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精選生物作文400字匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的生物作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物作文400字 篇1
我，對(duì)于生物來(lái)說(shuō)是個(gè)“大魔王”，也就是“生物殺手”。
我殺死過(guò)的生物可多了，仙人掌、綠蘿、烏龜、斗魚(yú)等等都被我種死和養(yǎng)死過(guò)。
斗魚(yú)，據(jù)說(shuō)只要一個(gè)杯子，裝上水，每天丟一顆飼料，它就能存活，然而，我的七只斗魚(yú)全死了。
烏龜，享有“長(zhǎng)壽”美名的它，不怕摔、雜食，應(yīng)該是動(dòng)物中最好養(yǎng)的，但它也被我養(yǎng)死了三只。
綠蘿，只需每三四日澆一次清水，不用施肥，就能長(zhǎng)得茂盛的植物，也被我養(yǎng)死了兩盆。
仙人掌，應(yīng)該算是植物中的忍者了，生長(zhǎng)在大沙漠中，不用一丁丁水的超級(jí)植物，也被我養(yǎng)死了。
要知道，“生物殺手”的我，也遇到過(guò)大麻煩。
上科學(xué)課時(shí)，第一課的.內(nèi)容是《種植我們的植物》。看到這題目，我想，號(hào)稱“生物殺手”的我，怎么可能種活一種植物？這不是比登天還難嗎？
不出所料，我把鳳仙花種子種下去，僅僅過(guò)了二十一天它就死了，長(zhǎng)出的幼苗也只有九厘米高。因?yàn)檫@樣，我的科學(xué)作業(yè)本表格就沒(méi)辦法繼續(xù)填下去，后來(lái)只能打上斜杠了。
就因?yàn)槲沂恰吧餁⑹帧�，家里的植物差不多已�?jīng)被我殺光了，似乎也少了很多生機(jī)。
唉，當(dāng)“生物殺手”真不好��！
生物作文400字 篇2
來(lái)到新學(xué)校已快一個(gè)月了，其他班傳來(lái)消息，生物老師換新的了。
其實(shí)對(duì)于這件事情早有耳聞，一班朋友告訴我她是從河南師范來(lái)的。我心想，他應(yīng)該是第一次教學(xué)，應(yīng)該會(huì)是個(gè)溫柔的老師吧。
我的心怦怦的跳了起來(lái)，因?yàn)榧磳⒁獊?lái)迎接新的生物老師，這已成為了我的一種習(xí)慣，每次見(jiàn)新的老師總有一種莫名的感覺(jué)，這次也不例外。
盼望已久的上課鈴響起，新老師不慌不忙地走上講臺(tái)。那一刻，全班都驚呆了。他居然還沒(méi)有我們班長(zhǎng)的最低的一個(gè)人長(zhǎng)得高。老師讓發(fā)練習(xí)冊(cè)的`時(shí)候，全班人幾乎都想上去，目的只是為了跟老師比下個(gè)子。
班上男的很大膽，徑直走到老師身邊，還用手勢(shì)跟老師比高度，可老師裝做無(wú)所事事的樣子，很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對(duì)老師懷有傷感，男生這樣做真的十分打擊老師的心��！
我承認(rèn)，在老師進(jìn)班的時(shí)候，我為此私下嘲笑了好久，在起立的時(shí)候還故意站凳子上，可是后來(lái)看見(jiàn)男生那樣做，設(shè)身處地的想了一下，如果我是那位老師，該有多么心痛。
老師，我為剛開(kāi)始的嘲笑而抱歉。
生物作文400字 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，學(xué)校組織同學(xué)們一起去郊外參觀名木古樹(shù)。
沿著崎嶇的山路走了半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了崗窯村。剛一下車，我們就看見(jiàn)一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，林業(yè)局的專家告訴我們，這是一棵的黃楝樹(shù)，它是舞鋼57 棵名木古樹(shù)中的一棵，據(jù)說(shuō)他已有500歲的高齡了。別看它現(xiàn)在枝葉茂盛，它可是飽經(jīng)風(fēng)霜啊，曾經(jīng)被雷劈燒了一部分，經(jīng)過(guò)村民的精心修補(bǔ)，他又枝葉蓬勃了。 專家告訴我們每一棵樹(shù)都有靈性，在這棵樹(shù)身上還有一段離奇的`故事在當(dāng)?shù)亓鱾鳌Ｔ谝粋�(gè)寒冷的冬天，一支紅軍部隊(duì)經(jīng)過(guò)這里，因?yàn)樘鞖夂洌粋�(gè)紅軍戰(zhàn)士就砍了 這棵樹(shù)的樹(shù)枝取暖，結(jié)果第二年砍樹(shù)的那個(gè)戰(zhàn)士的手臂骨折。大寶不信拍了拍樹(shù)干，結(jié)果走時(shí)就被樹(shù)枝磕著頭了，我們笑著說(shuō)真靈啊 ﹗
看完古樹(shù)，我們又興致勃勃地來(lái)到蝴蝶溪捕捉蝴蝶，為什么叫蝴蝶溪呢？專家告訴我們因?yàn)檫@里山水清澈，到中午溫度升高的時(shí)候，蝴蝶就會(huì)飛到這里飲水嬉戲�，F(xiàn)在是響午，正是捕捉蝴蝶的好時(shí)候，我拿出事先準(zhǔn)備好的捕捉網(wǎng)開(kāi)始了撲蝶計(jì)劃。
一開(kāi)始我就遇到了難題，蝴蝶警惕性太高了，剛靠近它就飛走了。老師說(shuō)，要等它落在哪里沒(méi)有防備時(shí)下手。我照著這個(gè)方法去做，一下就捉住了一個(gè)大個(gè)的黃蝴蝶，看著自己的戰(zhàn)勝品，我舒心地笑了。
夕陽(yáng)西下，我們懷著戀戀不舍的心情踏上了回家的歸程，這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的生物課啊。
生物作文400字 篇4
在我的校園里，有一個(gè)美麗無(wú)比、神秘有趣的地方——生物園。推開(kāi)生物園的門，迎面而來(lái)的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、毛茸茸的絨球花。絨球花沒(méi)有花瓣，只有軟綿綿的絨毛，看上去就像一個(gè)紅球。那美麗的紅色，明亮地照耀著我的眼睛，葉子呈羽毛狀，猶猶如無(wú)數(shù)片染過(guò)綠色顏料的羽毛飄浮在眼前，給春天增加了幾分春色。
在這些美麗的絨球花對(duì)面，有著一排勒杜鵑。從遠(yuǎn)處看，呈現(xiàn)出一片動(dòng)人的紅色，既像一堆堆火焰，又像一只只美麗的蝴蝶。從近處看，每朵花兒都由三片苞葉組成，勒杜鵑的枝條互相纏繞在小柱子上。翠綠的葉子上還有幾滴春雨后的水珠，密密麻麻的枝條中還有幾根鋒利的小刺。
在正前面，有著一個(gè)地貌區(qū)，里面有冰川、黃土、海洋······的地貌，再右拐就是生物進(jìn)化區(qū)，在一條并不長(zhǎng)的走廊里，我了解到許許多多的生物進(jìn)化過(guò)程，真是一個(gè)大教室呀!
除了上面說(shuō)到的.絨球花、勒杜鵑以外，生物園還有一種美麗的花兒，那就是茶花。茶花正是茂盛的時(shí)期，一片片花瓣向外展開(kāi)，每一片都像是沫了粉紅色的粉末。有些花苞飽脹地快要爆出來(lái)似的，但它又卻害羞的姑娘似的不敢露出她那美麗的笑容。
我愛(ài)我們學(xué)校的生物園!
生物作文400字 篇5
生物園是我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景線，它為我們學(xué)校增添美麗，所以我愛(ài)它！
春天，春姑娘娘悄悄地來(lái)了，她邁過(guò)高山，走過(guò)小溪，把春的消息帶給生物園，于是，春姑娘拿出多彩的筆把生物園變得多姿多彩的！沿著一條石子路，很快就到了美麗的生物。
春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小樹(shù)的葉子被洗得一塵不染，不是散發(fā)出陣陣幽香。小草扭動(dòng)著嫩綠的`腰枝，好像在歡迎春天的到來(lái)。玫瑰花更是美麗，那火紅火紅的花瓣中間夾著幾滴露珠，顯得那么的水靈靈，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)火，從近處看，像一個(gè)嬌貴的小姑娘，怎么不叫人喜歡呢？
夏天，生物園里又是一番景象。那就是最受歡迎的荷花。雖然只有一朵，但她的美麗，深深地吸引著同學(xué)們。荷花的花瓣十分美麗，粉紅中帶著一點(diǎn)白，它又是多么害羞啊！紅紅的臉蛋，害羞地望著大家。在夏風(fēng)中，荷花正輕快的跳舞！
秋天，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，��！是什么花這么香氣撲鼻，原來(lái)是菊花，菊花像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著生物園，這是多么令人敬佩��！
冬天，百花凋零，一層層厚厚的雪覆蓋著生物園，這時(shí)，臘梅花正在抵抗著冬天帶來(lái)的寒冷，頑強(qiáng)的生活著。臘梅花的精神多么寶貴啊！這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊！生物園你真美！
生物作文400字 篇6
暑假期間，吳老師帶領(lǐng)我們四4班同學(xué)進(jìn)行了一次很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——參觀南京大學(xué)古生物科學(xué)館。
我們一進(jìn)門，就得到了南京大學(xué)古生物研究院院長(zhǎng)爺爺?shù)臒崃覛g迎。他很熱情地為我們師生一行做講解，帶領(lǐng)我們參觀。院長(zhǎng)爺爺介紹說(shuō)，這個(gè)科學(xué)館地方雖不大但里面的展品很豐富，其中不乏奇珍異品，有不少珍品是遍及世界各地的南大校友捐獻(xiàn)的。
院長(zhǎng)爺爺先帶我們參觀了形態(tài)各異的火山巖，給我們介紹了火山巖的形成、種類及其化學(xué)結(jié)構(gòu)，雖然有些專業(yè)知識(shí)深?yuàn)W難懂，可我仍深深感到了大自然的神奇和奧妙。我們接著參觀了一些珍奇無(wú)比的水晶石和自然金，有紫的、綠的、紅的。五彩繽紛，色彩斑斕。我們還看到許多礦石標(biāo)本，其中有一種礦石叫沙漠玫瑰，特別漂亮。它的顏色是紅色的，外形像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，因此得名。院長(zhǎng)爺爺介紹說(shuō)，這種礦石通常在沙丘表層下面，它是由露水融化了沙中的石膏形成的。這種石膏晶體和沙混合在一起，就造成了具有沙子顏色的`圓盤(pán)樣的花朵。后來(lái)我們又看到了多種多樣的化石，其中我最喜歡的就是鸚鵡嘴龍了。它有一張類似鸚鵡一樣帶勾的鳥(niǎo)嘴，據(jù)聽(tīng)說(shuō)它是大多角龍的祖先，生存于1億3000萬(wàn)年前呢！
我們邊走邊看，邊聽(tīng)邊問(wèn)，院長(zhǎng)爺爺講的津津有味，我們聽(tīng)的饒有興趣，不知不覺(jué)參觀結(jié)束了，可許多同學(xué)還在展品前流連忘返。
這次參觀讓我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。真是一場(chǎng)特別有意義的活動(dòng)！
生物作文400字 篇7
我們學(xué)校有一個(gè)不起眼的地方，那就是——生物園。
雖然它很不起眼的住在學(xué)校的一角，但是只要你走進(jìn)去，你就會(huì)忍不住驚嘆道這兒的美麗。
生物園是一個(gè)充滿生氣的地方，這里種著許多植物，池子里也有小蝌蚪。
一進(jìn)來(lái)，向你招手的是一棵矮矮胖胖的小樹(shù)，這棵小樹(shù)憨態(tài)可掬，樹(shù)枝伸到一邊，似乎在向你鞠躬，它的葉子碧綠碧綠的，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外可愛(ài)。
再往里走你會(huì)看見(jiàn)一棵高大的榕樹(shù)爺爺，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，有著粗壯的枝干，層層疊疊的綠葉。有時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得它像一把撐起來(lái)的綠瑩瑩的的大傘。
這兒還有大片大片的青草，有時(shí)，風(fēng)一吹，小草們就隨著風(fēng)跳起來(lái)輕松快活的'舞蹈，讓人忍不住駐足其中，掏一把欣然的綠意在身上。
當(dāng)然，花朵們也毫不遜色，春天來(lái)臨之際，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)木爭(zhēng)春，花朵們就盛開(kāi)了，那一朵朵嬌艷欲滴的花，五彩繽紛，猶如彩虹般絢麗。
數(shù)數(shù)看，是什么花?茉莉、玫瑰、杜鵑、牡丹品種繁多，讓人眼花撩亂。
接著走進(jìn)去，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)池子，池子上飄著幾朵荷花，似乎在告訴我們，這可不是個(gè)普通的地方哦!;池子里，有許多小蝌蚪，它們調(diào)皮的游來(lái)游去，顯得更加俏皮可愛(ài)!
我時(shí)常在閑余之空，來(lái)著兒發(fā)呆，這兒的一切是那么使人心曠神怡呀!
我愛(ài)學(xué)校的生物園!
生物作文400字 篇8
聽(tīng)了這個(gè)題目之后，你可能會(huì)有一些疑惑，老郭是誰(shuí)？現(xiàn)在我來(lái)告訴你老郭是我們的生物老師。
我們的生物老師是一個(gè)年齡較大的人，很喜歡開(kāi)玩笑，有時(shí)很溫和，有時(shí)很嚴(yán)厲。
他嚴(yán)厲最多的是兩個(gè)方面，一是上課時(shí)候不讓喝水，只要上課喝水的同學(xué)，就得把水杯從窗戶扔出去，我們班就有很多這樣的例子，記得有一次，我同桌上課時(shí)喝了一口水，老師眼睛特別的尖，一眼就看見(jiàn)了我同桌喝水，讓我同桌把被子扔出去，因?yàn)槲彝赖腵水杯很大，再加上有防盜窗，杯子一下子就卡住了，老師說(shuō)這是天意，便叫同桌不必再管。
還有一個(gè)方面就是作業(yè)，只要有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì)問(wèn)他原因，只要原因合理就不再追究，如果原因不合理就直接叫家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)親自談話。如果有第二次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或沒(méi)寫(xiě)完，那就直接被開(kāi)除了，只要被開(kāi)除，那以后的所有生物課就不用再上了，老師也不會(huì)再管那個(gè)孩子了。
老師上課時(shí)經(jīng)常把課本上的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，把知識(shí)比成生活中的事物，讓我們很容易就學(xué)會(huì)了。
生物老師有嚴(yán)的一面，也有溫和的一面，不管老師怎么要求，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只要自己按老師說(shuō)的做就不會(huì)被挨吵。
生物作文400字 篇9
好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
我們第二節(jié)課是生物，于是，下了第一節(jié)課趕緊就匆匆趕往生物實(shí)驗(yàn)室，這里曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次，是做關(guān)于顯微鏡觀察洋蔥表皮的實(shí)驗(yàn)。
這次時(shí)隔一年，又來(lái)到了這里，這次老師說(shuō)做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見(jiàn)我們的錢老師在那玩手機(jī)，我們都進(jìn)去后，老師就給我們講了一些不相關(guān)的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。后來(lái)，不知道誰(shuí)在說(shuō)話，老師就罰我們抄一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器具、步驟……我們都在勤奮的抄，然后錢老師走到了后面，我們班的兩個(gè)同學(xué)作死，也不知道哪根筋搭錯(cuò)了，把實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的水龍頭開(kāi)到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個(gè)沒(méi)按老師要求抄的，一起被“請(qǐng)”出實(shí)驗(yàn)室。這一下可好，老師又開(kāi)始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒(méi)用的東西，什么紀(jì)律之類的，他都說(shuō)了十多遍了，千篇一律。終于能做試驗(yàn)了，我把培養(yǎng)皿里的被水浸泡過(guò)的菜豆種子種皮剝開(kāi)后，仔仔細(xì)細(xì)的.拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對(duì)上號(hào)。然后同學(xué)們都開(kāi)始“作”了，有人把電子顯微鏡搬上來(lái)把一堆顯微鏡顯示不出來(lái)不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統(tǒng)統(tǒng)倒在燒杯里，攪拌了攪拌，又倒在培養(yǎng)皿里，我覺(jué)著，老師看到我們作的這個(gè)樣子，一定會(huì)崩潰的。
好好地作了一把！
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