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    1. 欣賞的作文

      時(shí)間:2024-08-16 13:50:37 作文 我要投稿

      有關(guān)欣賞的作文匯編10篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的欣賞的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)欣賞的作文匯編10篇

      欣賞的作文 篇1

        靜觀日出日落、云卷云舒、花開(kāi)花落無(wú)數(shù),百點(diǎn)風(fēng)露?傆徐o美在其中。生活本白紙一張,揮毫寥寥幾筆而繪見(jiàn)墨色深淺,使我越來(lái)越懂得欣賞。

        時(shí)光飛逝,漫步溪邊綠池,夕陽(yáng)西沉。夏的夜,開(kāi)始于黃昏之中。夕陽(yáng)帶去了一日的活躍,晚風(fēng)卻悄悄送來(lái)另一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。在河邊散步,與那緩慢的溪流同向前行,仿佛能隨它奔向遠(yuǎn)方。路邊郁郁青青的垂柳,用自己的手籠著堤岸,身旁的溪真可謂碧水長(zhǎng)堤。喧鬧的城市,難尋一處?kù)o美,偶得一地,卻如時(shí)光停滯,沉醉其中。我愿化浮萍躺在永不流動(dòng)的溪,讓那一溪碧水,伴著遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的樂(lè)曲,流到天邊涯際。幾許清風(fēng),余暉日落片片影,那碧透人心的`場(chǎng)景,讓我在匆忙的生活中越來(lái)越懂得欣賞。

        清風(fēng)流影,芳菲飄落,遠(yuǎn)觀對(duì)弈閑煮茶。盛夏之午,古樹(shù)之下,觀眾翁對(duì)弈。一步棋出似喻天地,炎熱不減仍爭(zhēng)其道;權(quán)術(shù)謀劃,轉(zhuǎn)瞬風(fēng)吹時(shí)過(guò),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著沸爐,似聞到香氣縷縷。望著老人們專(zhuān)注的神情,似那古樹(shù)一般嚴(yán)肅。遍行小院,唯一樹(shù)盡美:白色的花影遮住了樹(shù)枝。枝下片片堆積,似錦綢華緞。風(fēng)吹枝搖,香氣飄渺隨其搖曳,遠(yuǎn)賞滿樹(shù)玉辮多傲然,靜聽(tīng)別處笛聲甚委婉,心悟蒼穹閑云聽(tīng)懂我悲歡。幾片花瓣落在我肩頭,也落在我心中。眼前的一切,都似凝成永恒的瞬間,在我心頭永佇不朽。生活片斷如縷,美亦無(wú)窮,讓我越來(lái)越懂得欣賞。

        歲月匆匆,生活忙碌。閑者雖閑,卻是生活美之感悟者。遍步小筑,撫香檀琴而曲委婉,就在生活之間修一顆靜心,讓我越來(lái)越懂得欣賞!

      欣賞的作文 篇2

        篇一:未報(bào)的師恩

        人們通常把孩子比喻成花朵,樹(shù)苗······然而,又有多少人想到了辛勤培育這些花朵,樹(shù)苗的人呢?沒(méi)有了辛勤的園丁,花兒們能茁壯成長(zhǎng)嗎?是這些園丁們讓祖國(guó)的花朵姹紫嫣紅!我喜歡這些“園丁”,感謝這些“園丁”。我最喜歡的,最想感謝的“園丁”當(dāng)然是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)的班主任彭老師了。

        我們的彭老師,微笑是她的代名詞。早上去學(xué)校,一個(gè)“老師早!”換來(lái)一個(gè)甜蜜的微笑;考得個(gè)好成績(jī),換來(lái)一個(gè)芳香的微笑;給老師幫忙,換來(lái)一個(gè)動(dòng)人的微笑。老師的目光總是那么慈祥,老師包容了我們?cè)S多,我們要懂得感恩,讓老師不那么累。我曾看到,彭老師帶病為我們上課;我曾看到,老師為生病的學(xué)生而擔(dān)心;我曾看到,老師很晚還在批改作業(yè)。老師,您辛苦了!

        您上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,下課時(shí)與我們一起玩。同學(xué)們既敬您,又愛(ài)您,說(shuō)不定有許多老師還很羨慕您呢!您上課時(shí)的一個(gè)眼神,一個(gè)停頓,我們都能讀懂。您下課時(shí)的一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)微笑,我們也能讀懂。

        老師,您對(duì)我們的恩,我們無(wú)以言表;老師,您對(duì)我們的情,成千上萬(wàn)!彭老師,您的恩,我們?nèi)绾尾拍軋?bào)完?不能,您的恩我們?cè)趺匆策不清。彭老師,您的恩無(wú)聲勝有聲;您的恩無(wú)形勝有形;您的恩無(wú)色勝有色。

        師恩難報(bào),師恩勝似父母恩!

        作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類(lèi)最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記,希望大家能夠喜歡。

        篇二:未報(bào)的師恩

        老師,您好似一婁陽(yáng)光,照在我們這些未開(kāi)的小花、小草身上,雖然這一婁陽(yáng)光只是漫長(zhǎng)人生的`一瞬間,但卻給我留下了刻骨銘心的印記。

        趙老師,您記得嗎?一、二年級(jí)時(shí),我很不聽(tīng)話,總是完不成您布置很少的作業(yè),可是,老師!您并沒(méi)有放棄我,而是加以鼓勵(lì),這使我幼小的心靈受到了撫摸。您還給我一個(gè)官職“作業(yè)委員”。我當(dāng)時(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),您都會(huì)讓同學(xué)們給我鼓掌,慢慢的,我長(zhǎng)大了,不再需要這個(gè)所謂的“作業(yè)委員”了,也是在那個(gè)時(shí)候,我終于知道了那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)叫什么了,它叫做——感激。

        三年級(jí)時(shí),學(xué)校來(lái)了一批離開(kāi)了父母的住宿同學(xué),您并沒(méi)有因?yàn)檫@些孩子是農(nóng)村孩子而拋棄和不管,而是待生如子,人人平等。

        記得一年夏天,您由于早上沒(méi)吃飯,帶了一袋餅干來(lái)上課,您不習(xí)慣自己吃,讓我們看著,于是,老師便讓我們大家一起吃,一些同學(xué)搶來(lái)?yè)屓,只?tīng)“哇哇”幾聲,原來(lái)是搶哭了一位,老師您看見(jiàn)了,急忙答應(yīng)以后給我們買(mǎi)“喔喔”奶糖吃,確實(shí)您并沒(méi)有食言,全班59人!您怕我們不夠,買(mǎi)了好幾十塊錢(qián)的奶糖分給我們。剩下了一點(diǎn),老師您沒(méi)有舍得吃,而是給了分班時(shí)分走的同學(xué)。

        而讓我最為感動(dòng)的是每年您都會(huì)免費(fèi)給生病了的同學(xué)買(mǎi)藥吃。有年春天,全班50多人,20多人感冒了,您不僅幫我們買(mǎi)藥,還從來(lái)不收錢(qián),而且您從來(lái)不買(mǎi)便宜的藥,怕治不好病,反而因?yàn)樗幍呢?fù)作用得上其它病。20元一盒的,50元一盒的,你從不在乎錢(qián),老師您真的是視錢(qián)如糞土啊!

        記得有一次夏天,火辣辣的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗如雨下,有的同學(xué)兜里有錢(qián),買(mǎi)了雪糕,而有的同學(xué)沒(méi)錢(qián),只能眼巴巴的看著,這時(shí)老師您不忍心了,您當(dāng)時(shí)挺身而出掏出40元錢(qián),買(mǎi)了80根雪糕,還讓我們使勁吃,剩下那不多的二十根雪糕,老師只拿了一根,剩下的讓我們給二班﹑三班的同學(xué)送去了。

        老師啊,您對(duì)自己的簡(jiǎn)樸和對(duì)別人的大方形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

        一個(gè)熟悉的皮筆袋,破舊不堪,而您卻依然舍不得扔掉。一件熟悉的外衣,您說(shuō)是您兒子從杭洲郵過(guò)來(lái)的,可一件衣服,您都穿了多少年了!小時(shí)候我們總是討厭您講“大道理”。現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我們明白了,那些不僅僅是“大道理”,而是一把開(kāi)啟我們心靈的鑰匙!這把鑰匙會(huì)讓很多同學(xué)開(kāi)啟大學(xué)的門(mén)鎖,這所鑰匙會(huì)讓很多人走向成功的大門(mén)。

        老師!您對(duì)我們的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。老師!您對(duì)我們的照顧是刻骨銘心的!而我們對(duì)您的感激卻是天長(zhǎng)地久的。

      欣賞的作文 篇3

        今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的陀螺比賽,全班歡呼得跳了起來(lái),一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,等待著比賽開(kāi)始。

        激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,選手們臉上有的露出了緊張的表情,有的雙腳一直在發(fā)抖非常害怕那個(gè)緊張時(shí)刻,還有的覺(jué)得自己勝券在握正得意洋洋呢。這時(shí),楊老師拿了兩把椅子,放在講臺(tái)上:“這次陀螺比賽規(guī)則是:兩們選手把陀螺發(fā)射到椅子,如果掉到講臺(tái)上計(jì)時(shí)扣五秒,掉到地上扣十秒。比賽開(kāi)始!”于是,兩位選手走上講臺(tái)便開(kāi)始了,只見(jiàn)他們小心翼翼又飛快地拉掉了發(fā)條,陀螺就快速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。由于力量太大,那兩個(gè)陀螺都落在了講臺(tái)上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兩個(gè)陀螺,生怕沒(méi)看到精彩部分。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,終于一位同學(xué)以失敗告終。第二組同學(xué)一上場(chǎng),陀螺們好似找到自己的主人,頓時(shí)有了比賽的力氣。他倆拉出發(fā)條,陀螺似箭一般“飛”了出去,同學(xué)們紛紛稱(chēng)贊:“哇,好厲害!太棒了!”這時(shí)兩個(gè)陀螺碰到了一起,像結(jié)了仇一樣,它們兩邊有著鋒厲似刀的鐵片,如果一撞便是兩敗俱傷,或是像喝了酒的醉鬼?yè)u搖擺擺,非常危險(xiǎn)?墒牵麄兊耐勇葸是靠在了一起,好像在相互威脅,說(shuō):“你敢和我比?再多花幾年功夫吧!”最后它們還是撞在了一起以?xún)蓴【銈請(qǐng)。最后一組上場(chǎng)了,陀螺一發(fā)射,第二位選手的陀螺就出現(xiàn)了奇跡:它居然側(cè)立在椅子上了,像一位亭亭玉立的姑娘,擺動(dòng)著裙子歡快地旋轉(zhuǎn)著。但不幸的是,不小心碰到了別人的腳,慢慢倒下了。同學(xué)們連連嘆氣,替他感到惋惜。那位選手好似也要哭了。

        精彩有趣的陀螺比賽結(jié)束了,同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的氣氛中久久不愿離去!

        老師的`話:在小作者細(xì)心的觀察下,通過(guò)準(zhǔn)確而生動(dòng)的比喻,一場(chǎng)簡(jiǎn)單的陀螺比賽,在她的筆下卻是跌宕起伏,驚險(xiǎn)刺激。

      欣賞的作文 篇4

        今天是夏令營(yíng)的第二天,一大早我們就被鬧鐘吵醒了。我們趕緊刷牙洗臉,整理內(nèi)務(wù)。吃完早飯沒(méi)多久教練就吹哨子讓我們集合,我們排好隊(duì)出發(fā)啦!

        今天要去探訪古跡,首先去了學(xué)校附近的古書(shū)堂。古書(shū)堂的校長(zhǎng)給我們介紹:古書(shū)堂本來(lái)名為“琢玉樓”,后來(lái)改名為“心遠(yuǎn)堂”,建于元代,清朝康熙年間重建,是東源全村世代讀書(shū)的地方,也是柘榮僅存的一座鄉(xiāng)村書(shū)院。古書(shū)堂古樸典雅,一走進(jìn)去就覺(jué)得涼爽幽靜。

        今天給我印象最深的`并不是古書(shū)堂而是古炮樓。

        古炮樓在英山村,一共有兩座。我們?nèi)チ藯钍响籼门缘哪亲9排跇请m然坐落在村莊里,但它的周?chē)且淮笃。這片森林中有幾棵將近1000歲的古樹(shù)呢,我太驚訝了!是它們一起見(jiàn)證了英山村的古老歷史。

        炮樓內(nèi)部有各種倉(cāng)庫(kù)、房間。我們順著樓梯往上爬,古炮樓的樓梯又窄又陡,不太好走,真的要手腳并用爬上去,這和現(xiàn)在的樓梯很不一樣。我爬上去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)古炮樓有五層。我站在樓頂往下看,幾乎整個(gè)村莊都看得見(jiàn),視野真開(kāi)闊!我想到古代的人們?cè)爝@個(gè)炮樓就是為了保護(hù)村子的平安,一旦有敵人進(jìn)來(lái),守衛(wèi)村莊的勇士馬上就可以通知村民們。從炮樓頂下來(lái)的時(shí)候,我還發(fā)現(xiàn)炮樓從二樓開(kāi)始每一層的墻上都有觀察窗和槍口。這炮樓是防火、防強(qiáng)盜、保平安的防御性建筑。

        古代勞動(dòng)人民真聰明,造出這樣巧妙的炮樓,保護(hù)村莊的人們!

      欣賞的作文 篇5

        后來(lái)的我才終于意識(shí)到經(jīng)年已去才會(huì)懂得珍惜,歲月在那些我們不經(jīng)意的瞬間早已將所有的往事埋下伏筆;厥淄鼌s時(shí)分,沿途的風(fēng)景,起落的故事,便縱有千般不舍、萬(wàn)般留戀,也終究隨著那東去的江水淹沒(méi)在了蕓蕓此生茫茫塵世的煙波里。

        同樣也是在夜深月靜的時(shí)候,想你到心痛,此時(shí)的你,在哪里?提筆在紙間繪寫(xiě)你的容顏,寫(xiě)到最后,干脆揚(yáng)了筆放聲大哭,時(shí)過(guò)已久的你還是讓我如此不堪。不敢想,后來(lái)的你變化如此驚人,而我,都不曾目睹,我只能保持優(yōu)雅的姿態(tài)做旁觀者,畢竟這一切都與我不相干,多么痛的領(lǐng)悟。

        也是在周二的課間,偷度閑時(shí)伏在窗臺(tái)暗窺你的`自在,陽(yáng)光那樣刺眼,你那么耀眼,恍惚間甚至覺(jué)得你那樣遙遠(yuǎn),那一瞬間的你還是被我用心留在內(nèi)心深處。我自知時(shí)常懷戀過(guò)往的卻不是一件值得炫耀的事,而你,終究是我內(nèi)心無(wú)法釋?xiě)训倪^(guò)往。我是多么的害怕,這么多年,這么多年熟悉的你會(huì)在不久的將來(lái)遠(yuǎn)離,待到那時(shí)連你的樣子我都還來(lái)不及記住,你就遠(yuǎn)離。我們都是如此小心、敏感的怪物,用自己的方式愛(ài)著一段沒(méi)有情節(jié)的劇情,演繹著一場(chǎng)沒(méi)有臺(tái)詞的話劇,繼續(xù)著一部沒(méi)有結(jié)局的電影。

        明日,就該與十七歲的你道聲你好!那年,你曾懵懂、干凈、明朗。只恨相見(jiàn)太晚,沒(méi)有成為你童年里熟悉的面孔。而你,也終被歲月敘寫(xiě)成我陌生的樣子,所以說(shuō)我是帶著對(duì)歲月的恨愛(ài)著你。常人言“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。若只如初見(jiàn),何事可悲,我心中的那個(gè)白色的你。

        阡陌紅塵路茫茫,韶華暗度幾滄桑;看盡紅塵萬(wàn)般事,年華向晚只留香。

        十六歲的樣子不夠年邁,你的陌生不夠強(qiáng)烈,畢竟在那些麻木的歲月里我們都無(wú)視了時(shí)流的洶涌,也不曾預(yù)料后來(lái)的我們會(huì)如此懷戀。草木不向四季許諾,榮枯隨緣;鴻雁不向天空起誓,振翅則興;我們不向歲月低頭,離散早已定局。

        一年一載一輪回,又是四季之冬,沒(méi)有仁慈的季節(jié),而此時(shí)的你,在哪里?瞧,我們的冬季在這里,帶著對(duì)我的傷痛的問(wèn)候,它來(lái)到了這里,而冰冷的你,在哪里?青春如青釉畫(huà)卷,在每一段故事的背后安然落幕,只是最后我泣不成聲。許我將眼前這些卑渺的對(duì)你的思戀,丟于青冥,棄于荒野,將我的微笑繪給你滄桑的容顏,那曾經(jīng)留存的感動(dòng),也足矣溫暖內(nèi)心所有的的蒼涼。

        曾多想,待世事千帆過(guò)盡,就擇一處林舍幽香,在最深的紅塵里靜守彼此,相伴左右......

      欣賞的作文 篇6

        古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)“人應(yīng)該認(rèn)識(shí)你自己!敝膶W(xué)家莎士比亞也說(shuō)過(guò):“對(duì)自己不信任,還會(huì)信任什么真理?”這些名人名言都告訴世人一個(gè)道理:人應(yīng)當(dāng)欣賞自己。

        歷史上,著名的物理學(xué)家牛頓有許多發(fā)明,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,為整個(gè)物理學(xué)界做出了莫大貢獻(xiàn)?膳nD小時(shí)候卻是個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”,老師曾稱(chēng)他為“教過(guò)的最笨的學(xué)生”?膳nD并沒(méi)有因此墮落,他欣賞自己,善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),不斷刻苦進(jìn)步,最后取得了舉世公認(rèn)的成功。

        戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家蘇秦,年少時(shí)家里貧窮,自己雖有滿腹經(jīng)綸,卻飽受哥哥和嫂子的欺凌,但蘇秦也欣賞自己,堅(jiān)信自己一定會(huì)被委以重任,飛黃騰達(dá)。最終他被燕王任以宰相,游說(shuō)六國(guó)合縱抗秦,哥哥嫂嫂也對(duì)他刮目相待,蘇秦也成功了。

        看了這些名人的事跡,我也應(yīng)當(dāng)欣賞我自己。我雖沒(méi)有諸葛孔明那樣的才華氣質(zhì),可我有劉備三顧茅廬的忍耐和決心;我雖沒(méi)有譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的生死決心,可我有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的.曠達(dá)胸襟;我雖沒(méi)有像蘇秦一樣年少時(shí)便揚(yáng)名立萬(wàn),可我有“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠啦谎詶壍挠職狻P蕾p自己并沒(méi)有那么難,只要做到“三省吾身”即可。我每天在學(xué)校里學(xué)習(xí),也要學(xué)會(huì)欣賞自己,在考試失利時(shí)默默勉勵(lì)自己,趕快調(diào)整心態(tài),迎接下一場(chǎng)考試。在體育訓(xùn)練時(shí)默默鼓勵(lì)自己,堅(jiān)持訓(xùn)練下來(lái),這就是欣賞自己的表現(xiàn)。

        欣賞自己的我,會(huì)越來(lái)越好!

      欣賞的作文 篇7

        這一周我們?cè)谶M(jìn)行議論文的專(zhuān)題訓(xùn)練,都說(shuō)讀一篇議論文就像在與一位智者對(duì)話。當(dāng)我讀到了《學(xué)會(huì)賞識(shí)》時(shí),我不禁就聯(lián)想到了身邊的人。

        我欣賞巫蘅,我覺(jué)得巫蘅的魅力是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的,跟她在一起,我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)樗目鞓?lè)總能感染到我。但是令我沒(méi)想到的是,像她這樣鐵血錚錚的“大男兒”竟然最喜歡的是烹飪和縫紉,原來(lái)也是有一顆少女心。她做的小食我們都吃過(guò),味道好極了。我覺(jué)得能喜歡做這種事情的人,一定是很有生活情趣。還記得有一次陪她打電話,她讓她媽給她送東西,整個(gè)過(guò)程的敘述都非常流暢清晰,什么東西放在什么盒子里,盒子上貼著什么紙條,一聽(tīng)就知道這位同學(xué)一定把自己的.房間收拾得井然有序。當(dāng)時(shí)我就敬佩了,再想想自己雜亂無(wú)章的房間,真是自愧不如啊!她還愛(ài)閱讀,愛(ài)跑步,愛(ài)攝影……想想,她最讓我欣賞的是她有一顆熱愛(ài)生活的心。

        說(shuō)到愛(ài)讀書(shū),就不得不提到另一個(gè)人——周婧茹。我欣賞周婧茹的獨(dú)立,不僅是人身的獨(dú)立,她對(duì)每一件事都會(huì)有獨(dú)到的見(jiàn)解,而且想得很超前,不按套路出牌,這句話并不是在批評(píng)她。在我的眼中,她真得是一個(gè)很有思想的人。她的不會(huì)被分?jǐn)?shù)所禁錮,她的每一篇都是寫(xiě)自己所想,都是真實(shí)的事,真實(shí)的情感。正如老師對(duì)她的評(píng)價(jià),不希望她的被分?jǐn)?shù)束縛,應(yīng)該寫(xiě)自己所想,保持自己的風(fēng)格。僅憑她對(duì)的這種獨(dú)辟蹊徑,都足以讓我欣賞她。

        還有一個(gè)人,他的身上有很多閃光點(diǎn),雖然在學(xué)習(xí)上快要沒(méi)救了,當(dāng)然,我還是希望老師能把他救“活”,不要放棄他。他就是何政聰。與他朝夕相處的我們都知道他有很多優(yōu)秀的地方我們無(wú)人能及。他很愛(ài)看書(shū),而且都讀一些名家的書(shū),雖然他經(jīng)常交不上作業(yè),但他每一篇成功完成的都很優(yōu)秀。涉及的內(nèi)容很多都是我們身邊同學(xué)沒(méi)有關(guān)注和思考的過(guò)的問(wèn)題,讀來(lái)常常讓我們耳目一新。他還會(huì)很多我們極少接觸的英語(yǔ)單詞,看得出來(lái),他所擅長(zhǎng)的知識(shí)多在課本之外。生活上,他有時(shí)竟像一位母親。有一次在醫(yī)務(wù)室,旭同學(xué)感冒了在量體溫,很虛弱。何政聰把手搭在旭旭的肩上,讓他舒服地枕著他的手臂。他還時(shí)不時(shí)地用手輕輕撫摸著康同學(xué)的頭,讓他睡在自己的肩上,像極了一位慈祥的母親。我欣賞他獨(dú)特的思維,對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷。

        最后,借用文章中的一句話共勉:學(xué)會(huì)欣賞,對(duì)己,是一種超越;對(duì)人,是一種幸福。

      欣賞的作文 篇8

        鑒于批判生活的好壞與否,我有兩種理解:其一是在你心情差的時(shí)候看生活,生活就像一團(tuán)亂麻剪不斷,理還亂;其二是在你心情好的時(shí)候看生活,生活就像一本耐人尋味的書(shū),看了一遍,還想看下一遍。

        生活二字看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深刻的哲理意味。在你的一生中可能遇到很多的悲傷與快樂(lè),在悲傷的時(shí)候你是否會(huì)認(rèn)為生活太殘酷,是否會(huì)感覺(jué)在這個(gè)狹小的空間中,心快被擠碎了呢?是否想過(guò)逃避?

        在這一切的一切過(guò)后是不是轉(zhuǎn)而又開(kāi)始抱怨生活呢?在快樂(lè)的時(shí)候又會(huì)不會(huì)感到生活的美好?快樂(lè),可以使心情暢快,當(dāng)再次回想那些煩惱的事時(shí)是否不會(huì)覺(jué)得不在有那些撕心裂肺之苦呢?但與此同時(shí)你會(huì)不會(huì)又開(kāi)始抱怨,開(kāi)始抱怨快樂(lè)逝去地那么快,讓人來(lái)不及看清它。

        人就是這樣,永遠(yuǎn)都是那么貪婪。只要你能從一種積極向上的心態(tài)去對(duì)待生活,快樂(lè),就能長(zhǎng)久,生活也會(huì)立即變得豐富多彩起來(lái)。如果你從一種消極的心態(tài)去對(duì)待生活,那當(dāng)然會(huì)認(rèn)為生活毫無(wú)樂(lè)趣,從而對(duì)生活也會(huì)充滿厭倦。生活不簡(jiǎn)單,并不是可以任憑自己所學(xué)的那些微薄知識(shí)來(lái)解讀的。

        想了解生活,就先來(lái)欣賞生活吧!學(xué)會(huì)欣賞生活,學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗那甜而不膩的生活小細(xì)節(jié)吧!就算那是苦澀的,在嘴里慢慢的`嚼也會(huì)感到幾絲甜潤(rùn)。

        的,并不是別人所能控制的。

        學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待生活,生活也會(huì)從誠(chéng)相待的。

        要知道生活因你而精彩。生活的酸甜苦辣是靠自己調(diào)節(jié)!

      欣賞的作文 篇9

        校園的秋天作文550字

        校園的秋天是美麗的,校園的秋天是五彩斑斕的,校園的秋天也是生機(jī)勃勃的。

        秋天的校園,天是那樣的藍(lán),那樣的高;云是那樣的白,那樣的輕;陽(yáng)光是那樣明媚。

        在藍(lán)天白云的襯托下,我們的教學(xué)樓顯得更加雄偉潔凈。操場(chǎng)中央拿幾棵楊樹(shù)仍然挺立著;葉子由深綠漸漸轉(zhuǎn)黃,好像是一名畫(huà)家在濃濃的綠色中加入了一些深黃色。一陣秋風(fēng)吹過(guò),幾片黃葉好像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶在校園操場(chǎng)上空飛舞。五星紅旗在藍(lán)天的襯托下,顯得更加鮮艷,在秋天的吹拂下,迎風(fēng)飄揚(yáng)。在春天睜艷的'那些花朵,已漸漸的凋謝了,唯有菊花和一串紅還在競(jìng)相開(kāi)放。

        校園的秋天是屬于同學(xué)們的,上課了,操場(chǎng)上一片空曠,只有那幾棵白楊樹(shù)還在操場(chǎng)上挺立著。它靜靜的站在那里,好像在傾聽(tīng)著從教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲,同學(xué)們?cè)谶@美好的季節(jié)里抓緊讀書(shū)。下課了,空曠的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái),同學(xué)們紛紛從教室里來(lái)到操場(chǎng),有些同學(xué)做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),有的同學(xué)還爭(zhēng)論課堂上的難題,有些愛(ài)好探索大自然的同學(xué),把地上的樹(shù)葉小心翼翼的撿起來(lái),夾在書(shū)本里做標(biāo)本,還有的同學(xué)捧起書(shū),貪婪的允吸著知識(shí)的露水

        也許,這并不是校園的秋天,這校園的春天或夏天。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),等到我們期末考試的時(shí)候,那就是我們豐收的季節(jié),那才是我們校園的秋天。

      欣賞的作文 篇10

        前幾日,有幸得到白興雅女士的一部著作《城之內(nèi)》,很高興。抽空瀏覽了幾篇,便愛(ài)不釋手。文字之美,讓人心醉,字字珠璣,美不勝收。采擷我最?lèi)?ài)的《紅顏》與之共享:

        今日,我為你而來(lái),是為了一睹你的容顏。

        幽靜的山谷之中,一片燦若云錦的華美在藍(lán)天白云之下跌宕鋪陳,綿延遠(yuǎn)去。在時(shí)間的輪回和空間的變幻里,那些奪目的艷紅里,可灑有虞姬的鮮血,沾滿了玄機(jī)的決絕,流淌過(guò)薛濤的信箋,映照著易安的眉頭,而我始終以為:紅葉暗含了女人的'種種情緒:比如思念,比如愛(ài)情。

        比如四季與每個(gè)人都有一段故事,那么選擇深秋的紅葉作為我的知己。理解她的那份執(zhí)著,從而欣賞她那份藏在骨子里的從容和美麗。在四季輪回的季節(jié)里,每一個(gè)生命都有屬于自己的花期。紅葉是懂得守候自己的美麗,在合適的時(shí)候遇到了欣賞她的人才會(huì)綻放生命的本真。紅葉與眾不同之處是由于她不是花,卻在眾芳搖落的季節(jié)里,開(kāi)出花的顏色,勝過(guò)花的風(fēng)采。

        蕭瑟秋風(fēng)中,微醺的容顏是為著誰(shuí)而藏了一懷的愁緒和落寞。此情此景,劍煮酒亦無(wú)味,共飲一杯為誰(shuí)醉?抑或,在這自古多慷慨悲歌之士的燕趙故地,你懷念那個(gè)風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還的布衣俠客?……一幕如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景將成為永恒的經(jīng)典。或者聰穎靈秀如瓊霞者。于瑤池仙臺(tái)叢中,不小心向人間灑落了一滴寂寞的珠淚。從此,紅葉有了靈性和信念。

        誠(chéng)如你者,寧愿獨(dú)留風(fēng)情的短暫十幾天,也不要一萬(wàn)年的茍延殘喘。燃燒吧,在這個(gè)生命中唯一可以宿醉的季節(jié),你怎能不展露歡顏。

        讀了,你怎會(huì)不為之贊嘆?

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