【精品】一節(jié)書法課作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的一節(jié)書法課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)書法課作文 篇1
關(guān)愛(ài)是人類世界中的一種愛(ài)，沒(méi)了關(guān)愛(ài)，世界將變得險(xiǎn)惡。
上了一節(jié)書法課后，我清楚地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2月21日，我們來(lái)到學(xué)校的電教室，準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)旅行——書法之旅。為了讓我們?cè)诋厴I(yè)前感受一下中國(guó)歷史文化的.魅力，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一們老師——謝志鋒老師。
上課了，老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我今天很榮幸來(lái)到這里�！比缓螅蠋熛葟臅ㄎ幕榻B，把我們帶入了書法的世界�！爸袊�(guó)有許多書法名家，如：王羲之、王獻(xiàn)之等。書法也分為幾種：楷書、隸書、行書、草書�！崩蠋熃榻B道。“我們經(jīng)常練的是楷書、隸書，至于行書和草書，一般都不練�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著：“我的老師是田英章先生�！崩蠋熣f(shuō)著，把屏幕切換了，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)蒼勁有力的字：“書”�！敖裉欤覀兙蛯W(xué)習(xí)這個(gè)字。這個(gè)字有永字八法中的幾法。”老師說(shuō)。老師拿出一張紙，平鋪在桌子上，又拿出一根毛筆。
老師泡好了筆，拿起筆，行云流水般，就在紙上留下了一個(gè)“書”字。“這個(gè)書，有許多筆。下面，我們練習(xí)那一豎。這一豎，名叫垂露豎……”老師說(shuō)著，在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙，在紙上寫出了一豎，我看了一下自己的豎和老師的豎，那可是天差地別啊。老師就在這時(shí)說(shuō)：“這一豎要學(xué)會(huì)收筆……”聽(tīng)了老師這么一說(shuō)，我恍然大悟，又寫了一豎�！班�，比剛才好多了。”我自言自語(yǔ)。我剛說(shuō)完，老師就發(fā)話了：“下面，我們練這一長(zhǎng)橫�！崩蠋熡忠粨]筆，在紙上留下了一橫。我也有樣學(xué)樣地在紙上寫出了一橫。老師……
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了：老師要求我們把整個(gè)字寫出。我專心致志地寫著。終于，我寫了出來(lái)。雖然字不怎么好看，但我終究還是寫了出來(lái)。
這一次書法課，不僅使我受益匪淺，還使我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
一節(jié)書法課作文 篇2
我記得那天是十一月六日，星期五，在迎接禮拜前的的最后一節(jié)課是書法課。
上課鈴響后，我們還和以前一樣，當(dāng)老師嚴(yán)肅的說(shuō)了上課后，我們便乖乖的坐在自己的位上，聚精會(huì)神的看著老師。我們期待著接下來(lái)老師會(huì)給我們講一些什么關(guān)于書法的知識(shí)，就在我們的期待中，老師說(shuō)出了這節(jié)課的主要內(nèi)容。老師一本正經(jīng)的看著我們，說(shuō)這節(jié)課我們不聊那些枯燥的橫豎撇捺，我們來(lái)促膝長(zhǎng)談一下自己的理想。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)完，講臺(tái)下的同學(xué)們就開始紛紛談?wù)撈饋?lái)，看著這氣氛，似乎很不錯(cuò)。
過(guò)了幾分鐘，老師讓我們停下，他給我們講了兩個(gè)故事，一個(gè)是那時(shí)候他當(dāng)班主任，在一次班會(huì)上，主題也是我的理想，有一個(gè)同學(xué)給他留下了非常深刻的.印象，當(dāng)老師叫他起來(lái)回答他的理想的時(shí)候，他很自信的說(shuō)他的理想是有時(shí)間能去上海金沙灘上看夜景。這幾乎是一個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)的愿望，但是仔細(xì)想想?yún)s是不容易的，因?yàn)楫?dāng)我們長(zhǎng)大后，為了自力更生，要在金錢的壓力下努力拼搏，會(huì)被各種事情束縛著我們，使我們沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去做我們想做的事情。所以這個(gè)同學(xué)的愿望看似簡(jiǎn)單平凡，想去實(shí)現(xiàn)它也要面對(duì)種種困難。
另一個(gè)故事也是在班會(huì)上，這次的主題是對(duì)人生的看法。老師叫了一個(gè)女生來(lái)回答，她說(shuō)，人生的路不全是苦的，只有在該吃苦的年齡努力了，到了該享受年齡才會(huì)是甜的。是呀！的確如此，我很喜歡這樣一句話：人只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子，有人的人為了苦這一陣，卻苦了一輩子。聽(tīng)完老師講述完這個(gè)故事后，我或多或少都對(duì)自己有了重新的認(rèn)識(shí)，我知道自己想要的是什么，該怎么去努力，想要比別人擁有的多，就必須比別人付出的多，要時(shí)刻提醒的著自己，當(dāng)你覺(jué)得自己已經(jīng)足夠好的時(shí)候，別人還在努力。
這一節(jié)課就像是一節(jié)富有正能量的人生哲理課，它告訴我，要想得到多好的回報(bào)，就得付出多大的努力。
一節(jié)書法課作文 篇3
最近，我們班參加了學(xué)校舉辦的書法大賽。練習(xí)書法的過(guò)程雖然很辛苦，但我也收獲了許多快樂(lè)和新的知識(shí)。
我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫5頁(yè)。每次前15分鐘我還行，認(rèn)真地寫，也不會(huì)感覺(jué)累，手也不酸痛，到了20分鐘后我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，開始和同桌聊天，后來(lái)看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺(jué)到要休克了。反正老師說(shuō)盡力就行了，我就這樣混唄！可是發(fā)生了一件事情讓我的想法有了新的改變。
有一次，張老師請(qǐng)好朋友楊老師來(lái)給我們上書法課,楊老師在課堂上講的'十分認(rèn)真仔細(xì)："寫毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫多則細(xì)、少則粗、字?jǐn)[正中間。"講完之后，還用毛筆蘸水在黑板上進(jìn)行了演示，我聽(tīng)得心不在焉的，只把感興趣的聽(tīng)了一下而已。開始練習(xí)書寫了，沒(méi)想到楊老師就站在我身旁看著我寫字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個(gè)步驟，生怕楊老師會(huì)說(shuō)我，可是令我意想不到的是楊老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而走到張老師那兒指著我說(shuō)：“那位同學(xué)寫的真不錯(cuò)，運(yùn)筆也可以�！甭�(tīng)了楊老師這句話后，我的臉一下子紅了，心里既難為情，又有些小得意，沒(méi)想到我能受到楊老師的表?yè)P(yáng)��！楊老師又過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寫的真不錯(cuò)，一定要好好練習(xí)！”聽(tīng)了楊老師的鼓勵(lì)后，我練書法的興趣仿佛一下子就調(diào)動(dòng)了起來(lái)，勁頭十足，一口氣寫了三篇，也沒(méi)感覺(jué)手酸痛，而且每張練習(xí)都受到張老師和楊老師的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！從那以后我就一直認(rèn)真練下去。
做什么事情都要認(rèn)真、持之以恒。雖然，練習(xí)書法我才剛起步，可是我相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜呢？
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