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尊敬老師主題班會(huì)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，下面是小編整理的尊敬老師主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
尊敬老師主題班會(huì)1
教育目的：
使學(xué)生明白為什么要尊敬老師，讓學(xué)生做一個(gè)尊敬老師，守紀(jì)律的好孩子。
教育重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛(ài)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
教育難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解老師日常生活中是怎樣為他們付出心血。
授課班級(jí)：
二年級(jí)；
教育形式：
唱誦、表演、制作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
一、導(dǎo)入
1、誦師
師：大家上午好！我是郭老師
楊：我是楊思琳
今天的主題班會(huì)由我們主持人；
現(xiàn)在我們的楊思琳同學(xué)為大家朗誦一首詩(shī)。
二、宣布班會(huì)的主題《尊敬老師，從心開(kāi)始》
師：那么我們這節(jié)課的主題班會(huì)就是《尊敬老師，從心開(kāi)始》我們齊讀一遍。
楊：我們?yōu)榱吮硎緦?duì)老師的感謝：我們送上一首歌：每當(dāng)走過(guò)老師的窗前
三、獻(xiàn)歌
1、全班唱（每當(dāng)走過(guò)老師的窗前）
楊：同學(xué)們我們用歌聲贊美了老師，那么我們生活中有很多教你知識(shí)的老師。那你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師。有請(qǐng)xxx介紹郭老師的一天。
四：介紹老師的一天
師：謝謝xxx介紹。同學(xué)們你看到老師的一天是怎么過(guò)的嗎？
生回答：
師：同學(xué)們你看了我的一天。知道老師有多辛苦嗎？其實(shí)我們生活中的老師也是這樣的辛勤的工作著。我們看！
五、看身邊老師辛勤工作的圖片（PPT）
師：這些老師用心教我知識(shí)用心陪伴我們成長(zhǎng)。我們想一想回憶一下他們是怎樣陪伴我們成長(zhǎng)的？
生：（討論回答）
六、朗誦對(duì)讀
1當(dāng)我作業(yè)不工整時(shí)，您就耐心的'說(shuō)：注意書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)好
2當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，您就敲敲我的桌子，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“用心學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講”
3當(dāng)我做錯(cuò)了事我又哭了，您握著我的手告訴我————?jiǎng)e怕！、4當(dāng)我站在舞臺(tái)上，有些害怕。您向我豎起了大拇指
5當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，您微笑著對(duì)我說(shuō)：繼續(xù)努力！會(huì)進(jìn)步的。
師：老師的辛勤工作讓我們健康成長(zhǎng)，。而他們卻沒(méi)有多余的時(shí)間為自己的小孩考慮，也沒(méi)有多余的時(shí)間讓自己享受生活。他們把愛(ài)都獻(xiàn)給了孩子們。
師：同學(xué)們請(qǐng)看這些圖片。
七、看圖片講故事（陸永康事跡）
這位是貴州的鄉(xiāng)村教師陸永康，他出生九個(gè)月就生了一大病，得小兒麻痹癥。他評(píng)著他的毅力與愛(ài)心，給學(xué)生們跪著上了36年的課。
師：這是多么感人的事跡呀！同學(xué)們，看了這么多的圖片和這個(gè)老師的故事，你覺(jué)得老師值得我們尊重嗎？那你們知道有哪些故事是尊重老師的呢？
八、講尊重老師的故事
生：從前有個(gè)人叫楊時(shí)，要向程頤老師請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，去到老師家里，看見(jiàn)老師正在屋里打盹兒。楊時(shí)不忍心驚醒老師，于是靜靜的站在門口，等老師醒來(lái)。
當(dāng)天冷極了，天下著鵝毛大雪，楊時(shí)凍的整個(gè)人都僵了。直到程老師一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)站在門口的楊時(shí)，積雪已經(jīng)到了他的膝蓋了，程老師深受感動(dòng)握著楊時(shí)的手說(shuō)不出話。師：楊時(shí)是個(gè)怎樣的孩子呀？
我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊重老師。老師們?yōu)榱宋覀兊脑鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人付出了許許多多的心血。那么我們?cè)鯓幼霾攀亲鹬乩蠋煹哪兀浚ㄓ懻摻涣鳎?/p>
九、師提出尊師要求
師：現(xiàn)在我們來(lái)看大屏幕：同學(xué)們尊師并非要做什么大事，只要從小事開(kāi)始，如：
1、作業(yè)認(rèn)真工整，讓老師賞心悅目。
2、見(jiàn)面微笑問(wèn)聲好，讓老師疲倦消頓
3、遵守紀(jì)律，積極思考，讓老師開(kāi)心上課。
4、爭(zhēng)取佳績(jī)，讓老師驕傲。
5、保持教室，講臺(tái)整潔，讓老師心滿意足。
上了這節(jié)課，孩子們一定懂得了怎樣尊重。老師，一定有很多話想對(duì)老師說(shuō)，那么讓我們給辛勤的老師送上祝福吧。
十一小制作
1、把喜歡的老師畫(huà)下來(lái)。送上祝福
2、剪愛(ài)心，送上祝福語(yǔ)
尊敬老師主題班會(huì)2
活動(dòng)目的：
1.認(rèn)識(shí)到尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。
2.懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!
二、團(tuán)結(jié)就是力量
全體合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》(情不自禁)(鼓掌)
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。(讀發(fā)言稿)
主持人：是啊!團(tuán)結(jié)的男孩，團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦《女孩們》，表演者：王以林附文：
緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔。或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹ⅲ踔粮牡袅似綍r(shí)愛(ài)講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。(鼓掌)
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀!團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的請(qǐng)班委的代表孫陽(yáng)娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受(講話略)(鼓掌)
主持人：是啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)聽(tīng)女生獨(dú)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，表演者：樊凡(大家鼓掌)
三、拼搏才會(huì)成功
主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《拼搏》
(詩(shī)歌略)(鼓掌)
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?演講內(nèi)容略)(鼓掌)
四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)!請(qǐng)聽(tīng)范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們的班級(jí)看作一條航行的大船，我們就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船，開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者：男生三人組)全體同學(xué)：情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》(先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。)(鼓掌)
五、尾聲
主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任老師說(shuō)兩句好不好
班主任：寄語(yǔ)(略)(鼓掌)背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢響起來(lái)
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好!《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。
1.在播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開(kāi)始。
師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀說(shuō)到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢生：尊敬。
師：對(duì)，尊敬老師。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系
2.交流與思考
師：有這樣一個(gè)故事(展示幻燈片，讀故事)
從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。
請(qǐng)同學(xué)們思考：國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來(lái)的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來(lái)就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子
(1)(出示孔子的畫(huà)像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的'使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。
(2)偉人尊敬老師的故事毛澤東尊師
毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東1回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！�
朱德敬師
1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。
(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事
在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說(shuō)心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪�！焙钜A說(shuō)著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師!”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。
提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深
(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大
(3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)為什么尊敬他(她)生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。
3.設(shè)身處地，將心比心
師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢
你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。
2(幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力)然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。生：采訪匯報(bào)——1.老師每天要上幾節(jié)課2.老師備課要花多少時(shí)間
3.老師每學(xué)期要聽(tīng)多少節(jié)課
4.老師每天工作時(shí)間有多長(zhǎng)
5.老師周末一般怎么度過(guò)
6.老師寒、暑假一般怎么度過(guò)4.回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢生：主動(dòng)問(wèn)好;認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng);
學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問(wèn)題。
師：展示我國(guó)在尊師重教方面的舉措：1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1993年，頒布《中華人民共和國(guó)教師法》1995年，頒布《中華人民共和國(guó)教育法》師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。
尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。
5.尊師踐行
師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做
當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________
在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)___________
老師與我們談話時(shí)_________________
被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________
3當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________
生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉�(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想法。
6.健心活動(dòng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問(wèn)題是什么哪方面做得好哪方面還需要加強(qiáng)今后打算怎么做請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。
生：寫(xiě)卡片。(背景音樂(lè)：隱形的翅膀)尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo);對(duì)老師要有禮貌;以好的成績(jī)報(bào)答老師;多想想老師的困難和苦衷;做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好;感激老師的關(guān)心和教育;關(guān)心、體諒和幫助老師7.課堂小結(jié)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國(guó)培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩;并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。
播放動(dòng)畫(huà)視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，尊敬老師的情感。
(二)友愛(ài)同學(xué)：
1.詩(shī)歌朗誦
女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;
男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。
女：被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受
男：關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德
女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)
男：別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。
女：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)
男：關(guān)愛(ài)不是憐憫，更不是同情。
女：而是快樂(lè)地一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂(lè)
男：生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人常給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
女：關(guān)愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。
合：讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)，這樣世界上才會(huì)充滿--愛(ài)!
2.第二個(gè)環(huán)節(jié)：我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我背景音樂(lè)：相親相愛(ài)一家人在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng);同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。
可以是老師、同學(xué)，也可以是讓你覺(jué)得感動(dòng)的陌生人。
3.第三個(gè)環(huán)節(jié)游戲：放飛機(jī)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫(xiě)自己的名字。然后寫(xiě)上希望別人從哪些方面關(guān)愛(ài)自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛(ài)氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。
你希望的關(guān)愛(ài)可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個(gè)內(nèi)向的孩子，希望別人主動(dòng)找你聊天、約你參加集體活動(dòng)，希望別人多鼓勵(lì)你等等。
然后請(qǐng)大家將寫(xiě)滿期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機(jī)是誰(shuí)寫(xiě)的，讀出他的期望。
4.第四個(gè)環(huán)節(jié)討論：怎么樣關(guān)愛(ài)他人你將如何做
5.第五個(gè)環(huán)節(jié)：播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(yǔ)
(三)總結(jié)
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谫N紙背面寫(xiě)班會(huì)感受。
引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會(huì)的任何感受或想說(shuō)的話，或者今天有何收獲和感想.2.班主任做總結(jié)發(fā)言。
尊敬老師主題班會(huì)3
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作、習(xí)慣養(yǎng)成教育，以班級(jí)日常行為規(guī)范及學(xué)校提出的習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)定為依據(jù)，針對(duì)學(xué)生中不文明的現(xiàn)象，主要針對(duì)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的不文明行為組織召開(kāi)此班會(huì)。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知尊敬師長(zhǎng)的重要性，從中受到思想教育，學(xué)會(huì)尊重他人，為建設(shè)班級(jí)良好班風(fēng)的提供有利支持。
（一）教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生
3、培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛(ài)化為前進(jìn)動(dòng)力
4、學(xué)會(huì)從身邊小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系
5、教會(huì)學(xué)生步入社會(huì)后不失最起碼的做人規(guī)則。
（二）互動(dòng)準(zhǔn)備
采訪一位教過(guò)你的老師，看看老師的答案（班會(huì)課配兩名同學(xué)去辦公室實(shí)現(xiàn)，或課后實(shí)現(xiàn)，最后將結(jié)果帶回班內(nèi)宣布給大家）。
1、老師每天要上幾節(jié)課？
2、老師備課要花多少時(shí)間？
3、老師每學(xué)期要聽(tīng)多少節(jié)課？
4、老師每天工作時(shí)間有多長(zhǎng)？
5、老師周末一般怎么度過(guò)？
6、老師寒、暑假一般怎么度過(guò)？
（三）尊敬老師班會(huì)教學(xué)
1、導(dǎo)入內(nèi)容：
師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字？是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)？又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀？說(shuō)到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢？
生：尊敬。
師：對(duì)，尊敬老師。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們將思緒理清到尊敬老師這個(gè)問(wèn)題上——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個(gè)故事（讀故事）
從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。
請(qǐng)同學(xué)們思考：國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師？
生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來(lái)的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來(lái)就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來(lái)，老師讀下面的例子）
A、（出示孔子的.畫(huà)像）請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！�
朱德敬師：1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。
C、當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事
在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康�！标懹揽抵糁p拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去�！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說(shuō)心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪�！焙钜A說(shuō)著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。
提示：（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
�。�2）你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？
�。�3）自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他（她）？
生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。
3、設(shè)身處地，將心比心
師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？
你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。
然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課中或課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。
生：采訪匯報(bào)——
1、老師每天要上幾節(jié)課？
2、老師備課要花多少時(shí)間？
3、老師每學(xué)期要聽(tīng)多少節(jié)課？
4、老師每天工作時(shí)間有多長(zhǎng)？
5、老師周末一般怎么度過(guò)？
6、老師寒、暑假一般怎么度過(guò)？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？
生：主動(dòng)問(wèn)好；認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng)；
學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問(wèn)題。
師：展示我國(guó)在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)
1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國(guó)教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國(guó)教育法》
師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。
尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
當(dāng)老師給我們上課時(shí)
在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)
老師與我們談話時(shí)
被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)
當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)
生：馬博遠(yuǎn)4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對(duì)以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉�(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想法。
6、健心活動(dòng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問(wèn)題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。
生：寫(xiě)卡片。
尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo)；
對(duì)老師要有禮貌；
以好的成績(jī)報(bào)答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)
見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好；
感激老師的關(guān)心和教育；
關(guān)心、體諒和幫助老師？？
（四）、課堂小結(jié)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國(guó)、為我們民族培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩；并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。
課后請(qǐng)同學(xué)們就今天的班會(huì)課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實(shí)針對(duì)自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
大家關(guān)于我們班、學(xué)校、老師隨便發(fā)言
尊敬老師主題班會(huì)4
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們的班級(jí)不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
二、團(tuán)結(jié)就是力量
團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家聽(tīng)散文朗誦《女孩們》。附文：
緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔�；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹�，甚至改掉了平時(shí)愛(ài)講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。
團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的'精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。三尊敬師長(zhǎng)
重老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo)；
對(duì)老師要有禮貌；
以好的成績(jī)報(bào)答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)
見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好；
感激老師的關(guān)心和教育；
關(guān)心、體諒和幫助老師。
尊敬老師主題班會(huì)5
一、活動(dòng)目的：
為表達(dá)全班同學(xué)對(duì)尊敬的老師的一份熱愛(ài)之情，組織此次活動(dòng)。樹(shù)立我班尊敬師長(zhǎng)立志成才的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)意義：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，體會(huì)老師的奉獻(xiàn)精神。將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件對(duì)老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實(shí)錄像片。
3、在網(wǎng)上搜索《感恩的心》多媒體MTV。
4、準(zhǔn)備一首感謝師恩的詩(shī)。
四、主題班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)白。
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，又是一個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的'國(guó)家有了您，才有了強(qiáng)大與發(fā)展，教師節(jié)來(lái)了，讓我們向我們的老師獻(xiàn)上我們由衷的祝福！
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說(shuō)了老師很多感人的故事，下面我們來(lái)看看我們的x老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實(shí)片）
4、看了這部記實(shí)片，你有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）
5、我們將怎樣來(lái)感謝師恩？用我們的行動(dòng)用我們良好的成績(jī)用我們國(guó)家和民族偉大的復(fù)興來(lái)證明，請(qǐng)大家一起來(lái)唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒體MTV）
6、請(qǐng)班委和團(tuán)委的全體委員代表我們向老師獻(xiàn)上一份禮物，獻(xiàn)上一束鮮花，代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的敬意。
7、請(qǐng)xxx同學(xué)帶領(lǐng)大家朗誦詩(shī)歌。
8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
班會(huì)效果：
本此班會(huì)總體效果是希望通過(guò)每個(gè)人對(duì)老師的深刻印象的回憶喚起每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的熱愛(ài)之情，通過(guò)拍攝《老師的一天》看到身邊老師平凡而繁忙的真實(shí)生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過(guò)〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩(shī)歌表達(dá)對(duì)老師的感謝。全班通過(guò)人人參與這一活動(dòng)，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長(zhǎng)勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為已增光為校增光為國(guó)爭(zhēng)光！
尊敬老師主題班會(huì)6
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得要尊敬老師
2、明白怎么做才是尊敬老師
教學(xué)年段：
小學(xué)二年級(jí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得如何尊敬老師，并在以后的生活中做到尊敬老師
課前準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)幾位熟悉的老師來(lái)教室
2、準(zhǔn)備幾位老師的相片
3、制作多媒體課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
師：同學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)有道德有禮貌的學(xué)生都應(yīng)該自覺(jué)地尊敬老師。我們先聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完故事以后，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你學(xué)到了什么？
1、課件播放《程門立雪》的故事。
2、故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你明白了什么？
（生回答：要尊重老師）
3、猜一猜
師：是啊，老師教給我們知識(shí)，幫助我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也是我們最喜歡，最尊敬也是最值得信賴的大朋友。
我們小朋友也有很多老師，你們看，他們來(lái)了，我們一起跟他們打招呼，問(wèn)聲好好嗎？
�。ǔ鍪纠蠋焾D片，并且讓學(xué)生大聲打招呼：“老師，您好！”）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生明白尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德。
二、說(shuō)一說(shuō)：與老師發(fā)生的故事
小朋友們真有禮貌，相信平時(shí)你們一定也會(huì)象今天這樣有禮貌的向老師問(wèn)好的'。
1、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校，你和老師們之間發(fā)生過(guò)一些什么有趣的事情，讓你覺(jué)得很開(kāi)心，或者是很難忘嗎？
�。ㄉ鷧R報(bào)回答）
2、是啊，老師不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也會(huì)給我們?cè)S多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，那我們就來(lái)看看我們的老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候是怎樣的吧。
�。ǔ鍪纠蠋熀屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鸬膱D片ppt）
3、出示一張就讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這是哪位老師，在做什么。
4、小結(jié)：播放圖片，配樂(lè)，老師在一邊旁白。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的親身體會(huì)，感悟老師的辛勤付出，共度的美好學(xué)習(xí)時(shí)光。
三、談一談：如何尊敬老師？
1、小朋友，你們喜歡自己的老師嗎？
2、在學(xué)校里，你是怎樣尊敬老師的呢？
四、辯一辯
1、大家都是尊敬老師，講文明禮貌的好孩子，有一些小朋友在學(xué)校是這樣做的，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)不對(duì)。出示ppt
學(xué)生回答，老師指導(dǎo)把話說(shuō)完整。
2、讀一讀兒歌。
�。ǔ鍪菊n件：兒歌《尊敬師長(zhǎng)歌》）
五、做一做
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出課前準(zhǔn)備好的筆和紙，我們來(lái)做一張漂亮的卡片，送給我們喜歡的老師，好嗎？
設(shè)計(jì)意圖：以情動(dòng)人，讓學(xué)生人人有感悟，有共同的感受，將內(nèi)心情感釋放。
六、總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
以尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥
――尊敬老師主題班會(huì)
尊敬老師主題班會(huì)7
活動(dòng)主題：尊敬老師學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、敬師的教育；
2、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師，從而增進(jìn)師生之間的情感；
3、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)場(chǎng)白
主持人1：給予我們生命的是我們的父母，教我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的是我們的老師�？粗蠋熋刻烀β档纳碛�，我們是感謝，是感動(dòng)，我們也學(xué)會(huì)了感恩。
主持人2：是的，老師伴我們成長(zhǎng)，教我們做人。今天，讓我們用最樸實(shí)的方法來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
合：《尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二：尊師典故
A：自古以來(lái)，我國(guó)就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，下面請(qǐng)欣賞歷史故事《程門立雪》《張良拜師》。（播放《程門立雪》）
A：看完了這兩個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。在座的同學(xué)們，相信你們也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享你所知道的尊師故事吧
三：詩(shī)朗誦《老師，辛勞了》。音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)您的窗前》
B：聽(tīng)了這么多感人的尊師故事，大家應(yīng)該很清楚，為什么老師這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽(yáng)底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤工作。 。
A：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的`學(xué)生，為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說(shuō)一聲：辛苦了，老師！謝謝你們。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，辛勞了》
四：反面例子
B：老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著，下面請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一個(gè)故事《如此尊師》。
A：對(duì)于這位同學(xué)的這些表現(xiàn)，我們來(lái)談?wù)勛鳛槲覀儯瑧?yīng)該如何去看待這件事情，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師�。�2~3人）
五：暢所欲言，換位思考
B：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
A：那么現(xiàn)在我們不妨來(lái)個(gè)換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做，才是尊敬你？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們是怎么想的。（采訪老師）
B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽(tīng)了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課了，老師會(huì)給我們一個(gè)甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；節(jié)日時(shí)，聽(tīng)到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師便會(huì)沉浸在無(wú)限的幸福中
六：對(duì)老師的感謝
A：老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。讓我們唱出我們對(duì)您的愛(ài)！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《感恩的心》
七：結(jié)束
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴(yán)厲，又慈愛(ài)；
A：是您，我最尊敬的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我；
B您的話，我都銘記在心；
C您的每一個(gè)微笑都滋潤(rùn)我的心田；
D您的每一句鼓勵(lì)的話都是我自信的源泉。
合：三年級(jí)2班主題班會(huì)《尊敬老師學(xué)會(huì)感恩》到此結(jié)束。
尊敬老師主題班會(huì)8
活動(dòng)目的：
1.認(rèn)識(shí)到尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。
2.懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也!將它投入大海之中。”??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們的班級(jí)不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢?是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!
二、團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。(大家鼓掌) (小品結(jié)束時(shí)，響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂(lè))
全體合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》(情不自禁)(鼓掌)
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。(讀發(fā)言稿)
主持人：是啊!團(tuán)結(jié)的男孩，團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦《女孩們》，表演者：王以林 附文：
緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔�；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹�，甚至改掉了平時(shí)愛(ài)講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的.精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。(鼓掌)
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀!團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的?請(qǐng)班委的代表孫陽(yáng)娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受講話略)(鼓掌)
主持人：是啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)聽(tīng)女生獨(dú)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，表演者：樊凡 大家鼓掌)
三、拼搏才會(huì)成功
主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《拼搏》
(詩(shī)歌略)(鼓掌)
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡??看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕�。演講內(nèi)容略)(鼓掌)
四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)!請(qǐng)聽(tīng)范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們的班級(jí)看作一條航行的大船，我們就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船，開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者：男生三人組) 全體同學(xué)：??情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》(先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。)(鼓掌)
五、尾聲
主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任老師說(shuō)兩句好不好?
班主任：寄語(yǔ)(略)(鼓掌)??背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢響起來(lái)??
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好!《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。
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