- 音樂(lè)作文 推薦度：
- 實(shí)用的音樂(lè)作文 推薦度：
- 音樂(lè)的魅力作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【集合】音樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
假日里，媽媽帶我去看天一廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。一下車，我就迫不及待地跑向噴泉池邊。
哇，好美的噴泉��！隨著音樂(lè)的節(jié)奏，噴泉的'水珠凝聚成一條條柔美的線條忽高忽低、忽快忽慢、忽隱忽現(xiàn)，一會(huì)兒像盛開的花朵，一會(huì)兒像起舞的少女，一會(huì)兒像劃過(guò)天空的流星，一會(huì)兒又像在池中大聲歌唱的巨人……
這個(gè)音樂(lè)噴泉還會(huì)變色呢。紅色時(shí)，滿地都是燃燒的火焰；藍(lán)色時(shí)，池水就變成了蔚藍(lán)的大海；綠色時(shí)，噴泉就成了一片茂密的森林；黃色時(shí)，噴泉又像帶你走進(jìn)了落葉遍地的深秋。
�。『靡粋�(gè)神奇、美妙的音樂(lè)噴泉！
音樂(lè)作文 篇2
“從前，有一朵美麗的花兒，它有著七個(gè)奪目耀眼、光彩照人的顏色：紅，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫。它們分別代表著：勇氣，童真，友誼，希望，愛(ài)心……這朵花兒有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做七色花·……”
今天，當(dāng)你走到大馬路小學(xué)門前，聽(tīng)到這個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那么，我們的音樂(lè)會(huì)在這個(gè)金色的秋天拉開了序幕！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”音樂(lè)會(huì)的來(lái)臨，同學(xué)們的表演，隨著校樂(lè)器隊(duì)的演奏開始了，這首歡樂(lè)的吹奏歌曲，把大家?guī)肓艘魳?lè)的高潮，全校的同學(xué)們整整齊齊的坐在操場(chǎng)上，他們有的鼓掌，有的揮舞著小紅旗。
大家歡呼著。臺(tái)前坐著的一排是評(píng)委，操場(chǎng)上熱鬧極了，隨著這種熱鬧的'場(chǎng)面，我們的心情開始沸騰了起來(lái)。很幸運(yùn)我們是八個(gè)班中的壓軸，排在最后上臺(tái)演唱！
蝴蝶飛呀，就像……在這首歌的結(jié)束中我們要上臺(tái)演出了，不知道同學(xué)們是緊張的，還是被太陽(yáng)曬的直冒汗，為了同學(xué)們臉上的妝不花，席老師便用面紙一個(gè)一個(gè)的，輕輕的拭擦著那一張張美麗可愛(ài)的臉龐！可愛(ài)機(jī)靈的朱嘉然竟突然忘了領(lǐng)唱的調(diào)子，哈哈，知道機(jī)靈的她會(huì)即刻找回領(lǐng)唱的感覺(jué)，她是在故意逗大家嗎？
下面請(qǐng)五（3）班同學(xué)為我們演唱“國(guó)家”！我們個(gè)個(gè)面帶微笑，秩序井然的走上了臺(tái)，在熱烈的掌聲和歡呼聲中，我們五（3）班更加的團(tuán)結(jié)默契，自信！一張張燦爛的笑臉，像盛開的花，光彩美麗。嘹亮的歌聲在校園中回蕩，整齊的動(dòng)作吸引著臺(tái)下觀眾的目光。
杜鈞寧在舞臺(tái)上翩翩起舞，為我們的節(jié)目又增加了更多光彩，她像蝴蝶一樣的美麗。
張琳娜自如的打著拍子，我們的表演圓滿結(jié)束了，在公布獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，宣布我們是出彩獎(jiǎng)的那一刻，好激動(dòng)呀！同學(xué)們歡呼著，操場(chǎng)上沸騰起喜悅的笑聲……
“飛吧飛吧……”在七色花之歌中，我們結(jié)束了音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)作文 篇3
新課改為我們的音樂(lè)教學(xué)中注入了新鮮的血液，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到學(xué)生是一群有個(gè)性、生動(dòng)活潑的獨(dú)特個(gè)體。他們有著自己的眼光、豐富的想象、靈性的思考，教師應(yīng)該讓他們?cè)谝魳?lè)教學(xué)這片肥沃的土地上自由地生長(zhǎng)。
上完《春來(lái)了》這首歌曲時(shí)，學(xué)生以小組為單位，對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編，為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來(lái)編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等。在各組的“匯報(bào)演出”中，每位學(xué)生在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗(yàn)，都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。
雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量參差不齊，但是學(xué)生能在課堂中自主地獲取知識(shí)，成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)的主人這是最重要的。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，春天帶給我們是哪種景象？學(xué)生還可以用自己手中的'筆繪畫出來(lái)，如此一來(lái)學(xué)生的積極性很高。
沒(méi)有老師的放手，學(xué)生哪會(huì)離音樂(lè)這么近呀！也許，學(xué)習(xí)的過(guò)程意味著要面臨問(wèn)題和困惑、挫折和失敗，還要花很多時(shí)間，或許會(huì)一無(wú)所獲。但這卻是一個(gè)學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在需要。在課堂上，老師多放手，給學(xué)生自由，讓學(xué)生參與，那么他們一定會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)，讓成長(zhǎng)在我們的音樂(lè)課堂上無(wú)限蔓延！
音樂(lè)作文 篇4
寒風(fēng)的猖獗使人們不由地縮起脖子捂上耳朵。即使天氣這樣，但我們依然用熱情期待著隔一周才會(huì)有一次的音樂(lè)課。
信息課這次難得的準(zhǔn)時(shí)下課，我們?cè)缭绲鼗氐搅私淌�，光想想下�?jié)課就開心、興奮。上課鈴打響了，音樂(lè)老師會(huì)晚些到班級(jí)，大家都知道并理解，可這次是出奇的晚。音樂(lè)課代表劉子宣只得先打開網(wǎng)易云音樂(lè)搜索出《中國(guó)話》讓同學(xué)們先唱著，其實(shí)我自己也挺喜歡那個(gè)樂(lè)隊(duì)組合呢！
不一會(huì)兒，班主任突然推門而入，教室瞬間安靜下來(lái)，想自由的同學(xué)也乖乖的坐好，班主任沒(méi)呆幾分鐘，音樂(lè)老師也來(lái)了。老師不慌不忙的插上u盤，打開熟悉的軟件，聽(tīng)著熟悉的背景樂(lè)，輕快、活潑。
突然，老師點(diǎn)開一首歌，歌曲名似乎是溫暖的，但我錯(cuò)了。傳來(lái)的只有一個(gè)小女孩的獨(dú)唱，樂(lè)器單調(diào)旋律低沉，她好像在深夜中吟唱，在沒(méi)有余溫的火爐邊禱告。我想大家都錯(cuò)了，因?yàn)槌死蠋�，所有�?同學(xué)都在驚訝、恐懼、猜疑，無(wú)助的眼神望向樂(lè)曲來(lái)源處——《悲慘世界》。
通過(guò)電影名我們就知道這是一部讓人傷心的電影，至少我這么覺(jué)得。隨后老師又打開QQ音樂(lè)找到了那首歌的真人戲劇演出。故事講述的果然是一個(gè)小女孩在童年時(shí)期被黑暗的社會(huì)所折磨等內(nèi)容。我們還沒(méi)反過(guò)神來(lái)老師接著說(shuō)道：“她是生活在不和平的年代，歌曲是她的夢(mèng)想�！倍歉柙~中的愿望僅僅是想躺在白衣天使中不哭不鬧唱一首歌。老師也批評(píng)那些笑的同學(xué)：你們就是太安逸了�！甭�(tīng)了老師的話，那些同學(xué)也低下了頭，嘲笑聲回?fù)艚o了自己。
原來(lái)我們都錯(cuò)了，一開始就錯(cuò)了，老師也說(shuō)我們錯(cuò)了�？捎惺裁村e(cuò)呢？我們生活在和平的地區(qū)，我們應(yīng)該珍惜這種安逸而不是去享受這種安逸。這一點(diǎn)，我們就錯(cuò)的一敗涂地。這節(jié)課之后我頓悟了，這一節(jié)課的內(nèi)容可以理解為一句話：哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行！
音樂(lè)作文 篇5
一天，丁丁和爺爺在花鳥市場(chǎng)買了一只鸚鵡。這只鸚鵡長(zhǎng)著小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的`羽毛，別提有多可愛(ài)了。丁丁給它取名叫“音樂(lè)”。
回家后，丁丁還做了“音樂(lè)”住的小窩——鳥籠，“音樂(lè)”就用它鋒利的爪子抓著鳥架上的木棍站在鳥籠里。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，我也要讓我的＂音樂(lè)＂會(huì)說(shuō)話�！�
于是，他就開始教它說(shuō)話，丁丁說(shuō)：“晚安�！薄耙魳�(lè)”卻呆呆地望著丁丁，一臉無(wú)助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說(shuō)了好幾遍“晚安”，到最后，“音樂(lè)”終于學(xué)會(huì)了“晚安”這個(gè)詞。每當(dāng)?shù)搅送砩希《∫X(jué)的時(shí)候，丁丁都會(huì)對(duì)它說(shuō)：“晚安�！彼鼤�(huì)也對(duì)丁丁說(shuō)：“晚安。”不久之后，它終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
“音樂(lè)”也是丁丁的一位好朋友，每天，當(dāng)丁丁練琴的時(shí)候，它都會(huì)靜靜地待在旁邊，聽(tīng)丁丁拉小提琴，天長(zhǎng)日久，它就會(huì)哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時(shí)，“音 樂(lè)”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。
丁丁覺(jué)得“音樂(lè)”是個(gè)天才，所以就更加細(xì)心地養(yǎng)育它了。
音樂(lè)作文 篇6
今天，在蝦語(yǔ)文課堂上，葉老師宣布了一個(gè)令人興奮不已的事情，看一場(chǎng)有趣的音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)還未開始的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谧簧献h論紛紛，七嘴八舌的討論起來(lái)，音樂(lè)開始了，隨著那歡快俏皮的旋律，使同學(xué)們不由自主地唱了起來(lái)。剛開始我們還有些害羞，不一會(huì)兒教室里就炸開了鍋，老師提醒我們，允許我們加一些動(dòng)作，這樣會(huì)更加有趣的，我們?cè)匠介_心，就連窗外鳥兒的叫聲，人們的喧鬧聲也被掩蓋住了，放《青春修煉手冊(cè)》的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，手舞足蹈的，有的還展現(xiàn)出一幅自我陶醉的樣子，讓人看著開懷大笑，尤其是張鈊可，她不停的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去的，我能看得出來(lái)，她的`心情是很激動(dòng)的，只不過(guò)和我一樣有些害羞，不敢把自己大方的一面拿出來(lái)，窗外的陽(yáng)光是那樣的燦爛，好像和我們一樣有著急切的心情，想來(lái)參加這場(chǎng)有趣的音樂(lè)會(huì)。
同學(xué)們哼著歡快的小曲兒，結(jié)束了一堂這樣有趣的課，雖然已經(jīng)下課了，但我的思想還沉浸在那歡快的課堂氣氛中。希望下次有機(jī)會(huì)再看一次這樣有趣的音樂(lè)會(huì)��！
音樂(lè)作文 篇7
大家知道什么是音樂(lè)會(huì)嗎?看，我們學(xué)�，F(xiàn)在就在舉行一場(chǎng)盛大的、優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)，跟我一起去看看吧!剛開始，同學(xué)們斂聲屏氣的聽(tīng)者報(bào)幕員說(shuō)：“|第一個(gè)節(jié)目是架子鼓，請(qǐng)欣賞。”接著，有一位老師走上來(lái)，坐在架子鼓前演奏，那聲音讓我為之顫抖、心醉。那強(qiáng)烈的節(jié)奏仿佛是生命的感召，伴隨著優(yōu)美的笛聲傳來(lái)。有的同學(xué)閉上眼睛，認(rèn)真地聽(tīng)著，仿佛被這個(gè)樂(lè)器征服了。下一個(gè)節(jié)目是從薩克斯管中徐徐傳來(lái)的《茉莉花開》，那聲音就真地像朵朵盛開的茉莉花，沁人心脾，讓同學(xué)們深深的陶醉其中。接下來(lái)演奏的幾首曲子都是我們學(xué)過(guò)的，比如：《春天在哪里》和《喜羊羊與會(huì)灰太郎》的主題曲等。
這一首首深受大家喜愛(ài)的歌曲吊起了我們的“胃口”，同學(xué)們都情不自禁的跟著伴奏唱了起來(lái)，伴隨著一陣又一陣的.歌聲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛高潮迭起。怪不得有人說(shuō)，音樂(lè)就像天堂偶然泄露的光，喚醒人們的心靈。最后一個(gè)節(jié)目是大合奏，當(dāng)許多樂(lè)器在一起合奏的時(shí)候，那聲音就像人的感情一樣，時(shí)而高興，時(shí)而沮喪，時(shí)而催人奮進(jìn)，時(shí)而悲傷。這種感覺(jué)很奇妙，這就是我們的音樂(lè)會(huì)!我喜歡我們的音樂(lè)會(huì)，因?yàn)槲夷芎托膳c音符跳動(dòng)，感受音樂(lè)的魅力。
【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)的作文03-03
(精選)音樂(lè)作文09-16
（精選）音樂(lè)作文09-27
音樂(lè)作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè)作文(精選)09-19
音樂(lè)作文（精選）10-02
[經(jīng)典]音樂(lè)作文09-07
音樂(lè)作文[精選]09-24
音樂(lè)作文07-03
音樂(lè)的作文12-05