- 科技節(jié)作文 推薦度：
- 科技節(jié)作文 推薦度：
- 科技節(jié)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)科技節(jié)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的科技節(jié)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
科技節(jié)作文 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見(jiàn)同學(xué)們手拿魔方三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起互相切磋技術(shù)。為了提高大家的興趣，老師決定來(lái)一個(gè)年級(jí)組的魔方比賽。
比賽如期舉行，我和其他幾個(gè)會(huì)拼六面的同學(xué)參加了比賽，誰(shuí)在最短的時(shí)間里拼出六面誰(shuí)就是冠軍。一聲令下，比賽開(kāi)始了，空氣仿佛在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯著魔方，手飛快地左一下、右一下轉(zhuǎn)動(dòng)著�？墒�，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對(duì)似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個(gè)聲音從前面?zhèn)鱽?lái)。我聽(tīng)了不由得心里一緊：完蛋了，他已經(jīng)拼完了，而我卻還在拼第二層�！凹佑�，加油！”同學(xué)們的喊聲此起彼伏。我心 想：快點(diǎn)拼啊，要不就辜負(fù)同學(xué)們的期望了。終于手忙腳亂地拼好了，飛也似的沖過(guò)去確定時(shí)間，用了一分零三秒。我如釋重負(fù)地吁了一口氣，這才感覺(jué)到額頭上冒 了冷汗，手心也濕漉漉的.。我回頭向臺(tái)上看去，有的同學(xué)低著頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)；有的同學(xué)急得抓耳撓腮，滿頭大汗……
比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，冠軍是５０３班的一位同學(xué)，我得了第二名。這次別開(kāi)生面的魔方比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。魔方，你豐富了我們的課余生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
科技節(jié)作文 篇2
窗外小雨淅淅瀝瀝，而我們的心情卻異常的激動(dòng)，因?yàn)橐荒暌欢鹊目萍脊?jié)馬上就要開(kāi)始。
剛進(jìn)入體育館，我就發(fā)現(xiàn)展示桌上有一個(gè)稀奇的東西，一個(gè)水杯上懸浮著一個(gè)既沒(méi)有支架也沒(méi)有連接水管的水龍頭，而水卻從水龍頭里不斷地流向杯中，杯中的水好像永遠(yuǎn)灌不滿，水龍頭里的水也好像流不盡，這一現(xiàn)象在我心里打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
活動(dòng)隨著主持人展開(kāi)的第一個(gè)游戲“握手亮燈”拉開(kāi)帷幕。臺(tái)下的同學(xué)們高高舉起手，可惜主持人并沒(méi)有選我，我仔細(xì)看著臺(tái)上和主持人握手的那位同學(xué)，只見(jiàn)那位主持人右手拿著一個(gè)電燈泡，左手和那位同學(xué)一握手，手中的燈泡就亮，一松開(kāi)燈泡就滅，我們看的目瞪口呆。很多同學(xué)都以為是靜電，主持人告訴我們燈亮的原理：同學(xué)們，你們看見(jiàn)我手上戴的戒指嗎？但這個(gè)戒指非同一般，它是用磁鐵做的，磁鐵是導(dǎo)體，只要將戒指放在燈泡最下面的小點(diǎn)上，燈泡自然就會(huì)亮。我們這才恍然大悟。
有趣的游戲一個(gè)接著一個(gè)，這時(shí)主持人拿一個(gè)又大又長(zhǎng)的塑料袋子，問(wèn)同學(xué)們要將這個(gè)袋子吹滿氣，估計(jì)要用幾口氣？很多同學(xué)都自告奮勇地去挑戰(zhàn)，主持人挑一位健壯的男同學(xué)，這位男同學(xué)吹的臉紅脖子粗，用16口氣終于把塑料袋吹滿，我們都為他鼓掌。而這個(gè)時(shí)候主持人卻說(shuō)他只要一口氣就能把這個(gè)塑料袋吹滿，大家都認(rèn)為主持人在吹牛。只見(jiàn)主持人把袋口張開(kāi)，輕松地吹一口氣，果然袋子里面裝滿氣，我們的`嘴巴都變成“0”型，主持人告訴我們?cè)恚褐灰彀碗x袋子遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后再吹氣，這樣就會(huì)使周圍的氣體都流進(jìn)袋子里去，所以力氣就會(huì)用的比較少，那位男同學(xué)又試一次，果然很容易。
主持人還和我們做很多游戲，最后主持人將水龍頭沒(méi)有支架的秘密告訴我們，原來(lái)，杯子與水龍頭之間有一根透明的小管子連著，水從底部傳送到水龍頭，然后再流下來(lái)，原來(lái)是這樣的啊，心中的問(wèn)號(hào)變成感嘆號(hào)！
這次活動(dòng)不僅非常有趣，還讓我們學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，是一個(gè)歡樂(lè)而又難忘的科技節(jié)。
科技節(jié)作文 篇3
前段日子，科學(xué)老師倪老師告訴了我們一個(gè)震奮人心的消息，五年級(jí)要展開(kāi)一個(gè)科技活動(dòng)了，有四個(gè)項(xiàng)目，分別是“隔空取物”“抵抗重力”“我是光的小主人”和“熄滅蠟燭”。教室里立即炸開(kāi)了鍋，大家都議論紛紛，有人說(shuō)要參加“隔空取物”，還揚(yáng)言說(shuō)開(kāi)一架有掛鉤的玩具直升機(jī)，把它鉤起來(lái)，也有人說(shuō)“吹熄蠟燭”可以直接潑水……
但周五中午，湯老師來(lái)告訴我們科技節(jié)開(kāi)始了，我們大吃一驚，沒(méi)有任何準(zhǔn)備的我們?cè)趺纯赡軙?huì)得到名次呢？我暗在心里想：哼！可惡的倪老師，居然沒(méi)提起這事，害得我們好苦！
到了體育館，見(jiàn)五班六班的人都準(zhǔn)備了不少工具，有長(zhǎng)扇子、水槍、竹竿、繩子等等。這時(shí)，倪老師走來(lái)，什么？他居然說(shuō)：“去找兩根粗繩子，兩端各五人拉緊，然后找一個(gè)靈活的人爬過(guò)去！”“爬？”我加重了語(yǔ)氣“爬過(guò)去？”。沒(méi)辦法，我只好去找魏老師嘍。拿來(lái)了繩子，我找了十名身強(qiáng)力壯的同學(xué)拉住繩子，然后目光急切地尋找“爬”這個(gè)合適的人選，突然，我的.目光定格在趙欣身上，他看見(jiàn)我盯著他，似乎明白了我在想什么，拼命往趙辰雨身后躲，我一把拉住他，輕聲說(shuō)道：“就你了，快試試！”他試了試還不錯(cuò)�！昂�！趙欣杰！”我叫住了練習(xí)的他，“有把握嗎？”他一下?lián)u頭，一下點(diǎn)頭，表示很猶豫，朱老師也走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)他：“加油！沒(méi)關(guān)系，努力就好！”輪到我們上場(chǎng)了，這個(gè)方法讓其他班師生看的目瞪口呆，還有不少老師拍下了這個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，哇！成功了！他成功了，我們成功了！同學(xué)們的心情一下子放松了許多。
接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)方法都一致，王夢(mèng)莎組織參加的人，我?guī)讉�(gè)同學(xué)去做第四環(huán)節(jié)的工具，我們拿出旗桿，在上面邦了一個(gè)杯蓋，一 就可以了，然后林洳伊又拿了幾塊濕毛巾和臉盆，準(zhǔn)備砸毛巾和潑水。準(zhǔn)備完畢，比賽也快開(kāi)始了，這次我們表現(xiàn)很好，得了全優(yōu)。
科技節(jié)結(jié)束了，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我還是那么緊張……
【科技節(jié)作文】相關(guān)文章：
科技節(jié)的作文經(jīng)典04-15
科技節(jié)作文08-07
科技節(jié)作文06-26
[經(jīng)典]科技節(jié)作文01-26
科技節(jié)作文（經(jīng)典）09-08
(精選)科技節(jié)作文10-29
科技節(jié)作文(精選)01-19
科技節(jié)作文經(jīng)典11-28
科技節(jié)作文[經(jīng)典]08-20