音樂(lè)老師工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的音樂(lè)老師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)老師工作總結(jié)1
本學(xué)期我用心參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了超多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。透過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了超多的素材，撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我十分認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講禮貌、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加x省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)xx周年，團(tuán)省委在x省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放下了休息時(shí)間，每一天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、貼合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在x省電視臺(tái)播出，效果十分好，坐在家里，透過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出此刻電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的情緒都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊(duì)的`孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放下個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)2
音樂(lè)教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂(lè)教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗(yàn)和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想方面
我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四、五年級(jí)以及中學(xué)部七年級(jí)的音樂(lè)課程，在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂(lè)活動(dòng)，在課前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。課后，積極參加科組活動(dòng)，與科組同級(jí)教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究教學(xué)方法，積極聽(tīng)其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
四、努力方向
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是對(duì)本人思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的思想覺(jué)悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，努力完成各項(xiàng)工作。
針對(duì)本學(xué)期的鋼琴教學(xué)，教研室討論認(rèn)為鋼琴教學(xué)存在如下問(wèn)題：
1。教學(xué)方式單一，缺乏針對(duì)性
不同學(xué)生之間是存在差異的，生源、環(huán)境、能力的不同決定了他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，因此，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況來(lái)制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學(xué)，往往采用相同的教學(xué)方式、模式來(lái)應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學(xué)生基礎(chǔ)，使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別，這就造成了大部分學(xué)生因能力不足而無(wú)法對(duì)鋼琴理論進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和掌握。
2。教學(xué)中過(guò)于追求結(jié)果，忽略學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展
在鋼琴教學(xué)中，大多數(shù)教師忽視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解和喜愛(ài)，而是片面的追求學(xué)生的競(jìng)賽能力和考級(jí)能力，雖然通過(guò)這兩種方法能使學(xué)生獲得較高的比賽成績(jī)和評(píng)級(jí)，但是卻影響了學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展�，F(xiàn)階段的鋼琴教學(xué)普遍存在著急于求成的現(xiàn)象，導(dǎo)致許多學(xué)生在實(shí)力不足的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評(píng)級(jí)，其結(jié)果可想而知，以至于許多學(xué)生失去了對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，從而失去對(duì)音樂(lè)的熱情。即使有些學(xué)生能夠通過(guò)考級(jí)或在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，我們也可以發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人都放棄了對(duì)鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。
3。教學(xué)與實(shí)際脫離，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不能運(yùn)用到生活中來(lái)
高校鋼琴教學(xué)往往側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的彈奏技能，例如，練習(xí)曲能彈到車爾尼599還是849、樂(lè)曲能練到幾級(jí)等，卻忽略了學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的教學(xué)。這就是有些學(xué)生鋼琴技術(shù)很高，但是卻不能為其他學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單地伴奏，有些學(xué)生可以熟練地彈奏樂(lè)曲，卻不能進(jìn)行即興編排演奏的原因。
完善高校鋼琴教學(xué)的對(duì)策：
1。進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)
作為一名鋼琴教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)，首先要做到的就是明確教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的教學(xué)方案，針對(duì)不同課時(shí)、不同學(xué)生進(jìn)行不同安排;不能即興教學(xué)，想到哪兒教到哪兒，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的音樂(lè)功底。
2。加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情感
音樂(lè)教學(xué)是高校音樂(lè)系學(xué)生的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，要想解決好學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)。鋼琴教師應(yīng)當(dāng)在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)、感知、理解和喜愛(ài)，例如為學(xué)生播放不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)，并為他們講解樂(lè)理知識(shí)，使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)全面提升，從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外，在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)情感的培養(yǎng)，從而解決學(xué)生彈奏音樂(lè)空洞、蒼白，缺乏情感、邏輯和深度的問(wèn)題。因此，鋼琴教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)音樂(lè)的體裁、類型或風(fēng)格進(jìn)行分類，從而根據(jù)這些分類進(jìn)行針對(duì)性講解，并結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生能夠很好地把握這些音樂(lè)的內(nèi)涵及情感，并在彈奏過(guò)程中融入自己的感情，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對(duì)于那些不需要進(jìn)行解釋的鋼琴曲，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘?qū)W生潛力。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生創(chuàng)作良好的音樂(lè)環(huán)境，使學(xué)生多聽(tīng)、多練、多創(chuàng)作，使學(xué)生建立良好的音樂(lè)情感。
3。因材施教、循序漸進(jìn)，提高學(xué)生的鋼琴技巧
在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的不同進(jìn)行因人而異的針對(duì)性教學(xué)。鋼琴技巧的掌握需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)，因此，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征、個(gè)人能力和學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，層層推進(jìn)，從而培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的音樂(lè)功底，提高鋼琴能力。另外，在教學(xué)進(jìn)度上，教師不應(yīng)該為了考試和比賽成績(jī)而對(duì)學(xué)生“拔苗助長(zhǎng)”，要嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力、性格習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生基本功的同時(shí)鍛煉學(xué)生的彈奏技巧，以循序漸進(jìn)的方式為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生鋼琴演奏水平。
鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù)，在高校的鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的`基本情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富含情感與技巧的針對(duì)性教學(xué)，使學(xué)生能夠彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲目。另外，鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，因此，教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)必須注重對(duì)學(xué)生鋼琴興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展道路上堅(jiān)持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
首先，作為一名人民教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。在課前，我認(rèn)真仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種新的教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
本人能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
一學(xué)期下來(lái)，在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，誠(chéng)實(shí)有禮，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。我所教的班級(jí)在音樂(lè)素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力。同時(shí)我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，主要表現(xiàn)在： 1、課堂教學(xué)不能針對(duì)每個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。 對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索，使自己不斷取得更大的進(jìn)步！
音樂(lè)老師工作總結(jié)3
人們把音樂(lè)比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂(lè)時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活，不信您認(rèn)真想一想，您會(huì)在放著輕音樂(lè)的超市中清閑的購(gòu)物；孩子們會(huì)在音樂(lè)的伴隨下跳起舞來(lái)；老人們會(huì)在悠閑的音樂(lè)聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說(shuō)的話一樣：音樂(lè)能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界。
當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我都會(huì)盡心盡力的把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。因?yàn)槲覠釔?ài)教育這片沃土、熱愛(ài)孩子們，因?yàn)橛兄鴥簳r(shí)的夢(mèng)想，我把全部精力都投入到了這份工作中來(lái)。
我一直以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課前，用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個(gè)環(huán)節(jié)、備到每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
課中，我首先創(chuàng)造出平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識(shí)的火花，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。
為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好音樂(lè)課，我盡量多的用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，能夠運(yùn)用課件等多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這種上課方式，很快就能學(xué)會(huì)歌曲，并根據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂(lè)曲。
由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做了大量的'準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，音樂(lè)課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園，音樂(lè)成了孩子們成長(zhǎng)路上的好伙伴，所有的孩子們從音樂(lè)中得到美的熏陶。
這學(xué)年是很充實(shí)、很忙碌的：第一學(xué)期接到了朝陽(yáng)區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀的展示活動(dòng)。我利用休息時(shí)間給一年級(jí)1班學(xué)生進(jìn)行排練，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還認(rèn)識(shí)不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規(guī)》，我還在陳主任支持下，為學(xué)生們借了服裝，演出很成功，獲得了朝陽(yáng)區(qū)“千古文章，千古絕唱—第二屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。
第二學(xué)期初始我便被通知參加20xx年5月份的北京市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的展示活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和協(xié)助下；在北京市、朝陽(yáng)區(qū)教研員指導(dǎo)下，我于5月25日很好地完成了任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強(qiáng)，在此之前，我代表學(xué)校做了朝陽(yáng)區(qū)音樂(lè)督導(dǎo)的觀摩課，獲得了好評(píng)。
由我主抓的合唱社團(tuán)團(tuán)員有60人，分別由二、三、四、五年級(jí)學(xué)生組成，每周二在多功能廳進(jìn)行排練孩子們，在學(xué)習(xí)很緊張的情況下，能夠堅(jiān)持排練，他們的辛苦終于在20xx年6月的周六進(jìn)行了展演，當(dāng)時(shí)主辦方音響出現(xiàn)了問(wèn)題，在沒(méi)有伴奏的情況下，團(tuán)員們很好地完成了《真善美的小世界》、《北京小妞》兩首合唱作品，獲得了熱烈的掌聲，更加激發(fā)了他們繼續(xù)參加合唱排練的熱情。
作為一名新時(shí)期的人民教師，在今后的工作中，我還會(huì)積極探索、研究、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全身心的去經(jīng)營(yíng)這份事業(yè)，努力做一名讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心，讓孩子喜歡的老師。我對(duì)我的將來(lái)充滿了信心和希望！
成績(jī)：20xx年9月，被評(píng)為酒仙橋?qū)W區(qū)音樂(lè)學(xué)科骨干教師；
20xx年11月獲朝陽(yáng)區(qū)器樂(lè)進(jìn)課堂成果匯報(bào)評(píng)選一等獎(jiǎng)；
20xx年3月獲北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
20xx年2月獲朝陽(yáng)區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的`喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
六、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下——
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。
器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。
音樂(lè)老師工作總結(jié)5
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的.批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
音樂(lè)老師工作總結(jié)6
一、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況x小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。
二、教材分析：
音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要方法。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。
二、能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的`口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏辦法。
3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。
4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
三、情意目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)期形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在學(xué)期上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：、通過(guò)學(xué)期教學(xué)。
7、教師示范、學(xué)生模仿。
8、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)7
新的一學(xué)年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的'預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：
在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
二、今后采取的措施：
在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
音樂(lè)老師工作總結(jié)8
高一《音樂(lè)鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí)，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評(píng)定。對(duì)于平山中學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，高一《音樂(lè)鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對(duì)西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒(méi)有開(kāi)設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
二、課堂教學(xué)
高一年的音樂(lè)課內(nèi)容是《音樂(lè)鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂(lè)歷程和中國(guó)音樂(lè)歷程。在欣賞西方音樂(lè)方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們唱起來(lái)、勇敢地去表演。如《舒伯特的'藝術(shù)歌曲》，我邀請(qǐng)四位學(xué)生來(lái)表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì)在原有的臺(tái)詞里加入自己的語(yǔ)言，使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來(lái)演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)音樂(lè)，可惜的是高中音樂(lè)課不能在音樂(lè)室上課，很多課內(nèi)活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展，很遺憾！
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。
四、課外活動(dòng)
在課中積極挖掘音樂(lè)人才，利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)器樂(lè)興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè)興趣。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂(lè)人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。
五、考試
上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂(lè)書(shū)中歌曲（學(xué)生自選）。綜合兩次考試的成績(jī)，評(píng)出每位學(xué)生的考試等第。
六、教研活動(dòng)及聽(tīng)課、開(kāi)課
積極參加每周的教研活動(dòng)；本學(xué)期完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有部分是到外校聽(tīng)課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)9
一年的音樂(lè)教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．
首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè)，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的.孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。
多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為
運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲。
音樂(lè)老師工作總結(jié)10
參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當(dāng)音樂(lè)教師相對(duì)于其他來(lái)說(shuō)壓力會(huì)小點(diǎn)，可現(xiàn)在看來(lái)不然，當(dāng)音樂(lè)教師也并不輕松。當(dāng)然，在壓力背后也有快樂(lè)。
一、教學(xué)中的特色或經(jīng)驗(yàn)
這么多年的教學(xué)，也有了很多經(jīng)驗(yàn)。比如，在各個(gè)單元內(nèi)容的教學(xué)中，我不會(huì)僅僅局限于課本中的素材，而會(huì)盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)、音樂(lè)等等，我希望結(jié)合課外的知識(shí)讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗(yàn)、感受。在課堂上，當(dāng)教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音，學(xué)生演唱時(shí)，有時(shí)他們會(huì)偷懶，在學(xué)生心里沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念。我認(rèn)為，好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的聲音，讓他們自己去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的`改過(guò)來(lái)。
第二、教學(xué)中的困惑
在教學(xué)中，尤其在教學(xué)欣賞課時(shí)，有時(shí)無(wú)從下手，我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么?分析曲式，對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，根本聽(tīng)不懂。所以一到欣賞樂(lè)曲時(shí)，很多學(xué)生不能去關(guān)注樂(lè)曲，我想原因出在我身上，我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽(tīng)，這也是我的困惑所在。
最后，在教學(xué)上，我的愿望也跟其他音樂(lè)教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，面對(duì)學(xué)生，面對(duì)教學(xué)能得心應(yīng)手;面對(duì)學(xué)生，能教給他們更多的音樂(lè)知識(shí)。音樂(lè)課能給他們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，這也是我做教師的心愿。
音樂(lè)老師工作總結(jié)11
又一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)年，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的狀況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，此刻我不僅僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的`提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂(lè)，我會(huì)用心去應(yīng)對(duì)將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)12
時(shí)光荏苒，忙碌中已經(jīng)過(guò)去了好幾年。我們?cè)谶^(guò)去的幾年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧過(guò)去的的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面
在這幾年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是六、七十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕�，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的'話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。
因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。
在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。不僅讓掌握該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。學(xué)生的抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。
介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五、其它及獎(jiǎng)懲情況
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這幾年是幸福的，因?yàn)樵谶@幾年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)13
新圃街小學(xué)有一個(gè)名叫“唱響樂(lè)園” 的小合唱團(tuán)。那是我的陣地，我的娃娃兵組成的家園，也被我的孩子們親切地稱為在學(xué)校的樂(lè)園。
我的小團(tuán)都是從一二三年級(jí)挑選的小孩子，目的是為了合唱團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。在這里孩子們會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱、舞臺(tái)表演、基礎(chǔ)樂(lè)理，合唱指揮這些方面的內(nèi)容。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我的娃娃兵排練從來(lái)不用點(diǎn)名。其實(shí)，我自己都不知道從什么時(shí)候開(kāi)始的。神奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谂啪毜臅r(shí)候從未有過(guò)難色或者不開(kāi)心，靜下心來(lái)，反思自己這幾年的合唱排練工作，有些心得，與大家分享。
首先、第二課堂是一個(gè)讓孩子課余，多彩成長(zhǎng)的地方，收獲課堂以外的知識(shí)和技能。但是，因?yàn)橐魳?lè)專業(yè)本身的特殊性它不是一個(gè)特別嚴(yán)肅的地方。在團(tuán)里，我要求孩子們的是首先要感受到快樂(lè)和熱愛(ài)。因?yàn)�，你只又讓孩子們真正的喜歡了，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去感受和表達(dá)。
其次、要愛(ài)她們。曾經(jīng)一位優(yōu)秀的老師告訴我:童心不可欺。于是，每次無(wú)論我多麼累或者多么忙。到了孩子們的排練時(shí)間，我總是會(huì)提前在那里笑臉相迎的等著我的孩子們。關(guān)心他們的生活，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)。給頭發(fā)散的孩子扎辮子，給衣服開(kāi)線的孩子縫一下，雖然陣法不咋地，可是孩子們喜歡。給喜愛(ài)臭美的她們化化妝。團(tuán)里有個(gè)特殊的`孩子，為了方便聯(lián)系，我們有個(gè)小的微信群，每次我說(shuō)今天的內(nèi)容回家讓爸爸媽媽幫忙在微信群里復(fù)習(xí)或者看看的時(shí)候。她總是告訴我：老師沒(méi)有爸爸媽媽怎嘛辦？我的心在一剎那被刺痛。因?yàn)槲乙彩莻�(gè)母親。第一次我說(shuō)看爺爺奶奶的。他說(shuō)爺爺奶奶不會(huì)微信。我說(shuō)那你自己好好學(xué)習(xí)。第二次，又通知事情的時(shí)候，她又這樣說(shuō)沒(méi)有爸爸媽媽怎么辦?我的心真的被瞬間石化，我認(rèn)真的想想，我該怎么樣做，讓這個(gè)愛(ài)美，本身就比其他孩子成熟的女孩，變得快樂(lè)和自信。同時(shí)，又不想再聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)沒(méi)有爸爸媽媽怎么辦？
經(jīng)過(guò)一周的思考，每天排練有課余作業(yè)的時(shí)候，我都是首先跟她的爺爺奶奶溝通，讓她晚會(huì)回去，我領(lǐng)著她把我布置的作業(yè)一起做的了，帶著她聽(tīng)音樂(lè)，帶著她背歌詞，帶著她和伴奏，帶著她復(fù)習(xí)知識(shí)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變得越來(lái)越好，唱的越來(lái)越自信。又一次，無(wú)意之中我說(shuō)今天的內(nèi)容有點(diǎn)多，大家記不住的群里有，回家復(fù)習(xí)。一個(gè)小家伙說(shuō):老師你忘了，紅紅沒(méi)有爸爸媽媽？我聽(tīng)了錯(cuò)愕。但是只見(jiàn)紅紅驕傲的說(shuō)：沒(méi)事，我有老師，每天老師幫我完成這項(xiàng)音樂(lè)作業(yè)。其他，孩子說(shuō)怪不得你唱的越來(lái)越好。以至于后來(lái)，放學(xué)的時(shí)候，我有一群小家伙需要輔導(dǎo)。但是，這是一種油然的幸福和成就感。
5月份因?yàn)閰⒓咏處熁竟Ρ荣�，這個(gè)被稱為“十項(xiàng)全能”的教師基本功比賽耗盡了我大量的時(shí)間和精力。由于要代表中牟縣參加高一級(jí)別的比賽，我停了孩子們的訓(xùn)練。每天自己苦練比賽內(nèi)容。在鄭州比賽由于前幾天比賽內(nèi)容需要，我住在了鄭州沒(méi)有回去。最后一場(chǎng)比古箏，前天比賽結(jié)束，我回了單位帶古箏順便練習(xí)。已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了。上樓的一瞬間，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了有人在唱我們排練的《山窩窩飄來(lái)畬娃的歌》。我的內(nèi)心是驚訝的，這都放學(xué)了，我也通知過(guò)了孩子們不會(huì)自己在排練吧？跑不上樓，推開(kāi)教室門的一剎那，我的眼淚刷下來(lái)了。31個(gè)孩子站著我排好的隊(duì)伍，齊刷刷的再唱歌，有一個(gè)3年級(jí)，名叫張必玥的小家伙坐在鋼琴旁彈著琴。孩子們中較大的一個(gè)宋麗雪指揮著大家在唱歌，還不時(shí)提醒大家不要唱跑調(diào)了。孩子們看見(jiàn)我，歡呼雀躍。我卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，豈不知老師，滿臉熱淚，感動(dòng)的自己稀里嘩啦。
我的孩子，我的團(tuán)這樣的一切真的是我不曾想到的場(chǎng)面。我說(shuō)不是通知了嗎？不排練。是啊，但是我們想唱啊，有人彈琴有姐姐指揮��！我們喜歡。每天不唱不習(xí)慣啊！我想這就是源于熱愛(ài)的力量。
慶幸，我有這樣一群孩子，有這樣一個(gè)團(tuán)。慶幸比賽獲得了一等獎(jiǎng)和第一名的好成績(jī)啊。慶幸孩子們?cè)诘诙n堂展演中取得了現(xiàn)場(chǎng)第一名的好成績(jī)。
愛(ài)孩子，讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，這就是源于熱愛(ài)的力量吧！
我的孩子——我的團(tuán)！因?yàn)橛心銈�，我的生活更加精彩�?/p>
音樂(lè)老師工作總結(jié)14
一，師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心，熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)："雖然你面對(duì)的是五，六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同這些話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)："孫老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二，教育，教學(xué)工作
新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假，所以沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)氛圍，為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)，組外教師請(qǐng)教，讓自己追趕上教師成長(zhǎng)的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格，深受學(xué)生喜歡的音樂(lè)課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育，教學(xué)中的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法，想法跟大家分享，這種方便，快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國(guó)家，省，市，區(qū)獲獎(jiǎng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著，收獲著，快樂(lè)著，進(jìn)步著，即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)15
緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)�；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時(shí)也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，注重以音樂(lè)審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目標(biāo)，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽(tīng)體驗(yàn)音樂(lè)入手，從音樂(lè)的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn)，“通過(guò)聽(tīng)、拍、唱、演、等系列音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)新課改最重要的'是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬，組織多種形式的綜合音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對(duì)傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂(lè)教師帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐。我體會(huì)到：
新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重教學(xué)效果，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
教材的特點(diǎn)，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo)，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗(yàn)到，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的。為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開(kāi)放地學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。
在期末學(xué)生音樂(lè)考試中，我采用的是一種民主的生動(dòng)活動(dòng)的“班級(jí)學(xué)生音樂(lè)才藝特長(zhǎng)展示會(huì)”，其評(píng)價(jià)內(nèi)容是：音樂(lè)情緒與情感表現(xiàn)；演唱能力；即興表現(xiàn)能力；小組結(jié)合共同參與音樂(lè)活動(dòng)方面，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)交流和激勵(lì)的目的。
當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如，學(xué)生對(duì)學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，學(xué)生在演唱時(shí)有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn)。對(duì)有些節(jié)拍的處理也不夠正確。總認(rèn)為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴(yán)。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
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