒絕，只是緊緊回抱。那個(gè)人做了一大桌子菜——都是她最想念的，最愛吃的。
它再次翱翔藍(lán)天，望著這個(gè)結(jié)，它知道它這一輩子再也離不開這根線。
她依舊快樂如初，她現(xiàn)在知道：只有那個(gè)人的懷抱才是最溫暖，最安全的！
如果沒有線在后面一拽一松，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。斷了線，它什么都做不了。沒有家人給她關(guān)愛鼓勵(lì)，她感覺不到幸福的。
風(fēng)箏與線我與她。
風(fēng)箏與線作文5
小時(shí)候，風(fēng)箏喜歡依偎在線媽媽的懷里，聽媽媽講有趣的故事。后來(lái)，風(fēng)箏慢慢長(zhǎng)大了，可它從沒出去過(guò)，對(duì)外面的世界充滿了好奇，因此，它經(jīng)常問(wèn)媽媽：“媽媽，天上有什么？”“媽媽，飛到天上去可以看到什么？”……
它簡(jiǎn)直就是十萬(wàn)個(gè)為什么，成天問(wèn)個(gè)不停。時(shí)間久了，媽媽被它問(wèn)得不耐煩了。于是，線媽媽告訴它，你自己出去看看不就知道了？
一個(gè)晴朗的日子，線媽媽告訴風(fēng)箏：“今天風(fēng)比較大，你借助風(fēng)力飛出去看看外面的世界吧�！�
風(fēng)箏高興極了，因?yàn)樽约航K于有機(jī)會(huì)出去了。
線媽媽把風(fēng)箏帶到一塊草地上，慢慢松開牽著風(fēng)箏的手，一點(diǎn)一點(diǎn)，風(fēng)箏慢慢地往上飛。接著，越飛越快，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。線媽媽不放心，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著風(fēng)箏的手，跟著一路小跑。一路上，風(fēng)箏看到了藍(lán)天，看到了白云；看到了小溪，看到了大河；看到了草地，看到了森林；看到了鳥兒，看到了蝴蝶……
沿途的風(fēng)景令風(fēng)箏目不暇接。
風(fēng)兒在風(fēng)箏耳邊輕輕地呢喃，陽(yáng)光在風(fēng)箏身上輕輕地摩挲……
飛呀飛呀，風(fēng)箏不知飛了多遠(yuǎn)，也不知飛了多高。太陽(yáng)快要落山了，風(fēng)箏也飛累了，線媽媽估計(jì)風(fēng)箏快飛不動(dòng)了，慢慢將風(fēng)箏往回拉�？旖咏孛鏁r(shí)，風(fēng)箏從空中跳下來(lái)，撲進(jìn)媽媽的懷里撒嬌：“媽媽，我困了，抱抱我嘛�！�
媽媽嗔怪地?fù)u搖頭：“你呀，小調(diào)皮�！睆澫卵ケ鹆孙L(fēng)箏，向家里走去。沒走多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就睡著了。
睡夢(mèng)中，風(fēng)箏甜甜地笑著……
線媽媽輕輕地吻了吻風(fēng)箏那張稚嫩的臉，也甜甜地笑了……
過(guò)了幾個(gè)月，風(fēng)箏對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次我想去更遠(yuǎn)的地方旅行，看看遠(yuǎn)方有什么，這回您可不許牽著我的手了，讓我自己飛……”
線媽媽沉思了良久，慈愛地摸了摸風(fēng)箏的頭：“好吧，我答應(yīng)你，不過(guò)，我不在你身邊，完全靠你自己了，你可要注意安全哦�！币�?yàn)樗靼祝⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該放手讓孩子一個(gè)人出去闖蕩闖蕩了。
線媽媽牽著風(fēng)箏的手來(lái)到空曠的.原野，問(wèn)它：“你準(zhǔn)備好了嗎？這次，完全沒有了媽媽的保護(hù)，只有靠你自己尋找平衡點(diǎn)去飛了�！憋L(fēng)箏使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
線媽媽慢慢地，慢慢地放開了牽著風(fēng)箏的手。
風(fēng)箏告別了媽媽，向更高更遠(yuǎn)的天空飛去……
我也不可能一輩子活在父母的羽翼下，就像風(fēng)箏不愿意永遠(yuǎn)活在線媽媽的懷抱里一樣。
寓言作家克雷洛夫曾說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！�
我也像風(fēng)箏一樣，有著強(qiáng)烈的好奇心；我也想像風(fēng)箏一樣，離開媽媽的視線，去看看外面的世界有多精彩；我也和風(fēng)箏一樣有著自己的夢(mèng)想：希望有一天媽媽能夠放開我的手，讓我獨(dú)自在廣闊的天空中勇敢地、自由地飛翔……
風(fēng)箏與線作文6
一沙一世界，一花一天堂。
——布萊克
在那一片天空中，箏從不止一次的想掙脫那一根線的束縛，尋找屬于自己的天空。
終于有一天，箏對(duì)線說(shuō)：“我想離開這。我討厭每天睜開眼望見的都是一樣的景色，也厭惡了這里的寧?kù)o。我想去外面的世界。即使外面的世界風(fēng)浪滔天，爾虞我詐，我也想去拼一把。”線露出了震驚的神色，但很快笑了，釋然到：“別鬧了，這句話你說(shuō)過(guò)好多次了，可那次也沒狠心離開。這里不是很好么，山清水秀。非得走遍時(shí)間，游盡山川，看盡這時(shí)間的景色，才是真的好么？”
箏笑了：“不是。但我只是不想一輩子都蜷縮在這個(gè)角落里，永不見天日�！焙鋈�，一陣風(fēng)，吹斷了箏與線的牽連，剪短了箏的束縛。
箏乘著風(fēng)，在藍(lán)天下翻飛。她的臉上映襯出陽(yáng)光般的笑臉，表情，是從來(lái)未曾有過(guò)的堅(jiān)定。線愣住了。她和箏相處了這么多年，是第一次見到她絲毫沒有雜質(zhì)的.笑臉，也是第一次，看她如此堅(jiān)定的決定去做一件事。
“罷了，”線自我安慰似的“去闖一闖也好�？部朗且环N調(diào)味品，只有品過(guò)的人才懂�！�
箏隨風(fēng)飄著，飄去了小橋流水的江南，飛過(guò)了黃沙漫天的大漠戈壁，也去過(guò)北極，在那白色草原上，看見了極美的極光�？墒牵~的心里總是不快樂。為什么？她時(shí)常這樣問(wèn)自己。
箏在外面飄蕩了很多年，可是心里卻總是空蕩蕩的。一天，在不經(jīng)意的時(shí)候，她又回到了曾經(jīng)那個(gè)迫不及待想要離開的那個(gè)地方。她看到線還在當(dāng)初的那個(gè)地方。線向箏笑笑：“這幾年玩的開心么？”箏搖搖頭：“到過(guò)的地方越多，心里就越?jīng)]了當(dāng)初的那種興奮。一開始我不明白是為什么，可是后來(lái)我知道了，我一直牽掛這個(gè)曾讓我想要拼命逃離的家�！�
線道：“每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么事重要的事。我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。其實(shí)我們想要的，希望有的，不過(guò)是一個(gè)有人等待我們家。每個(gè)人都渴望有一個(gè)港灣，可以隨時(shí)等待自己的歸來(lái)。”
是了，我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。時(shí)光有限，可是我們卻可以看遍大千世界，追尋自己的夢(mèng)想；生命有限，可是我們拼搏、奮斗累了的時(shí)候，一回頭，就可以看到那盞永遠(yuǎn)為我們亮著的燈光。這盞燈，是父母為我們點(diǎn)亮的。若要說(shuō)這世界上有人可以包容我們的所有缺點(diǎn)而孜孜不倦的教導(dǎo)我們，那這兩個(gè)人，一定是父母。
箏如子女，線如父母。父母總想庇護(hù)我們，總是在不經(jīng)意間讓我們成長(zhǎng)為溫室里的花朵，可是又有多少人能像箏一樣，逃出溫室，想憑自己的努力，繪出絢麗的明天？
或許故事是假的，但父母的愛，是真的；或許情節(jié)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)不出的，是父母那顆一輩子為子女考慮的心�；蛟S你們的父母無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，你因此怨恨過(guò)，可是，你更應(yīng)該感謝他們贈(zèng)與了你生命與靈魂，使你到這世界上游歷了一遭。
風(fēng)箏與線作文7
人生是只風(fēng)箏，無(wú)依無(wú)靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運(yùn)的線軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時(shí)而起伏，時(shí)而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會(huì)乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。
云層翻涌不斷，陽(yáng)光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線牽著追逐陽(yáng)光。隔著厚重的云層，看不穿線的盡頭命運(yùn)的模樣，只知道無(wú)法逃離，無(wú)法躲避。
記得曾有一個(gè)這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠(chéng)的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個(gè)冬天，當(dāng)他去追逐那只斷了線的風(fēng)箏之時(shí)，他的'命運(yùn)線軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰(zhàn)爭(zhēng)中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無(wú)依，災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來(lái)向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運(yùn)逼迫中揚(yáng)著樂觀的笑容。而無(wú)奈之處則是他的線太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線卻輕易被割斷。
他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)溫柔的人。命運(yùn)不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會(huì)羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來(lái)到這世上，有機(jī)會(huì)去體會(huì)人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激�！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”，他對(duì)別人這樣說(shuō)。而直至他命運(yùn)終結(jié)，不知是否曾有人這樣對(duì)他說(shuō)。
而有時(shí)，或許又并非如此。也許命運(yùn)才是那只搖曳的風(fēng)箏，而人生是牽著它的線。命運(yùn)掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個(gè)兔唇男孩從小一起長(zhǎng)大的伙伴。他是個(gè)懦弱的男孩，因?yàn)樗呐橙�，逼走受傷的伙伴，因�(yàn)樗呐橙�，他忍受了十多年良心的譴責(zé)。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來(lái)自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過(guò)去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運(yùn)的那根細(xì)線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無(wú)悔。命運(yùn)的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線。
他那個(gè)兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會(huì)追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會(huì)了御風(fēng)卻總被命運(yùn)玩弄在股掌間，而他則不同，他既會(huì)御風(fēng)，又能得到命運(yùn)的眷顧，最終追上了屬于他的風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線上，亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此，若想要掌握自己的命運(yùn)，不飄零在空中，定要有一些運(yùn)氣，更重要的，是要找到勇氣。
沒有勇氣的人，窮極一生亦無(wú)法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯(cuò)過(guò)了很多難得的機(jī)會(huì)。他們是弱者，是甘心屈服于命運(yùn)腳下的人。這樣的人生，蒼白無(wú)力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線，人生與命運(yùn)，本身就是有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭(zhēng)取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線。
愿每個(gè)人都是牽著風(fēng)箏的人，握著真正屬于自己的，命運(yùn)之線。
風(fēng)箏與線作文8
我們像那空中漫無(wú)目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏，在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨，老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線，緊緊拽著一次次迷失方向的我們�！}記
迷途
“組長(zhǎng)，好組長(zhǎng)，我卷子忘帶回家了，你借我抄抄吧，求求你了！”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖，胳膊好酸。
“不行！誰(shuí)讓你沒帶的，自己去跟老師說(shuō)清楚！”
“去跟老師說(shuō)我不就死定了嘛！快點(diǎn)課代表在收了！放學(xué)請(qǐng)你吃東西！”
嗯，吃東西……我有點(diǎn)動(dòng)搖了。
“老師看出來(lái)怎么辦？”
小A一看有機(jī)會(huì)，信譽(yù)旦旦地對(duì)我保證：“放心，老師不會(huì)看的！”
我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會(huì)看吧。
云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的.，貪玩的風(fēng)箏不自覺地靠近片片云朵，線松了。
風(fēng)暴
老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)，在講臺(tái)邊停下，把書往桌子上一摔，抱臂沉默。
莫名的有些心慌，胸口沒由來(lái)地發(fā)堵，該不是……不會(huì)的，不會(huì)的。我攥緊了拳，指甲陷進(jìn)肉里，迫使自己冷靜。
老師開口了：“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好，不該做的好的同學(xué)--”老師突然提高了一個(gè)音調(diào)，嚇了我一跳，手心里滿是虛汗，心臟緊跟著蹦到了嗓子眼。“--也做得很好�！彼查g降下來(lái)的聲調(diào)讓人松了一口氣，可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線念叨了句：“說(shuō)的誰(shuí)誰(shuí)自己心里清楚�！�
哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊，一下下，扎得人心里火辣辣的生疼。
一節(jié)課變得那么漫長(zhǎng)，那么讓人提心吊膽。
云朵聚攏著，聚攏著，匯成大片烏云，將光線全數(shù)遮蔽起來(lái)。霎時(shí)颶風(fēng)驟起，吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的，飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長(zhǎng)的線繩，脆弱得有如落了灰的蛛絲，仿佛輕輕一觸就會(huì)崩斷。
歸途
大抵是顧及到我的顏面，課后老師也沒多說(shuō)什么。可我心里卻不是個(gè)滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個(gè)壞學(xué)生了，又怕老師同別人說(shuō)了去。
放課后輪到我值日，恰巧班主任也在。
起先她默不作聲，待人都走凈后踱到我身旁，面色柔和，道：“我聽你們數(shù)學(xué)老師說(shuō)了，你覺得自己做的對(duì)嗎？”
我攥了攥手中的帚柄，低下頭，小聲應(yīng)道：“不對(duì)……”
班主任拍了拍我的肩，似乎看出了我的想法，說(shuō)“你不用覺得愧疚，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，長(zhǎng)了教訓(xùn)，下次可別再犯了�！�
我聽后，一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭，朝她笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“不會(huì)了。”語(yǔ)畢，在心里默默念了句：謝謝老師。
不多時(shí)，陽(yáng)光沖出了束縛，肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅(jiān)定地拴著風(fēng)箏，指引著它前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏乖乖的，順著線的牽引，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
誰(shuí)又知道下次風(fēng)暴在何時(shí)呢？
風(fēng)箏與線作文9
曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“老師是我們走向成功的墊腳石，風(fēng)箏的飛翔，是線的陪伴�！彼麄冏寣W(xué)生踩著自己的汗水和努力，通過(guò)知識(shí)越墊越高，使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。
那年，我小學(xué)畢業(yè)，毫無(wú)準(zhǔn)備的踏入了初中的校園，來(lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí)，站在講臺(tái)上的，便是我的'初中班主任。他長(zhǎng)得很霸氣，眼神中透著一股殺氣，我頓時(shí)感覺來(lái)到地獄一般，苦日子就要開始了。
漸漸地，班里的同學(xué)們都熟悉了許多，看來(lái)班里都是些調(diào)皮的同學(xué)們�。《@位班主任的工作很忙，并沒有時(shí)間來(lái)約束我們，于是我們自由了！整個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)，甚至是各項(xiàng)活動(dòng)，我們都是穩(wěn)居倒數(shù)第一，在我們眼里，老師不是個(gè)事兒!
可我們的放肆與放縱，最終還是受到了老師的關(guān)注。老師想努力的把我們變得更好，他每天都要開會(huì)，而唯一剩下的一點(diǎn)時(shí)間，就要到教室里來(lái)看我們。早讀時(shí)擔(dān)心，上課時(shí)擔(dān)心，跑步時(shí)擔(dān)心，下課時(shí)擔(dān)心…每天老師為我們操碎了心。日子越過(guò)越長(zhǎng)，我們都在變好，但有時(shí)還會(huì)任性。運(yùn)動(dòng)會(huì)要來(lái)了，每個(gè)班都在抓緊的練習(xí)，而我們卻雷打不動(dòng)。每個(gè)人似乎不知道這件事，似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了，每節(jié)體育課都不來(lái)盯著我們。那天周五，體育課，老師照例來(lái)盯梢，我們卻玩的玩，說(shuō)的說(shuō)，打的打，老師被我們氣走了。
星期一，同學(xué)們都回來(lái)了，老師卻沒回來(lái)。聽其他老師說(shuō)，好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關(guān)系。但說(shuō)實(shí)話，老師不在我們的心里確實(shí)空落落的，老師不在的這幾天里，大家心里都缺了一塊東西，我們不在了狀態(tài)，做事情沒有了動(dòng)力。大家心里面都掛念著一個(gè)人，這可能就是愛吧。我們愛老師，就像老師愛我們。于是我們決定去看老師。
我們懷著一種忐忑、擔(dān)心、迫切的心情來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)院中寂靜，恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了，大家遲疑而又迫切的走進(jìn)房間。沒想到與老師的再會(huì)，竟是這樣�？吹嚼蠋煟捳Z(yǔ)都堆在嘴邊，卻又說(shuō)不出口。我們只是聚在老師的床邊，緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖，給我們傳遞著力量，讓我們頓時(shí)活力四射。從此老師是不再有，而老曹來(lái)了。
在老曹的溫暖和支持下，我們干勁十足，沒有什么困難能阻擋我們前行的步伐，我們向著太陽(yáng)，向著陽(yáng)光奔去。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)〉昧孙w躍性的進(jìn)步，大家激動(dòng)的抱在一起，誰(shuí)說(shuō)不行，誰(shuí)說(shuō)失敗，我們要證明自己。之后我們變得越來(lái)越好！
風(fēng)箏美麗的激翔，是因?yàn)橛芯�的陪伴。線越長(zhǎng)，風(fēng)箏就飛的越高。
風(fēng)箏與線作文10
記憶中那個(gè)破爛的風(fēng)箏，你是否仍在被遺忘的角落里悲傷不已？——題記
星期天上午，手中提著一袋水果的我像往常一樣走向奶奶家。風(fēng)兒微微地吹著，不經(jīng)意間，我抬頭仰望，只見有許多風(fēng)箏像鳥兒一樣在天空中翱翔�？粗鼈儯也唤叵肫鹑ツ臧l(fā)生的一件事。
奶奶的鄰居趙爺爺是一位孤獨(dú)的老人，他只有一個(gè)兒子，以前還會(huì)經(jīng)�；丶铱纯�。可自從兒子結(jié)婚生下孫子小寶后，就很少來(lái)看他了。每個(gè)傍晚，我都會(huì)看見他一個(gè)人若有所思地坐在臺(tái)階上，一只手拿著“全家�！�，另一只手拿著一個(gè)風(fēng)箏。我問(wèn)了一下才知道，這個(gè)風(fēng)箏是他自己做的。夕陽(yáng)西下，樹葉被風(fēng)兒吹開，一片片飄落在老人身上，讓人感覺無(wú)盡的悲傷和凄涼。
終于去年的一天上午，趙爺爺?shù)?兒子、兒媳和孫子小寶要回家來(lái)了。趙爺爺十分高興，但也擔(dān)心小寶會(huì)將陪伴自己多年的風(fēng)箏拿去破壞，于是將風(fēng)箏藏在衣櫥里。可風(fēng)箏還是被小寶發(fā)現(xiàn)了。小寶要玩，趙爺爺不答應(yīng)，小寶哭了起來(lái)，在地上打滾。趙爺爺?shù)膬鹤�、兒媳跑了過(guò)來(lái)，抱起在地上打滾的小寶，責(zé)怪他到：“只是一只風(fēng)箏，玩玩就會(huì)還給你的，有必要這樣對(duì)孩子嗎？”無(wú)奈之下，趙爺爺只好將風(fēng)箏給了小寶�？墒遣胚^(guò)了一會(huì)兒，小寶就跑過(guò)來(lái)對(duì)趙爺爺說(shuō)：“喂，風(fēng)箏掉樹上了，我不要了。”趙爺爺嘆了一口氣，什么也沒說(shuō)，自己用棍子把風(fēng)箏弄了下來(lái)。他的兒子看見了，輕蔑地說(shuō)：“只是一只風(fēng)箏，有必要這樣要緊嗎？真不知道你是怎么想的�！�
那天中午，我和奶奶正在吃飯，忽然聽到隔壁傳來(lái)吵罵聲。我連忙出門一看，只見趙爺爺?shù)膬鹤颖е殻蛢合遍_開心心地走出門，手中還拿著一個(gè)房產(chǎn)證，只留下可憐的趙爺爺一個(gè)人坐著，還有那掉在地上的風(fēng)箏。
每個(gè)黃昏，趙爺爺還是像往常一樣沉默地坐在臺(tái)階上，偶爾會(huì)聽到他說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。他們什么時(shí)候會(huì)再來(lái)看我一次呢？”可他始終沒能等到那熟悉的身影。一個(gè)月后，他最終還是帶著他的孤獨(dú)離開了人世。在他的葬禮上，人們自始至終沒有看到他的兒子。而那只風(fēng)箏，也被丟在了一個(gè)角落里。它雖然已經(jīng)破舊不堪，但線并沒有因此而嫌棄它，依然一圈一圈地圍繞著它，寸步不離地保護(hù)著它�！�
這時(shí)，一只風(fēng)箏從天空中掉了下來(lái)，正好落在我的腳邊，也打斷了我的思緒。望著這只從天而降的風(fēng)箏，我突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)風(fēng)箏就是我們，而線就是父母。父母可以讓我們?cè)谝黄瑢儆谧约旱奶炜绽锇肯�，但�?huì)給我們一個(gè)適止度。當(dāng)我們受到委屈時(shí)，父母不會(huì)放棄我們，而是會(huì)給我們更多的陪伴，更多的保護(hù)，讓我們感受幸福。不管飛多遠(yuǎn)，我們都會(huì)回到父母身邊�？哨w爺爺?shù)膬鹤訁s如那斷了線的風(fēng)箏，再也不會(huì)飛回來(lái)了！
“孫女——”耳邊傳來(lái)了奶奶的呼喚聲。我回過(guò)頭，快步走向步履蹣跚的奶奶，邊走邊望著天上的風(fēng)箏。風(fēng)箏在線的保護(hù)下依然飛舞著，我不禁笑了。
后記：
親愛的風(fēng)箏，你并不用因此而悲傷，你有陪伴你的線，有呵護(hù)你的趙爺爺，你是幸福的！
風(fēng)箏與線作文11
小時(shí)候成績(jī)優(yōu)異的他最喜歡的就是在閑暇時(shí)光與爸爸去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏起飛，越飛越高，他就會(huì)拉著爸爸的手激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，你看，我們的風(fēng)箏飛得多高啊，我們是最強(qiáng)的！”
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他也漸漸長(zhǎng)大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對(duì)他過(guò)多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……
一次飯后，他對(duì)爸爸說(shuō)他去學(xué)校上自習(xí)了，但等他回來(lái)時(shí)，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見到后，從抽屜拿出一張創(chuàng)可貼遞給他，對(duì)著他沉聲問(wèn)道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時(shí)火了，斥道：“你說(shuō)你還能干些什么呢？整天逃課、和別人打架，從小時(shí)候的優(yōu)秀干部到現(xiàn)在老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，這就是你想要的嗎！”“要你管�。≌娴墓艿煤軐捯�！”說(shuō)著，他推開了爸爸，進(jìn)入自己的房間。“哐！”關(guān)上門的那一剎那，也關(guān)上了自己的心�？蛷d里，只剩下被推開的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……
第二天，一道電話打響了爸爸的手機(jī)，他在工廠上班，接到電話后，爸爸迅速?gòu)睦习迥钦?qǐng)假，匆匆走了。請(qǐng)假的緣由在于那道電話的內(nèi)容�！澳愕膬鹤右蚓坪篝[事，被拘留了，請(qǐng)來(lái)保釋他！”。
走出了警察局，他走在前面，爸爸在后�！暗纫幌��！币坏缆曇艚凶×怂案陕�？”他不耐煩地向后看去，“很久沒放風(fēng)箏了，一起去吧�！彼鞠刖芙^，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情愿地應(yīng)道，“隨便�！薄澳俏一丶胰ツ�，你在這等我�！薄安皇怯匈I的嗎……”還沒等他說(shuō)完，爸爸已走遠(yuǎn)了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，手中舉著一只有點(diǎn)兒舊了的風(fēng)箏，那是他們一直在放的風(fēng)箏�！白甙伞�
來(lái)到了廣場(chǎng)，已經(jīng)接近傍晚，正值夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。他按著爸爸的要求，憑借小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，把風(fēng)箏放的高高的。這時(shí)，只見爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風(fēng)箏與線頭的束縛。
“你干嘛呀！”這時(shí)他從小到大的玩伴，就這樣失去了，他有點(diǎn)舍不得。
“去追吧。”看著斷了線的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，爸爸建議道。說(shuō)罷，爸爸已經(jīng)跑了起來(lái)，他在后不緊不慢的跟著。“終于……停下了……”他氣喘吁吁道，此時(shí)，那個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹枝上，按爸爸的要求，他爬上樹取下來(lái)那只風(fēng)箏。只見風(fēng)箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來(lái)放風(fēng)箏的`目的�！鞍�，我錯(cuò)了�！彼÷暤貙�(duì)爸爸道歉，一開始叫他去取風(fēng)箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿意的笑了�！澳忝靼琢�？也對(duì)，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對(duì)你的管教并不是想束縛你，而是為了讓你更哈的成長(zhǎng)�！薄班�，爸爸，我們回家吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭�！班�，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來(lái)杯啤酒�！薄班�？”“哦，不，我是說(shuō)來(lái)瓶飲料，我以后再也不喝酒了�！薄斑@還差不多�！薄﹃�(yáng)下，一對(duì)父子并肩走過(guò)，不時(shí)傳出一陣笑聲。
線牽扯住了風(fēng)箏，風(fēng)箏以為是線管束了他對(duì)自由的向往，卻不曾想過(guò)，線對(duì)風(fēng)箏的束縛，更是對(duì)風(fēng)箏的一種保護(hù)。
風(fēng)箏與線作文12
湛藍(lán)的天空上飄著一個(gè)搖搖欲墜的斷線風(fēng)箏，它悲哀的嗚咽，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著什么。
——題記
小時(shí)候，印象最深刻的就是家門前的那片草地，云淡風(fēng)輕的時(shí)候，草地就綠茵茵的了。此時(shí)我總愛仰躺在草地上，專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍(lán)天吸引，也不是被那干凈潔白的云朵吸引，深深吸引我的，是那自由飛舞在天空中的風(fēng)箏。
很奇怪，我從不愛放風(fēng)箏，卻對(duì)天空中飄舞的風(fēng)箏那般著迷。風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，我驚喜；風(fēng)箏相互纏斗時(shí)，我驚呼；風(fēng)箏掉下來(lái)時(shí)，我驚嘆。
每一次仰頭看風(fēng)箏，我都能看到拉著風(fēng)箏的細(xì)線，因?yàn)橛辛诉@根細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊，這是多么神奇的.畫面。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，但仍然喜歡看風(fēng)箏。只是小時(shí)候看風(fēng)箏，常常有媽媽陪伴，而現(xiàn)在，陪伴我的，是一大堆的煩惱與無(wú)窮的心事。不知為什么，我倍感孤獨(dú)，有時(shí)覺得自己就像那只獨(dú)自舞蹈的風(fēng)箏。
我與媽媽的關(guān)系越來(lái)越糟，甚至差點(diǎn)要放棄學(xué)業(yè)，媽媽對(duì)我非常失望。每次我們吵完架后，我總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開家的念頭。
三月三，風(fēng)箏飛滿天。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸回來(lái)了，他拉著我說(shuō)要陪我看風(fēng)箏。都說(shuō)女兒和爸爸親，真的，我心中的煩惱和郁悶，一下子煙消云散。
坐在草地上，我故意考爸爸：“你說(shuō)，古人把風(fēng)箏叫什么？”
爸爸一陣迷茫之后，搖搖頭。
“叫紙鳶呀！”我依偎著爸爸，高興著，幸福著。
突然，爸爸指著天上的一只風(fēng)箏，要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風(fēng)箏，它發(fā)瘋一般地往上躥，似乎要掙脫牽著它的那根細(xì)線。紫蝴蝶風(fēng)箏左沖右突，它完全厭棄了大地，惱恨于束縛它的細(xì)線，它借著風(fēng)力，一直在掙扎著。終于，那根細(xì)線頑強(qiáng)地堅(jiān)持了一會(huì)，還是帶著不舍與無(wú)奈放手了，像母親放開自己頑劣的孩子。
紫蝴蝶風(fēng)箏在天空中起伏沉浮，搖搖欲墜。我似乎聽見了它絕望的呼喊，似乎看見了它悲傷的眼神�？粗暱涕g就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶，我快要哭了。
“曼子。”爸爸疼愛地看著我，“我就是為你和媽媽的事回來(lái)的。其實(shí)，青春期的你，因?yàn)榕涯�，就像那只紫蝴蝶風(fēng)箏，而媽媽對(duì)你的管束，卻是那根牢牢的細(xì)線啊……”
我真地哭了。淚眼中，看到媽媽也來(lái)了，我禁不住抱住媽媽，發(fā)自心底地喊道：“媽媽，我錯(cuò)了！”
現(xiàn)在，媽媽依然關(guān)愛著我，我的成績(jī)進(jìn)步很快。媽媽似乎忘記了我曾經(jīng)的無(wú)知與狂妄，但我永不會(huì)忘記那只紫蝴蝶風(fēng)箏。我深深明白：我是風(fēng)箏，牽著我的那根細(xì)線，就是媽媽的愛戀與牽掛。兒女飛得再高再遠(yuǎn)，也飛不出媽媽的視線。
風(fēng)箏與線作文13
因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏有了奮起的力量。
——題記
燦燦的陽(yáng)光拋灑在樹梢，碎了一地斑駁的金黃，鳥兒在枝頭歌唱，楊柳倚著清風(fēng)。澄澈的天空中不知何時(shí)出現(xiàn)了幾只風(fēng)箏，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了小孩子咯咯的歡笑。我旁觀這春色，心中疑惑，若我是這風(fēng)箏，線，是外婆嗎？
長(zhǎng)江邊的一座小城承載了我童年許多美好的回憶，小時(shí)候的我與外公外婆住在一起。外婆的性子很爽朗，跟三教九流的人都熟識(shí)。于是我便決不會(huì)無(wú)聊，除了可以跟伙伴們天天瘋玩外，也可以去張奶奶家蹭頓飯，去鐘爺爺家討來(lái)幾把糖，或是跟輸液的`王伯伯談天。有時(shí)也會(huì)跟了爺爺去江邊釣魚，或者喂喂鄰里的雞，以至于他們見我出來(lái)就鎖好雞籠，口里還直嚷，別喂死了。每星期都會(huì)給爸爸媽媽打電話，可是我還是會(huì)哭，怎么說(shuō)都不聽，怎么勸都不行，外婆只要見我在掛了電話以后哭，眼眶就會(huì)紅，可口里卻說(shuō)，哭什么，哭了他們也不會(huì)回來(lái)。每每這時(shí)，我就會(huì)哭得更兇，可在淚光朦朧中，我好像不傷心了，不對(duì)，是知道了哭是沒有用的。那時(shí)候，風(fēng)箏在線的牽引下，起步向藍(lán)天進(jìn)發(fā)。
“寫字的時(shí)候坐直了，你看你這個(gè)‘8’寫的，歪歪扭扭——”“行了行了，慢慢來(lái)�！薄皨尅薄安恢迸�，我們慢慢來(lái)�！辈恢螘r(shí)，最最嚴(yán)厲的外婆已經(jīng)成了我的保護(hù)傘，凡事都會(huì)護(hù)著我，那種叫做“溺愛”的東西是現(xiàn)在才明白的。溺愛的結(jié)果就是把孩子慣壞，這句話真真是箴言。我呢，便漸漸習(xí)慣了對(duì)外婆發(fā)號(hào)施令，有意無(wú)意說(shuō)一些話惹她生氣，爸媽來(lái)揍我，她卻還是會(huì)攔著。于是我便樂此不疲，繼續(xù)進(jìn)行這場(chǎng)可笑的的游戲，我以為我知道外婆不會(huì)生氣就什么事也沒有了，可是，我不知道的是，她會(huì)在晚上偷偷地哭泣。那時(shí)的我，像極了一只不知天高地厚的風(fēng)箏，拼命也想掙脫這無(wú)用的束縛。
值得慶幸，這段叛逆期的時(shí)間不算長(zhǎng)。是的，我知道，給人造成的傷害是無(wú)法用時(shí)間去衡量的，原諒我，只是渴望那一丁點(diǎn)心靈上的慰藉。我們好像還是和原來(lái)一樣，聽新聞，看電視，鍛煉，干活，跟她說(shuō)我學(xué)校的趣事，她也會(huì)恨鐵不成鋼的數(shù)落，但她好像意識(shí)到，我跟小時(shí)候不一樣了。記憶中，我與外婆很少分開，也就是說(shuō)，外婆從出生照顧我到現(xiàn)在。為什么啊，外婆卻說(shuō)她從沒指望我能回報(bào)他什么。估計(jì)我也無(wú)法回報(bào)，物質(zhì)和愛永遠(yuǎn)不可能等值�！扒芬惠呑影�，這樣才有動(dòng)力。”外婆笑了，臉上深深淺淺的橫溝蓋不住那如花般的笑顏。有好多人說(shuō)外婆年輕，一點(diǎn)不假，純黑色的頭發(fā)烏亮烏亮的，可是這次，我卻瞥見了幾縷白發(fā)。
現(xiàn)在，外婆說(shuō)話我不會(huì)反駁了，不似從前，沒大沒小的頂嘴，心里總想著不能象小時(shí)候那樣到現(xiàn)在才后悔，是彌補(bǔ)、挽救，還是預(yù)支我也不清楚。也總想多和她聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，卻也想不出緣由。她對(duì)我依然是無(wú)微不至，不管對(duì)別人怎樣，我在她面前總是個(gè)小孩兒……在這一刻，我終于明白，在線的兩端，都是沉甸甸的牽掛沉甸甸的愛啊……
藍(lán)藍(lán)的天空中，有幾只風(fēng)箏在飛翔，其中，有一只風(fēng)箏的線延伸到了我的手里。那么，就讓我?guī)е遗c外婆的愛，飛的更高，更遠(yuǎn)吧。
風(fēng)箏與線作文14
是誰(shuí)禁錮著誰(shuí)，是誰(shuí)掙脫著誰(shuí)。凌烈的風(fēng)包裹著那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄，線在半空打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì)聽到少女們嘴里說(shuō)的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線，就永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高，卻沒人愿意讓它也仰望一次那無(wú)邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想，變成一件溫暖好看的大衣，用來(lái)穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在，它只能一味地束縛著別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰(shuí)成全了誰(shuí)，是誰(shuí)愧疚著誰(shuí)。線斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線永遠(yuǎn)被握在手里，緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨(dú)罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的依賴。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當(dāng)你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí)，總有人牽扯著你的腳步，煩躁，無(wú)奈，迷茫。
是誰(shuí)依賴著誰(shuí)，是誰(shuí)逃離著誰(shuí)。風(fēng)箏無(wú)數(shù)次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來(lái)，風(fēng)光，驕傲，連同著那收緊的線越扯越緊，繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧?kù)o時(shí)，線卻打破它的幻想，拉著它劃過(guò)天際，什么都沒留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢(mèng)，線變成了它從未想過(guò)的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì)渴望地上的生活，它想順著微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線呢，也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來(lái)。也許會(huì)在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運(yùn)也不說(shuō)定。
當(dāng)線放手了，隨風(fēng)箏飄揚(yáng)，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無(wú)措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過(guò)去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習(xí)慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無(wú)法改變，而是因?yàn)榱?xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的`人生，總有一天會(huì)被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會(huì)迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線，它們總是想擺脫著對(duì)方，卻又無(wú)法分離。不知為何變得無(wú)理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想，不過(guò)是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無(wú)奈。有時(shí)，不如嘗試著背負(fù)；有時(shí)，不如嘗試著抗?fàn)�。沒有誰(shuí)的人生一定要活的比誰(shuí)都精彩，也沒有誰(shuí)的人生一定要被他人掌握。一切，都不過(guò)是自己心中的那根線，究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線作文15
我抬頭望去，有一抹倔強(qiáng)的紅，在那湛藍(lán)的天空中顯得格外奪目。那抹紅色，在空中時(shí)高時(shí)低，忽隱忽現(xiàn)，但卻從未離開過(guò)公園上方的那片天。
紅色努力的向東飛去，卻被什么東西束縛著了。那人說(shuō)，是一根細(xì)細(xì)的絲線。紅色不顧一切奮力朝著太陽(yáng)沖去，想掙脫系在尾巴上的那根細(xì)線。
線，雖然細(xì)，在那紅色的面前不值一提，但在那紅色想展翅高飛的時(shí)候，線，牢牢抓住了那抹紅。
紅色對(duì)線說(shuō)：“線，你為什么要桎梏著我，我光彩奪目，正是要表現(xiàn)的時(shí)候，在這最好的年華里，你為什么要阻擋著我？”
線說(shuō)：“箏，雖然我在你心里根本算不了什么，你恨我，因?yàn)槲蚁悼`在你身上。我綁縛著你，是希望你可以守本分，不要去引人注目。過(guò)分的驕傲跋扈，你會(huì)很悲慘的。你只是一只紅色的風(fēng)箏，只是用布和竹棍做成的，沒什么驕傲的資本。箏，你應(yīng)該好好地飛翔，不要再掙脫我了，那只會(huì)讓你傷橫累累的'。”
箏雖然表面上默不作聲，但本性倔強(qiáng)的它總是不會(huì)聽勸。線自然摸得透箏在想什么，于是更加用力地抓住箏，一絲也不感松懈。
過(guò)了一會(huì)兒，線累了。線想想讓箏離開它也沒什么不好的，那樣箏就會(huì)明白這個(gè)道理了。于是，線漸漸松手了，箏見機(jī)便用力向前沖，終于逃脫了。
箏終于可以離開習(xí)慣的白墻紅瓦的小樓，終于可以離開習(xí)慣的清澈見底的小河，也終于可以離開習(xí)慣的孩子高分貝的尖叫了。
當(dāng)然，也終于可以離開每日束縛著它的線了。
箏乘著微風(fēng)慢慢飛著，風(fēng)停了，它就往下墜，風(fēng)一大，它就拼命往上飛。箏覺得這樣好累，好累，但盡管累，總比被那繩子拴著好吧。
箏曼妙地飛在空中，盡情享受著這花樣年華。想到人們都看著自己，注意著自己，贊美著自己，箏就無(wú)比喜悅，不由自主的笑起來(lái)。
忽然風(fēng)起云涌，箏被吹得翻了好幾個(gè)身。箏想，累了，就停下來(lái)休息休息吧。箏掉到了一片油菜花田上，它靜靜地躺在上面，欣賞著美景，心想這里比公園好多了。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小男孩，他發(fā)現(xiàn)了身上已經(jīng)有幾個(gè)洞的箏，不屑地撇了撇嘴，輕蔑地嘀咕到：“不就是一個(gè)風(fēng)箏嘛，有什么了不起的。沒有線，不是照樣不能飛嘛。”
箏急了，想要飛給男孩看，可是怎樣飛都飛不起來(lái)。箏看著四處隨風(fēng)搖擺的油菜花，知道風(fēng)很大，但自己就是飛不起來(lái)。箏多么希望男孩可以把自己舉起來(lái)，然后扔出去。
但他沒有。
箏明明記得以前自己躺在草坪上，被牽引著，就飛起來(lái)了。箏覺得太奇怪了，為什么以前可以飛，而現(xiàn)在就不行了呢？
箏想了一整夜。
箏想了一整年。
已經(jīng)年過(guò)七旬的男孩再次來(lái)到已經(jīng)變成荒地的油菜花田上，看見了幾根竹棍。他知道，那是幾十年前他看見的那只風(fēng)箏。那風(fēng)箏早就隨著油菜花化在了泥土里。
其實(shí)風(fēng)箏離開了線，線也沒有用處了。線就算被遺棄，也想讓箏明白那個(gè)道理。
風(fēng)箏與線，是在一起的。
它們永遠(yuǎn)都應(yīng)該在一起。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文02-03
風(fēng)箏的線作文10-14
風(fēng)箏與線作文[精選]10-03
風(fēng)箏與線作文（精選）10-31
線與風(fēng)箏作文11-02
風(fēng)箏與線初中作文02-03