合作的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的合作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文1
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體。俗話說得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。
上個(gè)星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動(dòng)，這真是一場(chǎng)別開心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。
這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺(tái)詞，她寫的臺(tái)詞語言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的'特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺得我們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻�(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這次，真好�！蔽覀円哺吲d地笑了。我們?nèi)齻�(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮�！�
通過這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力量真好。
合作的作文2
合作，是一座橋梁。合作，是力量的源泉。合作，是人生的主宰。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)。就一定可以成功……
記得在我五年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)老師讓我們每組合作來完成用酒燈的'方法來燒水，并且說：“這次合作1要注意安全，2必須要有合作的精神�！蔽覀兎趾媒M后，便開始燒起了水。我和張光萍的任務(wù)很難，必須每時(shí)每刻都要拿著體溫計(jì)來測(cè)量水的溫度。魏鑫就負(fù)責(zé)盯著體溫計(jì)。屈一鳴負(fù)責(zé)看著火，不讓火熄滅。雖然我的任務(wù)比較難完成，但我相信那句話“合作是取勝之道”。
我的手一直緊緊地握住體溫計(jì)的上端，手里出滿了汗，連額頭上也流滿了汗。張光萍看見我額頭上的汗流了下來，以掩耳盜鈴迅耳之勢(shì)的速度向我跑來，親切的說：“你休息一會(huì)兒吧！我來吧�！�
“可是，我……”
“沒事的，又不是什么斤斤計(jì)較的事，說好每人要握十分鐘，又不是非要一分一秒都不可以少。”說完，她便迅速搶走了體溫計(jì)，緊緊地抓著。我呢？也不能閑著，所以去替魏鑫盯著體溫計(jì)。
不知在什么時(shí)候，火一下子就熄滅了。我們緊張及了，眼看著體溫計(jì)從85℃銳減到了62℃，屈一鳴迅速劃了一根火柴，把火點(diǎn)燃。體溫計(jì)又從62℃增到了76℃，我們總算松了一口氣。我們都盼望著，盼望著水趕快燒好……雖然一節(jié)課下來，這小小的酒精燈就把我們忙活的上躥下跳。但是，我們用酒精燈的方法來燒水實(shí)驗(yàn)總算“武裝”完畢——大功告成啦！
我們看著我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，臉上洋溢出了最為燦爛的笑容。
這杯水代表的，不僅僅是我們實(shí)驗(yàn)成功的作品，也是我們勞動(dòng)+智慧的結(jié)晶！
一個(gè)手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就會(huì)輕而易舉的做到。這——就是合作的力量！
合作的作文3
有句名言說得好：“成功在于合作”。一個(gè)星期天，我和媽媽的快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
上個(gè)星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——與親人合作做一樣美食。我一聽，頓時(shí)激動(dòng)萬分，我的媽媽可是“美食達(dá)人”，尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕，那香味，令人流連忘返、回味無窮。于是，我下定決心，就做馬蹄糕吧。
首先，媽媽準(zhǔn)備好材料。把馬蹄粉分成兩盆，各加入一點(diǎn)水，壓碎成糊狀，我和媽媽每人負(fù)責(zé)一盆，我剛開始做得十分輕松，心想：第一步這么簡(jiǎn)單，第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步，把黃糖加水放進(jìn)煲里煮，等糖熔化了，就慢慢倒進(jìn)剛壓碎成糊狀的其中一個(gè)馬蹄粉盆子里，要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去，我就如一支離弦的箭，迅速把糖、水倒入煲里，打開了火。我得意洋洋地看著媽媽，媽媽也沒說什么。不久，糖熔化了，這時(shí)需要一邊倒一邊攪拌，我這才發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人做不成了，就不好意思地看著媽媽，他看出了我的心思，說：“做不成了吧？正所謂‘成功在于合作’呀�！蔽业哪樕仙鹆藘啥湫〖t云。片刻后，制作美食繼續(xù)進(jìn)行。第三步，煮一罐椰漿加白糖在煲里。之后同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子里，這次我配合著媽媽做，不敢出現(xiàn)任何差錯(cuò)。這樣，兩種顏色的液體就做好了。看著準(zhǔn)備好的材料，我心里十分急切。
終于到了最后一個(gè)步驟，這是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟。我先找來又扁又平的盤子，在鍋里倒一些水，再把盤子放上去，并開火。等水開了，就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去，每層煮兩分鐘。很快，我和媽媽一起合作的.勞動(dòng)結(jié)晶就出來了，媽媽提出盤子，色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來，當(dāng)我正想把它切開時(shí)，媽媽叫住了我：“現(xiàn)在還不能吃，要讓它涼了才行。”我只好等待著，坐在馬蹄糕旁邊，眼巴巴地看著自己與媽媽合作的杰作，真是垂涎欲滴！
“成功在于合作”這句話說得好，有些事情一個(gè)人不能完成，但只要合作，事無不成！
合作的作文4
自從老師分了小組后我們組就喜怒哀樂樣樣俱全了，有陶文卓、戴誠(chéng)這個(gè)“活寶”給我們組增添了許多歡聲笑語，讓我們枯燥無味的學(xué)習(xí)生活變得有趣了，但是有一件事讓我又怒又哭笑不得！
這件事發(fā)生在星期四打掃衛(wèi)生的時(shí)候。我還像往常一樣先給他們分配任務(wù)，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123組，陳志遠(yuǎn)456組，我789組，張舒雯小房間，戴誠(chéng)前后兼打雜。Go,Go想回家的快！！”在我的一聲令下，組員便都開始了值日。陶文卓還不情愿的一屁股坐在地下，耍無賴的說“我不要倒垃圾！”戴誠(chéng)說“那我們一起去就是了”我便同意了。過了5分鐘后他們倆回來了，看他們氣喘吁吁的樣子我便讓他們休息一會(huì)，可是發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，“垃圾桶呢？”我詢問著他們，陶文卓和戴誠(chéng)笑得快要憋死的說“垃、垃圾桶掉進(jìn)了大、大垃圾桶，哈哈！”我聽的一頭霧水，霎時(shí)，我明白了，用我那河?xùn)|獅吼般聲音叫道：“你們今天不把垃圾桶從大垃圾桶里撿回來，就甭想—走—了！”我氣沖沖的把他們趕了下去，自己也忍不住笑了起來，想：這么無語的事情除出他倆，還有誰能干的'出來，如果湯老師明天發(fā)現(xiàn)垃圾桶不在了會(huì)有什么反應(yīng)。10分鐘過去了······我們也打掃好了，可是他們還沒回來，胡雪涵奸笑道：“莫非，他們也掉進(jìn)了大垃圾桶？”當(dāng)我們剛出門口，全體尖叫“啊——”，他們竟然、竟然在門口站了十分鐘也沒下去撿垃圾桶，我崩潰了！其他人也一起把他們“押”到了垃圾桶旁邊，只見他們一只手捏住鼻子，表情厭惡的用手撿起了它，這才平安無事的回家了。
瞧，這就是我的組員！
合作的作文5
在學(xué)校20xx年個(gè)人跳繩比賽圓滿閉幕后，本周體育老師又提出舉辦一場(chǎng)“一帶一”跳繩比賽。這下可好了，班里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論到底該怎樣組隊(duì)呢？有些同學(xué)想和自己的好朋友一起搭檔，有些又想和跟自己個(gè)頭差不多的小伙伴合作，還有的想和跳繩跳得好的種子選手組隊(duì)。經(jīng)過反復(fù)協(xié)商和來回溝通，全班組隊(duì)工作終于確定完畢。我最終選擇的搭檔在體型上與我接近，在身高上也不相上下，并且我倆跳繩水平也是旗鼓相當(dāng)。耶，一切都是那么的完美。
“一帶一”跳繩比賽最主要比拼的是兩位選手之間合作的默契，這與個(gè)人跳繩比賽比拼個(gè)人實(shí)力完全不同。剛開始練習(xí)的時(shí)候，我倆的.節(jié)奏完全對(duì)不上，沒跳幾個(gè)就斷了，這讓我們對(duì)接下來的正式比賽完全沒了信心。但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過體育課上多次練習(xí)和磨合，我倆慢慢找到了一些小技巧，比如一起有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)并保證節(jié)奏同步，我們從起初的一次連續(xù)12個(gè)到50多個(gè)、60多個(gè)……對(duì)我倆而言，這真是質(zhì)的飛躍，因此也大大增強(qiáng)了對(duì)比賽的信心。
比賽前一天，我們還制定了一個(gè)口號(hào)：每跳到十個(gè)就喊一聲“奧利給”！結(jié)果，我們沒跳幾輪就被自己弄得笑岔氣了。這可不行，我們又商量著改了個(gè)口號(hào)，每跳十個(gè)就喊個(gè)”到”，這效果還不錯(cuò)，不僅讓我們知道到底已經(jīng)跳了多少個(gè)，還不影響我們正常發(fā)揮，真是一舉兩得。
到了比賽當(dāng)天，我倆互相給對(duì)方打氣，希望能取得好成績(jī)。隨著一聲哨響，我們?nèi)缤綍r(shí)練習(xí)那樣不急不躁，認(rèn)真數(shù)數(shù)，保持節(jié)奏，最終取得了第七名。雖然沒進(jìn)前五，但我們?nèi)匀惶貏e開心，因?yàn)橄啾茸畛蹙毩?xí)的時(shí)候，我們已經(jīng)有了特別大的進(jìn)步。我倆更相信，如果再給我們充分的時(shí)間練習(xí)，還能取得更好的成績(jī)，因?yàn)槲覀z配合越來越默契，就像親姐妹一樣。
這就是合作讓我們收獲的快樂。
合作的作文6
合作，是孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡目畤@；合作，是古語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的勸誡……
人與人之間需要合作，有共同的目的和任務(wù)，并能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。人與人之間不能沒有合作，就像諾大的花園不能只有一朵鮮艷。
人與人之間有合作，才能有社會(huì)的繁榮。松下幸之助曾說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此了解并齊心協(xié)力加以開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮。”在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，一支隊(duì)伍驚艷了全場(chǎng)，她們便是中國(guó)體操女隊(duì)，她們統(tǒng)一卻又有各自的動(dòng)作特點(diǎn)，她們完美的合作讓評(píng)委們無可挑剔，最終獲得了冠軍。是她們發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，并團(tuán)結(jié)一致只為追求更好，于是，她們才有如此驚人的表現(xiàn)。是眾人的力量讓她們贏得榮譽(yù)，為祖國(guó)增光添彩，讓社會(huì)為之繁榮，若無合作，她們?cè)趺磿?huì)有如此的輝煌？
人與會(huì)之間善于合作，才能實(shí)現(xiàn)雙贏，獲得成功。個(gè)人的力量總是有限的，與人聯(lián)合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯(lián)合起來改變自己的命運(yùn)，歷史上六國(guó)聯(lián)合抗秦，都能互保，而聯(lián)合一旦破裂，就會(huì)被強(qiáng)秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠(chéng)和包玉剛的聯(lián)合可謂是成功經(jīng)典，包玉剛幫助李嘉誠(chéng)控股和記黃浦，李嘉誠(chéng)幫助包玉剛登陸九龍倉。協(xié)作思考，產(chǎn)生1+1>2的效果。若無合作，他們還能實(shí)現(xiàn)雙贏嗎？
人與人之間的'合作是必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不愿合作的人委實(shí)不少，他們的私心太強(qiáng)，什么利益都想自己獨(dú)吞，凡涉及名利的事都想自己優(yōu)先，都想將他人排斥在外，自己一點(diǎn)小虧都不肯吃；有些人功利主義太強(qiáng)，對(duì)合作者采取實(shí)用主義的態(tài)度，用到他人時(shí)，什么都好商量，不用他人時(shí)，則采取將人一腳踢開，理都不理的態(tài)度……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。人與人之間需要合作，需要同心協(xié)力。
合作的作文7
合作，是如此的使人快樂。
小時(shí)候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時(shí)候，我都是我行我素，自己完成應(yīng)該做的事，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自行動(dòng)是存在很多問題的，于是，我學(xué)會(huì)了合作。
鏡頭一
在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當(dāng)教師提問時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動(dòng)回答。后來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。
鏡頭二
“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著�。俊蔽铱粗鴺渖系挠鹈蛘f，“這有什么難的？”一個(gè)同學(xué)說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動(dòng)，讓他和我一起去找了一些細(xì)小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場(chǎng)羽毛球激戰(zhàn)。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！
鏡頭三
“這里應(yīng)該涂這種顏色�！薄安唬�，應(yīng)該涂這種�！蔽艺屯瑢W(xué)爭(zhēng)論著畫的顏色，這時(shí)，老師走過來說：“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識(shí)到了自己的錯(cuò)，兩人經(jīng)過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫，并受到了老師的贊許。
原來，合作是這么簡(jiǎn)單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。
合作的作文8
大家應(yīng)該都很熟悉這句話“一個(gè)手掌拍不響”。幾個(gè)人合作的力量才大，才能做到事半功倍。在合作的過程中，能學(xué)到很多東西，使我受益匪淺。這一次，我參加了聯(lián)合國(guó)中國(guó)東西部姊妹學(xué)校遠(yuǎn)程合作項(xiàng)目，其中和大家共同制作LOGO，我感到很快樂很幸福，而且讓我回味無窮！
在第一階段中，我認(rèn)識(shí)了許多新的好朋友，如：重慶武隆試驗(yàn)小學(xué)，重慶渝中試驗(yàn)小學(xué)，廣西羅城縣橋頭陣小學(xué)。我們還互相了解。我感到大家都很友善，很好相處。我當(dāng)時(shí)感到我們合作肯定很愉快。
在第二階段里，我們討論如何設(shè)計(jì)LOGO，很多同學(xué)都提出了關(guān)于設(shè)計(jì)LOGO的四個(gè)問題，大家都發(fā)表了自己的看法，討論非常激烈！大家的看法都很有價(jià)值，有些問題也逼迫我們?nèi)ソ獯鹑ニ伎迹∥腋械轿业闹R(shí)面越來越廣，有一種說不出的開心！
在第三階段里，我們親自設(shè)計(jì)LOGO。設(shè)計(jì)LOGO真難啊，我們老是被困難圍住，如：怎樣才能體現(xiàn)出縮小數(shù)字鴻溝，應(yīng)該怎樣畫才能體現(xiàn)出保護(hù)婦女兒童權(quán)……我們左思右想，最后還是通過上網(wǎng)才走出困境，我們當(dāng)時(shí)比吃了蜜糖還甜蜜，這種體會(huì)只有你遇到過才能真正體會(huì)到！
然后大家把自己的作品發(fā)上去，然后就互相提意見，所以，現(xiàn)在大家的作品真是做得好上加好了！有的還挑不出毛病呢！
我們?cè)诎l(fā)表意見的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己和對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這樣，才能針對(duì)我們的缺點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)�？粗约阂稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我感到很有成就感，很感謝大家！
設(shè)計(jì)LOGO真的.很有趣，但是，最有趣的是和大家合作！如果下次還有機(jī)會(huì)的話，我還要參加這個(gè)有意義的活動(dòng)��！
合作的作文9
任憑抓耳撓腮，苦思冥想，也喚不出此題的答案。
靜悄悄的考場(chǎng)仿佛已能聽到我的心跳聲。放下手中的筆，思維開始游蕩，手伸入書包，指尖已觸到塵封已久的課本。眼睛雷達(dá)般的搜索著老師。天助我也，老師正捧報(bào)細(xì)讀，精神專注。我暗暗手腕發(fā)力，正要千呼萬喚始出來之時(shí)，老師放下報(bào)紙，睜圓了雙眼，眼球中的怒火一觸即發(fā)。我感到熾熱從四周籠罩過來，賊心小如鼠的我觸電般地放下書，恢復(fù)到做題姿態(tài)。血液循環(huán)已經(jīng)加快，抖動(dòng)的手快要握不住筆。雙眼的余光展現(xiàn)出：老師摘下眼鏡，揉了揉那能發(fā)出條條射線的雙眼，又開始了他的專注。暗笑自己草木皆兵，暗幸自己也不是“鼠目寸光”之輩，何必在一棵樹上吊死，旁門不行，左道亦可。鄰座正襟危坐著，一位“泰斗”、“北斗”，何患無答案可抄，況且平日與他的交情之深可以遠(yuǎn)航萬噸輪。于是我拿出一小紙片，寫上“題，速遞答案，危機(jī)四伏，切宜謹(jǐn)慎，合作愉快�！本沓杉垐F(tuán)，輕輕一扔，滑著弧線擊中他的筆桿，他停下答題，朝我看了看，我現(xiàn)出無奈的笑容，他立刻高效率的奮筆疾書……
不一會(huì)兒，捷報(bào)飛來，先抄再說，展開紙條，無疑是驚世駭俗的.，上面寫著“x題，才疏學(xué)淺，資質(zhì)駑鈍、節(jié)哀順便，合作愉快”。我正要以置人死地的眼神回敬他時(shí)，一張皮笑肉不笑的臉“從天而降”，目標(biāo)暴露，密謀未果，厄運(yùn)先臨，我沮喪地看了看他，他痛苦的看了看我。
從辦公室里出來后，他看見我那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉，似乎輕松的說：“剛才那道題，我來教你吧�！彼贸隽思埡凸P，不停的演算，不停的講解，盡量詳細(xì)的寫著步驟，望著他純真的雙眼，我不禁為考場(chǎng)上的舉動(dòng)而慚愧。
“對(duì)不起，讓你含冤受屈了。”
他笑了笑“沒關(guān)系，塞翁失馬，焉知非福。通過老師的教育，讓我懂得了在考試中如何‘幫助’人。這道題現(xiàn)在你會(huì)了嗎？”
“會(huì)了！”，我高興的說，“讓我們的真誠(chéng)的合作，而今邁步從頭越吧！”
合作的作文10
去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎？”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問道，似乎是在考我們�！拔抑溃疤焓莾和�(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意�！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�，后天是老媽的生日!”哈哈，首次合作成功!
鏡頭二：
“老爸，你快點(diǎn)呀!——女兒——，我來也——”老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間�！蔽疫厭叩剡叧琛！翱禳c(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過了我的`聲腔，唱著說著，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會(huì)兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會(huì)，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場(chǎng)了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來�！癏appybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠廴o了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對(duì)popmusic(流行音樂)一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!
合作的作文11
今天體育大課間，我們班做了一個(gè)名叫“千千結(jié)”的小游戲。這個(gè)游戲十幾個(gè)人先圍在一起圍成個(gè)圈，所有人手拉手，記住左右手的人，然后到處跑，換位子，當(dāng)說“�！睍r(shí)，在左右手和之前的人拉在一起，被當(dāng)作“結(jié)”，然后可以用“鉆”、“跳”、“跨”等動(dòng)作解開“結(jié)”，當(dāng)解開“結(jié)”時(shí)就勝利了。雖說表面看起來這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，但其實(shí)這個(gè)小小的游戲蘊(yùn)含了許多大道理，而最主要的還是團(tuán)結(jié)合作。
團(tuán)結(jié)這個(gè)詞對(duì)我們來說并不陌生，但實(shí)際做起來的話卻并不那么簡(jiǎn)單，有人說“我能、我能！”但誰又能保證不與同學(xué)有磕磕碰碰？答案是否定的，千千結(jié)這個(gè)游戲考驗(yàn)的是合作能力，團(tuán)結(jié)和合作能力十分重要，就好比戰(zhàn)場(chǎng)上打仗時(shí)，戰(zhàn)士與戰(zhàn)士的`相互配合，如果戰(zhàn)士單獨(dú)行動(dòng)，不聽指揮，那么后果有可能就是單獨(dú)行動(dòng)的人被X干掉、俘虜，被敵人從那里作為突破點(diǎn)，或是全盤皆輸！一根樹枝輕易就被折斷了，而一捆就不會(huì)！曾經(jīng)有一個(gè)故事（語文書上的）：有一位教育家，他四處走訪，只為做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是：在一個(gè)小口瓶里，放上7個(gè)穿線的彩球，請(qǐng)每位學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲快速將彩球取出。哨聲響了，7個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)一次從瓶里取出了自己的彩球，總共才用了3秒！
再說說合作的力量。記得有一次，我們下課做游戲，玩“老鼠偷油”，一只貓?jiān)陂T口守著，抓到了哪只“貪吃”的老鼠，那老鼠就會(huì)成為新一代的老貓。老鼠們?cè)诟C里只能呆上1分鐘，因?yàn)橐鋈ァ巴涤汀背�，我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下，派“一只老鼠”去引開老貓的注意力，其他的“老鼠們”趁機(jī)偷油，再回到老窩時(shí)，大家都偷了油，由于在外面呆著無限時(shí)間，所以當(dāng)下一只老鼠引開老貓的注意的時(shí)候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”，由此反復(fù)下去，老貓就會(huì)一直抓不到老鼠，當(dāng)老貓反應(yīng)過來，不上當(dāng)時(shí)，再集體沖出去，給他個(gè)“出其不意”，摸不到我們的出門線路和思想。
團(tuán)結(jié)合作是很重要的，大家要學(xué)會(huì)互相體諒，理解，合作喲！
合作的作文12
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個(gè)目標(biāo)，那么合作起來的力量，就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。
六年級(jí)的讀書節(jié)，全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì)，并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致完善，分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開頭與結(jié)尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩詞。最難的'還是加動(dòng)作。需要查詢各種動(dòng)作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來越充足。
在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練后才發(fā)現(xiàn)，中間這種排布?jí)焊胁煌?因?yàn)楫?dāng)藝人在讀詩時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。
經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。
比賽那天，我們?cè)僖淮涡判臐M滿地走上演講臺(tái)，聲情并茂地誦讀送別詩。退場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但是我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。
合作的作文13
俗話說，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們生活中的許多事都離不開團(tuán)隊(duì)合作的力量，我也有類似的經(jīng)歷，讓我來說給你聽聽。
那一天，我和媽媽、一個(gè)阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入云霄，好像與地面垂直一般，只有一條窄窄的小路，而且每個(gè)臺(tái)階都很高，極難攀登。我不由得捏了一把汗�？墒牵�(dāng)阿姨和媽媽打算另尋他山時(shí)，我為了表現(xiàn)我的“英雄氣概”，說：“我們就爬這座山！只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能爬上去！”媽媽和阿姨贊同了我的說法。
可是，說起來容易做起來難。我剛剛爬一點(diǎn)點(diǎn)，就后悔了：這座山怪石嶙峋，石臺(tái)階又高，爬起來十分困難，我的.手還擦破了皮；汗流到背后，又結(jié)成鹽堿，難受極了。大家也疲憊不堪。所以，我剛剛提出要休息，大家就同意了。弟弟想不爬了，我說：“只要我們能同心協(xié)力，就一定能爬上去！有一句話不是說‘兄弟一心，其力斷金’嘛！堅(jiān)持下去，就一定能成功！”
休息后，大家的精力都恢復(fù)了，我們就又開始了“征途”。路上有茂盛的茅草從，我們用木棍開路；有的地方石坎太高了，我就幫弟弟上來......經(jīng)過了無數(shù)次困難，無數(shù)次的磕磕絆絆,走走停停。在太陽快到頭頂上時(shí)，我們終于登上了山頂！
站在山頂上，享受著習(xí)習(xí)涼風(fēng)和涼爽的樹蔭。這一刻，我終于體會(huì)到了“同心協(xié)力”的力量有多大！
這次登山，我體驗(yàn)到：一個(gè)人的力量是有限的，任何人都需要?jiǎng)e人的幫助才能度過難關(guān)；只有與他人同舟共濟(jì)、患難與共，就沒有什么坎過不去，沒有什么困難會(huì)讓你屈服的！這就是互相合作的力量。
合作的作文14
一節(jié)節(jié)竹竿拼接在一起，可連接的并不是竹竿，而是一顆顆熾熱的心。這次集體活動(dòng)，不僅給每個(gè)人心間的隔閡建起了一座橋梁，也讓我們明白了一個(gè)深刻的道理，一種高尚的精神——合作。
昨天下午，明亮的.光斑透過污濁的窗戶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。有幾個(gè)同學(xué)已不滿坐在教室里浪費(fèi)這大好時(shí)光，開始暗暗摩拳擦掌。這時(shí)，2節(jié)竹竿出現(xiàn)在講臺(tái)上，至于是干什么用的，大家都十分好奇，議論聲在教室里回蕩著�！按蠹乙部赡茏⒁獾搅耍@2節(jié)竹竿是干什么的呢？”老師緩言說道，“這是用來傳球的，大的卡在小的上面，傳乒乓球，哪一組先到終點(diǎn)哪一組就勝利，自己練習(xí)�！痹捯魟偮洌恍腥司吞ぶ鞓�，破門而出了。
幾十米的賽程和幾十厘米的竹片相比，可能是100：1甚至是150：1的差距，而且，想要巧妙地利用地心引力使球滾起來，需要不停地下落�？墒�，按照我們親近的趨勢(shì)，最后一個(gè)人可能就必須躺在地上撿球了。時(shí)間過得飛快，不一會(huì)練習(xí)就結(jié)束了，每個(gè)人都感到心有余而力不足。一輪熱身賽，各隊(duì)就打得火熱，打得精彩，更打出了活力，這是因?yàn)槭裁础献鳌?/p>
老師的哨聲剛響，球就蹦蹦跳跳地跑過了起點(diǎn)，跑過了各人的竹板。同時(shí)，竹片也耐不住性子，爭(zhēng)先恐后地拆解，向后奔去，又組合。開始，我們與其它一隊(duì)的長(zhǎng)龍領(lǐng)先，兩條龍向終點(diǎn)奔去，在競(jìng)爭(zhēng)，在撕扯，在交融�？勺詈螅Y(jié)果總是不盡人意的。在最后的決賽中，我們得了個(gè)“第一”。
但就在我垂頭喪氣，怨天尤人時(shí)，一股力量點(diǎn)醒了我，它使我清醒，使我重新站起身來，去面對(duì)一切，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這次比賽雖然一敗涂地，可沒有人去埋怨隊(duì)友，只是在一味地自責(zé)，這本身就是一種許多人之間的奉獻(xiàn)——合作。
所以，當(dāng)你成功時(shí)，是團(tuán)隊(duì)中的什么力量支持你？當(dāng)你失敗時(shí)，想把責(zé)任推卸在隊(duì)友身上時(shí)，請(qǐng)不要忘了當(dāng)時(shí)他們?yōu)槟惴瞰I(xiàn)過的力量——合作。
合作的作文15
對(duì)于自然界的萬物，乃至人來說，無處不在“合作”。個(gè)體要合作，整體更要合作。合作可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，還可以更好的取眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短，便于成功。
就拿吃飯來說吧，只是張張嘴罷了，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻需要身體內(nèi)眾多的器官的分工合作。首先，嘴要先品嘗食物，然后，由器官組成的.系統(tǒng)來消化食物，最后再由他們把食物的營(yíng)養(yǎng)留在體內(nèi)，把廢物排出體外。
與個(gè)體一樣，整體也是要合作的。
在各個(gè)生產(chǎn)部門，都是通過分工合作，其至幾個(gè)大企業(yè)合作。這也是司空見慣，不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車，一個(gè)工人能獨(dú)自完成嗎？不能，但不是絕對(duì)否定。因?yàn)楦嗟娜耸峭ㄟ^合作完成的，你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝，經(jīng)過許多人的合作，才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。
合作無處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。世間萬物都要遵守自然規(guī)則，人也如此。分工不同卻組成一個(gè)和諧的社會(huì)。
合作，其實(shí)市是一件快樂而又有效率的事，卻往往被我們所忽略。合作，會(huì)更好地讓一個(gè)人學(xué)會(huì)獨(dú)立、進(jìn)取，有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。共承擔(dān)、共歡樂，增強(qiáng)我們的責(zé)任感。這樣，能更好地讓我們?cè)谌松穆猛局械玫桨l(fā)展。一只筷子輕易地會(huì)被折斷，一把筷子會(huì)牢牢地抱成團(tuán)，眾人拾柴火焰高嘛！
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