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【精品】書(shū)法作文400字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)法作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文400字 篇1
在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)......這就是叮叮當(dāng)當(dāng)在課堂上，練書(shū)法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，叮叮當(dāng)當(dāng)都能特別感受到中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力。
叮叮當(dāng)當(dāng)每天都在刻苦地學(xué)習(xí)毛筆字，可是，當(dāng)當(dāng)?shù)拿P字是越寫(xiě)越好，而當(dāng)當(dāng)卻怎么也寫(xiě)不好看，丁丁看著當(dāng)當(dāng)毛筆字寫(xiě)得是那么的好看，就疑惑地問(wèn)道：“為什么你的字寫(xiě)得那么的.好看，而我卻寫(xiě)的不好看呢？”當(dāng)當(dāng)一本正經(jīng)地說(shuō)：“你就是沒(méi)什么耐心，這書(shū)法就是要訓(xùn)練你的耐心，只要你不急性子，就一定能寫(xiě)好�！碑�(dāng)當(dāng)就暗下決心：我一定要把毛筆字學(xué)好，不能輸給當(dāng)當(dāng)。
于是，丁丁就努力地學(xué)習(xí)毛筆字，寫(xiě)好了，給老師看，老師覺(jué)得不行，就要重新寫(xiě)，丁丁覺(jué)得自己寫(xiě)得已經(jīng)很好了，就是不明白老師為什么要讓自己重新寫(xiě)。當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師讓你重新寫(xiě)，肯定有他的原因�！�
丁丁經(jīng)歷了一次又一次的困難，也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，他終于獲得了老師的肯定，他也高興地跳了起來(lái)。
經(jīng)歷了這次的學(xué)書(shū)法課，丁丁也明白了一個(gè)道理：凡事都要有耐心、有恒心，不要半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
書(shū)法作文400字 篇2
在炎熱的夏日，人們感到心中有莫名的煩躁里，我便會(huì)坐到書(shū)桌前，拿起心愛(ài)的毛筆，大筆一揮，寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字。我覺(jué)得這樣可以達(dá)到修身養(yǎng)性的目的`，使我浮躁的心情慢慢平靜下來(lái)。這種書(shū)法的至高境界源于我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
記得在六歲那年，爸爸帶我去拜訪他當(dāng)年的書(shū)法老師。我清清楚楚地記得，在那個(gè)四合院里，有著令人眼前一亮的書(shū)法作品，但那些字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，于是就問(wèn)爸爸：“爺爺寫(xiě)的是什么字體？”爸爸疼愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是隸體字，你當(dāng)然不認(rèn)識(shí)了�！痹谀菚r(shí)，我便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了一種熱愛(ài)與敬意。
接著爸爸在我的再三請(qǐng)求下，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。剛開(kāi)始，我的心總不能平靜下來(lái)，字也總寫(xiě)不好，我便想到放棄，但不久這個(gè)念頭便打消了。我想：書(shū)法練的不好是自己沒(méi)有投入感情，一定要專心，不被外界事物打擾。久而久之，我的書(shū)法筆畫(huà)與字體 ，慢慢好起來(lái)了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，得到老師與同學(xué)的贊揚(yáng)。書(shū)法也讓我修正身心，心中沒(méi)有一絲雜念，同時(shí)也讓我懂得了做人之道。
書(shū)法作文400字 篇3
在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽便給我報(bào)了書(shū)法班。在媽媽對(duì)我說(shuō)給我報(bào)了書(shū)法班時(shí)，我也不反對(duì)，因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法不就是寫(xiě)字嗎？寫(xiě)字有什么難的呀。
可是，在上了書(shū)法班之后，我便覺(jué)得書(shū)法不像我想的那么簡(jiǎn)單，那么輕松了。一開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，就要學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)，但是，老師教的握筆姿勢(shì)我總覺(jué)得別別扭扭的，這個(gè)手指頭放哪兒，哪個(gè)手指頭放哪兒，老師都給我們規(guī)定好，不許有一點(diǎn)兒偏差。學(xué)完了握筆姿勢(shì)以后，就要學(xué)寫(xiě)橫、豎等筆畫(huà)。在寫(xiě)書(shū)法時(shí)，平常在我手里“乖巧”的筆變得“調(diào)皮”，因?yàn)閷?duì)握筆姿勢(shì)不太熟練，所以經(jīng)常把直直的豎畫(huà)寫(xiě)成了撇。由此我經(jīng)常受到書(shū)法老師的批評(píng)。慢慢的，我覺(jué)得自己寫(xiě)不好書(shū)法了，想打退堂鼓。有了這個(gè)想法后，我便開(kāi)始偷懶了。老師讓回家練習(xí) ，我就不練，我想：怕什么，反正老師不檢查。如果那一天老師讓檢查了，我就用自己喜歡的.握筆姿勢(shì)寫(xiě)字：嘿嘿，老師看不到我，我就隨便拿筆寫(xiě)，反正跟平常寫(xiě)的一樣。因?yàn)槲也痪毩?xí)，所以書(shū)法一直沒(méi)有太大的進(jìn)步。
學(xué)了兩個(gè)月以后，我就不再學(xué)習(xí)書(shū)法了。一個(gè)是因?yàn)槲乙岬藉ш?yáng)來(lái)，沒(méi)辦法繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法了。一個(gè)是因?yàn)槲覌寢屨J(rèn)為我學(xué)了書(shū)法也沒(méi)有什么用，字也沒(méi)有多大的進(jìn)步。所以我的書(shū)法生涯便從此畫(huà)上了句號(hào)。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得當(dāng)初學(xué)書(shū)法時(shí)不該偷懶了。因?yàn)樵趯W(xué)校里，不管是作業(yè)，還是考試，都需要把字寫(xiě)工整�，F(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
書(shū)法作文400字 篇4
別人提到他時(shí)總喜歡說(shuō)他曾是書(shū)法特等獎(jiǎng)。但他總是不服氣，他只是記得自己從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，以及后來(lái)的辛苦練習(xí)。
一年級(jí)時(shí)，那時(shí)的他懵懵懂懂地去上書(shū)法課。他每堂課都全神貫注，每一次上完課，他都會(huì)在家里練習(xí)，那時(shí)是盛夏，暑氣蒸騰，別人都在家里舒舒服服地躺著，而他不管太陽(yáng)是多么的灼熱，都會(huì)堅(jiān)持花上幾個(gè)小時(shí)在課桌前練習(xí)書(shū)法。這時(shí)，空中沒(méi)有一朵云彩，也沒(méi)有一絲風(fēng)，河里的魚(yú)都不敢跳出來(lái)，池塘是寂靜的，一切的一切都是如此安靜，他不出聲，沉醉在書(shū)法的世界，直到額頭上的汗珠往紙上滴個(gè)不停，他恍然大悟，要休息了。此時(shí)的他，衣服濕透了，貼在皮膚上，臉也被太陽(yáng)曬得火紅火紅。他現(xiàn)在才感覺(jué)到熱，大口大口地喘著氣。
十歲時(shí)，他換了個(gè)老師。那個(gè)老師與眾不同，只教筆畫(huà)，從一筆一畫(huà)，便可以講到筆畫(huà)的由來(lái)，談到唐朝，甚至更遠(yuǎn)。但無(wú)論如何，最終都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)完完整整的字。寫(xiě)字，只談筆畫(huà)，不談字，這可讓他倍感失望，可他依舊認(rèn)認(rèn)真真地練好每一筆一畫(huà)。
某天，老師突然要他寫(xiě)一個(gè)完整的字，再看看他，忍不住要笑出聲來(lái)，一個(gè)字寫(xiě)出來(lái)了，端端正正、橫輕豎重，比以前大有進(jìn)步。這時(shí)，他才明白老師的`良苦用心。老師望瞭望他，似乎在說(shuō)：“你看吧，只有把每一個(gè)筆畫(huà)精確到位，字才能好看！”他微微點(diǎn)頭，若有所思。
現(xiàn)在他十二歲了，字比以前顯然是更上一層樓了，仔細(xì)一想，如果沒(méi)有老師的良苦用心，沒(méi)有自己的刻苦練習(xí)，還能有現(xiàn)在算得上漂亮的字嗎？
書(shū)法作文400字 篇5
我喜歡書(shū)法，喜歡練字，在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我付出了許的努力，得到了收獲；但同時(shí)，我也感到無(wú)比艱辛，有過(guò)煩惱，也想過(guò)放棄，但一次次的艱辛，我都堅(jiān)持了下來(lái)。
兩年前，我寫(xiě)的字是眉飛色舞的兒童體字形。每當(dāng)我看看自己寫(xiě)的字，再看看別人寫(xiě)的字，那根本是天仰之別，這時(shí)候，我的心里總是郁郁寡歡，甚至有些自卑。直到后來(lái)，媽媽帶我去文化觀的書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。教我們書(shū)法的老師，他姓林，帶著一個(gè)眼鏡，一j書(shū)生像，是個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的老頭兒，常與我們開(kāi)玩笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)書(shū)法。才開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的.時(shí)候我感到十分新鮮，上課時(shí)，老師會(huì)講解一下字的含義，再教我們起筆，頓筆，收筆......
再讓我們"描摹，對(duì)臨，最后再背臨再后來(lái)，我覺(jué)得每天一如既往得除了聽(tīng)老師講字的含義就是練字，枯燥急了，甚至有些想放棄書(shū)法。一天我來(lái)到書(shū)法班上課，發(fā)現(xiàn)教室里多了一副毛筆草書(shū)，就問(wèn)老師：老師，毛筆字上寫(xiě)的什么呀。老師推了推眼鏡，說(shuō)：這上面寫(xiě)的是‘堅(jiān)持不懈’。聽(tīng)了這句話后，我的心頭怦然一怔：是呀不管做什么都沒(méi)有捷徑可走，只有付出努力，才能收獲絢麗多彩的成功之花。從這以后，我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法了，并且比以前更加積極了。
還獲得了青少年硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。在我學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，有過(guò)艱辛，但我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
書(shū)法作文400字 篇6
去年寒假，我的書(shū)法老師說(shuō)這幾天有一個(gè)全國(guó)書(shū)法比賽。讓我們熱情地參加吧。聽(tīng)完這些，我渴望嘗試，我的心決心好好練習(xí)。
當(dāng)我回到家的時(shí)候，我一拿到空就拿起畫(huà)筆，仔細(xì)地練習(xí)。我的朋友來(lái)和我一起玩，我堅(jiān)決拒絕了。我一完成作業(yè)，就拿起了毛筆。睡覺(jué)前，我還花了一分一秒的時(shí)間練習(xí)。我開(kāi)始寫(xiě)作。我的心怦怦直跳。好像有只鹿在撞擊我的.心臟。似乎下一秒鐘我的心就會(huì)跳出我的肚子。我握著刷子的手微微顫抖。我先讓刷子吸收墨水，然后深吸一口氣，讓刷子慢慢落到紙上。最后，寫(xiě)了一個(gè)字，我松了一口氣。慢慢地，我心中的鹿消失了，我小小的心平靜了下來(lái)。��！一項(xiàng)工作終于完成了，但我想半個(gè)世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去了。我滿意地看著我的杰作，感到非常高興。
這項(xiàng)工作被送到了競(jìng)賽中。“我希望贏得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，”我心想。然而，幾個(gè)星期過(guò)去了，消息像石頭一樣落下了。我非常失望。突然，喜悅從天而降。我贏得了金牌！看著屬于我的金牌，我笑了。笑得如此甜蜜，如此燦爛，笑得充滿了成功和喜悅，心里綻放著鮮花。我的嘴合不上。我跳了三英尺高，不敢相信面前的一切。
這是我自己為勝利而努力的工作，從這場(chǎng)比賽中，我明白了:有志者事竟成。
書(shū)法作文400字 篇7
中國(guó)字，是一種藝術(shù)，一種文化、一種教育，一種氣質(zhì)……
耐力
龐中華曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做堂堂正正的中國(guó)人，寫(xiě)漂漂亮亮的中國(guó)字�！边@句話告誡我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要有耐心，這樣才能寫(xiě)出漂亮的字。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，更要寫(xiě)好國(guó)文，不能心浮氣躁，要心平氣和的去寫(xiě)。
書(shū)法可以修身養(yǎng)性，同時(shí)也需要耐力。因?yàn)闆](méi)有耐力，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)法就像一群找不到前方路的“螞蟻”七扭八歪，而耐心的去寫(xiě)卻寫(xiě)的方方正正，漂亮整潔，所以我們?cè)趯?xiě)書(shū)法的時(shí)候要有耐力。
書(shū)法是一種教育，教會(huì)了我們寫(xiě)字的時(shí)候需要有耐力。
細(xì)致
當(dāng)你寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，不僅要有耐力，還要注意細(xì)節(jié)。比如筆順出錯(cuò)，沒(méi)有筆風(fēng)、直來(lái)直去……這些都是一些寫(xiě)字的細(xì)節(jié)
有些人，雖然在寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候很有耐力，可是卻沒(méi)有想到寫(xiě)書(shū)法的細(xì)節(jié)，這樣的話寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)給人一種不一樣的感覺(jué)，而采用細(xì)節(jié)去寫(xiě)字，一眼望去就會(huì)覺(jué)得特別舒服。
一筆一劃，加上恰當(dāng)?shù)墓P風(fēng)，寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)非常的漂亮，有了這個(gè)技能，就會(huì)有恒高的評(píng)價(jià)。
書(shū)法是一種氣質(zhì)，讓我們用書(shū)法來(lái)襯托自身的`氣質(zhì)。
有始有終
凡事都不可以半途而廢，一定要有始有終。書(shū)法可是我們中國(guó)人的文化，所以我們一定要把它練好。
書(shū)法需要耐力，需要細(xì)致，當(dāng)然最重要的還是有始有終。書(shū)法是一種文化，是一種不可改變的文化，一種永垂不朽的文化。
中國(guó)字，練好了可以改變自己，改變自己的德行，因?yàn)樗且环N努力。
書(shū)法作文400字 篇8
一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經(jīng)把中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)兩千多年的毛筆書(shū)法文化很好的詮釋了出來(lái)了。王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)詢和顏真卿等書(shū)法家的作品聞名中外，使中國(guó)的毛筆書(shū)法藝術(shù)得到了世界的贊揚(yáng)與認(rèn)可。
暑假里的一天，我去瓊中文化館看了一次書(shū)畫(huà)展。里面的書(shū)法藝術(shù)作品，堪稱一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇��！于是我決定暑假去學(xué)習(xí)毛筆。
書(shū)法沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，沒(méi)有繪畫(huà)那樣使人身臨其境，但書(shū)法有著他自己的獨(dú)特魅力。書(shū)法可以修養(yǎng)性情，鍛煉耐性，陶冶情操。每當(dāng)我看見(jiàn)一副副優(yōu)秀的毛筆書(shū)法作品，總是讓我感覺(jué)到心情寧?kù)o舒暢。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆時(shí)，我比較用功，寫(xiě)的還可以�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字有些枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進(jìn)，我想打退堂鼓了，老師看出來(lái)我的.心思，就經(jīng)常給我講解書(shū)法的好處以及重要性。聽(tīng)了老師的講解，我慢慢領(lǐng)悟到了毛筆書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，重新讓自己的書(shū)法盡量與美融為一體。
就這樣一字一筆一劃慢慢地寫(xiě)，漸漸地，我的毛筆字有了進(jìn)步，心里很高興，對(duì)這門(mén)藝術(shù)也充滿了信心。
現(xiàn)在，毛筆書(shū)法字已經(jīng)成為我生活的一部分。書(shū)法練習(xí)讓我享有無(wú)盡的快樂(lè)，它也成為我的一種休閑放松的方式�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。相信，只要我堅(jiān)持練下去，我的字一定會(huì)更上一層樓。
書(shū)法作文400字 篇9
我們學(xué)校一年一度的硬筆書(shū)法大賽又要開(kāi)始了，現(xiàn)在才開(kāi)始練簡(jiǎn)直就是“臨時(shí)抱佛腳”嘛！沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。
剛開(kāi)始我還很不情愿呢：一個(gè)晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準(zhǔn)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來(lái)和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫(xiě)字都會(huì)不自覺(jué)的屏住呼吸，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽每寫(xiě)完一個(gè)字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品總算完成時(shí)，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個(gè)懶腰，放松了下來(lái)：“呼，總算寫(xiě)完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時(shí)，我感覺(jué)我的豬爪子都快寫(xiě)廢了。
可是，當(dāng)看著自己完成的書(shū)法作品時(shí)，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的'沖動(dòng)想要馬上去寫(xiě)第二張。剛開(kāi)始的不情愿，寫(xiě)完后都變成了快樂(lè)，這就是我能夠堅(jiān)持下來(lái)的原因。
是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂(lè)世界！
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