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喜歡音樂(lè)的作文精華(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的喜歡音樂(lè)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡音樂(lè)的作文 篇1
當(dāng)我聽(tīng)到《偶像活動(dòng)》第一季的片尾曲時(shí)，就會(huì)想起我今早睡過(guò)頭的事情。
今天早上是一個(gè)灰蒙蒙的'早晨，我夢(mèng)到了一個(gè)大大的蛋糕和一個(gè)巨大的巧克力，我馬上跑過(guò)去吃。當(dāng)我把大巧克力吃完時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。我仔細(xì)看了看，是《偶像活動(dòng)》里的三個(gè)主角。她們唱起那首歌，那首歌好像給我講述著快遲到的故事，的聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，馬上我轉(zhuǎn)身走了�？晌冶灰粔K石頭絆倒了，我覺(jué)得一點(diǎn)也不疼。突然我醒了，我一睜眼馬上起來(lái)看鐘，“呀！7點(diǎn)20了！”我尖叫到。我立刻把該做的全都做了，我背起書(shū)包就往外跑，幸好，到學(xué)校時(shí)沒(méi)有遲到。
《偶像活動(dòng)》我感謝你，如果不是你，我就會(huì)遲到，我遲到的話就會(huì)被老師罵，被老師罵我一天就會(huì)傷心�？傊�，是你讓我這一天的種種難題都消失了，謝謝你！ 《偶像活動(dòng)》！
喜歡音樂(lè)的作文 篇2
有時(shí)候，一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消云散；有時(shí)候，一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴曲能帶你進(jìn)入安謐的人間仙境。愛(ài)音樂(lè)，因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂(lè)課，是我唯一的接觸經(jīng)典音樂(lè)的機(jī)會(huì)。
那是一節(jié)我時(shí)至今日仍感觸頗深，難以忘懷的音樂(lè)課，因那天籟的回響甚至可以讓人“三月不知肉味”。
那天，音樂(lè)老師滿臉笑容的走進(jìn)教室，我剛想翻開(kāi)課本去了解今天的欣賞曲目，但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的曲子，讓我們悉心聆聽(tīng)，讓音樂(lè)緩緩的流入我們的心里，再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。
閉上眼睛，伏在桌案上。也許起初的音質(zhì)有些沙啞，但越往后聽(tīng)，心思卻漸漸被這種優(yōu)美的曲調(diào)吸引。起初，小提琴深沉而悠揚(yáng)的曲調(diào)如歌如訴，仿佛像我們?cè)V說(shuō)一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的故事。轉(zhuǎn)而，它卻突然變得急促而又激揚(yáng)，就像是一個(gè)滿腹心事的人面朝大海，大聲吼叫著自己被屈辱了的心事！這更像是哈姆雷特式的吶喊，呼喊著，呼喚著，那自己沒(méi)有光明的人生的委屈和憤懣！之后，曲風(fēng)再一次回轉(zhuǎn)，平穩(wěn)而和諧的聲音剎那間充盈了自己的心海，在心扉中仿佛有一幅海濱月夜的'圖景在跳躍。那邊，歡樂(lè)一片，燈火通明。彼時(shí)心想，或許也只有這才算得上是天籟的回音罷。
曲畢，我們不知怎的竟意味深長(zhǎng)的出了一口氣，如釋重負(fù)似的。老師問(wèn)我們腦海里浮現(xiàn)了怎樣的圖景。細(xì)想想，大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創(chuàng)造的祥和美好罷。老師說(shuō)我們理解正確，這才讓我們翻開(kāi)了課本。原來(lái)我們方才所聽(tīng)到的曲子名叫《海濱音詩(shī)》。
老師像講解課文那般的細(xì)致，向我們介紹了這個(gè)曲子的來(lái)歷與背景。它表現(xiàn)了作曲家的那種對(duì)未來(lái)、對(duì)明天的渴望，積極向上，鼓勵(lì)人們向前看，迎接我們美好的未來(lái)。老師話畢，教室里掌聲轟然雷動(dòng)。
是啊，過(guò)去固然美好，但人要向前走，走好明天的路�；貞涍^(guò)去只能是我們的起點(diǎn)，未來(lái)才是我們的終點(diǎn)。
不知三月是否已到，只是不知為何我的耳畔還有他的回響，腦海中依然縈繞著那節(jié)課難忘的場(chǎng)景。我最喜歡的音樂(lè)課，也應(yīng)屬是這節(jié)罷。
喜歡音樂(lè)的作文 篇3
“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”這是音樂(lè)課學(xué)到的一首我喜歡的歌。但有的同學(xué)總是五音不全、荒腔走板，真難聽(tīng)；美麗的音樂(lè)老師，歌聲總是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，聽(tīng)得大機(jī)如癡如醉！每到了考試的時(shí)候，大家都捧著課本“啊，喔啊……”大家都像老公雞一樣，脖子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，彷佛能吃到天上的棉花糖，樣子好好笑喔！這就是我最喜歡的——音樂(lè)課。
記得我一開(kāi)始學(xué)直笛的時(shí)候，總是破音氣不充足，吹得上氣不接下氣，吹得奄奄一息，到了現(xiàn)在才比較穩(wěn)。每節(jié)下課我都會(huì)在教室吹直笛，不管好聽(tīng)或難聽(tīng)，我都會(huì)開(kāi)心的吹著，因?yàn)槲抑�，�?jīng)過(guò)努力不懈的練習(xí)，總有一天我一定能吹出美妙的樂(lè)章，吹出動(dòng)人的天籟之音！
老師每次上音樂(lè)課時(shí)，都好像嚴(yán)格的指揮的老師，教我們各種音符，老師常常把我們搞得一頭霧水，根本跟不上拍子，有時(shí)還搞不清楚節(jié)奏！可是我絕不會(huì)放棄音樂(lè)，因?yàn)樗俏疑凶詈玫幕锇�，這種感覺(jué)非常的舒服。老師說(shuō)音樂(lè)可以陶冶我們的靈魂，讓生活更充實(shí)、更完美！
老師不但每次都好認(rèn)真的教我們?cè)趺创蚺淖印⒐?jié)奏，也介紹音樂(lè)家的曲子和名字，還教我們看五線譜……等。老師還要我們表現(xiàn)出“啊——啊——……”的“美妙”聲音，說(shuō)這樣以后才能唱出好聽(tīng)的嗓音，但一唱完同學(xué)們都捧腹大笑了，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得自己像殺沒(méi)死的豬。
我們現(xiàn)在要考基本的音樂(lè)或音樂(lè)家的名字，在考的'過(guò)程我就知道我對(duì)音樂(lè)的了解程度，如果考得很差，那我就要快馬加鞭，迎頭趕上；如果考得很好，那就是代表音樂(lè)真的是我的最?lèi)?ài)，我決不放棄它。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”美妙的樂(lè)聲響起，又是我最喜歡的——音樂(lè)課，我快樂(lè)得像一只展翅高飛、引吭高歌的黃雀！
喜歡音樂(lè)的作文 篇4
“丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”
也許許多人聽(tīng)到它都會(huì)哈哈大笑吧，可是你們體會(huì)到它的歌詞包容著兒童般的快樂(lè)了嗎？
幼兒園畢業(yè)了，老師用手機(jī)放兒童歌曲，《丟手絹》的音樂(lè)不經(jīng)意進(jìn)入了我的.耳際；聽(tīng)那快快的旋律，我仿佛看到了一群小孩在河邊玩游戲。聽(tīng)那明朗的歌詞，我仿佛看到了孩子們天真的笑臉；聽(tīng)那喜悅的情緒，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)小孩有說(shuō)有笑。聽(tīng)那嘹亮的歌聲，我仿佛看到了小孩的喜悅。歌曲欣賞完了。我在回家的路上，心里還伴著輕快的歌曲，唱著唱著，身子還隨意的跳著。
現(xiàn)在，當(dāng)我聽(tīng)起《丟手絹》這首歌時(shí)，幼兒園里玩游戲、和好朋友一起打打吵吵的所有時(shí)光，又會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，所有的童年全包含在這首歌里了。
我和《丟手絹》就成了好朋友。
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