教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿1

　　燃盡自己只為照亮四方

　　都說(shuō)你是園丁傾其一生只為桃李芬芳

　　粉筆潔白

　　勾畫(huà)著你的歡樂(lè)和憂傷

　　講壇無(wú)邊

　　延伸著你的'憧憬與希望

　　舞動(dòng)的手勢(shì)

　　牽引著學(xué)子焦渴的目光

　　播撒的雨露

　　滋養(yǎng)著幼苗不停生長(zhǎng)

　　我說(shuō)你是母親

　　人類文明的母親啊

　　以慈愛(ài)和良知將世間污濁滌蕩

　　以勤勉和智慧

　　將文明豐富延長(zhǎng)

　　一生一世，矢志不移

　　雕塑著民族富強(qiáng)

　　和人類未來(lái)的夢(mèng)想

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿2

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師。老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的'人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿3

　　有一種笑容雖歲月流逝卻記憶猶新，

　　有一種呵護(hù)雖時(shí)光流逝卻碧波蕩漾，

　　有一種恩情雖青春流逝卻經(jīng)久彌新，

　　這就是我們———

　　可親可敬的恩師。

　　紅燭的芯蕊是您的笑臉，

　　紅燭的斑駁是您的光影，

　　不論春秋冬夏，都有您伏案的身影，

　　不論寒暑易節(jié)，都有您美麗的容顏，

　　是您，為我們掘出快樂(lè)的源泉。

　　碧空里的藍(lán)，是您的無(wú)私，

　　春波里的紅，是您的熱情，澄海里的清，是您的純真，

　　我們用心去編織您的美麗，

　　不料卻無(wú)法找到合適的語(yǔ)言表達(dá)。

　　是誰(shuí)，把溫馨繽紛了一地，

　　是誰(shuí)，把春光投影了一季，

　　是誰(shuí)，把愛(ài)心播撒了一生，

　　我們用心去傳遞您的博愛(ài)，

　　不料卻美麗了一季怒放的`花朵。

　　流光滄桑了您的容顏，您卻不曾有過(guò)表現(xiàn)；

　　歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過(guò)怨言。

　　因?yàn)椤��?/p>

　　您身上所投影的，正是我們這些懵懂無(wú)知的小孩對(duì)理想的憧憬，

　　對(duì)理想的盼望！

　　誰(shuí)是最可愛(ài)的人？

　　我問(wèn)自己，

　　是老師，

　　一支滴淚的紅燭，

　　一只無(wú)私的春蠶……

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿4

　　獻(xiàn)給老師的詩(shī)，

　　送您一束鮮花。

　　表達(dá)我們對(duì)您的敬意；

　　送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，

　　給您帶來(lái)一絲甜蜜。

　　老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的'旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)��！

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿5

　　今天是教師節(jié)，謹(jǐn)以這首詩(shī)獻(xiàn)給我敬愛(ài)的老師，以此表達(dá)我的謝意：

　　老師，

　　像蠟燭，

　　帶給我們光明。

　　老師，

　　像園丁，

　　給我們澆水。

　　老師，

　　像大山，

　　給我們知識(shí)的土壤。

　　老師，

　　像大海，

　　托著我們?nèi)ブ�識(shí)的彼岸。

　　老師，

　　像白云，

　　載著我們飛向知識(shí)的天空。

　　老師，

　　像火把，

　　指引我們走向知識(shí)的`草原。

　　老師，您太累了，

　　老師，您太苦了，

　　老師，您太好了，

　　千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：

　　老師，謝謝您！

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿6

　　當(dāng)我們把今天用信念埋葬了，我們的明天是否能夠破繭成蝶。讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里，自在翩躚，就是這樣的`思潮，和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變，改變，然后是更深的沉迷和奮斗。今生，我的青春屬于這一方天地，今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)，今生就這樣過(guò)去，心中的火焰正在燃燒。燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅，滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃，開(kāi)出新生的花蕾。

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿7

　　我的老師

　　她有一雙明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　無(wú)論我走到哪里

　　都是心中前行的明燈

　　我的老師

　　她有一雙溫柔的眼睛

　　就像那絲絲春雨

　　輕輕地、柔柔的

　　滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)我的老師

　　她有一雙睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引領(lǐng)著我這清澈的小溪

　　匯入江、河、湖、海

　　我的老師

　　她有一雙善解人意的眼睛

　　就像對(duì)癥治病的良藥

　　在我最需要時(shí)

　　傳遞給我安慰和鼓勵(lì)

　　我的老師

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛

　　就像孫悟空的火眼金睛

　　總在我想偷懶的時(shí)候我的`老師

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛

　　就像孫悟空的火眼金睛

　　總在我想偷懶的時(shí)候

　　透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心

　　……

　　老師��！我的老師！

　　我一定要好好學(xué)習(xí)

　　不辜負(fù)您對(duì)我的期望

　　長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

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