2022小學(xué)健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編幫大家整理的2022小學(xué)健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
2022小學(xué)健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
根據(jù)市教委《關(guān)于做好暑假及秋季開(kāi)學(xué)期間學(xué)生心理健康教育等工作的提醒》的文件要求，為切實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)期間學(xué)生心理健康教育等工作，提高學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的有效性，我校積極認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，營(yíng)造健康良好校園氛圍。
一、召開(kāi)心理健康專題家長(zhǎng)會(huì)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，提高家庭教育的理念，在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)我校開(kāi)展了以“家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)高度關(guān)注學(xué)生的思想和心理健康問(wèn)題，關(guān)懷關(guān)愛(ài)子女，科學(xué)開(kāi)展家庭教育，幫助家長(zhǎng)提升心理健康問(wèn)題，識(shí)別和處理能力，家校共同承擔(dān)學(xué)生教育疏導(dǎo)責(zé)任。關(guān)注學(xué)生的心理健康，真正實(shí)現(xiàn)家校攜手培養(yǎng)全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的快樂(lè)少年。
本次心理講座由國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、兒童專注力訓(xùn)練師柳老師從三個(gè)方面展開(kāi)：家庭教育、善待情緒、親子溝通。通過(guò)對(duì)社會(huì)角色概念的探討和情緒的介紹，促進(jìn)家長(zhǎng)在和孩子的相處過(guò)程中關(guān)注自身情緒，妥善合理地處理消極情緒，營(yíng)造和諧的家庭氛圍和有效溝通的.渠道。
二、上好心理健康教育課
為幫助學(xué)生以積極的身心狀態(tài)開(kāi)展新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我校開(kāi)展了以“笑迎挫折”為主題的心理健康教育課，助推學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)學(xué)校校園學(xué)習(xí)生活。
本次心理健康教育課中，各班主任通過(guò)生活中常常遇到的各種煩惱，引導(dǎo)學(xué)生積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的問(wèn)題、煩惱、挫折，以自信平和、積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，積極傳播正能量。引導(dǎo)學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到挫折是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，領(lǐng)悟挫折是不可或缺的，形成正確的挫折觀，了解積極應(yīng)對(duì)挫折的方法，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中。
小學(xué)階段是學(xué)生人生的起步期，維護(hù)學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生以積極健康的心態(tài)順利成長(zhǎng)十分必要。相信通過(guò)心理健康專題家長(zhǎng)會(huì)以及心理健康教育課學(xué)習(xí)，堅(jiān)持家校攜手一定能幫助學(xué)生更好地預(yù)防心理問(wèn)題，維護(hù)心理健康，健全人格發(fā)展，促進(jìn)茁壯成長(zhǎng)。
2022小學(xué)健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
十月金秋，孕育在大地的暖色和藍(lán)天的清風(fēng)中，百小的這些日子依然不平凡，有我校心育團(tuán)隊(duì)有條不紊的組織和付出，本月的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績(jī)。
一、各年級(jí)心理抽測(cè)
為配合市教育局開(kāi)展的`南京市中小學(xué)生心理健康狀況及心理健康素養(yǎng)的調(diào)查研究項(xiàng)目，我校有序組織三至六年級(jí)學(xué)生參與集中測(cè)試。
二、為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪筑道路
本月，我校共組織了兩場(chǎng)教師培訓(xùn)活動(dòng)，一是“為教師專業(yè)成長(zhǎng)排憂解難”對(duì)話會(huì)，二是20xx年度的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。兩場(chǎng)活動(dòng)，各有收獲，尤其是對(duì)新入職的年輕教師，能夠幫助他們解決在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的心理困惑，輔以中高層領(lǐng)導(dǎo)、校優(yōu)秀教師與心理老師等經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)的有機(jī)融合，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，相信能夠幫助年輕老師在專業(yè)道路上越走越遠(yuǎn)，越走越順。
三、慶國(guó)慶，點(diǎn)“紅心”
為宣傳愛(ài)國(guó)精神，老師們?yōu)橐粋�(gè)個(gè)小朋友在額頭點(diǎn)上小小的紅心，預(yù)祝每位孩子在未來(lái)成為國(guó)之棟梁，為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)。
四、水墨潤(rùn)澤，心靈暢意
水墨畫家米金銘說(shuō)：“只有在傳統(tǒng)水墨中，中國(guó)人才能找到有效的語(yǔ)言資源，表達(dá)出自身對(duì)精神和心靈的回歸�！睋]舞手中的水墨畫筆，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)心靈暢意的表達(dá)。
五、“溫暖的抱抱”心育主題活動(dòng)
本活動(dòng)意在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴溝通，化解以往的誤會(huì)與隔膜，通過(guò)身體的觸碰和擁抱，拉近彼此的關(guān)系，收獲友誼的成長(zhǎng)。
2022小學(xué)健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
金秋十月，陽(yáng)光明媚。今天我們江川小學(xué)有幸迎來(lái)了柳州市社會(huì)心理服務(wù)“四進(jìn)”科普宣傳活動(dòng)、柳州市青年文明“暖陽(yáng)”活動(dòng)的一位心理學(xué)專家——熊頻萍老師。
熊老師是一位有多年心理疏導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事特殊家庭，失獨(dú)家庭的心理疏導(dǎo)的工作者，擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與高效學(xué)習(xí)能力、親子關(guān)系的`改善及兒童自我效能感的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)壓力疏導(dǎo)與焦慮情緒的應(yīng)對(duì)等。
課堂上熊老師通過(guò)談話的方式讓孩子們漸漸進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在熊老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們了解小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)方式、心理問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的以及如何去應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題。為了讓孩子們加深理解，熊老師設(shè)置游戲環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生去講、演、寫等方式更深刻地去體會(huì)心理健康的重要性。
通過(guò)熊老師的這節(jié)《童年心理問(wèn)題和自我調(diào)適》課，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，學(xué)生對(duì)健康教育的重要性也有了深刻的認(rèn)識(shí)，并讓每位學(xué)生心靈充滿陽(yáng)光，幸福成長(zhǎng)。
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為了更好地適應(yīng)小學(xué)生心理健康教育新常態(tài)、新任務(wù)，滿足廣大師生對(duì)心理健康教育的新期待、新需求，進(jìn)一步提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，我校結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展有關(guān)心理健康教育與心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)活動(dòng)，有效識(shí)別問(wèn)題學(xué)生，并開(kāi)展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。
我校每月每班按照主題開(kāi)展開(kāi)展了“新的學(xué)期，心的探索”、“適應(yīng)新環(huán)境”、“多彩的'情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)、身心健康、全面發(fā)展的少年，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助
孩子們認(rèn)識(shí)自我、探尋自我，調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，積極運(yùn)用各種心理學(xué)理論和方法調(diào)節(jié)自我。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面和諧發(fā)展，學(xué)校每天保證學(xué)生“一小時(shí)”體育鍛煉時(shí)間，開(kāi)足體育課，并規(guī)定每天早上8：20-8:40早操時(shí)間和下午4:00-4:30為體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展多項(xiàng)體育訓(xùn)練，保障學(xué)生的身心健康；為落實(shí)減負(fù)減壓,不催交作業(yè)、不因?qū)W業(yè)成績(jī)批評(píng)學(xué)生、不施加過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，著力提升小學(xué)生心理和身體健康水平，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，將學(xué)校健康教育工作落實(shí)、落地、落細(xì)。
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2021年9月7日下午，青銅峽市紅星中心小學(xué)邀請(qǐng)小壩鎮(zhèn)衛(wèi)生院黨員醫(yī)務(wù)人員到校為同學(xué)們送來(lái)了衛(wèi)生防疫、手足口病、秋季傳染病、地方病等預(yù)防知識(shí)講座，并向師生向宣傳了免疫預(yù)防接種的.重要性、關(guān)于疫苗接種的認(rèn)識(shí)、秋季常見(jiàn)傳染病預(yù)防措施等內(nèi)容。教育同學(xué)們?cè)诮淌乙?jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，不隨地吐痰、勤洗手、不亂人垃圾，鼓勵(lì)同學(xué)們經(jīng)常參加體育鍛煉，保持均衡飲食，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身免疫力。
通過(guò)醫(yī)務(wù)人員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和講座，我校師生進(jìn)一步明確講究衛(wèi)生的重要意義，形成了我懂預(yù)防，我更健康的思想意識(shí)！
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9月28日下午，為給六年級(jí)全體學(xué)生搭建一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓孩子們進(jìn)一步了解青春期相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，走好青春期的每一步，為將來(lái)的幸福人生奠定基礎(chǔ)，聽(tīng)江小學(xué)開(kāi)展了主題為“讓成長(zhǎng)不煩惱”的青春期健康知識(shí)講座。本次講座分男生課堂和女生課堂。
男生課堂由崇州市中小學(xué)心理健康維護(hù)中心羊林老師進(jìn)行健康知識(shí)講座，他向孩子們講解什么是青春期、青春期男孩身體和心理發(fā)生的變化、進(jìn)入青春期后的心理保健等。通過(guò)直觀、生動(dòng)的視頻、圖畫、師生互動(dòng)等形式了解青春期，讓孩子們不再談性色變，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)，本次講座貼近學(xué)生的實(shí)際生活，全場(chǎng)男生認(rèn)真聆聽(tīng)，贏得陣陣掌聲。
金堂青少年志愿者促進(jìn)會(huì)的兩位講師葉楊青、肖鳳來(lái)到女生課堂，老師利用小視頻、抖音、PPT等多媒體手段，以及具體的事例對(duì)青春期女童的生理特征進(jìn)行了詳細(xì)的講解。圍繞生命的形成、青春期生理和心理上系列變化、青春期健康知識(shí)及青春期自我保護(hù)幾個(gè)部分展開(kāi)。講師用幽默的語(yǔ)言和清晰的圖片，疏導(dǎo)了孩子們青春期羞于啟齒的`話題，讓她們認(rèn)識(shí)到，青春期發(fā)育問(wèn)題不需要回避，讓大家正確認(rèn)識(shí)自己的身體，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。給孩子們上了一堂深刻的教育課。
本次青春期健康知識(shí)講座使所有學(xué)生受益匪淺，讓他們對(duì)青春期的知識(shí)有了初步的了解，填補(bǔ)了青春期健康教育的盲區(qū)，幫助孩子掌握必備的知識(shí)，增強(qiáng)自我、了解自我、保護(hù)自我的能力，以積極健康的心態(tài)面對(duì)青春期，做到自尊、自律、自立、自愛(ài)，讓成長(zhǎng)不煩惱，做一個(gè)健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年。
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為了認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件精神，為了落實(shí)好教育部制定的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》。遵照上級(jí)的工作要求，為了切實(shí)加強(qiáng)我校的健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生健康教育活動(dòng)。
一、充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)健康教育的重要性和必要性
我校為了讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展中小學(xué)健康教育活動(dòng)的重要性和必要性，開(kāi)展了一系列理論培訓(xùn)會(huì)，讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)到《指導(dǎo)綱要》的總體要求，基本內(nèi)容和具體目標(biāo)。讓廣大師生知道不同年級(jí)的健康教育的具體目標(biāo)和基本內(nèi)容。
二、各年級(jí)活動(dòng)形式
1、一、二年級(jí)在本月內(nèi)利用班會(huì)、板報(bào)、我們說(shuō)一說(shuō)、比一比等多種形式，讓學(xué)生知道：
⑴一些健康的行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，正確的讀寫姿勢(shì)；偏食、挑食對(duì)健康的影響；文明入廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
�、萍膊☆A(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
2、三、四年級(jí)在本月內(nèi)利用班會(huì)、板報(bào)、專題講座等形式，讓學(xué)生知道：
�、乓恍┙】档�.行為與生活方式：讀書寫字、看電視、的衛(wèi)生要求；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素；生活垃圾應(yīng)該分類放置。
�、萍膊☆A(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防；營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；認(rèn)識(shí)傳染�。怀Ｒ�(jiàn)呼吸道傳染病的預(yù)防。
3、五、六年級(jí)在本月內(nèi)利用班會(huì)、板報(bào)、專題講座等形式，讓學(xué)生知道：
�、沤】档男袨榕c生活方式：健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)；日常生活飲食適度，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零售；購(gòu)買包裝食品注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損，不購(gòu)買無(wú)證攤販?zhǔn)称贰?/p>
�、萍膊☆A(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；常見(jiàn)腸道傳染�。�(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防。
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為了更好地適應(yīng)小學(xué)生心理健康教育新常態(tài)、新任務(wù)，滿足廣大師生對(duì)心理健康教育的新期待、新需求，進(jìn)一步提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，我校結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展有關(guān)心理健康教育與心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)活動(dòng)，有效識(shí)別問(wèn)題學(xué)生，并開(kāi)展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。
我校每月每班按照主題開(kāi)展開(kāi)展了“新的學(xué)期，心的`探索”、“適應(yīng)新環(huán)境”、“多彩的情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)、身心健康、全面發(fā)展的少年，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自我、探尋自我，調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，積極運(yùn)用各種心理學(xué)理論和方法調(diào)節(jié)自我。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面和諧發(fā)展，學(xué)校每天保證學(xué)生“一小時(shí)”體育鍛煉時(shí)間，開(kāi)足體育課，并規(guī)定每天早上8：20—8：40早操時(shí)間和下午4：00—4：30為體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展多項(xiàng)體育訓(xùn)練，保障學(xué)生的身心健康；為落實(shí)減負(fù)減壓，不催交作業(yè)、不因?qū)W業(yè)成績(jī)批評(píng)學(xué)生、不施加過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，著力提升小學(xué)生心理和身體健康水平，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，將學(xué)校健康教育工作落實(shí)、落地、落細(xì)。
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根據(jù)《陜西省人民政府關(guān)于推進(jìn)健康陜西行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《定邊縣人民政府關(guān)于推進(jìn)健康定邊行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，進(jìn)一步推進(jìn)健康定邊建設(shè)、提高廣大干部群眾健康素養(yǎng)，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)校教職工身體健康，3月31日，定邊縣田園小學(xué)特邀請(qǐng)安全健康教育網(wǎng)榆林站宣講員黨林為我校全體教師作健康急救知識(shí)專題講座。
講座開(kāi)始后，黨林宣講員運(yùn)用PPT和生動(dòng)的語(yǔ)言從突發(fā)事故應(yīng)急處理、新冠肺炎疫情防控以及教師常見(jiàn)職業(yè)病和慢性病等方面深入淺出、通俗易懂地為大家講解日常生活中最需了解、掌握的有關(guān)安全健康知識(shí)，其內(nèi)容科學(xué)又實(shí)用，聆聽(tīng)講座的老師們均感獲益良多。
黨林宣講員結(jié)合學(xué)校實(shí)景模擬演練，使各位教師掌握對(duì)突發(fā)事故病人的緊急心肺復(fù)蘇基本技能。
近期國(guó)內(nèi)疫情呈現(xiàn)多點(diǎn)式爆發(fā)，黨林宣講員提醒大家疫情防控的意識(shí)不能有絲毫的松懈，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。
教師常見(jiàn)職業(yè)病和慢性病已成為危害教師健康的主要問(wèn)題，黨林宣講員根據(jù)這一實(shí)際情況，對(duì)癥講解了教師職業(yè)病和慢性病的'預(yù)防與治療，在座的老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，了解到了更多的專業(yè)健康知識(shí)。
講座中，黨林宣講員講到教師常見(jiàn)職業(yè)病和慢性病時(shí)，老師們紛紛提出問(wèn)題，宣講員黨林非常耐心，認(rèn)真地一一為老師們解答，并且給大家進(jìn)行了更詳細(xì)地講解。
講座的最后，李鵬校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他對(duì)黨林宣講員的講座內(nèi)容給予了充分的肯定，他表示黨林老師的講座非常切合大家的日常生活需求，同時(shí)增強(qiáng)了健康意識(shí)，他要求全體教師在今后的工作和生活中要樹立健康理念，生活中要適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w，通過(guò)這次健康講座，相信老師們必能改掉不良飲食和生活習(xí)慣，科學(xué)合理的安排自己日常的生活起居，使自己達(dá)到最佳的健康狀態(tài)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
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為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的有效指導(dǎo)，11月3日，六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長(zhǎng)觀看了家庭教育公開(kāi)課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。
親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系，它是生命中的`第一份關(guān)系，也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛(ài)和尊重，讓孩子變得自信樂(lè)觀。梅山路小學(xué)開(kāi)展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，目的是讓父母了解孩子身心健康狀況，了解怎樣才能使孩子身心健康，掌握和諧親子關(guān)系的技巧。
本次公開(kāi)課引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向，為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力，家校合一，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)和諧的親子關(guān)系和美好的未來(lái)！
2022小學(xué)健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康，我校結(jié)合實(shí)際，全方位、多層次、多渠道開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng)，把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人，我校于4月、5月組織開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
心理咨詢室簡(jiǎn)介為了幫助兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視，并專門設(shè)立了心理咨詢室，其中包含個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤室、宣泄室，并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心，我們希望通過(guò)更加多樣、更加科學(xué)的方法來(lái)了解和促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)對(duì)有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。
個(gè)體輔導(dǎo)室主要用于接待和個(gè)體輔導(dǎo)，這里有專業(yè)的心理咨詢師對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)室主要用于開(kāi)展各類心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程，如情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅，可幫助來(lái)訪者緩解各種壓力，放松身心等。沙盤室主要用于對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行沙盤游戲心理治療，可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。來(lái)訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個(gè)可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場(chǎng)所。在這里，來(lái)訪者可以通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)的方式，將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄，達(dá)到心理調(diào)適的目的。
開(kāi)展“暖心幫扶”談心活動(dòng)一直以來(lái)，心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁，是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我、開(kāi)發(fā)潛能、成長(zhǎng)成才的場(chǎng)所。在雙減政策的背景下，我校加強(qiáng)“暖心幫扶”談心活動(dòng)的開(kāi)展。
在咨詢中，教師通過(guò)自己扎實(shí)的心理功底，用共情、傾聽(tīng)、焦點(diǎn)等方法，詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑，及時(shí)提供心理援助，并為他們尋求解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)他們要以樂(lè)觀的心態(tài)坦然面對(duì)。通過(guò)一對(duì)一談心和疏導(dǎo)，將暖心幫扶落到實(shí)處。
開(kāi)展線上心理健康家長(zhǎng)會(huì)為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的`心理狀況，提高對(duì)孩子心理健康教育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開(kāi)展線上心理健康主題家長(zhǎng)會(huì)。各班班主任給家長(zhǎng)們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問(wèn)題的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂(lè)相處，讓孩子感受到父母的愛(ài)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅幫助家長(zhǎng)掌握心理健康教育的基本知識(shí)和基本技能，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)一系列活動(dòng)，培養(yǎng)和加強(qiáng)了學(xué)生們積極健康的心理，學(xué)生對(duì)健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。我校也會(huì)繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，將心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
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健康教育是小學(xué)教育的重要組成部分，我校始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，開(kāi)展了形式多樣的健康教育活動(dòng)。
1、由校長(zhǎng)主持，全體師生參與的.“健康教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。利用升旗儀式“國(guó)旗下講話”，對(duì)全體師生進(jìn)行以健康教育為主題的講話，并對(duì)健康教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。通過(guò)講話動(dòng)員，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育活動(dòng)的目的、意義，知道參與活動(dòng)的方式方法，并積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、 “健康教育”為主題的板報(bào)宣傳。
3、開(kāi)展“健康教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各班召開(kāi)一次以“健康教育”為主題的主題班會(huì)。做好流行病、手足口病、狂犬病、細(xì)菌性痢疾、食物中毒、艾滋病等疾病的宣傳預(yù)防。
4、開(kāi)展以“健康教育”為主題手抄報(bào)比賽。牢固樹立關(guān)注健康，預(yù)防疾病的意識(shí)，豐富健康教育內(nèi)涵，增強(qiáng)健康教育效果。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)。安排好各班室外保潔責(zé)任區(qū)，并堅(jiān)持每天清掃一次�？匆�(jiàn)公共場(chǎng)所有垃圾、紙屑，有關(guān)班級(jí)要及時(shí)清掃。各個(gè)班級(jí)、辦公室、專用教室要加強(qiáng)清潔衛(wèi)生值日制度，要堅(jiān)持做好每天清潔一次，保持班級(jí)、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。并開(kāi)展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織值班教師和少先隊(duì)干部每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到天天檢查、周周評(píng)比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
6、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，豐富生命內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)解決學(xué)生中存在的各種困惑，使學(xué)生健康發(fā)展，積極生活，成長(zhǎng)不煩惱。教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，自我調(diào)節(jié)心理的方法，使學(xué)生的身心處在健康、明朗的陽(yáng)光下。切實(shí)做到關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的成長(zhǎng)，給教師工作多一分理解，給教師多一些人文關(guān)懷，培養(yǎng)教師寬容、慈愛(ài)的心理品質(zhì)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大師生對(duì)健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念和健康意識(shí)，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)。此次活動(dòng)后我校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造性地將健康教育的工作普及、深入下去，把健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽(yáng)光，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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為了響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)立德樹人的號(hào)召，更為了我校全體學(xué)生的心理健康，營(yíng)造自信、陽(yáng)光、積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校以“花開(kāi)陽(yáng)光下，抗疫心動(dòng)力”為主題開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)�；顒�(dòng)以心理班隊(duì)課、心理健康教育課、心理健康網(wǎng)上微課，班主任進(jìn)行輔導(dǎo)的方式，打響了慶興路小學(xué)心理抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)。
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“生命教育”是人生當(dāng)中的必修課，“生命教育”對(duì)孩子人生觀、價(jià)值觀的建立有著至關(guān)重要的意義。2020年5月25日下午，本著“尊重生命，科學(xué)防控”的初衷，慶興路小學(xué)組織全體學(xué)生一起上一節(jié)的.“認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)防控”的心理班隊(duì)課。
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6月21日學(xué)校德育處、心理健康教育小組組織全體學(xué)生和家長(zhǎng)、共同觀看學(xué)習(xí)，由南京市12355聯(lián)合江蘇健康廣播開(kāi)設(shè)的“12355心理知識(shí)微課堂”，此次微課堂邀請(qǐng)了專家給學(xué)生及家長(zhǎng)講述了《青少年心理問(wèn)題識(shí)別與早期預(yù)防》及《父母和青春期孩子的關(guān)系處理》。
通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，了解孩子心理問(wèn)題以便盡早做好預(yù)防。
（三）認(rèn)識(shí)自己
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們都有自己的“閃光點(diǎn)”。同時(shí)，我們也有一些“不完美”的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的學(xué)生年齡特點(diǎn)，針對(duì)1—3年級(jí)的學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己、悅納自己，2020年6月23日下午，學(xué)校開(kāi)展了心理健康教育研討活動(dòng)。
在心理教育課的指導(dǎo)下，一年級(jí)的孩子們?cè)邶嬂蠋煹膸ьI(lǐng)下明白自己從哪里來(lái)，三年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下懂得我愛(ài)我自己。通過(guò)心理健康教育課引導(dǎo)學(xué)生們悅納自己，增強(qiáng)自我認(rèn)知。同學(xué)們快樂(lè)的歡笑聲中，對(duì)自己有了更深入的了解。
點(diǎn)亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅(qū)逐不安，而散發(fā)出本自具足的良善與自在。我們?cè)缸鰧W(xué)生的點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮心燈，一起迎向光明。學(xué)生的心理健康教育，我們將堅(jiān)守在路上！
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為了拉近家長(zhǎng)和孩子、教師和學(xué)生的心理距離，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，1月15日上午，關(guān)工委關(guān)愛(ài)團(tuán)的林瞻明講師為城北小學(xué)的家長(zhǎng)和教師們帶來(lái)了以“讓我們的愛(ài)更溫暖”為主題的心理健康教育講座。
首先，林瞻明講師帶來(lái)了熱身游戲——孩子說(shuō)，家長(zhǎng)和教師們積極地參與游戲，并從游戲中漸漸明白要用心聆聽(tīng)孩子的話語(yǔ)。接著，林講師結(jié)合生活中的.具體情境，介紹了“挑剔”、“冷漠”、“委屈”、“專制”四類家長(zhǎng)，引起了在場(chǎng)家長(zhǎng)和教師的深思。最后，林講師圍繞“如何和孩子溝通”這一問(wèn)題和在場(chǎng)的家長(zhǎng)、教師展開(kāi)討論，在討論中，林瞻明講師提出了“溝通四步法”，分別為講事實(shí)、講感受、說(shuō)出需求和提出要求，在場(chǎng)的家長(zhǎng)和教師紛紛表示獲益匪淺。
本次的心理健康教育講座使家長(zhǎng)和教師們收獲頗豐，誠(chéng)如是，唯有從心靈上走近孩子，用心了解孩子的心理狀態(tài)，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，用合適的方法和孩子們溝通，方能讓我們的愛(ài)變得更溫暖！
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近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動(dòng)案例獲獎(jiǎng)名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團(tuán)隊(duì)報(bào)送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎(jiǎng)。
該校在心理健康月期間，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動(dòng)。編排的心理情景劇《你笑起來(lái)真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評(píng)，還榮獲湘潭市“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎(jiǎng)，并被推薦至“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演出。
該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過(guò)樹洞反饋的`苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問(wèn)題有所回應(yīng)、有所解決；開(kāi)展“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的傾訴心語(yǔ)活動(dòng)，孩子通過(guò)“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對(duì)父母的期待；開(kāi)通了和美心靈廣播站，由心靈電臺(tái)小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺(tái)老師進(jìn)行心理健康知識(shí)普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對(duì)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。
學(xué)校為適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項(xiàng)重要課題來(lái)抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)臺(tái)階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
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