實用的設計方案【通用】

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、活動背景

　　在上級政府的大力支持與推動下，瀏河村社區(qū)于xx年4月份開始籌備成立一家專門為流動人口提供服務的協(xié)會——新家園協(xié)會。協(xié)會是一家公益性的協(xié)會，以“流動人口的需要就是我們的責任”為服務理念，“以流動的是人口，不變的是服務”為服務口號，為東風路瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內的外來務工人員及其子女提供服務。

　　關注流動人口，就必須要關注流動人口的子女，他們的生活、學習、心理狀況都是不容忽視的。在經過多次的家庭走訪和調查之后，我們發(fā)現(xiàn)流動人群朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，為了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協(xié)會試圖從他們的生活、學習、心理等多方面著手，以個案、小組活動的形式為他們提供服務。

　　此份方案書即是通過周日的愛心補課輔導孩子學習以及周日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界里健康、快樂的成長，并讓他們繼續(xù)把愛的火炬?zhèn)鬟f下去。

　　二、活動主題

　　愛的接力、愛的傳遞

　　三、活動的目標

　　1、通過愛心補課讓流動人群更了解新家園協(xié)會；

　　2、流動人群與社工建立良好的關系，并認可新家園協(xié)會；

　　3、輔導孩子的課程學習，并幫助建立學習互助小組，提高學習成績；

　　4、為孩子的學習營造良好的學習氛圍；

　　5、了解孩子的興趣愛好，為暑期興趣班的開展做準備；

　　6、豐富孩子的周日生活。

　　四、活動的對象

　　瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內流動人口的在讀子女。

　　五、學生人數(shù)

　　周日補課人數(shù)6—15人臨補課人數(shù)不限。

　　六、活動時間及地點

　　時間：20xx年5月8日第三期愛心補課是下午2點—4點之后的每個星期日的補課時間是下午3:30—5:30

　　要求臨補課的電話預約通知即可。

　　地點：瀏河村社區(qū)服務中心三樓301室

　　七、活動工作人員安排

　　1、課程補習，負責人：長大的2名志愿者老師；

　　2、活動結束后的整理工作，負責人：所有參與補課的人員（包括老師和同學）；

　　3、學生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞；

　　4、活動現(xiàn)場秩序的維護及支援，負責人：李云云。

　　八、前期準備

　　1、招募志愿者老師2名；

　　2、電話通知學生補課的時間、地點、補課內容及所需攜帶的物品；

　　3、確定實際能參與補課的學生人數(shù)；

　　4、活動前，必備物品的準備，如相機（在活動開始前要充足電，并要安排專人照相）、茶水的準備、活動場地的布置及整理安排等；

　　九、活動流程

　　1、學生簽到（3分鐘）

　　2、注意事項的強調及紀律說明（2分鐘）

　　3、課程補習（45分鐘）

　　4、課間休息及娛樂（乒乓球、呼啦圈、團體小游戲等）（20分鐘）

　　5、課程補習（45分鐘）

　　6、家庭作業(yè)的布置（下期檢查）（5分鐘）

　　十、后期工作

　　1、結束后的清潔工作安排

　　2、電話確認孩子已經安全到家

　　十一、預期效果

　　1、學生快樂并高興的度過這個下午，并學有所得；

　　2、孩子之間通過交流與互動，成為朋友；

　　3、孩子、志愿者和我們社會工作者建立良好互動的關系；

　　4、學會感恩，相信愛，并傳遞愛；

　　5、通過活動培養(yǎng)他們自信、獨立的良好人格。

　　十二、可行性分析

　　1、關注流動人口的孩子，即關注流動人口本身，促使我們更好的為流動人口提供服務；

　　2、孩子年齡較小，容易接觸；

　　3、周末孩子們空閑時間較多、他們自己也有想參加活動及補習的愿望；

　　4、上級領導對孩子的關注；

　　5、我們已經開展了兩期愛心補課，已經有了好的開始。

　　十三、風險性分析

　　1、這些孩子正處于青春期，比較叛逆，難以控場；

　　2、孩子的安全問題

　　3、天氣酷熱問題，孩子容易中暑；

　　4、志愿者老師臨時有事不能前來補課。

　　十四、應急措施

　　1、以朋友的身份和他們相處，恩威并施；

　　2、招募志愿者注意孩子的.安全；

　　3、預防中暑，準備好解暑涼茶；

　　4、由工作人員代替或者邀請陽光新青年學校的老師代課。

　　十五、活動注意事項

　　1、孩子的安全問題（往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責）；

　　2、社區(qū)服務中心綠色網吧的健康使用問題；

　　3、活動現(xiàn)場的秩序及紀律問題；

　　4、活動場地的衛(wèi)生問題，要告訴孩子愛護環(huán)境，保持活動場地的干凈整潔；

　　5、活動結束后的整理工作，由全體工作人員負責；

　　6、通知學生下次愛心補課的時間及補課的內容（下次補課的內容由補課老師確定）。

　　十六、活動評估

　　1、活動現(xiàn)場照片資料的評估；

　　2、孩子的參與度、滿意度的評估；

　　3、回訪孩子對本次活動的評價及建議。

設計方案 篇2

　　教學目的：

　　通過本課的學習，使學生了解流感的癥狀，掌握流行性感冒的預防方法。

　　教學重點：

　　掌握流感的預防方法。

　　教學難點：

　　了解流感的癥狀。

　　教學準備：

　　掛圖

　　教學過程：

　　一、導課：

　　你試過得過流感嗎？流感與感冒有什么不同？學了本課以后大家就會清楚了。

　　二、學習新課。

　　1.讀課文。

　　2.思考：課文講什么？

　　3.討論：

　�、倌愕眠^流感嗎？感受如何？

　�、诹鞲信c感冒有什么區(qū)別？

　　流感容易傳染，常常在一個家庭、班級內迅速傳播，使很多人同時得病。

　　4、你知道流感有哪些癥狀嗎？

　　三、學生討論，教師小結：

　　流感發(fā)病快，怕冷，發(fā)燒，頭痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的`病人惡心，嘔吐，大便稀顰。體質弱的病人還容易并發(fā)氣管炎、肺炎。

　　5、讀、背最后一段。思考：怎樣預防流感？

設計方案 篇3

　　為了使學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止文明的學生，他們的一言一行，一舉一動，能夠成為知書達理的好學生。因此，我校制定文明禮儀教育活動計劃如下：

　　一、活動目標

　　1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個方面。

　　2、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門，經老師允許后方可進入等。

　　3、同學間禮儀：在有求與同學時，須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語。借用學習用品時，應先征得同意后再拿，用后及時歸還，并要致謝等。

　　4、集會禮儀：升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。奏國歌時要立正，脫帽，行注目禮等。

　　5、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校內整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛護學校公共財務、花草樹木，節(jié)約用電。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

　　根據每月工作重點布置文明禮儀行隊禮。

　　2、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。

　　在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和為標準放在首要位置，關注學生的學習生活、以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，養(yǎng)成習慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課。

　　3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

　　在教學活動中，老師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。使學生在開無意識的.學習中強化記憶，受到教育。

　　4、開展文明禮儀教育主題活動

　　根據每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

　　5、與家庭教育、社會教育結合。

　　通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。

設計方案 篇4

　　一、學配色，必須先了解配色比例

　　日本的設計師提出過一個配色黃金比例，是70：25：5，其中的70%為大面積使用的主色，25%為輔助色，5%為點綴色。一般情況下建議畫面色彩不超過3種，3種是指的3種色相，比如深紅和暗紅可以視為一種色相。

　　一般來說顏色用的越少越好，顏色越少畫面越簡潔，作品會顯得更加成熟，顏色越少我們越容易控制畫面。除非有特殊情況，比如一些節(jié)日類的海報等，要求畫面有一種熱鬧，活力的氛圍的，多些顏色可以畫面顯得很活躍，但是顏色越多越要嚴格按照配色比例來分配顏色，不然會使得畫面非�；靵y，難以控制。

　　二、了解色彩的關系

　　色彩搭配就是不同色相之間相互呼應相互調和的過程，色彩之間的關系取決于在色相環(huán)上的位置，色相和色相之間距離的角度越近，則對比越弱，離得越遠則對比越強烈。

　　背下這六種色相之后，那你的.配色之旅已經起步了，因為所有的顏色都可以根據這六種基礎色相來調配。這就是六字真言。下面我們來說下3種最最常見的色彩配色方式。

　　①相鄰色搭配

　　在色輪中挨著比較近的就是鄰近色，根據紅橙黃綠藍紫這六字順序，相鄰色搭配就是紅+橙，橙+黃, 黃+綠，綠+藍……以此類推。

　　相鄰色因為比較鄰近，有很強的關聯(lián)性，非常協(xié)調柔和，畫面非常和諧統(tǒng)一，可以制造出一種柔和溫馨的感覺，因為在色輪中位置較近所以這種搭配視覺沖擊力較弱。

　　②間隔色搭配

　　根據紅橙黃綠藍紫這六字順序，紅+黃 ，橙+綠 ，黃+藍 ，綠+紫 ， 藍+紅，因為這種搭配方式中間都隔了一個顏色，因此稱為間隔色。

　　間隔色相比較相鄰色，2色之間在色輪上相隔遠一些，因此視覺沖擊力會強于相鄰色，而且間隔色使用非常廣泛，既沒有180互補色沖擊力那么具有刺激性，又比相鄰色多了一些明快丶活潑丶對比鮮明的感覺。特別是紅黃藍三原色之間的相互搭配，應用非常廣泛，也非常流行。

　　③互補色搭配

　　在色輪中相隔180的2個顏色互為補色，是色彩搭配中，對比最為強烈的顏色，沒有之一…根據紅橙黃綠藍紫這六字順序，互補色就是中間間隔2個顏色，紅+綠，橙+藍，黃+紫…

　　互補色搭配可以表現(xiàn)出一種力量，氣勢與活力，有非常強烈的視覺沖擊力，而且也是非�，F(xiàn)代時尚的搭配。若控制的不好往往產生不協(xié)調，不含蓄，不安定的效果。

【設計方案】相關文章：

（經典）設計方案09-01

（精選）設計方案08-20

(精選)設計方案09-10

[經典]設計方案09-16

設計方案（經典）10-05

【經典】設計方案10-06

設計方案[經典]09-12

設計方案[精選]10-01

設計方案【經典】09-30

設計方案08-16