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【精選】藝術(shù)作文集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的藝術(shù)作文7篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)作文 篇1
橋，我們經(jīng)常見(jiàn)到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來(lái)，還可以把古代和現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái)，而這座橋就是書(shū)法藝術(shù)之橋。
現(xiàn)今社會(huì)中，有很多人喜歡書(shū)法，特別是毛筆書(shū)法。當(dāng)然，喜歡毛筆書(shū)法的人都知道，書(shū)法流傳至今，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)用到字。字，是書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，把字美觀地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，就是書(shū)法。
書(shū)法就是一座橋，它溝通了古代和現(xiàn)代藝術(shù)，為古人和現(xiàn)代人搭建起了藝術(shù)之橋。古代有很多書(shū)法家，比如：褚遂良，他的字筆畫(huà)很細(xì)，以細(xì)筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽(yáng)詢(xún)的字與褚遂良的字恰恰相反，粗細(xì)分明、遒勁秀雅；柳公權(quán)的字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……
現(xiàn)代人在古代人的影響下，努力摹貼，學(xué)習(xí)古代書(shū)法風(fēng)格，學(xué)習(xí)古代書(shū)法的'要領(lǐng)�，F(xiàn)代人學(xué)習(xí)書(shū)法，書(shū)法經(jīng)過(guò)了幾千年的時(shí)光，沿著歷史長(zhǎng)河流傳到現(xiàn)代�，F(xiàn)代的書(shū)法無(wú)處不在，牌匾上是書(shū)法；春聯(lián)是書(shū)法；產(chǎn)品的包裝合上也是書(shū)法；電視劇的字幕上還是書(shū)法……可以說(shuō)，書(shū)法無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)。
現(xiàn)代的人通過(guò)書(shū)法，欣賞到古代人的書(shū)法藝術(shù)，走入古代人的藝術(shù)世界，體驗(yàn)到古代人豐盈靈動(dòng)的藝術(shù)才思�，F(xiàn)代人在不斷地學(xué)習(xí)古代人的書(shū)法藝術(shù)，使書(shū)法藝術(shù)得到傳承，讓古代的藝術(shù)之花在現(xiàn)代的生活里璀璨地綻放。
古代人如果沒(méi)有書(shū)法，那就沒(méi)有藝術(shù)這一說(shuō)法，現(xiàn)代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術(shù)的美。還有，古人的歷史有很多是用書(shū)法來(lái)記載的，沒(méi)有書(shū)法，我們就不會(huì)知道歷史上的許多事情。書(shū)法也是悠悠歷史文化長(zhǎng)河的重要載體。
書(shū)法為古代和現(xiàn)代架起了一座橋，這座橋是用藝術(shù)進(jìn)行溝通的。通過(guò)這座橋，現(xiàn)代人要把古代藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
藝術(shù)作文 篇2
伴著凜冽的寒風(fēng)，我們迎來(lái)了在初中階段的最后一個(gè)體育藝術(shù)節(jié)。星期四早晨，天剛蒙蒙亮，就在校門(mén)口聽(tīng)到了運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。我邁著輕快的步子走進(jìn)校園，呼嘯的寒風(fēng)撲在我臉上，可我感覺(jué)不到一絲冷意，反而熱血沸騰，心情激動(dòng)。
首先開(kāi)始的是開(kāi)幕式，輪到我們班入場(chǎng)時(shí)，風(fēng)爺爺好像知道這是我們初中階段的最后一個(gè)體育藝術(shù)節(jié)，卯足了勁兒地為了我們喝彩，使操場(chǎng)正中間的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像都在為我們加油打氣一般。
體育藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目有很多，比如：男子1000米，女子800米，立定跳遠(yuǎn)等，可讓我記憶深刻的是接力賽。
星期四上午的最后一個(gè)項(xiàng)目是九年級(jí)的接力賽，因?yàn)槭前窗啻蔚捻樞騺?lái)比賽的，自然而然我們班就是最后一輪。我們班的參賽選手早早地在比賽場(chǎng)地后面候場(chǎng)，邊觀看其他班的接力賽，可以汲取經(jīng)驗(yàn)，邊做準(zhǔn)備活動(dòng)，防止出現(xiàn)意外。在觀看前面幾輪的比賽時(shí)，我們都緊握拳頭，就好像模擬我們班比賽一樣，生怕掉棒。
緊張的時(shí)刻終于來(lái)到了，我們班運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，聽(tīng)到“各就各位，預(yù)備——開(kāi)始！”這一聲令下，我們班的第一位運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣，將接力棒傳遞給下一個(gè)人，震耳欲聾的.加油鼓勵(lì)聲已經(jīng)沖破天際，到了只剩下幾個(gè)人的時(shí)候，看見(jiàn)我們班與競(jìng)爭(zhēng)班的距離已經(jīng)拉開(kāi)，便都開(kāi)始松懈，覺(jué)得我們已經(jīng)穩(wěn)贏，看得我們這些場(chǎng)外觀眾都不免擔(dān)心。
雖然最后我們排名并沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前三，但我覺(jué)得這次應(yīng)該給同學(xué)們一個(gè)很深刻的教育：不管你的對(duì)手怎樣，不到最后一刻絕對(duì)不能松懈，也不能放棄。
藝術(shù)作文 篇3
12月29日，這天早上，我班舉行了一次文藝比賽，可以講故事、說(shuō)繞口令，也可以表演小品……
首先，是我們這一組，我們這組說(shuō)的是繞口令，我先領(lǐng)頭：“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想躺在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)躺在板凳上，到底是那板凳寬還是扁擔(dān)長(zhǎng)�！闭f(shuō)完后，一陣熱烈的掌聲從我耳邊傳來(lái)，我感到非常自豪。接著，又輪到朱亞君了：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買(mǎi)布，打了醋，買(mǎi)了布，回頭看見(jiàn)鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。”接著又是一陣陣熱烈的掌聲……
到下一組了，他們表演的是小品，是有馬立亞、高金超、唐玉潔三個(gè)人演的'。唐玉潔演趙本山，馬立亞演宋丹丹，高金超演小崔。剛一開(kāi)始就逗得同學(xué)們哈哈大笑，首先，“趙本山”和“宋丹丹”發(fā)話(huà)了：“hello，大家好！這是我老公，這是我老母……”接著又說(shuō)：“我叫白云，他叫黑土……”
這真是開(kāi)心的一天，它將永遠(yuǎn)留在
藝術(shù)作文 篇4
有一種聲音，悠揚(yáng)過(guò)千江之水，凄冷似冬夜之月；有一個(gè)精靈，漂泊至天涯之角，流連于塵塵繁世——二胡，那流浪在江南小巷的民間樂(lè)器。
二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱(chēng)“奚琴”，是北方的民間樂(lè)器。
二胡是我國(guó)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)樂(lè)器中最有特色的樂(lè)器，它的音色深厚、甜潤(rùn)、純正而雅致，能給人以悅耳動(dòng)聽(tīng)，剛勁而秀美之感，可表現(xiàn)各種情調(diào)的曲調(diào)、音型、長(zhǎng)音等。改革開(kāi)放以來(lái)，二胡走出國(guó)門(mén)，在維也納金色大廳里回蕩起二胡獨(dú)奏“二泉映月”的樂(lè)曲時(shí)，震撼了世界愛(ài)好音樂(lè)人民的心聲。學(xué)習(xí)二胡是對(duì)少兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)毅力的鍛煉，有利于開(kāi)發(fā)少兒智力；是中國(guó)著名的拉弦樂(lè)器，它的起源最早可以追溯到公元七至十世紀(jì)的中國(guó)唐代，當(dāng)時(shí)主要流行在中國(guó)西北部的少數(shù)民族之中。在一千多年的發(fā)展史中，二胡一直是戲曲的伴奏樂(lè)器；是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器(擦弦樂(lè)器)之一，屬于民族樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器，產(chǎn)生于唐朝。由琴筒、蟒皮、琴桿、琴軸、琴弓和金屬弦組成，既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫(xiě)氣勢(shì)壯觀的意境。
二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，獨(dú)特的六邊形筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有一塊三角形的琴馬專(zhuān)用扣弦，琴筒上一根木柱矗立在其中，木柱頂端有兩把扣弦的弦軸。兩根弦間有一根琴桿，拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的音樂(lè)聲，有事我真為祖先的創(chuàng)造而感嘆不已。
我國(guó)的民族民間音樂(lè)有著悠久的歷史。二胡作為中華民族器樂(lè)中最為重要的樂(lè)器之一，已有一千多年的'歷史。隨著音樂(lè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，二胡演奏技藝進(jìn)入了興盛時(shí)代。二胡是能夠與小提琴并列的拉弦樂(lè)器，由于二胡的發(fā)音醇厚柔美、刻畫(huà)入微、接近人聲，且力度強(qiáng)弱變化自然、表現(xiàn)力極其豐富，是中華民族傳統(tǒng)文化之瑰寶，它以其歷史久遠(yuǎn)、蘊(yùn)涵豐富和影響深遠(yuǎn)為世人所珍視。
每當(dāng)那清脆悅耳的聲音傳到我耳邊，我便很愉悅，仿佛置身于一個(gè)音樂(lè)世界。音符如同一條條的小船，在湖面上航行；拉到激烈的音符時(shí)，面前的光亮閃向了湖面，湖里閃著光，銀光閃閃，把小船們飄到了更遠(yuǎn)的地方……
記得一位名人說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物。
在我看來(lái)，二胡雖然沒(méi)有小提琴那么精致、鋼琴那么華麗，但演奏起來(lái)，卻比小提琴、鋼琴更有魅力。
藝術(shù)作文 篇5
前幾日，剛剛?cè)ヅ牧艘惶祝鳛槭䴕q的紀(jì)念。翻看著一本本精美的，看著畫(huà)面中自己的舉手投足，是幸福的定格，也是的代言。指間蕩漾的笑容與詩(shī)篇，都因藝術(shù)而富有靈感，片片華麗與沉穩(wěn)，卓顯了藝術(shù)所賦予的情懷。
藝術(shù)是必不可少的。
因藝術(shù)而不同凡響，生命因藝術(shù)而井然升華。藝術(shù)點(diǎn)綴了。藝術(shù)是一種美感，一種深邃。她的境界非它物可及。但藝術(shù)不等同于抽象，藝術(shù)是生活的方式。
有一檔專(zhuān)題節(jié)目叫“”，想必大家都不陌生。我也非常喜歡。它詮釋了人生與藝術(shù)融合于一體的渾然天成與完美無(wú)瑕。藝術(shù)是一切美的.概述，但美有時(shí)卻不同于藝術(shù)，當(dāng)一切層面發(fā)展到至善至美的境界，藝術(shù)便已潛移默化成為你的身心。
藝術(shù)是透明的，她的純潔無(wú)可挑剔。如落雪般晶瑩；藝術(shù)是斑斕的，她的多彩鑄就了她的靈魂，如初陽(yáng)般五彩繽紛。于是有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行上青天”的柔美，有了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的閑愁，有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)”的超脫。
藝術(shù)，唯美而清新。在氤氳的藝術(shù)空氣中，點(diǎn)綴生命的藍(lán)天，趟過(guò)藝術(shù)的那畔湖光，欣賞藝術(shù)后的生活。
享受藝術(shù)的那縷。藝術(shù)照，超越季節(jié)的絢爛。
藝術(shù)作文 篇6
現(xiàn)在的潮流社會(huì)，許多青年人都注重時(shí)尚，對(duì)戲劇之類(lèi)的毫不知曉。大多都是老人知道，是他們?cè)谀P(guān)注我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化——京劇。
我原來(lái)是不喜歡京劇的，何談失去贊美他了，討厭還來(lái)不及呢。我“愛(ài)”上京劇是受爺爺奶奶的影響。他們酷愛(ài)京劇，電視上傳來(lái)京劇的聲音，他們就馬不停蹄的趕來(lái)觀看。慢慢的，我也發(fā)先我喜歡上了京劇，發(fā)現(xiàn)了在那之間存著許多我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
京劇從古至今已經(jīng)有二百多年的'歷史了，京劇表演者的臉上總涂一些顏色，當(dāng)然了：每種顏色以象征人的性格和特質(zhì)，命運(yùn)和角色。這一點(diǎn)可以讓我們慢慢去體會(huì)，它耐人尋味，韻味醇厚。
許多的人認(rèn)為京劇的節(jié)奏慢，就像搖籃曲似的催人入睡。其實(shí)也不錯(cuò)，但這都是根據(jù)劇情來(lái)定的。有慢的，反之，也有快的，那速度驚人，沒(méi)有字幕你是聽(tīng)不出他在唱什么。
說(shuō)了這么多，其實(shí)是說(shuō)京劇藝術(shù)極富魅力，只要你去體會(huì)，快來(lái)了解京劇吧，不讓你就真的out了！
藝術(shù)作文 篇7
今天，我興高采烈，興奮不已的和媽媽去執(zhí)信中學(xué)觀看《 快樂(lè)的一天 》藝術(shù)節(jié)表演。
那一天，我們高高興興地剛來(lái)到會(huì)場(chǎng)上，就已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)始表演了。我和媽媽找到三年1班，坐了下來(lái)，等待著表演。開(kāi)始表演了，各種各樣的小演員在舞臺(tái)上精神抖擻的表演著：有的在表演舞蹈，有的在表演歌唱、有的'在表演唱京戲……其中，最引人注目的節(jié)目就是《 交通協(xié)管員 》。這個(gè)故事主要講了交通協(xié)管員和志愿者指揮交通：紅燈亮了，交通協(xié)管員攔住汽車(chē)，讓行人過(guò)馬路。這時(shí)，有兩位老奶奶正要過(guò)馬路，志愿者急忙走上前，扶著老奶奶過(guò)馬路。這時(shí)，綠燈亮了，交通協(xié)管員攔住行人，讓汽車(chē)行駛，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。很快，紅燈又亮了，交通協(xié)管員又?jǐn)r住汽車(chē)，讓行人過(guò)路，行人人山人海，匆匆地走過(guò)去。汽車(chē)很守秩序，整整齊齊地排著隊(duì)，等待著綠燈。過(guò)了一會(huì)兒，綠燈又亮了，交通協(xié)管員再一次攔住行人，給汽車(chē)讓路。行人停止了走動(dòng)，而汽車(chē)飛馳而過(guò)。
觀看完這次的藝術(shù)節(jié)表演后，我感覺(jué)我們的學(xué)校特別有實(shí)力，各個(gè)班級(jí)都表演的這么精彩，真是令人佩服！
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