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小學(xué)生家長會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料
小學(xué)生家長會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料1
尊敬的老師、各位家長朋友:
大家下午好!
我是xx的媽媽。首先要感謝學(xué)校和老師為我們家長提供了一個(gè)在培養(yǎng)孩子方面相互交流、相互借鑒、共同探討的平臺(tái),也給了我這次跟在座的各位家長朋友共同交流的難得的機(jī)會(huì)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是每一位家長不可推卸的責(zé)任。說起子女教育,我真的很慚愧。因?yàn)楣ぷ髟绯鐾須w,如果沒有特殊事情,我只有早晨7:30之前,晚上6:00以后才能和孩子一起,去掉睡覺的時(shí)間,我在孩子身上花的時(shí)間、精力并不多,甚至一年級以來早晨送孩子上學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)的幾次。孩子一天天的長大,我也是一天天的摸索,很多事情都是剛開頭,只能說是把我的一些粗淺的體會(huì)拿出來跟各位家長一起分享,請大家把把關(guān),提提建議下面我談?wù)労⒆恿?xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面的做法。
第一方面,關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣是人生路上的基石。正如葉圣陶先生說的:教育是什么?教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級的孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校教育,正是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期那么,作為一年級的家長,我們應(yīng)該在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面做哪些事情呢?我的體會(huì)是:
首先要立規(guī)矩。如生活習(xí)慣的培養(yǎng):早睡早起,學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好明天要交的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成勤洗手,勤剪指甲、勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。再就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)按時(shí)上放學(xué),不遲到,不早退,有特殊原因要向老師請假;養(yǎng)成正確的讀寫姿勢;養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣:養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。這些習(xí)慣都是最基本的常規(guī)習(xí)慣,可以說是小學(xué)低年級的一日常規(guī)。但是對于一個(gè)自控力差、紀(jì)律約束力不強(qiáng)、好動(dòng)的一年級學(xué)生來說,堅(jiān)持下來并不容易。所以家長得跟上。二是要跟上,要監(jiān)督好。不立規(guī)矩,難以成方圓。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,但是要求有了,重在落實(shí)。及時(shí)的監(jiān)督,及時(shí)地對不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行糾正,恰當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)和持之以恒的堅(jiān)持是最重要的。堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。
三是要重視方法。如何讓孩子不要認(rèn)為這些規(guī)矩不是枷鎖,而能愉快地接受這些習(xí)慣呢?說實(shí)話,剛開始我也是免不了嘮叨。比如說,該起床了,我就喊:“xx,該起床了,現(xiàn)在6:40了!”“還不快起來,都6:50了,快遲到了!”等等。孩子睡眼惺忪地、不情不愿地起床,看著都著急。慢慢地,自己也有點(diǎn)厭煩這種方式了。接著,我又用了第二種方法:頭天晚上,我告訴xx:“明天,媽媽6:30就喊你一次!不會(huì)喊第二次了,如果你不起來,爸爸媽媽該上班就上班,你就在家睡大覺吧!”她也信誓旦旦:一定能起來。沒想到,第二天一喊,撲棱一下就起來了,一點(diǎn)不耽誤工夫。有時(shí)候也用激將法:“xx,咱們打賭,明天你肯定起不來!也許是孩子天生的爭強(qiáng)好勝,一般打賭她都不會(huì)輸?shù),第二天一早,可能沒喊,她自己就起來了?墒牵眠@種激將法、威脅法、嘮叨法也不是長久之法。于是,我就根據(jù)有些學(xué)校的一些考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了一個(gè)打分表百分制,像起床了、上課了、做作業(yè)了,上放學(xué)了,都各占一定分值,每天打分,但是執(zhí)行了一段時(shí)間,覺得僅僅是枯燥的分?jǐn)?shù),孩子積極性也不高。所以就有了現(xiàn)在正用的辦法,其實(shí)也受學(xué)校里的星級評價(jià)的啟發(fā),這就是積分制代幣法。每一項(xiàng)都有分?jǐn)?shù),只要某一項(xiàng)做到了就有相應(yīng)的分值,各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加,一周累計(jì)起來,根據(jù)分?jǐn)?shù)多少,周末就有小禮品、小獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法目前為止,xx還挺喜歡,積極性也很高。
最后就是以身作則,營造良好的家庭氛圍。“身教重于言教”榜樣的示范作用,對孩子的成長很重要。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我看看她的其他課程,看看今天學(xué)了什么;然后一起讀書,背書。學(xué)英語,我們一起跟著練,然后她像小老師一樣檢查我唱兒歌唱得怎么樣,都在快樂的氛圍里把作業(yè)完成。其實(shí)也想給她傳遞一種信息,媽媽也愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是很有意思的。
第二方面是性格的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:情商比智商更重要。我們常說:性格決定命運(yùn)。作為一名教育工作者,因?yàn)楣ぷ鞯臋C(jī)會(huì),我經(jīng)常接觸到一些優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生望子成龍、望女成鳳的想法:“要是我的孩子這么優(yōu)秀就好了!”可是,通過跟學(xué)生、學(xué)生家長接觸我都會(huì)發(fā)現(xiàn),幾乎每一位優(yōu)秀的孩子都有良好的家教,他們的家庭并不見得多么尊貴、多么富裕,但是他們的父母在言傳身教中都會(huì)給他們傳達(dá)著某種正面的信息,或者是對知識(shí)的渴求,或者是積極進(jìn)取的人生態(tài)度,或者是友善、包容的處世情懷,或者是愈挫愈勇的魄力,這些都對孩子的人生起著潛移默化的作用。所以在教育子女的時(shí)候,最重要的還是給孩子一個(gè)好的性格。給孩子的最好的人生禮物是好的性格。一個(gè)人的成功,有時(shí)并不是因?yàn)槟芰τ卸鄰?qiáng),而是由于性格的優(yōu)勢;一個(gè)人的失敗,往往并不是因?yàn)槟芰τ卸嗖睿怯捎谛愿竦娜毕。那些掌握自己命運(yùn)的人往往是那些具有優(yōu)勢性格的'人。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言材料之前,我對女兒說:“xx在學(xué)校里表現(xiàn)很好,苗老師讓我說xx在家的表現(xiàn),你說怎么寫呢?”“那有什么難的,你就把我的優(yōu)點(diǎn)寫寫,缺點(diǎn)寫寫,就行了!”“那你的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么”“優(yōu)點(diǎn)就是……,缺點(diǎn)就是……”現(xiàn)在xx的性格我還是很欣賞的:比如說活潑、大方,會(huì)分享、會(huì)幫助別人,能很快地適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境,能和周圍的人友好相處,成為朋友。這些都是我所希望的。當(dāng)然,孩子也有很多缺點(diǎn),比如說任性、好勝、虛榮愛表現(xiàn)、吃軟不吃硬等等。在教育的過程中,我能做的就是:傾聽、贊賞、糾正、指引。下面,我舉幾個(gè)事例說說:
學(xué)會(huì)分享。這是在孩子?jì)雰簳r(shí)期,我們家長就教育孩子的:“對,寶貝真棒,不護(hù)食,懂得謙讓!”上了幼兒園,女兒回來說:“要和小朋友一起分享!比缭诩依锬贸鲎约合矚g的玩具給小客人一起玩,拿出自己喜歡的食物跟長輩、客人一起吃,這就是分享,F(xiàn)在長大了,就可以教會(huì)她把自己喜歡的書給別的小朋友看,把自己穿小的衣服送給別小弟弟小妹妹。上周帶王xx去超市買了一套彩色的心形卡紙,買的時(shí)候本來想用來記作業(yè)的,后來看著好看就決定用來作為制作照片墻的原材料,王xx回來以后愛不釋手,一會(huì)拿著一沓黃色卡紙給我說:“媽媽,我想把這些黃色的卡紙送給我的好朋友,好不好?”我說:“可以呀,那你得告訴我為什么要送給她們。”“因?yàn)樗齻冇袝r(shí)也送給我東西呀,上美術(shù)課我的圖畫本用完了,還是誰誰送的呢!”聽了女兒的話,我很高興,因?yàn)樗酶卸,知道分享,這些是我所希望的。
幫助別人。有一次xx回到家給我說:“媽媽,你知道我們班誰誰誰嗎?”我當(dāng)然不知道,不認(rèn)識(shí)。就問:“怎么了?”“今天他可慘了,下課時(shí)被別人不小心推了一下碰到柱子上了,起了一個(gè)大包。”一臉很同情的樣子!澳悄憧匆娏?”“對呀,我和幾個(gè)好朋友在旁邊玩了,我還幫他擦眼淚了呢!”我一聽,那很好:“對,你做得對,給他擦擦眼淚,告訴他別哭了,以后小心點(diǎn)!薄班,我還告訴梁老師了,梁老師說她知道了!薄澳且残,老師上課的時(shí)候會(huì)說一說注意安全,不要打鬧了!”我做的只是適當(dāng)?shù)貙λ男袨榻o予肯定,也給她灌輸了一種助人為樂的品格。
信守諾言。這個(gè)首先家長要以身垂范。在孩子面前的許諾一定要兌現(xiàn),特別是一些物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì),既然家長說了一定想法設(shè)法地辦到,即使因?yàn)橐恍┰驔]法辦到,一定給予合理的解釋。記得學(xué)前班期末考試前我曾經(jīng)給xx許諾:“期末考試要是得雙百,你想要什么媽媽就給你買什么!焙髞碚娴目剂藘蓚(gè)100分,給我提出了要求,當(dāng)然孩子的要求也不高:一件白紗裙,一個(gè)皇冠。白紗裙暑假期間就給買了,但是皇冠因?yàn)橐恍┰,一直沒遇到合適的,一直拖到國慶節(jié)期間才給買;使谫I來的那天晚上,孩子欣賞著這個(gè)皇冠,說:“媽媽說話還挺算數(shù)來,說給我買皇冠就給我買了,說給我買紗紗裙也給我買了!”看來,媽媽的一句話在孩子的心目中有多重要呀!可能她不止一次地想到媽媽給她的許諾吧!我也算是給她傳遞一種信息:答應(yīng)別人的事一定做到。有一個(gè)周五,xx回家就找我前幾天給她買的鮮奶吧做的山楂條,說是答應(yīng)周一給班里的一位小朋友帶的,因?yàn)槲也恢,在她放學(xué)之前,叫我給吃光了。女兒很為難:“媽媽,怎么辦呀,我都答應(yīng)她了!你能給我再買嗎?”搞得我很不好意思,周日專門又去買了兩盒,為的就是幫助孩子信守諾言。
提高自信。不要給他灌輸這個(gè)不行、那個(gè)不好的想法,也不要流露出這方面有遺傳因素有點(diǎn)欠缺的意向。xx自從上學(xué)前班,就流露出對數(shù)學(xué)這門課程的畏懼感,雖然成績也不錯(cuò),但是一直不像學(xué)語文那樣有濃厚的興趣。有一次一家人吃晚飯的時(shí)候,孩子的爸爸說:“xx是不是隨我,我上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就不好!蔽乙宦牐磝x正在那里埋頭吃飯,忙說:“哪能呢,王xx數(shù)學(xué)一直挺好的,上一次還考了100分呢!我們xx可不隨你,語文隨你,好!數(shù)學(xué)隨我,我數(shù)學(xué)就挺好!”孩子聽了,肯定心里有了著落,有了信心了。孩子都喜歡被夸獎(jiǎng)、被表揚(yáng),就在這個(gè)周四,不是語文要進(jìn)行小測驗(yàn)嗎,在早晨上學(xué)的路上,xx對我說:“媽媽,幸虧今天不考數(shù)學(xué),要是考數(shù)學(xué)的話,那就麻煩了!”我一聽,心里戈登一下,唉,又有新情況了,忙問:怎么了?“你想想,又考語文,再考數(shù)學(xué),我都糊涂了!”“跟平時(shí)上課不一樣嗎?”我就趁機(jī)進(jìn)行信心教育:“你們數(shù)學(xué)老師那么漂亮,你肯定挺喜歡上數(shù)學(xué)課吧?”“還行吧!”我說:
“你們梁老師能當(dāng)數(shù)學(xué)老師,肯定很聰明,一般吧數(shù)學(xué)學(xué)的好的人都很聰明。你看你那么聰明,肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的!”夸夸她,再給她信心!皨寢專悄阏Z文學(xué)得嗎?”“好,我寫的作文可好了!”“那你數(shù)學(xué)呢?”“也很好,經(jīng)常得100分!”“英語呢?”“好呀,一直是第一名!”雖然并不見得那么好,但也是硬撐著裝好,因?yàn)橹挥形液昧,她就有這種信念:“媽媽上學(xué)那么好,我肯定會(huì)更好!”我認(rèn)為是這樣的,父母得在孩子成長過程中起到引領(lǐng)榜樣作用。也要在孩子遇到困難時(shí)多鼓勵(lì)她,給她信心,給她勇氣。女兒喜歡在晚上清點(diǎn)自己得到的星星,有時(shí)一到家就迫不及待地把當(dāng)天得到的貼上。有一次她很失望地對我說:“我們班誰誰都得了多少星了,我才多少顆呢!”我也不解:“我覺得xx表現(xiàn)挺好的呀,上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),為什么得的星星少呢?”她略一思考:“可能是我回答問題不是很積極吧,她回答問題比我積極那么一點(diǎn),可是我覺得我寫字比她好呀!蔽颐隙ㄋ恼f法:“是的,閨女,只要你上課回答問題再積極一點(diǎn),你得的星星肯定比她多!”等第二天放學(xué)回家,她真是歡欣跳躍:“媽媽,今天我上課舉手回答問題了,得了一顆數(shù)學(xué)之星!”“多好,這就是進(jìn)步。給她點(diǎn)信心。這就是我該做的。
學(xué)會(huì)自理自立。孩子慢慢長大,已經(jīng)自己穿衣、自己穿襪、穿鞋,自己洗臉、刷牙,甚至自己梳頭梳一個(gè)馬尾辮,洗澡的時(shí)候,我給她調(diào)好水,自己洗頭、洗澡,現(xiàn)在已經(jīng)是她自己會(huì)做的了。現(xiàn)在上學(xué)了,開始自己整理書包,整理書桌,自己按照課程表每天晚上把該帶的書帶上,把不用的書放下;每天下午按照特長班安排自己去上特長班。因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校很近,現(xiàn)在慢慢鍛煉早晨跟樓上的兩位哥哥一起去上學(xué)。中午去姑姑家吃飯,也很近。剛開始接送了一個(gè)月,現(xiàn)在慢慢地自己放學(xué)、上學(xué)。只是告訴她注意安全,過馬路左右看,不在路上跑和玩,等等。有時(shí)候也是很無奈,沒辦法,但也許是“窮人”的孩子早當(dāng)家吧,孩子的自理能力還不錯(cuò)。
責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。就在9月份吧,xx回家告訴我:“媽媽,我們班沒得到流動(dòng)紅旗,真可惜!”我一聽,感覺孩子真正有了小主人意識(shí),有了集體榮譽(yù)感,也很高興。于是家里也排了值日表,三口人輪流值日,刷碗、掃地、擦桌子,xx干的有模有樣,有時(shí)還監(jiān)督我和她爸爸值日。
其實(shí),作為家長,我們能為孩子做什么呢?特別是小學(xué)階段,甚至是兒童期,我覺得應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,然后就是培養(yǎng)健全的人格。而我們能做的就是以身作則,對孩子的行為給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,或者欣賞,或者批評,但一定要給指出什么才是正確的,什么是錯(cuò)的,讓孩子知道是非。就在這個(gè)周二晚上回家,xx一進(jìn)門就給我看手上的一道血口子,說是姑姑家的小妹妹用小刀劃的,我一看傷口也不是很厲害,只是劃了層皮,就說:“是不小心劃傷的吧?沒事,她又不是故意的,原諒她吧。”xx不愿意了:“她又沒給我道歉,還說沒事。”“那你是大姐姐,她是妹妹,她不懂事,你看見她玩小刀,你應(yīng)該告訴她玩小刀是很危險(xiǎn)的,不能玩的,你應(yīng)該有姐姐的樣的,原諒她吧!”雖然還是有點(diǎn)不服氣,但是xx還是很聽勸的。我看見她不再計(jì)較了,又趁機(jī)對她說:“你看見她拿小刀,你應(yīng)該離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,幸虧劃得是手,要是你的臉,不是變成大花臉了,那多難看,所以要保護(hù)好自己,懂了吧,寶貝?”在不知不覺中,我就對這起事件做了分析,告訴她學(xué)會(huì)諒解、懂得寬容,教育她學(xué)會(huì)保護(hù)自己,等等。
我們能做的也只有:傾聽、贊賞、糾正、指引。所以,我覺得,教育孩子沒有固定的方法,沒有系統(tǒng)的教育理論,都是從細(xì)節(jié)著手、摸索著來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但貴在堅(jiān)持。這次交流也給了我提升、成長的機(jī)會(huì),如果不是這次發(fā)言,沒有回過頭來想一想,我也不知道原來我做了這些。我敢肯定的是,在座的各位家長,在孩子培養(yǎng)方面肯定也有自己的真知灼見,也有一套思路,希望我們以后一起交流,互相切磋,共同進(jìn)步!
謝謝大家,還請多提寶貴意見。
小學(xué)生家長會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料2
尊敬的徐校長、張夢老師,各位老師、各班家委會(huì)成員:
大家好!
我是二年級快樂一班張家誠的爸爸,能夠擔(dān)任本班的家委會(huì)主任感覺很榮幸、很自豪、很幸福。在張夢老師的指導(dǎo)下,在各位家委會(huì)成員的大力支持下,在過去的一年里我們開展了一些工作,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,我把我們快樂一班家委會(huì)的工作和個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)進(jìn)行簡單的總結(jié),不足之處,請各位委員批評指正。二年級一班家委會(huì)的工作能夠得到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我覺得非常地高興,但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧,因?yàn)閭(gè)人工作原因投入的不是很多,多部分工作都是家委會(huì)其他成員和家長完成的。這里我就把做家委會(huì)主任的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下:
一、如何調(diào)動(dòng)家長的積極性?
開好第一次班級家長會(huì)。讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發(fā)的、自覺地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長一種強(qiáng)迫的,不自愿的、非常委屈的心理。
首先和家長一起思考的三個(gè)問題:
1、由于現(xiàn)在的教育體制問題,教育的法律法規(guī)還不是很健全和有的地方也不是很完善,尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易,有承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)的感覺,我轉(zhuǎn)載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇博客,兩天點(diǎn)擊率就達(dá)到五百多人,這充分說明現(xiàn)在作為老師的辛苦。有風(fēng)險(xiǎn)了就要保護(hù)自己,這也是人的本能。不敢搞活動(dòng)、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質(zhì)又必須要通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉出來的,作為家長我們應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)?再如作為一所新校,一些教育設(shè)施和設(shè)備不可能及時(shí)的解決,我們的孩子要等到都到位了再學(xué)習(xí)嗎?教育不等人,我們家長又該如何做呢?
2、根據(jù)臨沂近5年高考中考入清華北大的學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),孩子要想出類拔萃,至少3個(gè)方面要達(dá)到優(yōu)秀:孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要,也就是說每個(gè)優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的家長。“沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師”這句話沒有錯(cuò)。但是這里說的老師,不應(yīng)該單純的理解為8小時(shí)之內(nèi)的校園老師,作為孩子的第一任老師——父母,您做到優(yōu)秀了嗎?
3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士,工作性質(zhì)不一樣,工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長忘掉自己的成功,讓家長明白,沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大!您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失。〕刹乓欢ㄓ蟹椒!我們絕對完全可以做到!
二、家委會(huì)應(yīng)該開展哪些工作?
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致,每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計(jì)劃制定家委會(huì)工作計(jì)劃,開展各種主題教育活動(dòng)。我們二年級一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂的銀杏林、家長進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日---國際婦女節(jié),在張老師的倡議下我們二年級快樂一班家委會(huì)就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)達(dá)到了多方面的教育目的:首先讓爸爸更愛媽媽,讓孩子更多的了解媽媽的辛苦,對孩子進(jìn)行了感恩教育,促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次,讓孩子了解三八婦女節(jié)的來歷和餃子的有關(guān)知識(shí),對孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三,學(xué)會(huì)尊重女性,關(guān)心女性,培養(yǎng)孩子們的愛心,同時(shí)對孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì)開展活動(dòng)必須本著“老師有號(hào)召,家長有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開展的非常成功(高端、大氣、上檔次),關(guān)鍵在于有張夢和孫老師的總策劃。我們班的家長和孩子都感到非常非常榮幸的是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢老師。張夢老師的教育理念對孩子對我個(gè)人影響都非常的大,她總是能利用身邊發(fā)生的事情(不論好壞)對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵(lì)家長要多了解孩子,不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異,更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木,讓小草長成最好的小草”,那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤,提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
三、如何開展好家委會(huì)工作?
1、首先要建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
我們班級家委會(huì)一直提倡家長都要當(dāng)演員,不要只當(dāng)觀眾,全員參與的思想。具體實(shí)施是,充分發(fā)揮家委會(huì)領(lǐng)頭羊的作用,形成家委會(huì)帶動(dòng)全體家長,家長帶動(dòng)孩子,達(dá)到了全員參與的目的。
。1)家長的參與,首先能讓家長感受到教師工作的艱辛,也清楚的認(rèn)識(shí)到教師工作的耐心與細(xì)致,從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
。2)孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng),讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過程,同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心,激發(fā)了孩子與他人合作的意識(shí),提高了合作能力。
(3)增加了家長之間的情誼,達(dá)到了很好地溝通和交流,相互之間成為好朋友。
2、愛需要一個(gè)過程,要用愛心去感化身邊的人。
上學(xué)期,張老師身體不舒服,但是她帶病堅(jiān)持工作,感動(dòng)了班級的每位家長和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí),同時(shí)家長也更加支持班級的工作。
家委會(huì)成員在工作中難免也會(huì)遇到一些困難和別人的誤解,這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會(huì)工作就遇到很大的困難,小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位,在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開班級家委會(huì)的時(shí)候,王亞蕾回來以后愛不釋手,一會(huì)拿著一沓黃色卡紙給我說:“媽媽,我想把這些黃色的卡紙送給我的好朋友,好不好?”我說:“可以呀,那你得告訴我為什么要送給她們。”“因?yàn)樗齻冇袝r(shí)也送給我東西呀,上美術(shù)課我的圖畫本用完了,還是誰誰送的呢!”聽了女兒的話,我很高興,因?yàn)樗酶卸,知道分享,這些是我所希望的。
幫助別人。有一次亞蕾回到家給我說:“媽媽,你知道我們班誰誰誰嗎?”我當(dāng)然不知道,不認(rèn)識(shí)。就問:“怎么了?”“今天他可慘了,下課時(shí)被別人不小心推了一下碰到柱子上了,起了一個(gè)大包!币荒樅芡榈臉幼印!澳悄憧匆娏?”“對呀,我和幾個(gè)好朋友在旁邊玩了,我還幫他擦眼淚了呢!”我一聽,那很好:“對,你做得對,給他擦擦眼淚,告訴他別哭了,以后小心點(diǎn)!薄班牛疫告訴梁老師了,梁老師說她知道了!薄澳且残,老師上課的時(shí)候會(huì)說一說注意安全,不要打鬧了!”我做的只是適當(dāng)?shù)貙λ男袨榻o予肯定,也給她灌輸了一種助人為樂的品格。
信守諾言。這個(gè)首先家長要以身垂范。在孩子面前的許諾一定要兌現(xiàn),特別是一些物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì),既然家長說了一定想法設(shè)法地辦到,即使因?yàn)橐恍┰驔]法辦到,一定給予合理的解釋。記得學(xué)前班期末考試前我曾經(jīng)給亞蕾許諾:“期末考試要是得雙百,你想要什么媽媽就給你買什么!焙髞碚娴目剂藘蓚(gè)100分,給我提出了要求,當(dāng)然孩子的要求也不高:一件白紗裙,一個(gè)皇冠。白紗裙暑假期間就給買了,但是皇冠因?yàn)橐恍┰颍恢睕]遇到合適的,一直拖到國慶節(jié)期間才給買;使谫I來的那天晚上,孩子欣賞著這個(gè)皇冠,說:“媽媽說話還挺算數(shù)來,說給我買皇冠就給我買了,說給我買紗紗裙也給我買了!”看來,媽媽的一句話在孩子的心目中有多重要呀!可能她不止一次地想到媽媽給她的許諾吧!我也算是給她傳遞一種信息:答應(yīng)別人的事一定做到。有一個(gè)周五,亞蕾回家就找我前幾天給她買的鮮奶吧做的山楂條,說是答應(yīng)周一給班里的一位小朋友帶的,因?yàn)槲也恢椋谒艑W(xué)之前,叫我給吃光了。女兒很為難:“媽媽,怎么辦呀,我都答應(yīng)她了!你能給我再買嗎?”搞得我很不好意思,周日專門又去買了兩盒,為的'就是幫助孩子信守諾言。
提高自信。不要給他灌輸這個(gè)不行、那個(gè)不好的想法,也不要流露出這方面有遺傳因素有點(diǎn)欠缺的意向。亞蕾自從上學(xué)前班,就流露出對數(shù)學(xué)這門課程的畏懼感,雖然成績也不錯(cuò),但是一直不像學(xué)語文那樣有濃厚的興趣。有一次一家人吃晚飯的時(shí)候,孩子的爸爸說:“亞蕾是不是隨我,我上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就不好!蔽乙宦,看亞蕾正在那里埋頭吃飯,忙說:“哪能呢,王亞蕾數(shù)學(xué)一直挺好的,上一次還考了100分呢!我們亞蕾可不隨你,語文隨你,好!數(shù)學(xué)隨我,我數(shù)學(xué)就挺好!”孩子聽了,肯定心里有了著落,有了信心了。孩子都喜歡被夸獎(jiǎng)、被表揚(yáng),就在這個(gè)周四,不是語文要進(jìn)行小測驗(yàn)嗎,在早晨上學(xué)的路上,亞蕾對我說:“媽媽,幸虧今天不考數(shù)學(xué),要是考數(shù)學(xué)的話,那就麻煩了!”我一聽,心里戈登一下,唉,又有新情況了,忙問:怎么了?“你想想,又考語文,再考數(shù)學(xué),我都糊涂了!”“跟平時(shí)上課不一樣嗎?”我就趁機(jī)進(jìn)行信心教育:“你們數(shù)學(xué)老師那么漂亮,你肯定挺喜歡上數(shù)學(xué)課吧?”“還行吧!”我說:“你們梁老師能當(dāng)數(shù)學(xué)老師,肯定很聰明,一般吧數(shù)學(xué)學(xué)的好的人都很聰明。你看你那么聰明,肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的!”夸夸她,再給她信心!皨寢專悄阏Z文學(xué)得嗎?”“好,我寫的作文可好了!”“那你數(shù)學(xué)呢?”“也很好,經(jīng)常得100分!”“英語呢?”“好呀,一直是第一名!”雖然并不見得那么好,但也是硬撐著裝好,因?yàn)橹挥形液昧,她就有這種信念:“媽媽上學(xué)那么好,我肯定會(huì)更好!”我認(rèn)為是這樣的,父母得在孩子成長過程中起到引領(lǐng)榜樣作用。也要在孩子遇到困難時(shí)多鼓勵(lì)她,給她信心,給她勇氣。女兒喜歡在晚上清點(diǎn)自己得到的星星,有時(shí)一到家就迫不及待地把當(dāng)天得到的貼上。有一次她很失望地對我說:“我們班誰誰都得了多少星了,我才多少顆呢!”我也不解:“我覺得亞蕾表現(xiàn)挺好的呀,上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),為什么得的星星少呢?”她略一思考:“可能是我回答問題不是很積極吧,她回答問題比我積極那么一點(diǎn),可是我覺得我寫字比她好呀!蔽颐隙ㄋ恼f法:“是的,閨女,只要你上課回答問題再積極一點(diǎn),你得的星星肯定比她多!”等第二天放學(xué)回家,她真是歡欣跳躍:“媽媽,今天我上課舉手回答問題了,得了一顆數(shù)學(xué)之星!”“多好,這就是進(jìn)步。給她點(diǎn)信心。這就是我該做的。
學(xué)會(huì)自理自立。孩子慢慢長大,已經(jīng)自己穿衣、自己穿襪、穿鞋,自己洗臉、刷牙,甚至自己梳頭梳一個(gè)馬尾辮,洗澡的時(shí)候,我給她調(diào)好水,自己洗頭、洗澡,現(xiàn)在已經(jīng)是她自己會(huì)做的了,F(xiàn)在上學(xué)了,開始自己整理書包,整理書桌,自己按照課程表每天晚上把該帶的書帶上,把不用的書放下;每天下午按照特長班安排自己去上特長班。因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校很近,現(xiàn)在慢慢鍛煉早晨跟樓上的兩位哥哥一起去上學(xué)。中午去姑姑家吃飯,也很近。剛開始接送了一個(gè)月,現(xiàn)在慢慢地自己放學(xué)、上學(xué)。只是告訴她注意安全,過馬路左右看,不在路上跑和玩,等等。有時(shí)候也是很無奈,沒辦法,但也許是“窮人”的孩子早當(dāng)家吧,孩子的自理能力還不錯(cuò)。
責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。就在9月份吧,亞蕾回家告訴我:“媽媽,我們班沒得到流動(dòng)紅旗,真可惜!”我一聽,感覺孩子真正有了小主人意識(shí),有了集體榮譽(yù)感,也很高興。于是家里也排了值日表,三口人輪流值日,刷碗、掃地、擦桌子,亞蕾干的有模有樣,有時(shí)還監(jiān)督我和她爸爸值日。
其實(shí),作為家長,我們能為孩子做什么呢?特別是小學(xué)階段,甚至是兒童期,我覺得應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,然后就是培養(yǎng)健全的人格。而我們能做的就是以身作則,對孩子的行為給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,或者欣賞,或者批評,但一定要給指出什么才是正確的,什么是錯(cuò)的,讓孩子知道是非。就在這個(gè)周二晚上回家,亞蕾一進(jìn)門就給我看手上的一道血口子,說是姑姑家的小妹妹用小刀劃的,我一看傷口也不是很厲害,只是劃了層皮,就說:“是不小心劃傷的吧?沒事,她又不是故意的,原諒她吧!眮喞俨辉敢饬耍骸八譀]給我道歉,還說沒事。”“那你是大姐姐,她是妹妹,她不懂事,你看見她玩小刀,你應(yīng)該告訴她玩小刀是很危險(xiǎn)的,不能玩的,你應(yīng)該有姐姐的樣的,原諒她吧!”雖然還是有點(diǎn)不服氣,但是亞蕾還是很聽勸的。我看見她不再計(jì)較了,又趁機(jī)對她說:“你看見她拿小刀,你應(yīng)該離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,幸虧劃得是手,要是你的臉,不是變成大花臉了,那多難看,所以要保護(hù)好自己,懂了吧,寶貝?”在不知不覺中,我就對這起事件做了分析,告訴她學(xué)會(huì)諒解、懂得寬容,教育她學(xué)會(huì)保護(hù)自己,等等。
我們能做的也只有:傾聽、贊賞、糾正、指引。所以,我覺得,教育孩子沒有固定的方法,沒有系統(tǒng)的教育理論,都是從細(xì)節(jié)著手、摸索著來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但貴在堅(jiān)持。這次交流也給了我提升、成長的機(jī)會(huì),如果不是這次發(fā)言,沒有回過頭來想一想,我也不知道原來我做了這些。我敢肯定的是,在座的各位家長,在孩子培養(yǎng)方面肯定也有自己的真知灼見,也有一套思路,希望我們以后一起交流,互相切磋,共同進(jìn)步!
謝謝大家,還請多提寶貴意見。
20xx-11-22
小學(xué)生家長會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料3
一、如何調(diào)動(dòng)家長的積極性?
開好第一次班級家長會(huì)。讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發(fā)的、自覺地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長一種強(qiáng)迫的,不自愿的、非常委屈的心理。
首先和家長一起思考的三個(gè)問題:
1、由于現(xiàn)在的教育體制問題,教育的法律法規(guī)還不是很健全和有的地方也不是很完善,尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易,有承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)的感覺,我轉(zhuǎn)載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇博客,兩天點(diǎn)擊率就達(dá)到五百多人,這充分說明現(xiàn)在作為老師的辛苦。有風(fēng)險(xiǎn)了就要保護(hù)自己,這也是人的本能。不敢搞活動(dòng)、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質(zhì)又必須要通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉出來的,作為家長我們應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)?再如作為一所新校,一些教育設(shè)施和設(shè)備不可能及時(shí)的解決,我們的孩子要等到都到位了再學(xué)習(xí)嗎?教育不等人,我們家長又該如何做呢?
2、根據(jù)臨沂近5年高考中考入清華北大的學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),孩子要想出類拔萃,至少3個(gè)方面要達(dá)到優(yōu)秀:孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要,也就是說每個(gè)優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的家長。“沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師”這句話沒有錯(cuò)。但是這里說的老師,不應(yīng)該單純的理解為8小時(shí)之內(nèi)的校園老師,作為孩子的第一任老師――父母,您做到優(yōu)秀了嗎?
3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士,工作性質(zhì)不一樣,工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長忘掉自己的成功,讓家長明白,沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大!您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失。〕刹乓欢ㄓ蟹椒!我們絕對完全可以做到!
二、家委會(huì)應(yīng)該開展哪些工作?
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致,每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計(jì)劃制定家委會(huì)工作計(jì)劃,開展各種主題教育活動(dòng)。我們二年級一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂的銀杏林、家長進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日———國際婦女節(jié),在張老師的倡議下我們二年級快樂一班家委會(huì)就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)達(dá)到了多方面的教育目的:首先讓爸爸更愛媽媽,讓孩子更多的了解媽媽的辛苦,對孩子進(jìn)行了感恩教育,促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次,讓孩子了解三八婦女節(jié)的來歷和餃子的有關(guān)知識(shí),對孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三,學(xué)會(huì)尊重女性,關(guān)心女性,培養(yǎng)孩子們的愛心,同時(shí)對孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì)開展活動(dòng)必須本著“老師有號(hào)召,家長有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開展的非常成功(高端、大氣、上檔次),關(guān)鍵在于有張夢和孫老師的總策劃。我們班的家長和孩子都感到非常非常榮幸的'是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢老師。張夢老師的教育理念對孩子對我個(gè)人影響都非常的大,她總是能利用身邊發(fā)生的事情(不論好壞)對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵(lì)家長要多了解孩子,不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異,更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木,讓小草長成最好的小草”,那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤,提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
三、如何開展好家委會(huì)工作?
1、首先要建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
我們班級家委會(huì)一直提倡家長都要當(dāng)演員,不要只當(dāng)觀眾,全員參與的思想。具體實(shí)施是,充分發(fā)揮家委會(huì)領(lǐng)頭羊的作用,形成家委會(huì)帶動(dòng)全體家長,家長帶動(dòng)孩子,達(dá)到了全員參與的目的。
。1)家長的參與,首先能讓家長感受到教師工作的艱辛,也清楚的認(rèn)識(shí)到教師工作的耐心與細(xì)致,從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
。2)孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng),讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過程,同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心,激發(fā)了孩子與他人合作的意識(shí),提高了合作能力。
。3)增加了家長之間的情誼,達(dá)到了很好地溝通和交流,相互之間成為好朋友。
2、愛需要一個(gè)過程,要用愛心去感化身邊的人。
上學(xué)期,張老師身體不舒服,但是她帶病堅(jiān)持工作,感動(dòng)了班級的每位家長和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí),同時(shí)家長也更加支持班級的工作。
家委會(huì)成員在工作中難免也會(huì)遇到一些困難和別人的誤解,這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會(huì)工作就遇到很大的困難,小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位,在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開班級家委會(huì)的時(shí)候,(請繼續(xù)關(guān)注)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人朦朧中都有想讓出家委會(huì)的想法,但是浩桐媽首先提出了自己的看法,說我們我們遇到了一些困難,就像是四位傷員,但是我們誰都不要退縮,只要相互攙扶的向前走,一定能做好這項(xiàng)工作。從那之后我們都打消了原來的想法,反而我們都注入了更大的動(dòng)力。同時(shí)也得到了家長更多的理解和支持。
3、倡導(dǎo)付出愛就會(huì)得到愛
我們的家長都非常的有愛心,每一次活動(dòng),家長都買一些零食和學(xué)習(xí)用品等,每次都堆得滿滿的,都來不及統(tǒng)計(jì)是哪位家長帶來的,但是我們班的每位家長都有一個(gè)統(tǒng)一的思想:全班孩子都是自己的孩子,每人給全班的孩子付出了愛,每個(gè)孩子又都會(huì)得到愛。
四、怎樣發(fā)揮好家委會(huì)的職能作用?
1、有效溝通,做好橋梁的紐帶作用。學(xué)校和家長是兩個(gè)群體,思考問題站的角度不一樣,看待問題就由不同的理解。家委會(huì)做好溝通,既能讓學(xué)校了解家長的想法,又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴(yán)于律己,做好榜樣
對于學(xué)校和老師布置的任務(wù),我們班家委會(huì)都能做到積極配合從不推諉,在其他家長面前做好表率作用。也從不說不利于學(xué)校和班級的話,不做不利于學(xué)校和班級的事,維護(hù)學(xué)校和班級聲譽(yù)。
當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處,離兄弟班級家委會(huì)還有很大的差距,希望得到大家的批評指正。最后,我代表我們快樂一班家委會(huì)的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作,我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái),做好學(xué)校與家長間的必要的溝通,為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長,盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家!
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