六年級生活與生命安全總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的六年級生活與生命安全總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級生活與生命安全總結(jié)1

　　本學第一學期結(jié)束了。為了更好的進行下學期的地方課程教學工作�，F(xiàn)將本學期的地方課程教學總結(jié)如下：

　　一、目標實施方面：

　　1、本學期通過開展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。通過對中華民族文化精髓的學習、感悟和積淀，擴寬學生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的認識、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

　　2、達到了如期目標：以引導(dǎo)學生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的'環(huán)境保護技術(shù)能力、提升環(huán)境保護意識、培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

　　二、能力方面

　　1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。

　　2、讓學生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

　　3、初步認識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

　　4。在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎�他人�?/p>

　　三、教學實施方面：

　　我在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

　　當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

六年級生活與生命安全總結(jié)2

　　一學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首開學初自己第一次教品社學科小升初考試的艱巨任務(wù)，有一種責任落在自己的肩上，我也知道學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我也相信只有腳踏實地的干工作才會有所收獲，但現(xiàn)在我的心還是懸在半空中不知道成績?nèi)绾�。這學期，我順利的完成了教學的任務(wù)。下面我把這學期的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　本學期我認真學習和領(lǐng)會學校工作的方針，積極的參加網(wǎng)聯(lián)學習，學后自我反思，自我總結(jié)。參加了兩修三課的達標課驗收。同時也參加同組學科教師的課堂教學，及時評課，了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐，提高課堂教學效率。

　　我一直認為課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學是提高學生綜合素質(zhì)的途徑。我的教學工作始終堅持培養(yǎng)學生熱愛生活和學會做人的宗旨，從學生的品德形成，社會認識的需要出發(fā)，以人與他人，人與社會，人和法制教育，歷史和地理教育，國情教育以及環(huán)境教育融為一體，把學生培養(yǎng)成為富有愛國心，社會責任感和良好的品德行為習慣的現(xiàn)代化合格公民。我認真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的年齡精心創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的，學生喜聞樂見的活動情境，讓學生在真切的情境中獲得直接體驗，在教學活動中，把自己當做一個平等的參與者，組織者、和引導(dǎo)者、努力構(gòu)建寬松的學習環(huán)境，引導(dǎo)學生主動去發(fā)現(xiàn)，探究并嘗試自己解決生活中的問題，從而提高道德認識，升華道德情感。

　　二、取得的成績和經(jīng)驗

　　1、培養(yǎng)學生的學習習慣

　　在教學過程中結(jié)合教材內(nèi)容和班級的實際情況，向?qū)W生灌輸學習的態(tài)度，學習是自己的事情，要想得到別人的尊重首先就要尊重自己。結(jié)合班級評比加分制度，個人得分加給自己的小組如：優(yōu)秀作業(yè)＋1分、課前復(fù)習提問＋1分、單元測試滿分的＋2分等。對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。這樣以來提高學生在課堂的學習效率同時也培養(yǎng)了學生終身學習的習慣的養(yǎng)成。

　　2、培養(yǎng)學生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的美麗風景的豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學生學好文化回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的.思想。

　　3、培養(yǎng)學生的社會公德意識

　　在教學中結(jié)合教材的插圖引導(dǎo)學生認識那些該做，那些不該做，通過學生的辯論的形式引導(dǎo)和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，做到心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

　　三、不足及今后努力的

　　不足的是沒有更好利用現(xiàn)代的教學媒體和網(wǎng)絡(luò)在課堂上的應(yīng)用。今后努力的方向是加強自身的理論知識學習，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時，教學相長，提高教學與教科研能力，提高教學的實效。

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