輔導(dǎo)員事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員事跡材料1
在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個崗位工作了13年多的彭曉燦，認(rèn)識多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來熬過多少個不眠之夜，犧牲過多少休息日一樣，她只知道用心培育每一個學(xué)生，用心做好每一件事情。
一、走近少先隊(duì)，認(rèn)識少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)
孩時的彭曉燦，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開、丟不下，她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。
走上三尺講臺的彭曉燦，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。
一個平時調(diào)皮出名的學(xué)生，老師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì)，入隊(duì)宣誓那天，孩子口頭求她要入隊(duì)，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了，驚異這個只有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個幼小的心得到了滿足。從那以后，她明白了原來自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來，肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會無限的希望。為了讓自己的無愧于孩子，無愧于家長，無愧于社會，無數(shù)個白天黑夜，彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請教，利用一切機(jī)會提高自己，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情，投入到少先隊(duì)工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏�。替他們辦事，數(shù)不清有多少次，她用自己的錢給貧困學(xué)生買書包，買學(xué)習(xí)用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童�！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會他們關(guān)心他人，學(xué)會感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會感謝，在“三八”婦女節(jié)，她號召開展了征集溫馨話語活動，共征集溫馨話語1600條，而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊(duì)員們看到自己的話語讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實(shí)到行動上。她還利用每個節(jié)日，進(jìn)行愛的教育，在教師節(jié)，號召每名同學(xué)為老師送出一個微笑；在父親節(jié)，號召隊(duì)員學(xué)會讀懂爸爸的愛；在母親節(jié)，號召隊(duì)員為母親唱一首歌活動……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自己的滿腔熱忱，把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春*。
二、重視少先隊(duì)，幫助少先隊(duì)、服務(wù)少先隊(duì)
少先隊(duì)是一座舞臺，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少行隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)員，必須具備過硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見到新穎的活動設(shè)計(jì)就摘抄下來，留待以后務(wù)用，她還報(bào)了自學(xué)考試，積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實(shí)自己，在她看來，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時間，青春應(yīng)付虛度�！霸诟芍袑W(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭曉燦不變的信念。
從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員，面對崗位的異動和榮譽(yù)的加冕，彭曉燦每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。
不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會在更前方立下一個目標(biāo)。13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。
少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。
“松是害，嚴(yán)是愛”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時在班上設(shè)立了五員崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中隊(duì)里，早晨有禮儀示范員登記操行情況，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當(dāng)好小老師。同時，為切實(shí)加強(qiáng)對孩子的管理，彭曉燦大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開展了爭做文明小公民活動，孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動蔚然成風(fēng)，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。
同時，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動，鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地。
如果說彭曉燦的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如XX年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭曉燦獨(dú)具匠心策劃了一曲高難度節(jié)目《學(xué)堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達(dá)40度，可彭曉燦在疾病和痛苦面前沒有退縮，以頑強(qiáng)的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢指揮學(xué)生排練，圓滿完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，并獲得城區(qū)小學(xué)組第一名的好成績，在今年的婁星區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中，彭曉燦輔導(dǎo)的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎，她本人又被評為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長的路
活動是少先隊(duì)的生命。為使隊(duì)員主動、全面、和諧地成長，適應(yīng)時展的需要，彭曉燦擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新素質(zhì)，用活動開啟幼兒的'智慧之門，讓孩子們在愉快的活動中受到教育，并堅(jiān)持活動“常創(chuàng)常新”的原則，使學(xué)生在每一次活動中都有新的體驗(yàn)，新的收獲。
在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護(hù)�？膳頃誀N認(rèn)準(zhǔn)一個理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)該鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng)設(shè)、去體驗(yàn)�；谶@種認(rèn)識，她開展了新世紀(jì)我能行體驗(yàn)活動。在內(nèi)容上，她在現(xiàn)實(shí)和可行的前提下，力求體驗(yàn)活動多元化、多層次、多方位。例如在“我來當(dāng)媽媽”活動中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗(yàn)勞動的艱辛，分享勞動的快樂；讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗(yàn)到長輩的辛苦和人間的真情，潛意識地培養(yǎng)他們尊敬長輩的自覺性。此外，他們還開展了“我來當(dāng)老師”、“爭當(dāng)花好少年”等一系列活動。豐富的體驗(yàn)活動使隊(duì)員自信心大增，受益匪淺。
為了讓城里的孩子更多地了解社會的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，彭曉燦將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動當(dāng)作培養(yǎng)隊(duì)員良好思想品德的重要手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊(duì)心連心進(jìn)程�！懊刻旃�(jié)約一分錢，就可以實(shí)現(xiàn)一個人的夢想”她先后組織近XX名少先隊(duì)員，與小碧中心小學(xué)1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請他們到城里做客。結(jié)合扶貧助學(xué)活動，發(fā)動師生先后為小碧的貧困學(xué)生捐款5萬元，書籍近萬冊，衣物、文具1萬多件，為婁底二小顏博（燒傷）捐款八千多元。
當(dāng)一個人將全部愛心都獻(xiàn)給一項(xiàng)事業(yè)時，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，找到別人無法找到的奧秘，并因此成就一番新的事業(yè)。第一次收到學(xué)生們的小制作作品時，彭曉燦驚呆了：幾個普通的易拉罐首尾相連，幾十個礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開來；幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……原來每個學(xué)生都是天才，每個學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于老師怎么根據(jù)學(xué)生個性進(jìn)行引導(dǎo)。她的這些想法與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求不謀而合。在彭曉燦的倡導(dǎo)和組織下，婁底四小特色活動轟轟烈烈地開展起來。于是，科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動此起彼伏。學(xué)生們想什么做什么，做什么像什么，動手能力大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省等大型比賽中獲獎。于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學(xué)和新聞愛好者被小廣播站凝聚在一起，他們深入到校園的各個角落采寫新聞，通過廣播傳送給每一個人。于是鼓號隊(duì)成立了，宣傳隊(duì)也成立了，少先隊(duì)員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進(jìn)入各個居民區(qū)，宣傳安全知識，倡導(dǎo)人人文明，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)的忠實(shí)支持者和好幫手。特色活動不僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的特長，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
1992年開始啟動的“雛鷹爭章”活動，彭曉燦也沒有滿足于一個個階段性的成績，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研究如何在隊(duì)內(nèi)建立起一個促進(jìn)隊(duì)員“自動發(fā)展”的運(yùn)行機(jī)制。為少先隊(duì)員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中可貴的能力與品格。少先隊(duì)員如果學(xué)會了尊重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語，會給父母、長輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、長輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎?wù)率沟脤W(xué)生的評價更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得每一個孩子都有了發(fā)掘自己潛能、獲得社會人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予等榮譽(yù)稱號，彭曉燦也多次受到上級的表彰，先后榮獲。
輔導(dǎo)員事跡材料2
表彰20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)xx學(xué)院輔導(dǎo)員錢x榜上有名。
錢x是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導(dǎo)員”，時代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
“20xx年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員�！卞Xx告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢x，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會主動找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時第一時間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
20xx年，錢x在學(xué)生中發(fā)起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學(xué)生釋疑解惑。一開始，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢x主動出擊，帶著自己烤的面包邀請學(xué)生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動吐露心聲。
學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢x在學(xué)生生活區(qū)申請到了一間固定活動室，并搭建了一個“外語村”。
為了吸引學(xué)生前來，錢x把學(xué)生們有可能思考和困惑的'話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語”的方式在年級群里。有時候，學(xué)生的問題會涉及到錢x并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請專業(yè)老師、學(xué)長學(xué)姐等加入。
如今，參加“早餐會”已變成杭師大xx學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣。“大學(xué)4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖�！眮碜孕陆膶W(xué)生小吉說，她如今是一名小學(xué)英語老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會，錢x都會細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年�，F(xiàn)在，這些餐會日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個學(xué)生的成長軌跡。讓錢x欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會有約”對學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。
“餐會有約”顯成效后，錢x又給自己制定了新目標(biāo)——20xx年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢x從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。
“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光�！卞Xx說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
輔導(dǎo)員事跡材料3
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教育。作為一名教師和孩子在一起的每一天，享受師生之間的相互關(guān)愛，馬xx老師總會感到充實(shí)而快樂的。而作為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在忙碌的同時，她也體驗(yàn)著旁人不曾經(jīng)歷的幸福。
八年的大隊(duì)輔導(dǎo)員生涯讓馬xx老師每時每刻都銘記自己的的責(zé)任，如何在活動中落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)，如何讓孩子樂于參與少先隊(duì)活動成了她工作中研究的目標(biāo)。大處著眼，小處著手，一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員需要有敏銳的洞察力，她經(jīng)常根據(jù)身邊發(fā)生的小事情設(shè)計(jì)主題教育活動，有一次，她看到一年級的孩子蹲在地上面對著自己的鞋帶發(fā)愁，從這個小小的舉動她發(fā)現(xiàn)竟然有很多孩子的自理自立能力都很差。是啊，現(xiàn)在的孩子都是家里的小寶貝，連系鞋帶這樣簡單的小事都很少讓孩子親自處理，就更別說做家務(wù)了。所以，針對這種現(xiàn)象，她立刻組織全校開展了“自理自立技能大賽”，從低中高不同年級分層次對隊(duì)員的生活技能進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)并進(jìn)行競賽，穿衣服、系鞋帶、疊衣服、擦皮鞋……通過一系列的訓(xùn)練和競賽，不僅孩子們的自理能力得到了大幅度提升，而且更多的孩子把自理當(dāng)做是理所當(dāng)然的事情，整體的行為習(xí)慣有了很大的改善。
馬xx老師曾在一所地處較為偏僻的小學(xué)校擔(dān)任七年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖說小學(xué)校不比大�；顒佣�，但麻雀雖小，五臟俱全。日常要處理的.事務(wù)總是少不了的，而且生源素質(zhì)不如大校，各項(xiàng)活動的開展也需要付出很多努力。學(xué)校很多學(xué)生都是農(nóng)民工子弟、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童，別說孩子參加活動，就是生活保障只是僅僅能夠維持。所以很多孩子的衛(wèi)生、行為習(xí)慣都不好，有的性格孤僻，有的成績一直不理想，慢慢的他們成了班級同學(xué)排擠的對象，面對這種情況，她經(jīng)常會想，這些孩子的家長為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，其實(shí)很大程度上就是為了讓自己的孩子有出息，如果孩子因?yàn)樯顮顩r不好而受到不公平的待遇，那心理一定會很難過。要培養(yǎng)少先隊(duì)員愛祖國、愛家鄉(xiāng)，首先要讓隊(duì)員感受到隊(duì)集體的愛，于是，她立即發(fā)動所有中隊(duì)輔導(dǎo)員開展“愛心手拉手”活動，鼓勵每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員與班里生活、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)成對子，在她的號召下，中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，組織并開展了一系列幫扶活動：在課后他們幫助孩子們解決學(xué)習(xí)上的難題；在課余時間，輔導(dǎo)員們和同學(xué)們開展放風(fēng)箏、春游等戶外活動；六一節(jié)，輔導(dǎo)員給結(jié)對的孩子們送來圖書、衣物；教師節(jié)，同學(xué)們用親手繪制的卡片，帶給輔導(dǎo)員老師深深的問候……在短短一年時間里，老師和同學(xué)們都說這些孩子們變了，他們成為了班上最積極、最熱心的同學(xué)，家長們也紛紛給老師和學(xué)校表示感謝。
七年的歲月里，每天從開校門不擁擠開始，晨會、主題隊(duì)會、課間、放學(xué)路隊(duì)……每日與孩子們樸質(zhì)的笑臉相見，忙碌、疲憊，但依然快樂、幸福。
20xx年9月，馬xx老師調(diào)到了坐落在市中心的徐州市民主路小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，開始了自己嶄新的工作。面對新的環(huán)境她也曾對自己質(zhì)疑，到底能不能勝任，但是領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵，老師們的支持給了她莫大的力量，于是她開始從新的起點(diǎn)發(fā)掘新學(xué)校所需要的工作目標(biāo)，研究如何在新的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的根本任務(wù)。
面對學(xué)校隊(duì)員多，空間小的特點(diǎn)，馬老師開設(shè)了徐州市首家開放式隊(duì)室，讓少先隊(duì)員們在課余時間隨時接受隊(duì)的教育，感受隊(duì)的氛圍，鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，各類少先隊(duì)知識、少先隊(duì)活動展板布置的精致有序，隊(duì)員們親手制作的手工藝品陳列在玻璃櫥窗里，充分展示了“我的陣地我做主”。20xx年11月，來自江蘇省少工委的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，對學(xué)校少先隊(duì)工作進(jìn)行了督查，并對學(xué)校少先隊(duì)工作給予了高度的評價，這也是對她工作的激勵，讓她更有信心迎接新的挑戰(zhàn)。
民主路小學(xué)一直是鼓樓教育甚至徐州教育的領(lǐng)頭羊，在活動中更是以“新”聞名，于是馬老師在活動創(chuàng)設(shè)中緊緊抓住“新”這個關(guān)鍵字，并呼應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)民主教育理念——“我的活動我做主”，著力尋找真正深受廣大少先隊(duì)員所喜愛的活動，并努力挖掘活動的深度，升華活動含義。
20xx年2月，她設(shè)計(jì)并舉辦了“紅包送祝�！毙聦W(xué)期開學(xué)典禮，吉祥的紅包預(yù)示著新年的喜慶，家長和老師的祝福是對隊(duì)員們新學(xué)期的鼓勵，校長親自摘取幸運(yùn)紅包，更是讓全校師生充滿期待，同時也對少先隊(duì)這一特殊的集體增添了許多親切感。整個活動充滿了濃濃的喜悅，深受師生家長好評，活動舉行后被我市各大媒體進(jìn)行了宣傳，引領(lǐng)了徐州教育開學(xué)典禮主題化的浪潮。
為了讓活動更加深入扎實(shí)的開展下去，她又利用家校通、郵箱、學(xué)校網(wǎng)站等媒介，建立給家長的聯(lián)系，及時反饋家長對活動的建議和意見，并在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了【民主路之星成長手記】、【我與父母同讀一本書】等家校互動欄目，讓更多的家長走進(jìn)孩子的活動中，充分?jǐn)U大少先隊(duì)的號召力。
在學(xué)校“紅領(lǐng)巾議事團(tuán)”的提案中，她又成功策劃并組織開展了科技月、感恩月、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、走進(jìn)軍營、愛心捐款等活動，讓更多的孩子走上屬于自己的絢麗舞臺，體驗(yàn)到了分享的快樂，也讓廣大隊(duì)員享受到少先隊(duì)集體的溫暖。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。
20xx年9月新學(xué)期的開學(xué)典禮，馬老師再次設(shè)計(jì)了以“成長生日會”為主題的開學(xué)典禮，同學(xué)們手持家長的生日祝�？ㄆ跉g快的生日祝福歌聲中迎來新學(xué)年，也開啟了新學(xué)期少先隊(duì)工作的新篇章。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，在不斷創(chuàng)新的同時，她還注重總結(jié)前輩經(jīng)驗(yàn)，積極參與課題研究，在抓好“三個做主”“一個團(tuán)體”的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展學(xué)校少先隊(duì)特色理念——民主教育，繼續(xù)深入貫徹少先隊(duì)根本任務(wù)。20xx年馬xx老師向市教科室申報(bào)了題為《少先隊(duì)民主教育的探索與實(shí)踐》的少先隊(duì)課題并順利立項(xiàng)，在接下來的日子里，她要用自己的研究給少先隊(duì)員們更多的指導(dǎo)，希望能進(jìn)一步的幫助少先隊(duì)員健康快樂幸福的成長！
輔導(dǎo)員事跡材料4
做青年學(xué)生前行的“開路人”
把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。
西南政法大學(xué)的簡敏，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的22年中，堅(jiān)持平均每天找2-3個學(xué)生談心，22年共計(jì)談心xx00多人次、500多個小時。她使得多個有厭學(xué)自殺傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴(yán)重而家長還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔(dān)心生病返家的學(xué)生而每隔一小時與火車列車長的溝通;邀請留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……
沈陽工業(yè)大學(xué)的`李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”。
有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導(dǎo)員看來，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性。”
確實(shí)，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累，幫助青年大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢想，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。
“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動之余倍感欣慰。
國際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻，對于“后勤部長”、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
輔導(dǎo)員事跡材料5
一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新�！凹核徽我哉恕�，我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的`實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。
二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。
記得20xx年我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學(xué)的一個月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊(duì)會來開導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。