讀愛(ài)的教育讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀愛(ài)的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
讀愛(ài)的教育讀后感1
《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是一個(gè)名叫安利柯的男孩周?chē)l(fā)生的事，于愛(ài)。感動(dòng)。知識(shí)分不開(kāi)，這本書(shū)用了許多“事跡”來(lái)告訴大家愛(ài)的力量。
這本書(shū)里的故事情節(jié)，太精彩了！看的我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒熱淚盈眶，又一會(huì)兒讓我有一種想飛進(jìn)書(shū)里為斯戴帝打抱不平的`急迫。本書(shū)里的描寫(xiě)完全讓我有身臨其境的感覺(jué)。那些畫(huà)面不用畫(huà)出來(lái)，也足以給我廣闊的想象空間。安利柯從發(fā)生的事情之中學(xué)到了禮貌和不讓朋友為自己的舉動(dòng)而傷心的方法。雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但我卻和他一樣，學(xué)到許多，我也通過(guò)書(shū)的描寫(xiě)，感受到了愛(ài)。
這本書(shū)讓我知道了許多：老師和同學(xué)之間是存在一種淡淡的愛(ài)，這愛(ài)卻只能由自己來(lái)喚醒；可以操縱人的心情，一般是感動(dòng)，把愛(ài)寫(xiě)出來(lái)，就可以感動(dòng)人心……
《愛(ài)的教育》寫(xiě)出了愛(ài)，寫(xiě)出了感動(dòng)，所以故事才能那么精彩，我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法！
讀愛(ài)的教育讀后感2
暑假里，我用一個(gè)月的時(shí)間看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的`所見(jiàn)所聞。包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讓我感受到了愛(ài)無(wú)處不在。
在《愛(ài)的教育》一書(shū)中，有一位愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)都不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家人的臉上和頭上。在《倫巴第的小哨兵》中講述了一位流浪的小男孩給一位騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。從這兩篇故事中我感受到了他們的勇敢和忠誠(chéng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心。在《愛(ài)的教育》中，讓我最感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員》朱利奧每天半夜起來(lái)幫助爸爸分擔(dān)抄寫(xiě)工作。
看到這一段時(shí)，我覺(jué)得和他比起來(lái)我太慚愧了。我每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，卻體會(huì)不了爸爸媽媽的辛苦，這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)是相互的。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，每個(gè)故事里都充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我知道了愛(ài)是什么。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓我們要學(xué)會(huì)寬容和理解，生活中處處都有愛(ài)。
讀愛(ài)的教育讀后感3
描述一個(gè)小男孩卡洛裴再丁雪球時(shí)而不小心砸傷了老先生后，卡洛裴自責(zé)的心情簡(jiǎn)直跌到了谷底，但他也反省自己的過(guò)錯(cuò)，去探望老先生的傷勢(shì)，也把自己最寶貝，最珍愛(ài)的集郵冊(cè)送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動(dòng)。
我覺(jué)得卡洛裴能把他最心愛(ài)的集郵冊(cè)送給那位老先生是有原因的`，表示他對(duì)砸傷老先生那件事以徹底反省。改過(guò)，他是誠(chéng)心誠(chéng)意的，并無(wú)惡意。
如果換做是我，我雖不會(huì)把自己最寶貝的東西送給他，但我會(huì)負(fù)責(zé)到底，因?yàn)楫吘故亲约涸斐傻�，所然不能把�?zé)任推給他人，必須自己肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任，所謂[個(gè)人造事個(gè)人擔(dān)]，是不可逃避的。
最后，我覺(jué)得卡洛裴雖頑皮，但改過(guò)之心是非常直得佳許的，只要肯改，沒(méi)有什麼事是能難倒他的，[改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)]。
讀愛(ài)的教育讀后感4
感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》，他寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾比斯的愛(ài)。一天，一個(gè)有錢(qián)紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。諾比斯罵培諦的父親是個(gè)“花子”，諾比斯的父親知道后，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉，雖然培諦的.父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出，我覺(jué)得這位有錢(qián)紳士是一位公正、明事理的好父親，他用他的愛(ài)熏陶他的兒子，他不溺愛(ài)，不袒護(hù)自己的孩子，用自己的行同時(shí)，書(shū)中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛(ài)家，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的感情！《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。
這本書(shū)教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書(shū)本！
讀愛(ài)的教育讀后感5
暑假里我最喜歡看的就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因?yàn)樘貏e感人，讓我印象深刻。這本書(shū)是意大利著名的作家亞米契斯寫(xiě)的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。
《尋母親》的故事說(shuō)的是一位母親離開(kāi)她的兒子和丈夫到了另一個(gè)地方去，他的兒子非常想念母親，，于是他就坐上了尋找母親的輪船，到了另一個(gè)地方。他找遍了很多的地方，雖然他又累又渴，衣服、鞋子全都破了，依然還在堅(jiān)持和努力。終于，他來(lái)到了母親住的那座城市，他問(wèn)了很多人，可是卻聽(tīng)到人們告訴他，母親生病住院了。他來(lái)到醫(yī)院了，本來(lái)不愿做手術(shù)的媽媽?zhuān)吹阶约汉芫脹](méi)見(jiàn)到兒子，心里默默的說(shuō)：“為了兒子，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去�！庇谑悄赣H接受的手術(shù)，最終手術(shù)成功了，母親和兒子都很開(kāi)心，因?yàn)檫@樣他們局可以每天快樂(lè)的在一起生活。
你們覺(jué)得這個(gè)故事感動(dòng)嗎?我看了這個(gè)小故事后非常感動(dòng)，因?yàn)槲闹械?兒子不畏艱難，克服了很多困難，為了能找到自己的母親，母親為了能與兒子一起快樂(lè)的生活而堅(jiān)強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)。所以有了這偉大的愛(ài)，時(shí)間將會(huì)變得更加美好!
讀愛(ài)的教育讀后感6
讀了《愛(ài)的教育》，我百感交集，心里受到了很多啟發(fā)，書(shū)中敘述了親情，友情……那是多么令人感動(dòng)的情�。∷^人間處處有真情，真情處處暖人心，就單憑那個(gè)“情”字就足以讓我思緒萬(wàn)千，引領(lǐng)我與作者一起，走進(jìn)了這個(gè)有情而純潔的世界。
書(shū)中向我們介紹了可愛(ài)和高尚的卡隆，嚴(yán)格而細(xì)心的德羅西，孝順而忙碌的克萊諦，和善而孤單的'校長(zhǎng)，勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……
我看到這充滿(mǎn)情趣的人物，想生活是如此的美好。
《愛(ài)的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄寫(xiě)員》，書(shū)中寫(xiě)到，小朱李?yuàn)W看到父親每天早上工作，晚上就要寫(xiě)文件，換錢(qián)。所以，就每天晚上起床幫爸爸寫(xiě)文件，而為了不讓爸爸傷心。所以總悄悄的，我從中看出，朱里奧是多么為父母著想。會(huì)為父母分擔(dān)困難
讀到這里，我不禁閉目沉思，想想自己平常衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，跟朱里奧比起來(lái)，我慚愧極了。我相信，讀了這本書(shū)，我肯定能成為爸爸媽媽的小助手。希望更多的人讀這本書(shū)，去感受其中偉大無(wú)比的愛(ài)。
讀愛(ài)的教育讀后感7
寒假里，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心情激動(dòng)不已。里面一個(gè)個(gè)故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn)，讓我回味無(wú)窮。
其中《小抄寫(xiě)匠》這個(gè)每月故事令我十分難忘。
故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人，又要幫人家抄寫(xiě)文件，要到十二點(diǎn)才能睡覺(jué)。小男孩決定幫爸爸抄寫(xiě)文件，每晚十二點(diǎn)以后起床幫爸爸抄寫(xiě)。時(shí)間一久他的睡眠嚴(yán)重不足，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)業(yè)下降。毫不知情的爸爸對(duì)孩子的表現(xiàn)非常不滿(mǎn)。好幾次他都想放棄工作，但是每當(dāng)他看見(jiàn)爸爸晚上疲勞的樣子，又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫(xiě)。父親對(duì)孩子非常冷淡，這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的心中充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài)。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。
文中小男孩最令我感動(dòng)。每晚他都幫爸爸抄寫(xiě)文件，即使父親批評(píng)和打罵他，他都不放棄。我覺(jué)得他很體諒父親，幫父親做事�？梢�(jiàn)小男孩是多么愛(ài)自己的'父親，多么孝敬長(zhǎng)輩。
由此，我想到了自己。平時(shí)，我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計(jì)較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會(huì)體諒父母，孝敬長(zhǎng)輩。用自己的優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
讀愛(ài)的教育讀后感8
�。迹紣�(ài)的教育＞＞這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在三年級(jí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)上各個(gè)階層的`不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
這個(gè)故事講的是費(fèi)魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨(dú)在家的奶奶批評(píng)了一頓。費(fèi)魯喬請(qǐng)求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了他家，并逼迫費(fèi)魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，貴重財(cái)物在哪。費(fèi)魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強(qiáng)盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜是莫左尼，正當(dāng)莫左尼要?dú)⒑δ棠�，費(fèi)魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費(fèi)魯喬就這么死了。
這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。
讀愛(ài)的教育讀后感9
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，感到世界到處都有“愛(ài)”。
書(shū)中講的是一位掃煙囪的孩子，每天都要掃好幾十個(gè)煙囪，掙了錢(qián)必須交給師傅，如果不拿錢(qián)回家，就要被打得遍體鱗傷，還不準(zhǔn)回家。有一天，他的口袋壞了，三十多個(gè)錢(qián)幣從口袋里掉了出來(lái)，他卻全然不知。為此，他十分傷心，不敢回家，一些女孩子為他湊足了錢(qián)，解決了困難。
這就是一種愛(ài)，一種偉大的愛(ài)!我們同學(xué)之間就有許許多多的“愛(ài)”的力量：運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們的加油聲給了我極大的鼓勵(lì);忘帶橡皮了，同桌悄悄地遞過(guò)來(lái)一塊，我焦急的心得以平靜;放學(xué)了，那一頂美麗的花傘讓我忘記了冬雨的寒冷……我和親人也有著很多很多的愛(ài)：我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽開(kāi)車(chē)帶我去醫(yī)院看病;做完作業(yè)，爸爸連忙陪我下棋;回到家，一桌豐盛的晚餐正在等著我……愛(ài)無(wú)處不在!
愛(ài)是一句關(guān)切的問(wèn)候，愛(ài)是一次美麗的'祝福，愛(ài)是世界上最純潔、最溫暖的。唯有愛(ài)，我們才得以成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，綻放在彩虹里，積極樂(lè)觀，勇往直前!讓我們懷著一顆感恩的心，多幫助有困難的人，一起創(chuàng)造“愛(ài)”吧!
讀愛(ài)的教育讀后感10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了許多令人感動(dòng)的故事，最令我感動(dòng)的故事就是六千英里尋母。這個(gè)故事主要是講有一個(gè)家庭非常貧窮，又欠了許多債。所以母親就長(zhǎng)途拔涉到阿根廷做女仆。由于母親長(zhǎng)久都沒(méi)回來(lái)，于是瑪爾可便出去尋找母親。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，可憐的瑪爾可終于找到了生病的母親。看完這本書(shū)，我覺(jué)得我要比以前更愛(ài)父母、親人，要多關(guān)心同學(xué)、老師，多幫父母干自己能干的活，或者給父母夾菜等等，做一個(gè)有愛(ài)心、懂得感恩的孩子。
暑期里讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。本書(shū)共分十大章節(jié)，每章節(jié)又包含若干小章節(jié)，其中每月例話這個(gè)小章節(jié)是我家孩子最喜歡看的.部分。我們共同閱讀了《少年筆耕》、《六千英里尋母》章節(jié)，是孩子推薦我和他一起閱讀的。這兩個(gè)章節(jié)詮釋了盡善盡美的父子情、母子愛(ài)。故事對(duì)人物的心理、動(dòng)作、感情的描寫(xiě)很自然、很純凈、很細(xì)膩，我們都被深深地感動(dòng)了。孩子好像一下子懂事了，愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)事，會(huì)注意大人的言行，會(huì)討媽媽開(kāi)心了，更愛(ài)爸爸媽媽了。同時(shí)，我也更愛(ài)自己的爸爸媽媽。思想上更開(kāi)闊，更深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間需要相互理解、相互幫助和相互支持！
讀愛(ài)的教育讀后感11
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我回味無(wú)窮。每一篇故事都那么感人，我也深刻體會(huì)到了愛(ài)。
其中我最喜歡的一篇是《少年愛(ài)國(guó)者》。故事中的'這位少年的經(jīng)歷我十分同情，他從地獄似的戲班子里逃出來(lái)時(shí)，又勞累又饑餓。再回家的輪船上，有三個(gè)乘客施舍了他一些錢(qián)，少年十分感激�？墒巧倌曷�(tīng)到他們侮辱自己祖國(guó)意大利時(shí)，把所有的錢(qián)全都還擲給了他們。
這個(gè)少年多么偉大，多么了不起啊！他在自己既累又餓，急需要錢(qián)時(shí)，也不忘祖國(guó)。寧愿自己忍受痛苦，也不愿見(jiàn)祖國(guó)受侮辱，這種精神是多么崇高��！
雖然少年衣衫襤褸，遍體是傷，但他的這一舉可以讓人看出他十分高尚。
一個(gè)國(guó)家正是因?yàn)橛辛藧?ài)國(guó)的人，才能走向繁榮昌盛。這位年少的愛(ài)國(guó)者以后必定是國(guó)之棟梁。我們應(yīng)當(dāng)向這位意大利少年學(xué)習(xí)，把國(guó)家利益看得最重，成為一為愛(ài)國(guó)者。
讀愛(ài)的教育讀后感12
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書(shū)是著名意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的，他是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)，他通過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛(ài)的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說(shuō)中也有許許多多的體會(huì)。
從這本書(shū)第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)該排擠同學(xué)，更不應(yīng)該去傷害同學(xué)，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，對(duì)比自己小的同學(xué)要保護(hù)他們，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)該站起來(lái)阻止他，保護(hù)弟弟、妹妹們。
第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛(ài)護(hù)年齡比我們小的人。
從第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的，我們做孩子的就應(yīng)該順從父母的安排和要求，這樣我們可以少讓父母操心。
第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重老師，體貼老師，這樣讓老師覺(jué)得自己沒(méi)有辛苦，自己的`教育成果成功了!
從最后一章中我明白了：童年是人生最快樂(lè)的時(shí)光所以我們要好好珍惜，等到以后回憶起來(lái)會(huì)很開(kāi)心。
從這本書(shū)中我有許多體會(huì)，我下一次也一定要去找這樣的教育名著來(lái)看，知道更多的道理。
讀愛(ài)的教育讀后感13
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內(nèi)心真的感受很深。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述的是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的'愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不直沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，愛(ài)是做人的根本，只有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛(ài)，因?yàn)橐粋�(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎么才能在社會(huì)立足，怎么可能接受素質(zhì)教育呢?
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
讀愛(ài)的教育讀后感14
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)厲的要求。有一次，我考試不及格，被父親知道了。父親頓時(shí)拉下臉來(lái)，大罵我一頓，說(shuō)：“天天玩卡片，不做作業(yè)，當(dāng)然會(huì)考試不好……”然后就把我心愛(ài)的卡片給燒了。我再也忍不住了，便跑上樓，撲在床上痛哭起來(lái)。
我心想：“考試考不好，您也不要罵我啊!也應(yīng)該鼓勵(lì)我，還把我心愛(ài)的卡片給燒了，我非常心痛，因?yàn)槟鞘俏矣萌康?零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，您把我的卡片燒了，我再也不可以和我的朋友們一起玩卡片了，我非常不理解父親的行為。直到，媽媽給我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。過(guò)了幾天，我把它看完了，上面寫(xiě)著不同的愛(ài)，深深觸動(dòng)了我，其中，作者的父親對(duì)他非常嚴(yán)格，可是作者還是很愛(ài)他的父親。
有一次，父親罵他：“早上，一位抱著小孩的女乞丐向你討錢(qián)，你怎么沒(méi)給她?”父親大聲訓(xùn)斥著。作者卻微笑著說(shuō)：“我會(huì)照您說(shuō)的做�！弊髡咴跁�(shū)上說(shuō)過(guò)“雖然父親嚴(yán)格要求我，但是這也是一種愛(ài)�！爆F(xiàn)在，我才懂得父愛(ài)無(wú)比珍貴，現(xiàn)在，我才理解父親是多么偉大啊!爸爸我感謝您對(duì)我的教育。我感謝您。
讀愛(ài)的教育讀后感15
在我們生活中，上學(xué)的時(shí)間肯定比休息的時(shí)間短。所以，我們往往與教師接觸的時(shí)間也很少。所以，我們更要珍惜和教師在一齊的完美時(shí)光。
寒假期間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中《我的`二年級(jí)女教師》吸引了我。它讓我明白了我們學(xué)生開(kāi)花結(jié)果，都是因?yàn)橛幸粋�(gè)守信用的教師，是她們?cè)诒澈笕紵�，奉獻(xiàn)著，才讓我們有了夢(mèng)想的明天。
文中有這樣兩句話，“盡管您有病在身，可對(duì)我們總是循循善誘;盡管您勞累不堪，可對(duì)我們總是關(guān)懷備至。有的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，您就為他悲痛難過(guò);督學(xué)的教師提問(wèn)我們時(shí)，您總是焦急不安;而我們表現(xiàn)出色時(shí)，您會(huì)無(wú)比高興!”我想，我們的每個(gè)教師都是這樣的，因?yàn)樗齻兯龅囊磺械囊磺�，都是為了自我的學(xué)生“開(kāi)花”。教師就像關(guān)愛(ài)我們的母親。
教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)平凡的，也是偉大的，更是無(wú)私的。因?yàn)橛辛怂覀冞@些花兒才有知識(shí)的來(lái)源;因?yàn)橛辛怂�，我們這些花兒才有競(jìng)爭(zhēng)的力量;因?yàn)橛辛怂�，我們這些花兒才有偉大的夢(mèng)想。教師就像慈祥的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷我們;像一艘小船，載著我們遨游知識(shí)的海洋;像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨;像一支蠟燭，永不疲倦地燃燒著。
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