釣魚(yú)的啟示讀后感大全15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示讀后感1
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我的感受極深。
這篇課文講述了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，對(duì)爸爸的做法我很不理解。34年后，功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。
從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，實(shí)踐道德，放掉到手的魚(yú)，就需放棄個(gè)人的利益。
這不禁讓我想到了發(fā)生在我生活中的事。
那是20xx年五一放假期間，我和爸爸去趕廟會(huì)。一大早，我們就到賣(mài)油條的的小攤上，爸爸要了10元的油條。這時(shí)，有一位神采奕奕的男士正要掏錢(qián)的時(shí)候，一張50元的鈔票飄落在了爐子底下，只要我一彎腰就能撿起來(lái)。我想：這里有沒(méi)有人看見(jiàn)，我為什么不拿這錢(qián)買(mǎi)個(gè)冰激凌去去熱氣，那多爽呀！可是，這錢(qián)不是我的`，我不能把錢(qián)居為己有。于是，我彎下腰，把錢(qián)撿起來(lái)，對(duì)那位男士說(shuō)："叔叔，您的錢(qián)掉了。"說(shuō)完，我就把錢(qián)遞給了他，他接過(guò)錢(qián)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到道德的考驗(yàn)的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感2
如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)？我想，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，你會(huì)做出正確的選擇。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚(yú)。小男孩釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但當(dāng)天剛好是鱸魚(yú)禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚(yú)帶回家，結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F地反對(duì)，小男孩只好把鱸魚(yú)放生了。
這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，但是我想很多人都會(huì)像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚(yú)”。假如真的把大魚(yú)帶回了家，那不是昧著良心不守規(guī)則的表現(xiàn)嗎？
“當(dāng)我長(zhǎng)大了，遇到了很多利益，就像當(dāng)年的那條大魚(yú)�！边@句話(huà)是作者當(dāng)年對(duì)那件事的'感悟。
生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚(yú)”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚(yú)”，但卻失去一份珍貴的誠(chéng)信。
我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級(jí)下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我：“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最?lèi)?ài)看的書(shū)�！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是課外書(shū)。一想到能得到最?lèi)?ài)看的書(shū)，我差點(diǎn)就把算式寫(xiě)出來(lái)給他了。可是我又轉(zhuǎn)念一想，這是考試，如果我告訴他的話(huà)，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正辭言地拒絕了他。
在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章告訴我的道理。
釣魚(yú)的啟示讀后感3
假如你釣到了一條又大又漂亮的魚(yú)，可是按照規(guī)定還沒(méi)有到開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間，而此時(shí)此刻又沒(méi)有其他人在場(chǎng)，你是悄悄地把魚(yú)帶走，還是放回水中呢？想必你一定很猶豫。讓我們看看《釣魚(yú)的啟示》中作者和他父親的做法吧。
文章中，作者回憶了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然此時(shí)四周沒(méi)有一個(gè)人，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚(yú)放回了湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿搅烁赣H潛移默化的教育，所以在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向了成功。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)讓我沉思良久。的確，當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板多找給你5元、10元，你會(huì)怎么做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了5分，你會(huì)怎么做？這些問(wèn)題回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中卻往往很艱難。各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還作出錯(cuò)誤的抉擇。
雖說(shuō)錯(cuò)誤的抉擇有時(shí)很難，但道德的缺失則會(huì)喪失一切。作者用親身的經(jīng)歷告訴我們做人的根本，那就是誠(chéng)實(shí)、守信。當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí)，我們要有勇氣和力量去堅(jiān)持自己的原則，這都是用金錢(qián)無(wú)法衡量的巨大財(cái)富。
釣魚(yú)的啟示讀后感4
近幾天，我們一直在學(xué)一篇課文——釣魚(yú)的啟示，令我收益無(wú)窮。
主要講了這樣一個(gè)故事：“我和爸爸來(lái)到了湖中的小島上釣魚(yú)，那時(shí)正是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上，在六點(diǎn)多時(shí)我釣到了一只漂亮的大鱸魚(yú)，可是還沒(méi)有到開(kāi)放日的時(shí)間，父親就讓我把鱸魚(yú)放回湖中去。我難過(guò)的哭了，三十四年后，我明白了父親這么做的道理。
看了這篇文章后，不得不想起了在生活中那些被誘惑所感染，作出不正當(dāng)?shù)氖碌娜�，有些人在考試時(shí)為了拿高分而去看別人的試卷，為了不被老師批評(píng)而陷害他人的人，有些人居然為了錢(qián)而去當(dāng)小偷……我知道他們是為了錢(qián)財(cái)或別的東西所誘惑。因此使某些人在面臨道德抉擇的時(shí)候選擇了非，而有些人卻放棄了錢(qián)財(cái)?shù)�，理直氣壯的選擇了是，這兩種人的.差別實(shí)在是太大了。
讀完后，我有許多想說(shuō)的話(huà)和許多的道理：在人生中，選擇道德上的是與非時(shí)，我們總要放棄個(gè)人利益，果斷的選擇是，這才是正確的。如果你抵擋不住誘惑的話(huà)，就請(qǐng)你牢記這句話(huà)：道德很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇文章會(huì)讓我受用一輩子。
釣魚(yú)的啟示讀后感5
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”從這句話(huà)中，讓我明白了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，若是要去做的話(huà)，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人若是從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。
釣魚(yú)的啟示讀后感6
道德是什么？它無(wú)非就是一個(gè)是與非的簡(jiǎn)單問(wèn)題；但是想要實(shí)現(xiàn)確實(shí)非常難；道德是什么？它就是一個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題；道德是什么？它是一個(gè)考驗(yàn)原則的問(wèn)題；道德是什么？它是個(gè)看你能否抵住誘惑的問(wèn)題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚(yú)的啟示》；
課文講述了作者小時(shí)候和爸爸一起到湖邊釣魚(yú)，那是一個(gè)離捕撈鱸魚(yú)的前一個(gè)夜晚。作者費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚(yú)。父親看了一下，便叫作者把魚(yú)放回去。讀到這里，我想如果是的話(huà)，釣到這么大的魚(yú)，肯定不放回去。但作者的`爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚(yú)放回去。正當(dāng)我不解地往下看時(shí)，看到父親說(shuō)，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。此時(shí)，我猜恍然大悟。
讀完課文，再說(shuō)說(shuō)自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢(qián)包，翻開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面有15元錢(qián)。我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們把這些錢(qián)那走吧，反正沒(méi)有人知道�！笨蓩寢寘s對(duì)我說(shuō)：“這些錢(qián)都不是你的錢(qián)。如果你把拿去買(mǎi)東西的話(huà)，跟小偷沒(méi)什么區(qū)別。俗話(huà)說(shuō)“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話(huà)說(shuō)得滿(mǎn)臉慚愧。
做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開(kāi)始，讓我們都做一個(gè)講道德的人吧��！
釣魚(yú)的啟示讀后感7
今天，我翻開(kāi)了昔日的課本，課文都忘了，再讀一讀也是不錯(cuò)的。在讀29課《釣魚(yú)的啟示》一文時(shí)，我感觸很多。
文章講的是詹姆斯·蘭費(fèi)蒂斯34年前與父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，去新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。詹姆斯釣到一條很大的鱸魚(yú)，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)了，距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間僅僅剩下2小時(shí)，父親堅(jiān)決地，毫無(wú)商量余地地讓詹姆斯把鱸魚(yú)放回水里。雖然四周沒(méi)人明白他們是何時(shí)釣到鱸魚(yú)的。但父親還是選擇做一個(gè)有道德的人。
我也做過(guò)一回有道德的人。一次，小碧托我去幫她買(mǎi)一元一包的真心牌瓜子。我拆開(kāi)瓜子，掛了涂層，她讓我?guī)退蔚�，若是有�?jiǎng)，幫她去領(lǐng)。這次，小碧中了4等，獎(jiǎng)品是一把價(jià)值50元的傘。我沒(méi)有瞞她，在次日把一個(gè)綠色叮當(dāng)牌的傘帶給了小碧。
的`確，現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途，宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘、風(fēng)頭浪尖，除了需要從小要受到嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，更重要的是無(wú)論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量�。�
釣魚(yú)的啟示讀后感8
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節(jié)，但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的'故事情節(jié)講述了一個(gè)不深?yuàn)W卻非常有意義的道理。
這一篇文章主要寫(xiě)了我十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上釣魚(yú)，我釣到了一條又大又肥美的大鱸魚(yú)，我和父親得意地欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅(jiān)持讓我把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì)想起父親告誡我的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
回想起來(lái)，我也有一件感到很慚愧的事。那天超市搞促銷(xiāo)，人特別多，我和媽媽也去買(mǎi)東西。等我和媽媽去結(jié)賬的時(shí)侯，柜臺(tái)前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這可怎么辦？去我家的公交車(chē)就快到末班車(chē)時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊(duì)伍中有個(gè)叔叔只顧著和他后面的阿姨講話(huà)，前面空起了一個(gè)位置。我靈機(jī)一動(dòng)，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面。我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢(shì)，招呼她過(guò)來(lái)。
學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，我受益匪淺。
釣魚(yú)的啟示讀后感9
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。
課文的大概內(nèi)容是這樣的：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，父親和“我”去釣魚(yú)�！拔摇焙貌蝗菀讚浦艘粭l大鱸魚(yú)，可是因?yàn)檫�沒(méi)有到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里。“我”非常不愿意，但是父親非讓“我”放回去，最后“我”依依不舍地把魚(yú)放回湖中。
長(zhǎng)大了，“我”才覺(jué)到，父親當(dāng)時(shí)是對(duì)的。正是父親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格教育，使“我”從小就有了道德實(shí)踐的勇氣。所以“我”不但理解了父親，還對(duì)他充滿(mǎn)了感激之情。
如果父親當(dāng)時(shí)沒(méi)有讓“我”放掉這條大鱸魚(yú)，而是帶回家去，那么，作者在建房子的時(shí)候，就會(huì)用低質(zhì)量的建筑材料，房子就會(huì)很容易倒塌，會(huì)使很多人失去寶貴的生命。
在這篇課文中，我知道了我們長(zhǎng)大的時(shí)候，都會(huì)有一些跟“大鱸魚(yú)”這樣的誘惑，引誘著我們。我們不能因?yàn)閯e人給了你一些金錢(qián)、榮譽(yù)、地位，你就做出不道德的.事情。
道德的抉擇是很難的，然而它是高尚的，在是與非之間，顯示著巨大的道德力量。其實(shí)，是與非的問(wèn)題，在我們的身邊，是每天都有的。比如：在沒(méi)有人的時(shí)候，地上有5塊錢(qián)，你是否據(jù)為己有？你喜歡同學(xué)的那塊橡皮，想讓同學(xué)送給你，可是她不送，你是否去偷偷拿走？在沒(méi)有人的時(shí)候，你是否亂扔垃圾……這些，都是發(fā)生在我們身邊的道德抉擇。
每個(gè)人都要堅(jiān)守自己的道德底線(xiàn)，做一個(gè)品德高尚的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感10
你們釣過(guò)魚(yú)嗎？我可釣過(guò)，當(dāng)自己費(fèi)了九牛二虎之力釣上魚(yú)時(shí)，甭提多興奮了。假如這個(gè)時(shí)候再讓我把魚(yú)扔回池塘里，我非得氣哭！今天我們就學(xué)習(xí)了一篇這樣的課文——《釣魚(yú)的啟示》，它卻讓我明白了釣魚(yú)的“道德”。
課文主要敘述了作者小時(shí)候釣魚(yú)的故事。在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有幾個(gè)鐘頭，“我”和父親已準(zhǔn)備好魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，“我”趕緊收線(xiàn)，拉上來(lái)一看，竟是條很難釣上的'大鱸魚(yú)，但距離開(kāi)放的時(shí)間還有倆小時(shí)。父親看了鱸魚(yú)好一會(huì)兒，還是果斷地讓“我”把魚(yú)放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無(wú)人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚(yú)，可鱸魚(yú)正值繁衍期，為了保護(hù)鱸魚(yú)的繁殖，有關(guān)部門(mén)關(guān)于捕撈是有時(shí)間規(guī)定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚(yú)。我非常欣賞，也很佩服這對(duì)父子的行為，它證明了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”的做人準(zhǔn)則。
道德，既摸不著也看不見(jiàn)，但卻伴隨在生活中的每一個(gè)角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動(dòng)為老奶奶讓座，可以是公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當(dāng)自己面臨道德抉擇時(shí)，一定要選擇道德正確的一方！
釣魚(yú)的啟示讀后感11
在我們課本的第13課——《釣魚(yú)的啟示》學(xué)習(xí)之前，我讀了一遍，讓我大有感觸。
文章說(shuō)的是一位父親帶著“我”去金魚(yú)，可在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)的時(shí)候，釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親為了讓我不管在有沒(méi)有人的情況下都講道德，所以就把大鱸魚(yú)放回去了，三十四年后，我仍然記得父親告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)在全文中看起來(lái)是個(gè)不起眼的句子，可這句話(huà)包涵了全文的主要內(nèi)容��！
這句話(huà)也是由我的實(shí)際生活來(lái)“驗(yàn)證”過(guò)的'。
我在南京好好的玩了一整個(gè)白天，當(dāng)我上地鐵時(shí)，剛好有一個(gè)空位，我就順其自然地坐下了，我的腿像灌了鉛一樣的重。一位老爺爺上車(chē)了，我看了看老弱病殘專(zhuān)用位，驚呆了——幾個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子插著MP3聽(tīng)音樂(lè)，根本沒(méi)有把老爺爺放在眼里，我也想像小伙子們一樣閉著眼睛裝睡著，可我想起“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)，心里久久不能平靜，然后毅然把座位讓給了老爺爺。
“父親”的話(huà)不僅讓作者終生受益，也讓我一生受用！
釣魚(yú)的啟示讀后感12
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人是書(shū)的作者。這本書(shū)叫“生活”。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，還會(huì)為這本書(shū)增添更新更美的篇章！
現(xiàn)在有些同學(xué)帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫色等等，有同學(xué)想玩悠悠球，于是向同學(xué)借來(lái)玩，有同學(xué)比招，有同學(xué)比定時(shí)，有同學(xué)比撞擊，花樣各異，顏色萬(wàn)千，真不能不說(shuō)我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對(duì)這事加以處理，對(duì)一些同學(xué)的悠悠球暫時(shí)的沒(méi)收，到時(shí)后再還。對(duì)其它同學(xué)給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買(mǎi)個(gè)悠悠玩玩好了，雖然很想買(mǎi)，但我覺(jué)得不買(mǎi)好，學(xué)了第四單元的《釣魚(yú)的啟示》后，里面有一句話(huà)給予我啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小要是受到這樣嚴(yán)格的教育的.話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”這事就像誘惑人的大鱸魚(yú)，把釣到的大鱸魚(yú)放回去。也就是說(shuō)，不買(mǎi)是正確的！
釣魚(yú)的啟示讀后感13
今天，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文第十三課。
這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：作者和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚去捕魚(yú)，他在無(wú)人知道的情況下，釣到了一條非常大的鱸魚(yú)，但又聽(tīng)從爸爸的話(huà)放了魚(yú)。三十年后，作者終于明白了父親的用意。
讀了這篇文章后我想：把一條好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回去，這如果在中國(guó)，父母?jìng)兓緯?huì)讓孩子把魚(yú)帶回家，好好炫耀一番，而不會(huì)注重孩子的道德方面的教育。而文中的父親用這一件事給孩子的啟示，就讓作者受用一生。中國(guó)父母都望子成龍，望女成鳳，但有幾個(gè)人會(huì)注重孩子的.品德教育？當(dāng)然了，我們也要反思一下自己，功成名就的作者，從父親的做法中得到金錢(qián)難以換取的人生財(cái)富，而換作我們又能從中學(xué)到多少呢？
考試時(shí)，老師多給了分?jǐn)?shù)，超市營(yíng)業(yè)員多找了錢(qián)······在生活的樂(lè)章中，我們都難免會(huì)遇到這樣的小音符，只要我們從身邊做起，從小事做起，拋棄從小養(yǎng)成的道德惡習(xí)，就一定會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人！
釣魚(yú)的啟示讀后感14
我讀過(guò)許多文章。然而，這篇文章《釣魚(yú)的啟示》仍然記憶猶新。
是關(guān)于“我”和“我的”父親在他們附近的一個(gè)湖里的一個(gè)島上釣魚(yú)�！拔摇焙臀腋赣H釣到了一條大鱸魚(yú)。因?yàn)獒烑|魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)到，我父親一再要求我把魚(yú)放回湖里。雖然沒(méi)人知道“我”和我父親釣到了一條大鱸魚(yú)，但我們也必須把這條鱸魚(yú)放回湖里。
讀完這篇文章，我的感覺(jué)是我父親知道他沒(méi)有時(shí)間去抓鱸魚(yú)。他想把鱸魚(yú)放回湖里，而不是留著它。如果他留著它，他就會(huì)被“引誘”人們的魚(yú)所吸引。然而，如果我們發(fā)自?xún)?nèi)心地相信那只是一條“引誘”人們的魚(yú)，我們就會(huì)堅(jiān)持我們的信念，不會(huì)動(dòng)搖。
普通人發(fā)現(xiàn)在利益面前很難控制自己。如果他們真的這么做了，他們失去的是他們自己的利益，就像一只鴨子從它的嘴里飛走，得到了道德上的“利益”。
我的生活中也有類(lèi)似的`事情，例如，當(dāng)我去超市買(mǎi)東西時(shí)，收銀員給了我更多的錢(qián)，假裝不知道我什么時(shí)候找到的。如果我拿了多余的錢(qián)，我得到了好處，失去了道德。把錢(qián)還給收銀員不僅會(huì)獲得道德，還會(huì)讓你覺(jué)得值得。
在未來(lái)的生活中，我們會(huì)遇到很多類(lèi)似的事情。我要向這對(duì)父子學(xué)習(xí)，不要忘記你們的主動(dòng)精神，不要被利益所蒙蔽。得不到好處，卻失去了道德。
釣魚(yú)的啟示讀后感15
居里夫人說(shuō)過(guò)一句話(huà)‘人要有毅力，否則將一事無(wú)成；今天老師就讓我們寫(xiě)一篇讀后感，于是，我就決定寫(xiě)《釣魚(yú)的啟示》的讀后感。
這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚(yú)。
那是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚(yú)，可是離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間就剩下兩個(gè)小時(shí)了，父親卻硬要她把鱸魚(yú)放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚(yú)帶回家，但最后還是聽(tīng)父親的話(huà)把這條美味的`鱸魚(yú)給放了，三十年后，男孩長(zhǎng)大了，知道了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，需要克服種種誘惑。
我們的成長(zhǎng)歷程也和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑的時(shí)候，但我們一定要學(xué)會(huì)放棄個(gè)人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學(xué)卻經(jīng)不過(guò)一個(gè)物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。
下課了，同學(xué)們都出去玩了自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不能等寫(xiě)完再出去玩嗎？下學(xué)了，我們都高高興興地背著書(shū)包回家，自己無(wú)意中撿到10元錢(qián)，可以買(mǎi)自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺(jué)了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動(dòng)關(guān)掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個(gè)有毅力的人。
抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅(jiān)持，希望你們都能成為一個(gè)有毅力的人，在磨難中快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
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