關(guān)于一節(jié)書法課作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的一節(jié)書法課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節(jié)書法課作文 篇1

　　最近，我們班參加了學(xué)校舉辦的書法大賽。練習(xí)書法的過(guò)程雖然很辛苦，但我也收獲了許多快樂(lè)和新的知識(shí)。

　　我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫5頁(yè)。每次前15分鐘我還行，認(rèn)真地寫，也不會(huì)感覺(jué)累，手也不酸痛，到了20分鐘后我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，開(kāi)始和同桌聊天，后來(lái)看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺(jué)到要休克了。反正老師說(shuō)盡力就行了，我就這樣混唄！可是發(fā)生了一件事情讓我的想法有了新的改變。

　　有一次，張老師請(qǐng)好朋友楊老師來(lái)給我們上書法課,楊老師在課堂上講的十分認(rèn)真仔細(xì)："寫毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫多則細(xì)、少則粗、字?jǐn)[正中間。"講完之后，還用毛筆蘸水在黑板上進(jìn)行了演示，我聽(tīng)得心不在焉的，只把感興趣的聽(tīng)了一下而已。開(kāi)始練習(xí)書寫了，沒(méi)想到楊老師就站在我身旁看著我寫字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個(gè)步驟，生怕楊老師會(huì)說(shuō)我，可是令我意想不到的是楊老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而走到張老師那兒指著我說(shuō)：“那位同學(xué)寫的真不錯(cuò)，運(yùn)筆也可以�！甭�(tīng)了楊老師這句話后，我的臉一下子紅了，心里既難為情，又有些小得意，沒(méi)想到我能受到楊老師的表?yè)P(yáng)啊！楊老師又過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寫的.真不錯(cuò)，一定要好好練習(xí)！”聽(tīng)了楊老師的鼓勵(lì)后，我練書法的興趣仿佛一下子就調(diào)動(dòng)了起來(lái)，勁頭十足，一口氣寫了三篇，也沒(méi)感覺(jué)手酸痛，而且每張練習(xí)都受到張老師和楊老師的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！從那以后我就一直認(rèn)真練下去。

　　做什么事情都要認(rèn)真、持之以恒。雖然，練習(xí)書法我才剛起步，可是我相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜呢？

一節(jié)書法課作文 篇2

　　今天，是我期待已久的書法課。

　　丁零零，上課了，我們紛紛跑進(jìn)教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會(huì)兒，阮老師來(lái)了，她帶著微笑，走進(jìn)溫馨的教室。

　　開(kāi)始了，阮老師說(shuō)：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的�！崩蠋熯�說(shuō)：“鋼筆寫起來(lái)的字‘頓筆是看的一清二楚的，當(dāng)然，寫字時(shí)要一步到位，不要涂來(lái)涂去�！�

　　終于，到了寫漢字的時(shí)候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個(gè)字的'時(shí)候，覺(jué)得非常困難，于是，我心想：“原來(lái)寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了�！�

　　這時(shí)，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你寫的也非常干凈�！碑�(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到了

　　這句話，心里比吃了蜜還要甜。

　　聽(tīng)了老師的贊揚(yáng)，我以后要加把勁，一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

一節(jié)書法課作文 篇3

　　那是在星期二下午的釘釘直播書法課上，我悟出了一個(gè)道理。

　　上課時(shí)間到了，鏡頭中的劉老師取出準(zhǔn)備好的書法用紙、筆，一筆一畫地寫下很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐幾個(gè)含有雙人旁的字，讓大家觀察，同時(shí)詳細(xì)地給我們講這個(gè)字的筆畫、起筆、頓筆、收筆等要點(diǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常細(xì)致。講完后，老師在書法紙上又規(guī)范地寫出了幾個(gè)漢字，讓我們按照上面講的方法試著寫一寫。

　　剛開(kāi)始，我想：不就寫幾個(gè)字嗎，早就會(huì)寫了，不必那么費(fèi)勁兒吧。這樣想著，我就隨隨便便地在書法本上寫下了這幾個(gè)字。可是，大意的我卻怎么也寫不出老師寫字的效果，那些寫出的字仿佛故意在搗亂，不是向左歪就是朝右傾，不是橫不平就是豎不直我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，唉，是我的筆不好使嗎？怎么就沒(méi)有劉老師筆下那種挺拔如峰的韻味呢？可著急也沒(méi)有用呀，總得想想辦法吧！對(duì)啦，老師說(shuō)讓我們認(rèn)真按要求去寫，唉呀，剛剛是我對(duì)寫字太輕視了，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去書寫呀。我要認(rèn)真對(duì)待它們，重新按老師要求再書寫一次，我肯定可以寫好的！

　　于是，我仔細(xì)地回想起書法老師的講解，并在書法本上認(rèn)真地按老師的.講解，仔細(xì)規(guī)范地寫出每個(gè)字的每一筆畫。雖然剛開(kāi)始寫得還是不太好，但是我沒(méi)有放棄，仍然不斷地練習(xí)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我看著流淌在紙上越來(lái)越美觀的字體，別提心里有多高興了。最后，我成功寫完了一頁(yè)書法作品，提交到家校本上，還得到了老師優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，心里樂(lè)開(kāi)了花！

　　這節(jié)書法課的經(jīng)歷，我深深地明白一個(gè)道理：世界上其實(shí)并沒(méi)有不可克服的困難，所謂的困難只不過(guò)是自己給自己設(shè)置的障礙罷了，只要你足夠努力，就一定可以打敗前進(jìn)路上的攔路虎，從而超越自己！

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