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幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
【活動(dòng)說明】 本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義，知曉其在本書中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對(duì)書中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
活動(dòng)一：大書閱讀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào)；
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書
活動(dòng)過程：
一、組織談話
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測(cè) ――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。
四、大書指讀
1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；
2、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的.地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
活動(dòng)二：小書閱讀
活動(dòng)目標(biāo)：通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書、小書
活動(dòng)過程：
一、文字閱讀――教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒，請(qǐng)幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
二、游戲活動(dòng) ――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)三：拓展活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；
2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
一、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動(dòng)――將幼兒分組進(jìn)行游戲。
幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
一、主題由來：
幼兒生活在奇趣盎然，絢麗多彩的大自然中，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，這一切都使幼兒感到新奇和有趣。
本主題以“大自然的呼喚”為主線，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與大自然親密接觸。在主題活動(dòng)中，我們帶著幼兒一起去感受大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣。
二、主題目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官觀察、感知大自然現(xiàn)象，并通過欣、朗讀文學(xué)作品等形式，豐富有關(guān)大自然的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性，了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單原因，愿意為保護(hù)地球做力所能及的.事。
三、活動(dòng)安排：
語言：春天、桃樹下的小白兔、風(fēng)在哪里、雨中的森林、小水滴旅行記、快樂的三點(diǎn)水、哪里有水、雷公公敲門
音樂：柳樹姑娘、拔根蘆柴花、畫地球、歌唱春天、大自然是我的家、啄木鳥、雨點(diǎn)沙沙、太陽您真勤勞、小籬笆
科學(xué)：奇妙的海底世界、它們長在哪里、動(dòng)物與天氣、神奇的“火”
健康：海帶的用處、芝麻開門、打雷要注意什么、新鮮的空氣
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣、我們?nèi)ベ徫�、許多童話書、買粽子、火眼金睛找相同、孫悟空變城堡、對(duì)稱的扇子、有趣的水試驗(yàn)、樹葉花環(huán)
社會(huì)：來自草原的客人、保護(hù)地球、節(jié)日里勞動(dòng)的人們、我是勇敢地孩子、做個(gè)守信用的孩子、小銅人和小蠟人
美術(shù)：春天、海底世界、五彩的花、我喜愛的地球、小風(fēng)車
體育：一繩多玩、鉆繩接力、小熊蓋房子、過河、袋鼠寶寶運(yùn)皮球、看誰投得準(zhǔn)
四、家園共育：
1、請(qǐng)家長與孩子一起收集關(guān)于海洋里生物的資料圖片，并給孩子做簡(jiǎn)單的介紹，提高孩子對(duì)海底世界的興趣。
2、請(qǐng)家長和孩子一起動(dòng)手用海帶做涼拌菜，感知體驗(yàn)動(dòng)手做菜的樂趣。
3、教育孩子在打雷時(shí)要注意什么，以及一些關(guān)于防火的安全教育。
幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
一、主題由來：
當(dāng)春天來臨之際，有效抓住教育契機(jī)，激發(fā)孩子們探索春天的興趣，抓住這個(gè)切入點(diǎn)，組織孩子們畫春天的花，折春天的花，讓春天的花開在教室的窗上、墻上。隨著越走越近的春天的腳步，當(dāng)春意盎然時(shí)，孩子們的發(fā)現(xiàn)也隨之多了起來：柳條綠了、蝴蝶蜜蜂飛來了、燕子飛來了、小草越來越多，孩子們?cè)诓輩怖镎业搅诵±ハx。所有這些，都可以隨著孩子們的發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)出來，開展以《找春天》為主題的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中通過綜合語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)等領(lǐng)域的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使孩子們無論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長，還是人們自身，都真切的感受到春天的.特征。
二、主題目標(biāo)：
1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)季節(jié)變化，了解春天的季節(jié)特征，了解一些自然現(xiàn)象。
2、通過多種方式，參與種植、歌唱春天、畫春天等，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)春天的了解。
3、愿意運(yùn)用多維的方式（如撕貼、搓、印畫等）表現(xiàn)春天的美景。
三、活動(dòng)安排：
體育：球兒滾得快看我爬得快會(huì)捉蟲子的雞寶寶老鷹捉小雞
社會(huì)：愛護(hù)玩具孔融讓梨我喜歡的顏色孤獨(dú)的小熊春游
語言：春風(fēng)迎春花小雨點(diǎn)糖果雨輕輕地一朵小花花草樹木笑了花園里
科學(xué)：春天來了認(rèn)識(shí)蝴蝶花下雨了勤勞的蜜蜂
數(shù)學(xué)：春天的花環(huán)春游去買花小動(dòng)物吃點(diǎn)心
美術(shù)：迎春花柳樹彩色的樹美麗的花樹
音樂：春天來了春雨沙沙蜜蜂做工小兔捉迷藏
四、家園共育：
1、建議家長利用休息時(shí)間，帶寶寶到社區(qū)、附近的公園去尋找春天，感受春天的氣息，了解春天。
2、建議家長帶寶寶外出游玩時(shí)，注意引導(dǎo)寶寶愛護(hù)花草樹木，不采摘和踩踏花兒。
3、建議家長抽空多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，感受春暖花開的美好景象，體驗(yàn)在春天郊游、放風(fēng)箏等的樂趣。
4、建議家長注意春季傳染病的預(yù)防，提醒寶寶多運(yùn)動(dòng)、多喝水、咳嗽不對(duì)著人等。
幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
一、主題由來：
“家”對(duì)每個(gè)孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。剛剛經(jīng)歷過寒假的孩子們對(duì)家庭還特別的留戀，個(gè)別幼兒情緒容易波動(dòng)、不穩(wěn)定。為了讓幼兒盡快調(diào)整入園情緒，我們需要營造一個(gè)充滿家庭氣氛的幼兒園環(huán)境。主題活動(dòng)“我愛我家”便誕生了，以“家”為切入口，為幼兒營造一個(gè)充滿家庭氣氛的幼兒園環(huán)境，讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員，激發(fā)幼兒愛家愛園的情感。
二、主題目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成員的工作，了解父母工作的辛苦，體驗(yàn)家人對(duì)自己的愛和關(guān)心，引發(fā)幼兒關(guān)心長輩的情感。
2、在觀察、體驗(yàn)、交流等多種活動(dòng)中，能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛，培養(yǎng)熱愛家庭的情感。
三、活動(dòng)安排：
體育：模仿操《早上好》趕海的小烏龜小雞做客紅花獻(xiàn)給好媽媽
健康：你笑起來真好看我會(huì)穿棉襖五個(gè)手指頭剪指甲
安全：活動(dòng)室注意安全兔媽媽和兔寶寶幫幫我我不爬高
社會(huì)：我喜歡的老師爺爺奶奶的最愛我是小主人爸爸媽媽本領(lǐng)大
語言：甜嘴巴（兒歌）小房子（童話）抓癢親一親（兒歌）我的`好爸爸，我的好媽媽（談話）媽媽想你啦（童話）媽媽的寶寶（看圖講述）蝦兒跳跳
科學(xué)：我家的家具我家的寶貝我家的冰箱
計(jì)算：干凈的廚房甜甜的水果我是家中小幫手小兔家的院子
美術(shù)：寶寶笑了手提包（折紙）紅花送給媽媽漂亮的房子
音樂：我的小寶寶我要親親你咚咚咚好娃娃好媽媽不再麻煩好媽媽袋鼠（音樂游戲）大鞋和小鞋
四、家園共育：
1、建議家長調(diào)整孩子的作息時(shí)間，做到早睡早起。
2、三八節(jié)邀請(qǐng)媽媽到幼兒園，參加親子活動(dòng)，請(qǐng)父母介紹是如何努力工作和關(guān)心孩子的。
3、家長要以身作則，樹立榜樣，鼓勵(lì)幼兒謙讓老人，謙讓弟妹和同伴，做個(gè)懂事的孩子。
4、家長在家應(yīng)培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服和褲子，養(yǎng)成不依賴別人的好習(xí)慣。
幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
有一次,我?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外散步,一陣風(fēng)吹來,幾片樹葉落了下來,有的幼兒撿起落在地上的樹葉,反復(fù)的觀看說：“這片樹葉有點(diǎn)像小雞的爪子”有的說：“像桃子，像扇子…”聽到孩子們天真，可愛的話語，由此我覺得可以開展一次關(guān)于樹葉的主題探究活動(dòng)。
我想通過此次探究活動(dòng)，讓幼兒達(dá)到了解葉子的外形特征，種類及作用，感知植物與人之間的關(guān)系，感受大自然的美麗與奇妙，體驗(yàn)和同伴分享游戲時(shí)的快樂心情。
在開始本次探究主題活動(dòng)之前，我和孩子們來到操場(chǎng)上一起收集各式各樣的落葉，看到孩子們興高采烈的四處尋找，相互比對(duì)，認(rèn)真觀察，然后興奮的裝進(jìn)自己的口袋中，我覺得孩子們對(duì)此次探究活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
過程：
1、導(dǎo)入，出示樹葉，引起幼兒興趣
師：今天，我給小朋友帶來一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？我們一起來看一看吧（出示幼兒收集的樹葉）
師：你們知道小小的樹葉有什么本領(lǐng)嗎？
幼：樹葉會(huì)動(dòng)、會(huì)變黃、會(huì)從樹上落下來…
2、討論，樹葉是怎樣跳舞的？
師：我來告訴你們吧，樹葉的小本領(lǐng)是會(huì)跳舞，你們知道它是怎樣跳舞的嗎？
幼：想
師：那就讓小樹葉給大家跳一段小舞蹈吧（播放幻燈片）
師：請(qǐng)小朋友說一說，小樹葉是怎樣跳舞的？
幼：樹葉動(dòng)了
教師小結(jié)：小樹葉是把風(fēng)當(dāng)作了音樂，音樂一響，樹葉就開始翩翩起舞，音樂慢，樹葉跳得就慢，音樂快，樹葉跳得就快
3、進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂
師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲，請(qǐng)你把自己的手臂當(dāng)作樹枝，把小手當(dāng)作樹葉，我們一邊朗誦兒歌，一邊用手?jǐn)[出葉子的形狀。比一比，誰擺的形狀多？
幼：落葉飄，落葉飄，落葉飄下紅磚道，變成蝴蝶滿天繞。（幼兒用手?jǐn)[出樹葉的形狀）
師：嘉嘉真厲害，他擺出了4種樹葉的形狀，我們給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧~
師：這回，我來說口令，你們來做動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)的`快？
師：葉子被風(fēng)吹的輕輕動(dòng)了3下，風(fēng)越吹越大，葉子飄得更厲害，葉子的小腳被風(fēng)吹起，稍稍一動(dòng)，又不動(dòng)了。風(fēng)輕輕的吹過，葉子被風(fēng)吹了起來，然后，一陣大風(fēng)，葉子被風(fēng)吹得滾來滾去，飛蕩起來，最后，慢慢地落到地上。（幼跟隨口令做動(dòng)作）
幼：大笑
師：你們真棒，都跟上了老師的口令。
師：我請(qǐng)小朋友到前面來，用身體擺出老師說出的葉子形狀？（大大、長長、寬寬、圓圓的葉子，和破了一個(gè)洞、兩個(gè)洞、三個(gè)洞、四個(gè)洞的葉子形狀）
幼：踴躍舉手
師：小朋友們說一說，他們擺的像嗎？
幼：濱濱最像
師：那好，我來獎(jiǎng)勵(lì)濱濱一個(gè)小粘貼
師：現(xiàn)在我變成了一棵大樹，你們都是我的葉子寶寶，等一下風(fēng)來了，你們就被吹走了，但是不能隨便的飄，風(fēng)小，你就要慢慢地飄，風(fēng)大，你就要快快的飄…一定要注意安全噢
幼：變成葉子，跑到大樹媽媽身邊（聽風(fēng)聲做游戲）
師：看來你們平日里真的是認(rèn)真觀察的葉子飄動(dòng)的情景，剛才你們表演的非常好，大樹媽媽要表揚(yáng)你們，送給你們大樹媽媽的掌聲
4、制作葉子粘貼畫
幼：既然你們這么喜歡葉子，那我們就來制作一張葉子粘貼畫，你可以利用葉子把它粘貼成小動(dòng)物的摸樣，那葉子的時(shí)候，你一定要小心噢（教師巡回指導(dǎo)）
師：把你們的作品都舉起來，真的是很漂亮，和別致，將來你們都會(huì)是小畫家的。
5、結(jié)束
師：現(xiàn)在請(qǐng)你把畫放在桌面上，我們到操場(chǎng)繼續(xù)尋找漂亮的葉子，好嗎？
幼兒園中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6
教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。
2.認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。
難點(diǎn)：
理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前布置“小熊服裝店”
2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。
3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入
指導(dǎo)語：小熊 維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，老師還得請(qǐng)你仔細(xì)逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧
二.展開
1.參觀小熊服裝店，引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同
⑴指導(dǎo)語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導(dǎo))
指導(dǎo)語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺得暖和嗎?(通過感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)
指導(dǎo)語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎?
指導(dǎo)語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。
�、平處熜〗Y(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的`衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。
2.出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服
指導(dǎo)語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)
教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3.游戲：《服裝分類》
指導(dǎo)語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠)
4.滲透簡(jiǎn)單的冬季保健常識(shí)
指導(dǎo)語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶外鍛煉，堅(jiān)持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?
三.結(jié)束
指導(dǎo)語：那我們就從實(shí)際行動(dòng)開始!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。
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