【實用】小學工作計劃模板集合7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的小學工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學工作計劃 篇1
一、基本情況：
我校現(xiàn)有教學班6個，學前班2個，學生116人，教職工13人。建有遠程教育“模式二”接收站，學校于20xx年起開始正式接收中央電教館遠程教育資源，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應用，促進教學質(zhì)量提高，領(lǐng)導帶頭用，學科全面用，教師人人用，公開課必須用，學生受益面達100%”的辦學特色。
二、指導思想：
認真貫徹落實上級通知精神，結(jié)合我校實際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，提高項目我校遠程教育應用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育，提升我校教育教學質(zhì)量。
三、工作目標：
1、加強學科與信息技術(shù)的整合。充分使用好衛(wèi)星遠程教育資源。
2、改善遠程教室的高效使用。
3、及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據(jù)教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。
4、組織開展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課，遠程教育資源運用與培訓觀摩等活動。
5、積極參加市、區(qū)教育部門組織的遠程教育賽課活動、課件制作活動、遠程教育項目應用培訓活動。
四、具體任務及措施：
1、認真貫徹落實上級通知要求，及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據(jù)教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。讓90%以上的教師會使用遠程教育資源，讓100%學生享受到遠程教育資源，促進遠程教育資源有效地運用于教育教學中。
2、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、優(yōu)質(zhì)課。
開展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀摩，每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。
3、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。為了讓教師用好光盤，學校規(guī)定每一學期教師必須觀摩本冊本學科光盤二至四課時，同時做好聽課記錄和評課記錄，折算學時4學時。
4、加強遠程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運行。更換DVD光驅(qū)刻錄機，刻錄空白光盤，解決目前計算機硬盤能完整接受遠教資源的現(xiàn)狀，促進教師能充分使用遠教資源上課。
5、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術(shù)的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。
6、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的'收集、整理、及時歸檔。
7、為使教育部推出《形勢教育大課堂》、百部優(yōu)秀影片展播，空中課堂能及時組織學生收看，學校準備籌建一座二層辦公及部室綜合樓。
8、開展培訓，促進教師有效使用遠程教育資源。
要使遠程教育工作落到實處，讓教師愿意用，會用，有效用好資源。抓好教師培訓和學科整合是關(guān)鍵所在，是重中之重。定期開展遠程教育培訓，課件制作，全天候開放遠程教室，讓老師能方便瀏覽、使用“農(nóng)村中小學遠程教育資源”進行教學，讓90%以上的教師會使用遠程教育資源，讓100%學生享受到遠程教育資源。促進教師將“農(nóng)村中小學現(xiàn)代教育資源”更好地運用于教學中，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
9、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。
小學工作計劃 篇2
20xx—20xx學年度，我擔任四（2）班的班主任和中隊輔導員，并承擔這著四（2）班的語文教學工作。為了保證各種教學工作的正常有序的開展，特制定如下的教學計劃：
一、指導思想
在學校的領(lǐng)導下，依據(jù)學校工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>
二、班級情況分析
四（2）班共有學生46人，其中男生27人，女生19人。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)，雖然聰明，但心浮氣躁，特別有幾個男生的書寫不認真，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高；女生文靜、可愛，不愛張揚�？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的學習成績，而應該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面發(fā)展。
三、總體計劃
培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領(lǐng)先，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。
四、工作重點及目標
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。
4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、促進每一個學生的全面發(fā)展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。
五、常規(guī)管理措施
1、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，制定以下措施：①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的.學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向各科任教師推薦本班學科尖子生， 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。
3、正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
五、德育工作
德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。
1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評選欄鼓勵學生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時入行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學校教學秩序的正常開展和杜絕不安全事故的發(fā)生。
小學工作計劃 篇3
本學期，我校本著“育人為本，德育為先”的觀念，力圖打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，整合社會資源，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處改變德育的`面貌，深化德育特色，提高德育實效性。根據(jù)學校德育工作的這一思路，我班將突出三個重點：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動培養(yǎng)多種能力；通過班隊文化建設(shè)良好班集體�，F(xiàn)制定本學期班隊工作計劃如下：
九月份：
1、小結(jié)假期情況，在教室走廊展示學生假期生活記錄。
2、制訂本班班隊工作計劃。
3、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育月活動。
4、慶祝第二十一個教師節(jié)系列活動：
�。�1）《謝謝您，老師》班級征文活動。
�。�2）出一期黑板報
5、抓好班級集隊集會訓練。
6、推薦少先隊大隊委候選人名單。
7、利用校園網(wǎng)，構(gòu)建家校聯(lián)系新系統(tǒng)。
8、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
十月份：
1、組織學生參加首屆“柳州創(chuàng)造”大中小學生科技創(chuàng)新競賽。
2、組織參加校級廣播操比賽。
3、組織參加校第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節(jié)約能源——從我做起）
�。�1）擬定班級主題。
�。�2）攥寫小論文。
�。�3）參加展示。
�。�4）出黑板報。
4、組織家長共同籌備校第三屆親子運動會。
十一月份：
1、織參加消防安全周活動宣傳。
�。�1）緊急疏散訓練。
�。�2）出黑板報。
（3）組織學生參加消防演習。
2、組織隊干策劃本班中隊主題隊會。
3、組織參加第三屆親子運動會。
十二月份：
1、法制宣傳日活動：
（1）參加學�；顒�。
�。�2）圍繞“禁毒日”出黑板報。
2、組織參加校慶祝元旦活動。
一月份：
總結(jié)一學期班隊工作。
小學工作計劃 篇4
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力
二、工作重點
1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學生良好的.學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。
1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5.開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
�。ㄈ└愫脤W科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級繪本課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2.舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。并進行讀書成果展示。
3．各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
4．開展古詩詞、生字過關(guān)活動。
小學工作計劃 篇5
本學期，學校少先隊組織將要圍繞學校中心工作，以養(yǎng)成習慣為重點，以愛國主義教育為主線，根據(jù)“祖國發(fā)展我成長”主題活動的要求，結(jié)合自治區(qū)成立50周年，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動以及好習慣養(yǎng)成活動、感恩活動、讀書活動。
九月：在新學期開始，各中隊要制定好中隊工作計劃，著力開展好習慣養(yǎng)成活動，以守則、規(guī)范為要求，抓好落實，抓出效果，要求隊員們從做好一道習題，上好操，寫好字，不亂扔等小事抓起，一點一滴地約束自己的行為。九月十日，又一個教師節(jié)來到，要求各中隊開展紅燭頌主題活動。班級、校園營造一種老師愛我，我愛老師的和諧氣氛，贊美老師辛勤而繁忙，平凡而高尚的精神，知道老師的紅燭精神永遠是校園最美麗的風光！
在九月底，我們可愛的家鄉(xiāng)——寧夏，將迎來50歲生日，家鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了我們，做為少先隊員，我們要以最美的'頌歌贊美我們可愛的家鄉(xiāng)，學校將組織主題為“寧夏，我可愛的家鄉(xiāng)”大型詩歌朗誦會，從多個角度去贊美家鄉(xiāng)50年來取得的輝煌成績，從而發(fā)奮學習，為長大后建設(shè)新寧夏貢獻力量。一、二、三年級將組織開展古詩詞吟誦比賽。
十月：在十月份，結(jié)合少先隊建隊日，以光榮的少先隊為主題，繼續(xù)開展我為隊旗添光彩主題教育活動，重溫隊章懂得少先隊的責任和任務，明確個人的努力方向，中隊選出榜樣，用榜樣激勵自己，人的生命因有精神而光輝隊的集體因有榜樣而卓越，大隊部將組織隊員學習少先隊禮儀、禮貌等方面的知識，提高隊員文明禮貌方面的素質(zhì)，做好少先隊的作風教育。從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識養(yǎng)成良好習慣，讓星星火炬代代相傳。
10月9日是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，重陽節(jié)又稱中國的老人節(jié)，各中隊可開展“敬老成時尚，舉賢傳德風”主題活動，弘揚傳統(tǒng)美德，營造敬老氣氛。
十一月：繼續(xù)開展讀好書，好讀書活動，學校將組織開展讀書交流會，在校園繼續(xù)掀起讀書熱潮。
十二月份：校園繼續(xù)掀起陽光體育活動。每天鍛煉一小時，快樂健康每一天。
本學期，少隊還將組織隊員開展“小小一張卡，閃閃一顆星”活動，從美德、文明、學習、勞動、藝術(shù)五個方面，爭卡奪星，用好品質(zhì)，好習慣，鑄造金燦燦的未來。
小學工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路。關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
打造有效課堂，重點從理論和實踐兩方面進行探求，最終達到提高課堂教學效益的目標。
1、學習探索有效課堂的基礎(chǔ)理論、基本策略、典型案例、實施途徑及評價方法、標準，形成比較完備的理論體系及評價體系。
2、加強對打造有效課堂實施過程中典型案例、熱點難點重點問題的研究，形成一批有效且具有較高學術(shù)價值的教育科研成果，更好地服務于教育教學實踐。
3、構(gòu)建符合校情學情的具有特色的有效課堂新模式，并推廣應用。
4、扎實開展有效課堂的構(gòu)建活動，鑄就一批課堂教學能手。
5、注重過程管理，強化指導、評價，使我校教育教學進一步規(guī)范，教師的教育教學理念得到轉(zhuǎn)變，素質(zhì)明顯提高，教學質(zhì)量大幅度上升。
三、具體措施
(一)“四抓”創(chuàng)建高效課堂
通過“四抓”，努力探索有效提高質(zhì)量的教學策略和教學模式，著力打造高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量。
一抓學習。為了武裝思想，提高認識，學校根據(jù)市、區(qū)教育教學工作會議精神，圍繞江北區(qū)20xx年工作要點，掀起“優(yōu)化教學過程，創(chuàng)建高效課堂”為主題的學習活動，組織召開各級理論培訓和講座，行政班子成員培訓——教研組長、備課組長培訓——全體教師培訓。學校通過組織老師們學文件，做筆記，為老師們進行了“充電”，形成了良好的學習氛圍，從本質(zhì)上把握“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負”的深刻內(nèi)涵，為學生學習方式和教師教學方式的根本轉(zhuǎn)變打下堅實的基石。培訓之后，要求每位教師完成一千字以上的學習筆記和一篇心得體會。
二抓討論。學校組織開展“什么是高效課堂”，“怎樣創(chuàng)建高效課堂”的專題大討論，通過調(diào)研和討論，讓全體教師達成創(chuàng)建高效課堂“三、四、五”的共識。即滲透三個理念：嚴格控制教師的講不超過20分鐘，學生學的時間不低于20分鐘;課堂上要有不同形式的教學方法;當堂檢測課堂練習;落實四項措施：更新觀點、充電;聚焦課堂，突出重點;以點帶面，整體推進;以校為本，形成特色;實踐五點思路：抓好集體備課、抓好學生的自主學習、抓好課堂教學的評價、改革現(xiàn)有的課堂結(jié)構(gòu)、形成符合校情學情的課堂教學模式。通過不同形式的理論培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的觀念，讓創(chuàng)打造效課堂的活動深入人心。
三抓課堂。學校領(lǐng)導要深入課堂，聽課，對課堂教學中存在的問題進行分析和診斷。高效課堂一是課堂趨向以學定教關(guān)注學生發(fā)展，二是課堂以學生為本，讓學生自主學習，合作探究，使學生充分進行學習實踐有所體現(xiàn)，三是課堂訓練得到強化，聽說讀寫的能力得到加強。學校要將好課的標準定位在“不只看教師有無出色的表演，而是看學生有無出色的表現(xiàn)”上，引導教師自覺從演員向?qū)а蒉D(zhuǎn)變，由課堂的主宰者向課堂的參與者轉(zhuǎn)變，在課堂上既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員，不斷轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學觀念，通過40分鐘的“精講精練”，切實開展有效教學。
四抓檢測。學校高效課堂教學模式初步形成后，為了加大課堂教學效果的監(jiān)管力度，形成質(zhì)量管理的高位態(tài)勢，補充完善課堂效果的監(jiān)測制度。除了平時聽課、巡查和抽查課堂教學外，還制定每月一查的檢測方法，即每月抽查1到2個老師的效果：作業(yè)、備課、上課，由教研組長調(diào)度安排，進行該教師進行全面分析評價，為創(chuàng)建高效課堂提供真實有效的依據(jù)。
(二)年級組圍繞打造高效課堂創(chuàng)新工作
年級教研組長是本年級本學科教學工作的引領(lǐng)者和負責人，要帶領(lǐng)本組教師大膽改革，勇于創(chuàng)新，圍繞打造高效課堂，提高教學質(zhì)量，認真開展組內(nèi)教研活動。
1、選定主題，進行專題研究
各年級教研組長帶領(lǐng)本組教師，選擇一個適合本年級語文教學的主題進行研討。如在上學期的課堂調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我校閱讀教學中普遍存在“過細分析過散支解、過繁問答”的現(xiàn)象，導致學生對文本的整體感知、整體把握嚴重缺失，所以可以選擇“整體感知、重點切入”為主題的閱讀教學專題研究。一二年級的'教學以識字為主，就可以選擇“識字教學”為主題進行專題研究。三年級作文起步，為培養(yǎng)學生作文的興趣，可選擇“趣味作文”為主題。
2、以走課形式進行專題研討活動
本學期繼續(xù)采取同年級教師相互走課的形式，開展五步教研法(明確主題—認真?zhèn)湔n—教學演示—群體反思—深化探索)，通過教師獨立備課、征求同伴意見、走課、課后反思、集體研討、調(diào)整教案等形式，研究本年級語文課堂教學模式，并對課前預習、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測等環(huán)節(jié)進行研討交流，最后形成一套適合本年級語文教學的模式，教學中遇到哪些問題，采取什么方法和措施解決，效果如何，大家提出意見和建議，要認真做好記錄。第二天上第二個班時按修改后教案上課，課后繼續(xù)討論交流教學中的得失，改進課堂教學，第三天再走課，再研討交流。最后通過年級的每位老師反復的走課，課后集體研討、交流，最終形成一套適合本年級語文教學的模式。
參與走課活動的教師在一學期內(nèi)需至少在本年級走完一次，走課時需至少邀請三位及以上教師聽課指導，并填寫《教師走課聽課評價表》。中高年級教師走課結(jié)束下發(fā)《學生評價表》，征求至少十位學生課堂反饋意見，低年級采取詢問學生的方式。
(三)開展經(jīng)驗交流，展示教學策略和教學模式
1、安排年級組教師代表進行教學經(jīng)驗交流，如習作教學經(jīng)驗交流，識字教學經(jīng)驗交流等。將本年級組的研究成果在語文教研組進行交流展示。
2、安排教師個人代表進行經(jīng)驗交流。如潛能生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流，指導小組合作學習方法交流，培養(yǎng)學生學習習慣等。將教師個體經(jīng)驗在語文教研組進行交流展示。
(四)開展好“8+1”活動
“8”是指：教師每課有一次教學反思;每月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題;每期寫一個自己認為成功的教學案例;每學期上一節(jié)校級研討課;每學期執(zhí)筆完成一節(jié)課的評課報告;每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié);每學期制作一個多媒體教學課件;每學期寫一個教學故事�！�1”指外出聽課學習,回來必須在教研組內(nèi)開展一次二級培訓。
四、準確把握高效課堂的基本標準
高效課堂的幾倍標準主要有六個方面：
1、教學設(shè)計精當。準確監(jiān)督教材與學生，能把握學情的基礎(chǔ)上對教材、教學資源進行加工提煉形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設(shè)計。同時，教學設(shè)計要把每一課教學的知識點與整個知識體系聯(lián)系并提出實現(xiàn)整體目標的教學策略。
2、講課精煉有效。能抓住知識主線，層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴密。坐到核心問題、思路方法、疑點難點精講。學生已掌握的內(nèi)容、講了也不會的、不講也會的不講，連續(xù)講課時間把握在5-10分鐘，精講、互動有機穿插進行，力求課堂教學的每一分鐘都發(fā)揮最大的效益。
3、主體作用發(fā)揮。加強學法指導，努力改變學生的學習方式，真正從接受性學習轉(zhuǎn)換為自主性學習。充分調(diào)動學生積極性、主動參與性，發(fā)揮學生在教學中的主體作用，使學生在激勵、鼓舞和自主中學習，中我知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，一般情況下，每節(jié)課學生自主學習和訓練的時間不少于20分鐘。
4、分層教學落實。根據(jù)學生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學、分層指導、分層訓練。
5、師生關(guān)系和諧。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作和互動。教師與學生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系。
6、教學目標達成。完成教學任務，達到既定的教學目標。兩基落實，作業(yè)與聯(lián)系當堂完成率100%，正確率90%以上，掌握基本的學習方法并獲得積極的情感體驗，有成功喜悅的學生在95%以上。
五、堅持檢查評估，促進有效課堂深入持續(xù)的開展
為切實開展好高效課堂活動，我們講實際研究的各項工作情況列入教師期末量化積分，按20%記入期末考核成績，考核的主要內(nèi)容如下：
1、理論學習討論情況：學習內(nèi)容落實，學習討論發(fā)言積極，至少一篇學習體會，考核成績優(yōu)秀。(20分)
2集體備課參與情況：積極參與研究集體備課，并能運用集體備課成果有效地進行個性化備課，根據(jù)學情調(diào)整自己的教學方法。(30分)
3、有效課堂教學研究情況：積極參與研究、走課課后認真反思，再次走課能根據(jù)學情調(diào)整自己的課堂教學，課堂教學高效，效果良好。(40分)
4、學生評價：課后詢問學生;制定學生評價表，不記名調(diào)查測評。(10分)
教導處制定符合上級要求和我校教育教學實際的高效課堂評價標準及細則，期末對教師課堂教學情況進行達標驗收，重點檢查高效課堂構(gòu)建效果。把教師課堂達標情況納入教師量化積分，作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。
小學工作計劃 篇7
一、情況分析：
本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。
二、本期奮斗的目標：
1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。
2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。
3、引導學生轉(zhuǎn)變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。
4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，共同關(guān)心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
三、實現(xiàn)目標的措施
1、扎實開展愛國主義教育活動
�。�1）愛國主義讀書競賽活動。
�。�2）以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。
2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調(diào)動學生爭當小標兵的熱情。
3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設(shè)。
4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。
5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。
6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的`小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。
7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現(xiàn)心與心的溝通。
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